溫暖小學(xué)作文【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的溫暖小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖小學(xué)作文1
溫暖的冬
隨著寒潮的第一聲咆哮，冬，來(lái)了。
冬來(lái)了，來(lái)時(shí)總會(huì)伴點(diǎn)小雨，從他來(lái)之后，天氣便漸漸變冷。這是樹(shù)葉還沒(méi)掉完，有一小部分褪了色的葉子伶仃的掛在枝頭，就像黑夜中最后一絲光亮，慢慢地、慢慢地衰弱。
水塘里的魚兒也隱匿了起來(lái)，水塘上換上了一層結(jié)實(shí)的外衣在陽(yáng)光下銀光閃閃。但晚上卻只是一種寂靜，早就沒(méi)有了波浪起伏的《月光曲》。
但是，冬會(huì)給你溫暖。
冬的到來(lái)讓鳥兒向南遷徙，但不是所有的鳥都飛走的。你在路上，忽然看到一群麻雀飛來(lái)，在你身邊啄食，看到冬天里還有這樣的小生命伴隨你，你感到暖暖的。
夏秋的太陽(yáng)光照射太強(qiáng)，怕熱的人就躲在家里不出來(lái)，但冬天，陽(yáng)光柔和，好像一個(gè)暖水袋，人們?nèi)滩蛔〕鰜?lái)曬太陽(yáng)，你也不例外，路上，人們穿著暖色的衣服，哈著暖氣，有說(shuō)有笑的走著，看著這么多人與你同行，你感到暖暖的。
下雪了，而且紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，睜開(kāi)惺忪的眼睛，打開(kāi)屋內(nèi)的窗戶，夾雜著蓬松的白雪，落在手上，化成暖暖的水。外面已經(jīng)被冬裝點(diǎn)成了美麗的世界：樹(shù)上穿著一條條銀裝，地上多了白白的云彩。好一種奇妙的仙境！孩子們也拿雪球打雪仗。看著他們開(kāi)心的笑容，你感到暖暖的。
過(guò)年啦！這是人們最放松的一天，家家貼對(duì)聯(lián)，戶戶掛福照，這強(qiáng)烈的紅色與白雪融合在一齊。“每逢佳節(jié)倍思親”，可不，你趕回老家，一家大大小小坐在一堂，好不熱鬧！看著這一場(chǎng)面，你感到暖暖的。
這個(gè)冬，你感到暖暖的。
溫暖小學(xué)作文2
隨著夏蟬鳴叫，炎炎烈日來(lái)得兇猛。空氣中的熱浪如同猛虎一般向我們攻來(lái)，使我們坐立不安，難以忍受。更可怕的是，期末大考來(lái)臨！
在如此悶熱的教室里，我不禁開(kāi)始擔(dān)心：天氣如此炎熱，叫我們?nèi)绾伟l(fā)揮所學(xué)，應(yīng)對(duì)考試？卻沒(méi)想到，我們可敬的數(shù)學(xué)老師也如我一般擔(dān)憂。
“這可怎么辦？天氣太熱了，孩子們會(huì)不會(huì)發(fā)揮不好啊！”數(shù)學(xué)鄭老師說(shuō)著，望向班主任。瞧，她雙手手指焦急地敲打著桌面，時(shí)而抓起紅筆，卻又著急放下，時(shí)而把手絞在一起，搓得通紅，眉梢上的皺紋越來(lái)越深。
“教室里沒(méi)有空調(diào)，我們又不能給他們放冰塊。雖然我也很擔(dān)心，可是還能做什么呢？”班主任無(wú)奈道。“對(duì)呀，可以用冰塊！”鄭老師立馬想到，跑出了辦公室。
“喂，您好！請(qǐng)問(wèn)這里可以派送冰塊嗎？”鄭老師打了n多個(gè)電話，終于找到一家可以送冰塊的店了。她興奮地像個(gè)得了冰棍的孩子。
冰塊送來(lái)了，可送來(lái)的人卻只愿送至校門口，不愿再搬。鄭老師沒(méi)轍了，只好與保安商量，幫忙搬進(jìn)考場(chǎng)。那冰又滑又重，一個(gè)不慎便滑下?lián)觼?lái)，還會(huì)弄得人仰馬翻。保安抬著幾塊大冰上樓，鄭老師便在旁幫忙著。本就是柔弱女子的她更顯吃力，平常本就有些發(fā)白的臉此刻更加蒼白，一步步往樓上挪動(dòng)著。
終于把冰送上來(lái)了！為了不打擾我們，鄭老師不顧凍傷，在門外摘掉麻袋，用手推著冰塊，輕輕滑入考場(chǎng)。感受著考場(chǎng)內(nèi)瞬間降下的溫度，我才看見(jiàn)鄭老師的雙手凍地通紅，而大滴的汗珠順著臉頰滴落而下。
