溫暖的記憶小學作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的記憶小學作文，歡迎大家分享。
溫暖的記憶小學作文1
當雪花飄落大地，漫天的白，遮住了光線，讓這個世界更冷了幾分。
望著這冬日，沉睡的記憶蘇醒了。
“噢，下雪了!”伴隨著一聲清脆的喊叫，大伙一下跑出教室。看著天上飄落的雪，我的心情止不住的愉快。
放學了，我走在回家的路上，欣賞一路的雪景。幾座雪人坐落于房子間，給房子注入了新的活力。
走到家時，我下意識的掏鑰匙。咦，鑰匙呢?我著急了，仔細搜索著記憶中的每個片段。噢!我一拍腦袋，昨晚鑰匙被隨意扔在床頭，今早起遲了忘拿了呀!我無奈地站在家門口，樓道上的窗戶應該是被卡住了，怎么也關不上。沒法，我只能仍由風雪拍打著我的臉……
樓下有家烤紅薯的攤位，攤主是個老爺爺，兒女在外工作，在家和老伴帶著孫子。他家的孫子一看到我，便驚奇地說到：“大哥哥，你怎么成雪人啦?”我的嘴巴像是被雪凍住了，一句話也說不出來。
小弟弟拿起我手就往他家跑。他近朝老爺爺喊道：“爺爺，哥哥太冷了，能讓他休息會兒嗎?”“好啊!”說罷又遞給我一個烤紅薯：“拿去吃吧，自家烤的，健康的很哪!”小弟弟笑了，他的牙很白，像天上的小天使一樣。
雪慢慢化了，化成水，流在我的臉上，濕濕的，好像，還有點咸咸的味道……
從回憶中回過神來，雪還在下，但我的心卻暖暖的……
溫暖的記憶小學作文2
那份溫暖，來自媽媽細膩的關懷。媽媽的關懷，散發著特別的味道和馨香，時常無故地“侵入”我的生活。
寒冷無比的冬天，夜晚更是寒風刺骨。我從外婆家吃完飯騎車回家，凜冽的寒風陣陣襲來，使我不由自主放慢了車速。但又想到家里的溫暖，便有硬著頭皮頂風快速奔向家的方向。
到家后我不停的打噴嚏，媽媽給我量了體溫，39度。頓時媽媽便變身熱鍋上的螞蟻，焦急的神態如臨大敵，瘦弱的身影穿梭在客廳與臥室之間，給我端水、拿藥、充熱水袋……當汗珠悄悄布滿媽媽的額頭，躺在被窩里的我卻有幾分慚愧涌上心頭。
可憐天下父母心，可我又在何時對媽媽有過哪怕一絲的關心？我不忍心再想下去了，只是在心里默默地下定決心：唯有加倍的努力，才是對媽媽最好的回報……想著想著，卻迷迷糊糊地進入了夢鄉。
凌晨醒來，我已舒服了好多。睜開眼睛卻看到：媽媽用手撐著頭，和衣躺在我的床邊……
母親是一座高山，我在她那寬厚的肩膀下快樂成長，那份溫暖注定伴我走向難以預知的未來……
溫暖的記憶小學作文3
又是一個冬季的.夜晚，凜冽的寒風猶如一把把尖刀，在窗邊呼嘯而去。窗子里的我此刻卻無法平靜，一陣溫暖漾過心頭，一件件往事清晰的浮現在眼前。
耳畔，響起洗衣機轉動的聲音，好熟悉。那水聲使我不由得一驚，心中涌起一股暖流。是的，就是在這樣寒冷的夜晚，我以前常枕著水聲進入夢鄉。風依然凜冽，我的心卻飄向了六年前。
六年前，家里還沒有洗衣機，一切衣服都是由媽媽洗。可是，媽媽工作繁忙，有時一周才能洗一次衣服。我常常因此抱怨她。
一天半夜，我被一陣水聲吵醒，心中十分煩悶。可聽著像是從家里發出的。我打開門，正想問一問是誰，可想說出的話卻硬生生的堵在了喉嚨中。在燈光下，媽媽正在搓洗著我的衣服！現在是冬季，水冰涼得讓我不敢碰。我看見媽媽的手凍得通紅。可她卻還在洗著，絲毫沒有停下來的意思。
我的大腦一片空白，鬼使神差，我竟問媽媽：“你在干什么呢？”媽媽忽然抬起了頭，眼中充滿了驚訝：“我吵醒你了？”我趕緊搖搖頭，然后飛一般的跑回我的臥室。我知道，媽媽是為了我才這么晚去洗衣服。我鼻子一酸，眼前的景物忽然變得模糊起來，心中也有一股暖流涌了上來。
早晨，我看到了身邊干凈的衣服，心中感到無比的溫暖，可是，還是有一滴晶瑩的淚珠悄然滑下。
以后，每夜我都會被這水聲吵醒，心中卻沒了煩悶。
臉上的涼意使我從過去回到了現在，一摸，碰到的是一片濕漉漉的臉龐，望著這寒冷的冬夜，我心中卻溫暖了起來。
