同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-11-03 09:44:00 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文

同學(xué)的作文篇1

　　六年風(fēng)雨，我們一起走過，不怕痛，因?yàn)槲覀兪桥笥眩?/p>

　　畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說再見，來(lái)不及道保重，匆匆離開了學(xué)校。當(dāng)時(shí)我們多快樂、多高興、多興奮。回到家以后，發(fā)現(xiàn)明天見不到一張張與我走過六年朋友的臉了。最后，只能用一句“不用上學(xué)，可以好好玩”之類的話來(lái)安慰自己。

　　我無(wú)法忘記這段友情，在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾出一幅幅畫面。每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，因我們的晨讀聲音而熱鬧起來(lái)。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，在老師的鼓勵(lì)下，我們心靈得到滿足。下課了，大家一起出去玩，雖沒有作業(yè)，但是也有幾名同學(xué)坐在教室里寫筆記，預(yù)習(xí)下一課；體育課時(shí)，大家一起賽賽跑，或坐在車棚里的車子上說話。一到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。約幾個(gè)小伙伴到湖邊小亭里玩紙牌；找?guī)讉€(gè)竹竿，纏上鉤子，綁在竹竿上，釣魚。若是下雨，我們才不會(huì)在小亭里躲雨，而是在雨中跑玩。春天，我們?cè)谛『舆呑津蝌�；夏天，跑到假山上乘涼；秋天，�?lái)到楓樹底下?lián)鞐魅~，比誰(shuí)撿的'最大；冬天，一起在朋友家門前，堆雪人，打雪仗。

　　六年過去了，我們一起走過，是痛并快樂。我們犯錯(cuò)時(shí)，最好的朋友會(huì)在辦公室門口等著；同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一起；同學(xué)需要幫助時(shí)，我們一定會(huì)伸出援手。想到這，我想到許多歌：《朋友》《祝你一路順風(fēng)》等歌，還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”……

　　小學(xué)的同學(xué)，與你們一起走過的日子我很快樂，愿你們繼續(xù)努力，共同進(jìn)步！

同學(xué)的作文篇2

　　既然，既然我們憑著父母用美麗的青春、辛勞的血汗換的票，來(lái)到了人生的站點(diǎn)，通過這始發(fā)站的檢票口，乘上了這只搏擊于風(fēng)浪的航船。

　　既然，既然這只船是從遠(yuǎn)古駛來(lái)，而又駛向更為悠遠(yuǎn)，萬(wàn)千船客，殊途同歸一一要經(jīng)過無(wú)數(shù)暗礁，繞過無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘，通過揣急的水面，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)難關(guān)。

　　既然，既然我們都要在這次航行中，練就呼風(fēng)喚雨的身手，練成識(shí)云斷磊的雙眼，體現(xiàn)一個(gè)人人洼的價(jià)值，抵達(dá)那心的港灣、夢(mèng)的彼岸。

　　那么，那么還是讓我們走近些，走近些吧！走進(jìn)那競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，走進(jìn)那詩(shī)畫的國(guó)度，走進(jìn)那友誼的花園，走進(jìn)那耕耘的季節(jié)，走進(jìn)那潔愛的春天……那么，那么還是讓我們攜起手，攜起手來(lái)吧！編織一片春的意境，描繪一幅秋的燦爛，吟哦一首詩(shī)的和諧，塑造一尊美的渴念。

　　那么，那么還是讓我們同旋，同旋舵輪吧！旋平一路驚濤駭浪，旋出一派花明柳暗，旋就一座萬(wàn)邦矚目，旋響一曲舉世震撼。

　　因?yàn)�，因�(yàn)榍啻旱奈枧_(tái)，必需青春的背景；青春的情懷，必需青春的舞伴；青春的樂章，必需青春的旋律；青春的步履，必需青春的理念！

　　因?yàn)�，因�(yàn)槎嘁恢荒贻p的臂膀，就多一個(gè)力的.源頭；多一雙渴求的明眸，就多出一幅畫的視野；多一顆誠(chéng)摯的心靈，就多一條智慧的航線！

　　因?yàn)�，因�(yàn)橐桓种�，永遠(yuǎn)彈不出人生樂章的雄壯婉轉(zhuǎn)；一雙眼睛，實(shí)在看不盡人生勝地的措脆無(wú)限；一只翅膀，永遠(yuǎn)搏擊不了萬(wàn)里云天！