送來(lái)冰塊時(shí)已是第二場(chǎng)考試了，讓我們倍感涼爽與頭腦清醒。腳邊的冰塊傳來(lái)陣陣涼意，我卻覺(jué)得，在那冰塊中，藏著無(wú)限溫暖！
溫暖小學(xué)作文3
光陰似箭，日月如梭。幾年前我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的小東西，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了一個(gè)又高又瘦的六年級(jí)女孩。如今我的責(zé)任便是努力奮發(fā)地學(xué)習(xí)，拿到一個(gè)好的成績(jī)，把鋼琴?gòu)椇茫赂?tīng)話。
在我的身后有一群為我辛苦操勞的親友團(tuán)——我的爸爸和媽媽。日日夜夜努力工作的他們給我提供了好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。他們說(shuō)這是作為父母的責(zé)任。如今的我也不是個(gè)小孩子了，我的健康成長(zhǎng)和擁有好的成績(jī)就是對(duì)他們最好的報(bào)答。雖然我不能給他們物質(zhì)上的溫暖，但我希望他們能得到精神上的富足。
這個(gè)冬日，臨將考試的前一禮拜。我卻考前病倒了，這無(wú)疑把媽媽急壞了，她一連好幾天沒(méi)有去上班，留在家里一心一意地照顧我，期盼我早日康復(fù)。我剛好沒(méi)幾天，讓并沒(méi)有讓我復(fù)習(xí)，因?yàn)樗f(shuō)身體比成績(jī)來(lái)得重要得多，但她心中的無(wú)奈是寫在臉上的。直到發(fā)成績(jī)，我?guī)е鴥?yōu)秀試卷回家，她心中的顧慮才云消霧散，她欣慰的表情怎能不深深印在我的心中？
還記得那年夏天，我和秦佳佳帶著各自的家長(zhǎng)去參加鋼琴老師舉辦的夏令營(yíng)，并且安排了每個(gè)人彈一首拿手的曲目。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我把曲子熟練地演奏出來(lái)，行云流水把八級(jí)琴手的水平展示了出來(lái)。當(dāng)我回到座位，一旁秦佳佳的媽媽對(duì)我爸爸說(shuō)：你們家戴可忻真好，成績(jī)好琴又彈得好，不用操心啊！爸爸臉上頓時(shí)露出的微笑，我想爸爸心里一定是溫暖的。
我給爸媽送溫暖。我相信不懈努力一定能給父母精神上更加的滿足，知道我能給他們優(yōu)質(zhì)的生活的那一天！
溫暖小學(xué)作文4
一進(jìn)家門，就聽(tīng)到哐哐的聲音。哦！是媽媽在剁餃子餡兒呢！濃郁的肉香與刀子的亮光組成了一出色香味俱全的“菜板舞臺(tái)劇”。
令人期待的晚餐開(kāi)始了。我們圍坐在桌旁，胖乎乎的餃子白里透綠，靜靜地躺在盤子里，像屹立的礁石。熱騰騰的餃子散發(fā)出一陣陣蒸氣，使房間里似真似幻。媽媽拿起筷子，夾了幾個(gè)餃子到我碗里，再用力將每個(gè)餃子從中間夾斷，遞給我，說(shuō)：“吹一吹再吃，別燙著。”爸爸輕輕地與我聊起學(xué)校里發(fā)生的趣事，關(guān)心我一天過(guò)得怎么樣。
享受過(guò)美味的晚餐后，爸爸去廚房洗碗。媽媽打開(kāi)電腦讓我上網(wǎng)課，她自己到另外房間去處理她的工作。各忙各的，互不干擾。網(wǎng)課結(jié)束了，媽媽過(guò)來(lái)提醒我：“時(shí)間不早，眼睛也該休息了，洗漱完畢早點(diǎn)睡覺(jué)。”
于是我撲上床，拉過(guò)枕頭，蓋好被子。被子每一根絲線深處都彌漫著一股太陽(yáng)的味道，溫暖得像媽媽把我摟在懷里一樣。躺在被窩里，突然好想看金庸的小說(shuō)，我連忙起來(lái)拿起電子書，津津有味地看了起來(lái)。正陶醉在故事的情節(jié)中，哎呦！我看到爸爸那張怒氣沖沖的臉！他很生氣地張開(kāi)雙手，像惡虎一樣猛撲向我。“睡睡睡，我馬上睡。”我連忙躲進(jìn)被窩。“別打！打人傷身體，打臉傷自尊呀！”結(jié)果爸爸在我腦門上親了一口，我幸福地笑了。
這就是我們家的日常畫面，這一幅幅畫面，組成了我們家的生活，雖平凡，卻充滿了暖暖的溫情。