溫暖的記憶小學作文4
在人的心靈深處，莫過于一種記憶，那便是溫暖的……
小時候，當懵懵懂懂的我初次步入那陌生的校園時，恐懼的心里迎面襲來，我帶著細微的哭腔，走進了教室，卻發現每個人臉上都是開心。或許是受氣氛的感染，又或許被小朋友的熱情感染我立馬和他們融入了進去。搭積木，玩游戲個個都在行，耍得好不快活！
正當我們玩得盡興時，不知誰“啊——”地一聲，摔倒了。我們聞聲趕過去，看見是一個小女孩在玩游戲時被推了。她小聲的哭著，看著自己腳上的傷，又望望我們擔心的目光，勉強地擠出了一絲笑容：“別擔心，我，我沒事。”“誰推的你，那人太可惡了！”另一位男孩站出來，雙手握著拳頭，一副很嚇人的樣。“是啊，是誰？”我們紛紛附和著。這時我發現角落里有一位目光膽怯，畏畏縮縮的小男孩，渾身抖動。我想應該是他，就大叫：“是你推的吧？為什么推她，趕快給她道歉！”其他小朋友紛紛趕來，你一言，我一語的指責他。我看見小男孩哭了，雙眼紅腫。這時他哽咽這說“剛剛推他是……是我不對，可是我、我……不是故意的，我是跑得太急才不小心撞到她的，我剛才不說是因為害怕，所以才……”聽著他的哭腔，我不好意思起來。
“沒關系，以后大家還是朋友，不要因為一點小事而傷了我們寶貴的友誼，小朋友繼續好好玩。”老師走過來安慰起我們，頓時，氣氛又活躍起來。
是啊！那時候的我們很純真！這一件小事將成為我永恒的記憶。
溫暖的記憶小學作文5
如今的我已是六年級的孩子了，但當風兒繚繞在耳邊時，卻仍然記得三年級的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時光。
那時的我是如此的弱小，那么的不堅強。書包不大，可我卻不停地翻，翻來覆去，整齊的書本都亂成一團。可我還是不死心，因為小小的筆袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強忍著淚水，可淚水不聽話，一“咕嚕”便落了下來。
郭老師知道了這件事，就把我叫來，他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來。郭老師看著我，我卻沒有勇氣看著他。郭老師用溫和地語氣安撫我：“沒關系的，你看，老師也沒有批評你呀！”我低著頭，郭老師見我還傷心，便用不屑地語氣對我說：“沒事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒有關系啦！”我哽咽著，郭老師站起來，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。
還有一次，我上課時突然發燒了，有些頭暈、頭痛。可是，我忍著不說，也有一點不敢說。放學時，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨帶著有氣無力的我，他對我的關懷與照料，如同一股暖流流進我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。
夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……
溫暖的記憶小學作文6
又是一個寂靜的晚上，我和爸爸在家，拉開了燈，看到了桌子上那幅破爛不堪的象棋，腦海深處便勾勒出那段溫暖的兒時記憶來。
那天晚上，閑來無事，我就把爸爸叫來，拿出象棋，雙方擺好棋子，戰斗開始。
我集中優勢兵力，不留防守軍隊，全部攻入爸爸地界，爸爸不慌不忙，從容應對。只幾個回合，便擋住了我的進攻，而我方損失慘重，元氣大傷，只好撤回大本營。