　　只有，只有無(wú)數(shù)滴水珠，才能匯聚成大海的煙波浩渺；只有，只有無(wú)數(shù)顆星星，才能點(diǎn)燃起夜空的璀琛斑斕；只有，只有無(wú)數(shù)株的鮮花，才能裝點(diǎn)出人生的輝煌燦爛！

同學(xué)的作文篇3

　　我有一個(gè)十分敬佩的人，他長(zhǎng)得濃眉大眼，看起來(lái)炯炯有神。小小的鼻子整整齊齊地“架”在眼睛下。還有一個(gè)“櫻桃小嘴”，他能說會(huì)道，他就是我的同學(xué)——周**！

　　為什么我會(huì)敬佩他呢？因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)好，穩(wěn)定！有此，老師說進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，為了促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)積極性，來(lái)個(gè)全部同學(xué)比賽，倆人為一組，輸了的人給贏了的.人一個(gè)不少于一元錢的學(xué)習(xí)用具。老師就宣布了每個(gè)人的對(duì)手，而我的對(duì)手就是周贊陳，這的確讓我有點(diǎn)意外，主要是覺得自己沒有信心。以后，我雖努力學(xué)習(xí)，但還是以一比六敗下陣來(lái)。我輸?shù)牟桓市模疫€是挺佩服他的。

　　他不但成績(jī)好，還樂于助人呢！

　　一個(gè)星期六晚上，我和媽媽散步，在一個(gè)十字路口，我看到他攙扶著一位老奶奶過馬路。等他送完老奶奶后，我過去問：“那是你奶奶�。俊薄安皇前　�！“那是誰(shuí)啊”？“我也不知道是誰(shuí)？”“那你為什么扶她？”“幫助她唄”。周贊陳丟下一句話就跑開了。

　　他走了，我看著他那矮小的身體，突然間高大起來(lái)，使我的心久久不能平靜！

同學(xué)的作文篇4

　　下午，溫暖的陽(yáng)光灑下金色的光芒，和煦的春風(fēng)拂面而來(lái)。教室里，同學(xué)們正在議論紛紛，原來(lái)是我們班同學(xué)思陽(yáng)的媽媽要來(lái)給我們上一堂禮儀課。

　　開始上課了，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、滿懷期待地注視著思陽(yáng)的媽媽。“小朋友們，很高興能給我們二年級(jí)五班的同學(xué)們上課�！彼缄�(yáng)媽媽笑容滿面地說，“我們上課的內(nèi)容是禮儀方面的。”同學(xué)們一聽，就不由自主地鼓起掌來(lái)。我很好奇思陽(yáng)此時(shí)的`表現(xiàn)，只見她鎮(zhèn)定自如、氣定神閑地端坐在她的位置上。我猜思陽(yáng)表面是這樣，心里肯定像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，擔(dān)心她媽媽講不好課從而在同學(xué)面前顏面掃地。我正想著，思陽(yáng)媽媽就像變魔術(shù)似的把屏幕打開，一排字赫然出現(xiàn)在我的眼睛里：“小學(xué)生要養(yǎng)成的幾個(gè)良好習(xí)慣�！笨粗@個(gè)標(biāo)題，我仿佛有好幾個(gè)問號(hào)裝在腦子里，正在這時(shí)，思陽(yáng)媽媽的聲音灌透了整個(gè)教室：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)成語(yǔ)故事，首先來(lái)看一看程門立雪的故事的視頻�！蓖瑢W(xué)們聽了，不禁眉飛色舞起來(lái)，就連金老師也笑得燦若桃花，想必她也和我們一樣“不務(wù)正業(yè)”。

　　看完視頻，我一邊聽一邊觀察思陽(yáng)媽媽的一舉一動(dòng)，她的每個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)、每一個(gè)眼神都很有分寸，包含著“禮儀”二字，再加上她給我們講的有關(guān)禮儀的故事，我終于明白思陽(yáng)平時(shí)禮貌待人的好習(xí)慣原來(lái)是她媽媽言傳身教的結(jié)果。

　　正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，思陽(yáng)媽媽又讓我們看另外兩則成語(yǔ)故事視頻，大家都看得津津有味。

　　時(shí)間過得那么飛快，轉(zhuǎn)眼，下課時(shí)間到了，我們學(xué)得很開心，這堂課給我留下的記憶是那么清晰。這真是一堂令人難忘的禮儀課��！更讓我懂得了禮儀的重要性。

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