溫暖小學(xué)作文5
在我遇到困難時(shí)，我想起了你，就能把困難變成墊腳石；在我遇到挫折時(shí)，我想起了你，就能把挫折變?yōu)橐淮纬晒Φ目简?yàn)；當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我想起了你，多虧原來(lái)有你的幫助。想起你時(shí)很溫暖。記得在我遇到困難想放棄時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“你如果把困難舉在頭上，那么它將會(huì)變成滅頂石，如果你把困難踩在腳下，那么它將會(huì)變成一塊墊腳石。”我聽(tīng)取了你的話，便試著去克服困難，果真照應(yīng)了一句古話“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱。”想起你時(shí)很溫暖.記得在我遇到挫折想退縮時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“人生的路不是平坦的，總會(huì)有許許多多的障礙出現(xiàn)在你面前，要么選擇跨越障礙，要么就會(huì)被障礙所阻擋.”我又一次聽(tīng)取了你的良言，在你的幫助下，我終于跨過(guò)了那一道坎，把挫折變成了前進(jìn)的動(dòng)力。想起你時(shí)很溫暖。記得在我站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“這就是你克服困難，跨躍挫折之后的獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)勵(lì)是你努力拼搏的結(jié)果，它將永遠(yuǎn)屬于你!”我聽(tīng)了你的話后，多么想說(shuō)聲謝謝你，如果不是你，我已經(jīng)被“困難”這塊滅頂石所壓倒；如果不是你，我早已被“挫折”那道障礙所阻擋；如果不是你，我怎么會(huì)有今天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的這一刻！想起你時(shí)很溫暖。我將永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助！想起你時(shí)很溫暖。
溫暖小學(xué)作文6
天空的懷抱廣闊，承載小鳥；大海的搖籃無(wú)際，孕育小魚；爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)柔軟，溫暖我心。
有一種聲音，在我心中回旋多年，這種聲音柔軟，卻有力。這聲音，也一直激勵(lì)著我前進(jìn)，而這聲音，正是出自我的爺爺之口——努力學(xué)習(xí)，將來(lái)找個(gè)好工作。當(dāng)然，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，相信是家長(zhǎng)的都說(shuō)過(guò)，可重要的是接下來(lái)的這一句：爺爺真的以你為傲，爺爺很看好你！就是這句，使我心里暖暖的。
爺爺很看好我，而我也不想讓爺爺對(duì)我失望。每逢過(guò)年假期，爺爺總是對(duì)我東問(wèn)西問(wèn)。類似于“這次考試怎么樣？”“最近學(xué)習(xí)跟得上嗎？”之類的，而我的回答也令爺爺喜笑顏開(kāi)。可是有一次，我的考試成績(jī)十分糟糕，去探望爺爺時(shí)，同樣是那些問(wèn)題，可我的回答卻遲遲沒(méi)說(shuō)出口。
可能爺爺猜到了，便安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，爺爺知道你累，偶爾放松一下不是不行，爺爺很看好你！”同一句話，盡管說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍，可每每聽(tīng)到，都會(huì)那么小小地感動(dòng)一把。爺爺?shù)倪@句話中，我聽(tīng)到了包含，也聽(tīng)到了理解，更聽(tīng)到了鼓勵(lì)。這句話再一次溫暖了我，也或許，我實(shí)在不忍心看到爺爺失落的樣子。