爸爸哪能讓我輕易撤退，早在我方身后布下了“天羅地網”，只等我“羊入虎口”，爸爸又調來各路人馬攻我地界，面對爸爸勇猛的攻勢和巧妙的布局，最后我的大將全部“壯烈犧牲”，我趕忙調集剩余人馬，撤回大本營，死守不出，準備鬧個“魚死網破”！
可爸爸卻調集人馬一齊撲向我，面對敵眾我寡的局面，頃刻之間我一敗涂地！
下完棋后，爸爸把我叫到他面前說：“你為什么會輸！”我笑著說：“爸，你的技術太好了！”說著說著，爸爸的頭低了下去，眉頭緊鎖，然后點了一根煙，狠狠的吸了一口，然后對我說：“你為什么會輸，因為你不仔細，太急于取勝，只要你做到認真仔細，不馬虎，你定能成功，下棋是這樣，學習更是這樣！”說罷，叫我反省！
這件事雖然過去了四五年了！但我如何也忘不了！因為這是父親給我人生道路上的一個深刻地啟迪，讓我終生受用，這之中包含著父親諄諄教誨和殷切期望，我會一直記住這段溫暖的記憶，直到永遠！
溫暖的記憶小學作文7
在記憶中有一件讓我感覺很溫暖的事。
那是我上二年級的時候，原來我們是在南校區上課，二年級才轉到了總校。原來的小飯桌離總校就很遠了，媽媽又重新給我報了一個小飯桌。開學第一天下午放學，我因為要打掃衛生，耽誤了點時間，等到我出校門的時候，已經錯過了小飯桌老師接我的時間。
我剛來到這個小飯桌，還不知道老師會在哪里等我。同學們都已經回家了，老師也下班了，媽媽還在單位，也來不了。校門口很多的車輛，我不知道該怎么辦，心里又著急又害怕，還有一點想哭的感覺。
正在這個時候，旁邊散發廣告剛結束的小姐姐，向我走過來，她笑瞇瞇的對我說：“小同學，你怎么不回家啊？”我抬起頭對她說：“媽媽還沒有下班，我錯過了小飯桌老師接我的時間。”小姐姐說：“那怎么辦呀？學校快沒有人了，就你一個人在這里，多危險啊！你有老師的電話號碼或是媽媽的號碼嗎？”“我知道媽媽的號碼。”我把媽媽的電話號碼報給了小姐姐聽，小姐姐趕忙撥通了電話號碼，我接過手機，聽到了媽媽的聲音，告訴了媽媽發生的事情，媽媽讓我不要著急，一定要站在原地不要走，她讓老師來接我。接完媽媽的電話，我把手機還給了小姐姐，并且說了一聲“謝謝”，小姐姐沒有立刻就走，而是一直陪伴著我，一直等到小飯桌的老師來接我，她才走。
多么善良的小姐姐啊！她的幫助讓我不再害怕，讓我感受到了心靈上的溫暖，我也要向小姐姐學習，去幫助別人，給別人帶來溫暖！
溫暖的記憶小學作文8
去年暑假，記得那是一個天高氣爽的日子，吃過早飯爸爸語重心長地告訴我說，為了讓我們姊妹能接受更好的教育，他下學期準備讓我們轉學，轉到離家很遠的恒口小學上學。
聽到這話，我整天都是忐忑的，直到晚上睡覺的時候，我還在想如果我轉到恒口小學，那里的老師會不會喜歡我呢？那里的同學會不會都不理我，冷漠地對待我。“哎呀！不會了！他們一定不會這樣的。”我安慰自己說。可是，我的心還是怦怦直跳，使我久久無法入睡。
就這樣過了幾天，我正式成為了恒口小學五年級四班的一員，我剛走進教室時，非常害怕，害怕沒朋友，沒人理我，可是班里的同學們出乎我的意料，并不是我想象中的那樣，而是熱情地歡迎我，都說愿意和我做朋友，在學習方面有不懂的地方，他們都愿意為我講解。在數學老師講一道難題時，我還沒有進入狀態竟然上課走神了，沒有認真聽老師講，當老師讓我們寫這道題，我急得就像熱鍋上的螞蟻！就在這時，一位同學向我伸出援助之手，她慢慢地給我講，直到我學會她才回家了。這位女生就是我們的學習委員——鄧雨婷。她不僅寫字也寫的好，而且待人熱情，下課了同學們主動找我做游戲，使我很快融入到這個大家庭中，不再害伯，慢慢地我交到了很多的朋友。真正成為了五四班的一員啦！
這是我成長中讓我覺得很溫暖的記憶，也是一段深刻的記憶，聽完我的訴說也許你們覺得這很正常，就是我們平時的校園生活呀！但于我這個新來的學生而言卻是十分的感動！
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