爺爺做事果斷，是一個(gè)說(shuō)一不二的人，脾氣有點(diǎn)臭，但終歸是一個(gè)善良的人。平時(shí)的爺爺死板、嚴(yán)肅，但他的幽默也是一套一套的。尤其是對(duì)我。在他背對(duì)我時(shí)，不管生了多大的氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭面對(duì)我時(shí)，也總是一副樂(lè)呵呵的小老頭樣。不管我犯下了多大的錯(cuò)，他都會(huì)包容我，有時(shí)還為我找理由。這樣和藹可親的爺爺，也著實(shí)令我感到溫暖。
我的身邊，有爺爺就有真情，有爺爺就有溫暖。
溫暖小學(xué)作文7
在我們的生活中，一定有一些陌生人，我們不會(huì)注意他們，但是當(dāng)我們擦肩而過(guò)，他們卻在默默中給我們溫暖。
我的生活中出現(xiàn)過(guò)這么一個(gè)陌生人。
在周六的一天，我走在路上，到處看，綠油油的嫩草，紅通通的野花，一切是生機(jī)盎然。突然，我看到川流不息的路上，人們穿著鮮艷的衣服，很開(kāi)心；而一個(gè)小姑娘卻掛著淚珠。她的雙眼微微泛紅，嘴巴向下一撇，便啜泣起來(lái)。我說(shuō)：“你咋了？”她攤開(kāi)手，顯出很無(wú)奈的樣子，解釋她的行李箱她的不見(jiàn)了。她扎著麻花辮，就整整齊齊梳到耳后。
我便在四周找著，她又不說(shuō)話了。這小姑娘濕了的衣襟，在太陽(yáng)下，慢慢風(fēng)干了。
“爸爸媽媽。”她指著一幢房子。這是大概她爸爸媽媽住的地方。
找行李箱……一個(gè)橙色的行李箱……小姑娘循著我的視線，止住了哭泣，尖叫起來(lái)。我看見(jiàn)的行李箱，躺在路中間。
我的天！我的心懸到了嗓子眼。
擔(dān)心的眼神，讓小姑娘，顯得此善良而成熟。而這件事解決了。我非常欣賞她經(jīng)過(guò)這件事；她的替他人著想的品質(zhì)，讓我感觸良多。
在我們的生活中，真的能做到像小姑娘那樣嗎？我觸到了善良的心靈。小小的我為她所振動(dòng)。我認(rèn)為我們?cè)趯W(xué)校，應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想。
在生活中，溫暖我的陌生人，她真棒！我會(huì)好好珍惜她。
溫暖小學(xué)作文8
溫暖就像一盞永不熄的燈，它給予我們的，不僅是光明，還有心靈的撫慰。就在今天傍晚，我再一次感受到了溫暖。
放學(xué)了。今天要坐公交車，于是我加快了腳步。但沒(méi)走幾步，一抹頭發(fā)，大吃一驚，呀！下雨啦！記得爸爸說(shuō)過(guò)，如果下雨，他就來(lái)接我，于是我飛也似的.跑回了學(xué)校。回到門衛(wèi)室，看著豆兒打的雨點(diǎn)噼里啪啦地下著，心里隱隱有些擔(dān)憂。在門衛(wèi)室前來(lái)回踱步，心想：爸爸會(huì)來(lái)接我嗎？萬(wàn)一沒(méi)來(lái)呢？打個(gè)校訊通？好辦法！我心里升起了希望，但當(dāng)我翻遍書包都找不到校訊通是，希望就不知飛到哪去了。我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。苦惱得趴在門衛(wèi)室窗前，目光停留在一臺(tái)座機(jī)上，有了！我問(wèn)那個(gè)胖乎乎的保安：“保安叔叔，那臺(tái)座機(jī)可以用么？我想打個(gè)電話！”保安叔叔聳聳肩“不可以呢，打不了的”我的希望再一次破滅了。無(wú)奈。經(jīng)過(guò)兩次受挫，我已無(wú)心想辦法了，只好靠在墻上，久久神傷。“小姑娘，你要打電話嗎”是那個(gè)保安叔叔，“挪，用我的手機(jī)打吧！”我被這突如其來(lái)的溫暖愣住了，接過(guò)手機(jī)，連聲道謝。打完電話，物歸原主，保安叔叔關(guān)心問(wèn)候幾句后，干活去了，只留給我一個(gè)背影，但他在我心中的形象卻愈發(fā)高大起來(lái)。我的心像草一樣顫抖著，溫暖的光芒灑滿了心田!
溫暖這盞永不滅的燈無(wú)處不在，被溫暖照亮的我們，難道不是幸福的嗎？
溫暖小學(xué)作文9
溫暖是什么？溫暖就是出門前父母的一聲叮囑；溫暖就是在最無(wú)助時(shí)朋友老師的安慰與幫助；溫暖就是受到稱贊時(shí)的那份驚喜……
那天上午，我心里忐忑極了：怎么辦？這次的語(yǔ)文考試我沒(méi)把握好時(shí)間，作文差一點(diǎn)就寫不完了，而且到最后我還沒(méi)往回檢查……天下起了小雨，淅淅瀝瀝地下著，我坐在教室里感覺(jué)周圍都是一片朦朧。我一直坐在椅子上，不停地抖動(dòng)著雙腿，手拿著筆連寫的字都是歪的。
啊，終于到了語(yǔ)文課，我想我如果又沒(méi)考好的話，擔(dān)心的不僅僅是父母對(duì)我的批評(píng)，更多的是擔(dān)心自己學(xué)不好語(yǔ)文。老師來(lái)了，臉上并不是愉快的表情，而是顯得有點(diǎn)生氣。“這次的考試，我們班的成績(jī)并不是很理想。不過(guò)這次的最高分是以往不一樣的，她一直都是在默默地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的向前走。這個(gè)最高分就是孫慧琪！掌聲鼓勵(lì)！”
那一刻我驚呆了，我從未想過(guò)我就是最高分，這時(shí)我才注意到天突然晴了，太陽(yáng)不再躲到云朵后面，而是射出萬(wàn)丈光芒照耀著大地。
在我上臺(tái)時(shí)，老師對(duì)我投來(lái)贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“這次考了全班第一，我相信你是可以的，加油！繼續(xù)保持！”我的心一下變得溫暖起來(lái)，走到老師旁，手接過(guò)了試卷并說(shuō)了一句：“謝謝老師。”回到座位上，同學(xué)們也對(duì)我說(shuō)：“你考的真高，我也要向你學(xué)習(xí)，加油！”老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我感到溫暖，像冬日里的那束陽(yáng)光。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)這份試卷，便會(huì)想起老師和同學(xué)們溫暖的話，我會(huì)一直把它記在心中，永不忘記，也不會(huì)停止我前進(jìn)的腳步。
溫暖小學(xué)作文10
到這里的第一天，我選擇了住校，離開(kāi)了溫暖的家，跟同學(xué)們?nèi)诤铣梢粋�(gè)更大的家庭。
時(shí)間過(guò)得很快，我也長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼兩年都要快去了。一個(gè)星期共七天，一天二十四小時(shí)，總共一百六十八個(gè)小時(shí)的生活，我有多少小時(shí)是在學(xué)校過(guò)的，又是多少在家過(guò)的呢？每天回宿舍望著臺(tái)歷，總是盼望著星期六到來(lái)，當(dāng)上午第四節(jié)課鈴聲響起時(shí)，心里激動(dòng)萬(wàn)分。上校車在想，父母看到我回來(lái)會(huì)是怎樣的表情，飯桌上肯定擺的全是我愛(ài)吃的菜。可真正回到了家里，爸媽面帶微笑卻什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地看著我吃飯，我也再不像學(xué)校那樣狼吞虎咽，而是慢慢咀嚼著，慢慢地享受，慢慢地道出學(xué)校的見(jiàn)聞……媽媽夾了一塊肉給我說(shuō)：“孩子多吃點(diǎn)。”看到父母的溫馨的笑，我有時(shí)感動(dòng)得想流淚。多少次看到父母頭上又添了些白發(fā)，心里很不是個(gè)滋味！
要返校了，總是磨磨蹭蹭不想走，總是要等到時(shí)間來(lái)不及了才出門，好幾次差點(diǎn)沒(méi)趕上校車，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都是很難過(guò)。媽，爸，我是多想在家呆一會(huì)兒，和你們?cè)谝黄鹗俏易钚腋５氖虑榘。?/p>
月亮代表團(tuán)圓，可是有幾個(gè)團(tuán)圓之日我們?cè)谝黄鸬哪兀课蚁Ｍ每臻e時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我們之間空缺的“團(tuán)圓”。我知道我們現(xiàn)在的分別是為以后更好的團(tuán)圓。
家很溫暖很溫馨，它可以緩解人們?cè)诙斓暮猓o人帶來(lái)心靈的慰籍。
溫暖小學(xué)作文11
車上人并沒(méi)滿，只有兩三個(gè)人站著，我也在其中。“車輛進(jìn)站，請(qǐng)扶穩(wěn)坐好……”公交車又到站了，上來(lái)一位七八十歲的老爺爺，看到?jīng)]有空位，也只能站著。過(guò)了一會(huì)兒，仍然沒(méi)人讓位。老爺爺被公交車晃得左搖右擺，有時(shí)都快要倒了。我看見(jiàn)旁邊的叔叔，他坐著，眼皮耷拉下來(lái)，還打起了呼嚕。我想：“他一定是裝睡，故意不讓老爺爺坐……”想到這兒，我忍不住大喊：“那位叔叔可以給老爺爺讓一個(gè)位子呀？”那位叔叔也聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，回頭看了一下我，好像明白了我的意思。我的眼睛瞪了他一眼，我突然發(fā)現(xiàn)了這是一種內(nèi)疚的、被動(dòng)的眼神。他吃力地站起來(lái)，還踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒。“別裝了。”我想。他對(duì)老人說(shuō)：“叔叔，您坐吧！”
“剛上車的乘客請(qǐng)往里走，沒(méi)卡乘客請(qǐng)投幣……”又到了一站，他下車了，跌跌撞撞地下車了。我漫不經(jīng)心地回頭看了一下他，我驚呆了，我后悔我剛才做過(guò)的事。他竟是一個(gè)腿有殘疾的人！在秋天的落葉中，我感到一股暖流涌入我的心田。他一瘸一拐的背影，突然在我心中變得高大了。車開(kāi)了，他走遠(yuǎn)了，他的身影越來(lái)越小。落葉飛舞，好像在為他祈福。我默默地祈禱：但愿好人一生平安！這件事使得有些涼意的秋天溫暖起來(lái)，也使我們的心感受到了那年秋天獨(dú)有的“秋色暖人心”……
溫暖小學(xué)作文12
這是在一個(gè)寒冷的冬天，那時(shí)我們還是三年級(jí)，學(xué)校里開(kāi)展了一次“你我手拉手，愛(ài)心匯暖流——筧小情系西旱區(qū)捐款儀式”的活動(dòng)。
我們來(lái)到了操場(chǎng)上，站成了一排聽(tīng)黃老師講話，只見(jiàn)每個(gè)班前面都有一個(gè)粉紅色的捐款箱，捐款箱上還有一對(duì)白色的翅膀。同學(xué)們手中緊緊攥著一張?jiān)缫讶喟櫟募垘牛@是同學(xué)們自己每天從零花錢里省下來(lái)的，又五元的，有十元，有二十元的，甚至還有一百元的。 捐款開(kāi)始了，每個(gè)班的同學(xué)手里拿著自己的錢，走到捐款箱前，把自己的一點(diǎn)小心意放進(jìn)捐款箱里。我們班有的同學(xué)走到捐款箱前伸長(zhǎng)手臂，踮起腳尖把錢放進(jìn)箱子里，有的同學(xué)看著前面的同學(xué)都把錢放進(jìn)去了，便爭(zhēng)先恐后的上前想快點(diǎn)把錢放進(jìn)去。到我了，我一個(gè)箭步走到捐款箱前，心想：“這一元是我平時(shí)幫媽媽做家務(wù)勞動(dòng)所得的，我一點(diǎn)也不覺(jué)得少，這是我一份愛(ài)心啊！”我便毫不猶豫的把錢放進(jìn)了捐款箱，當(dāng)硬幣在捐款箱里發(fā)出悅耳的“叮咚”聲，我開(kāi)心的笑了，愉悅的走開(kāi)了。 突然間，我看見(jiàn)韓宇恒同學(xué)抬頭看著前面同學(xué)把一張張人民幣放進(jìn)捐款箱，他慢慢舉起手中的一張十元的人民幣，湊近臉頰輕輕的吻了一下，似乎想告訴云南的小朋友們，不要傷心，我們大家都會(huì)幫助他們的。 更值得一提的是我們班的孫俊輝，他正好站在陳老師旁邊，看著老師手中的百元大鈔“嗖”一下落入捐款箱，臉上頓時(shí)驚訝的表情，敬佩之情油然而生。
這次捐款儀式結(jié)束了，帶著全校師生的一顆顆愛(ài)心結(jié)束了，帶著我們的祝福與心意“飛”向西南。
溫暖小學(xué)作文13
每個(gè)人都有讓自己覺(jué)得溫暖的事，我也有，接下來(lái)，讓我分享分享這件事吧！
有一天，我去上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
來(lái)到補(bǔ)習(xí)班上，大家都有些愁眉苦臉的，而且教室里的空氣都有些沉悶，我又看到，平常喜歡在補(bǔ)習(xí)班上搗亂的“搗蛋鬼”——陳小淇沒(méi)來(lái)，我有些疑惑不解，就問(wèn)坐在我前面的胡伊可：“胡伊可，陳小淇怎么沒(méi)有來(lái)啊？”
胡伊可很驚訝：“你難道還不知道？”
我笑笑：“我知道什么啊！你快告訴我啊！”我顯得有些著急。
“你知道陳小淇為什么沒(méi)有來(lái)嗎？”胡伊可的聲音帶著哭腔調(diào)，“不知道啊！我如果知道還問(wèn)你干嘛？！”我很著急了。
“他爸爸媽媽出車禍了！”胡伊可身體有些顫抖，我替陳小淇感到悲傷！
我想：陳小淇他現(xiàn)在肯定很傷心，我們倒不如在這里組織一些節(jié)目，等陳小淇來(lái)了，我們就表演給他看，逗他開(kāi)心吧！
所以，我們大家排練了好多好多節(jié)目，有：講笑話的，跳舞的，唱歌的，學(xué)動(dòng)物動(dòng)作的……
陳小淇到門口了，我們悄悄地喊：“1、2、3！”就幫他開(kāi)門，他兩眼發(fā)紅，嘴唇發(fā)白，驚訝地看著我們，我們拼命逗他開(kāi)心想盡辦法讓他快樂(lè)，最后，他終于開(kāi)心地笑了，真心地笑，我想：就讓這快樂(lè)延遲一下吧！延遲得越長(zhǎng)越好，因?yàn)椋赡芤院笤陉愋′康哪樕希瑫?huì)很難再出現(xiàn)這種笑容了，當(dāng)然，越多出現(xiàn)越好！
這就是我感覺(jué)到的前所未有的溫暖！
溫暖小學(xué)作文14
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，空中飄著許多雪花，如一個(gè)個(gè)精靈在空中游戲著，大地上一片雪白，仿佛世界都在冬眠。
我冒著風(fēng)雪去上學(xué)，刺骨的風(fēng)使我寸步難行，好像一行走就會(huì)被刀子扎一下。由于今天起床晚了，沒(méi)有吃飯，所以現(xiàn)在饑腸轆轆。此時(shí)，在漫天的雪花中，有一個(gè)衣服破爛不堪的中年人，推著一輛電動(dòng)車，放開(kāi)嗓子叫著：“賣肉夾饃來(lái)”！喊的同時(shí)，雪花已經(jīng)進(jìn)入中年人的嘴中，我想這種感受一定像針扎一樣刺骨，接著中年人往地上吐了幾口痰，我清楚的看見(jiàn)有血絲，我才知道這位中年人生病了。
我便走過(guò)去，對(duì)中年人說(shuō)：“不要緊吧，叔叔”，中年人說(shuō)：“不要緊”。我又說(shuō)：“拿兩個(gè)肉夾饃”。于是，這位中年人急忙從箱子里拿出兩個(gè)熱氣騰騰的肉夾饃，我也把手伸進(jìn)口袋拿錢，可剛伸進(jìn)去，我便渾身僵硬了，一動(dòng)也不動(dòng)：我沒(méi)帶錢！才想起走的太急了，忘了拿錢，我的臉唰的一下紅了，像被火燒了似的。中年人也愣了一下，但是又馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這次不用給錢了，算我請(qǐng)你吧”，說(shuō)完把肉夾饃放在我的手上，我心想：我要還是不要，要又不忍心，不要又很餓。
這時(shí)中年人已經(jīng)推著電動(dòng)車冒著風(fēng)雪挪向遠(yuǎn)處。我到現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)，再回去找中年人，他已經(jīng)消失無(wú)影了。手上的肉夾饃已經(jīng)被寒風(fēng)吹的冰涼，但是我的心卻感到異常溫暖，同時(shí)也情不自禁的流下了兩行眼淚。
世界上心地善良的人有很多，我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心別人的人！
溫暖小學(xué)作文15
溫暖就是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰籍；溫暖就是春天里的細(xì)雨，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)；溫暖就是照射在冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。在我心中珍藏著無(wú)數(shù)溫暖的片刻，其中讓我記憶猶新的是那一刻。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我曾有過(guò)一段被病痛折磨的時(shí)期，在病期里，雖然水痘、高燒、感冒、傷痛等一直困擾著我，但由于那個(gè)人對(duì)我無(wú)微不至的照顧，我還是挺過(guò)來(lái)了。那個(gè)人就是我媽媽！有一次，我發(fā)高燒，那次高燒使我徹夜難眠，也是我最嚴(yán)重的一次。記得那一次，我實(shí)在忍受不了痛苦，就下床找媽媽。媽媽知道后，二話不說(shuō)，換好衣服拿好錢拉著我就跑。那個(gè)時(shí)候，是凌晨一點(diǎn)半！凌晨一點(diǎn)半！那一刻，我很溫暖！出門后，媽媽叫了部的士，帶我上車去兒童醫(yī)院。在路上，雖然外面寒風(fēng)瑟瑟，但我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)因?yàn)閶寢尳o我披上了衣服，自己一個(gè)人抵擋寒風(fēng)。我忍不住又看了看時(shí)間，是凌晨?jī)牲c(diǎn)！
凌晨?jī)牲c(diǎn)！那一刻，我很溫暖！下車了！媽媽抱著我進(jìn)醫(yī)院，讓護(hù)士給我看病，但護(hù)士說(shuō)道：“不好意思！我們不上夜班，你們明早再來(lái)吧！”面對(duì)這冷酷無(wú)情的拒絕，媽媽絲毫沒(méi)有生氣，而是哀求護(hù)士能不能給一些建議，護(hù)士終于被打動(dòng)了，就給了建議給我媽媽，讓媽媽照做。雖然這次沒(méi)看成病，但媽媽對(duì)我的照顧讓我十分感動(dòng)！天又亮了，我的心暖暖的。
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