同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-09-01 08:00:25 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文

同學(xué)的作文篇1

　　我們班上有一位女同學(xué)，她矮胖矮胖的，可她卻很熱心，每當(dāng)同學(xué)們遇到了困難，或在某時(shí)某地同學(xué)們遇到尷尬的事情的時(shí)候，她就像一場(chǎng)及時(shí)雨一樣出現(xiàn)在我們的面前，幫我們解困，所以，班上的同學(xué)都親切地叫她“及時(shí)雨”。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)們送給她的外號(hào)，她也欣然接受。可是，一次她卻幫了我的倒忙……

　　讀書(shū)一直是我的快樂(lè)，當(dāng)然，學(xué)校的圖書(shū)館是我最常去的地方。又是一個(gè)中午，為了借到一本我所喜愛(ài)的書(shū)，（因上次沒(méi)看完，但是借書(shū)時(shí)間到了，所以只好還回去）我連飯都沒(méi)有吃，一下第四節(jié)課我就沖出教室，來(lái)到圖書(shū)館，開(kāi)始尋找那本書(shū)。：“在哪兒？”我自言自語(yǔ)道，一邊說(shuō)一邊注意力集中地盯著書(shū)名一本一本地找。“：啊！找到了，總算沒(méi)有被別人借走！”我長(zhǎng)嘆了一口氣。隨后我便來(lái)到了食堂，準(zhǔn)備吃飯。我那本心愛(ài)的書(shū)我怎么舍得放在餐桌上，萬(wàn)一被別人偷了，可怎么辦？所以，這本書(shū)打飯的時(shí)候也陪著我，因?yàn)橛袝?shū)，所以我只能右手拿書(shū)，左手端餐盤(pán)。這樣端餐盤(pán)實(shí)在太困難了，迫不得已，所以我只好把書(shū)墊在餐盤(pán)底下，準(zhǔn)備把餐盤(pán)端在餐桌上再把書(shū)拿出來(lái)，一邊吃飯一邊看書(shū)。這時(shí)的我正美滋滋地笑著，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一種享受。正在這時(shí)，一個(gè)3年級(jí)的男生飛快地跑過(guò)來(lái)根本沒(méi)有看見(jiàn)我手中的餐盤(pán)，一下子就把餐盤(pán)撞翻了，這下可不得了，書(shū)上全是污垢、飯粒。好在，這本書(shū)的.封面是光滑的，很容易擦掉污垢、飯粒，最可氣的是，污垢居然浸進(jìn)去了，怎么擦也擦不掉，這可怎么辦，這本

　　書(shū)可是要還的。我此時(shí)苦惱的不得了，滿腦子都是“怎么辦？怎么辦？”突然我頭上的一盞黑燈亮了“對(duì)！反正污垢浸在最后一頁(yè)，我正好可以蒙混過(guò)關(guān)，只要沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)最后一頁(yè)就好了，就算發(fā)現(xiàn)了，我也可以說(shuō)是別個(gè)借書(shū)的人弄臟的。”“可是，這樣好是好，我心里總是過(guò)意不去呀！”“別擔(dān)心。圖書(shū)館里的人，會(huì)想辦法的”于是，我慌慌忙忙地吃完飯，準(zhǔn)備還書(shū)。

　　哈哈，真是天助我也，今天還書(shū)、借書(shū)的人特別多，圖書(shū)館的阿姨就不會(huì)檢查的那么仔細(xì)。：“嗨，小李，我看看你借的什么書(shū)？”幾個(gè)伙伴高興地說(shuō)，為了不讓他們懷疑我，我想都沒(méi)想就把書(shū)給了他們，慶幸的是：同學(xué)們都沒(méi)有翻到最后一頁(yè)。只有“及時(shí)雨”最后拿到這本書(shū)，開(kāi)始翻起來(lái)，剛好翻到最后一頁(yè)，她連問(wèn)都沒(méi)有問(wèn)我為什么，就大聲地向圖書(shū)館阿姨說(shuō)：“阿姨，這本書(shū)最后一頁(yè)怎么會(huì)有污垢？”阿姨也覺(jué)得奇怪，按理說(shuō)，這里的書(shū)不會(huì)有這種情況，她拿過(guò)這本書(shū)，翻到最后一頁(yè)，果然有油污。此時(shí)的我已經(jīng)低下了頭，耳根燒到了40度……

　　就為這一次，我老媽把我教育了好久，還賠了一本書(shū)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)，我真有點(diǎn)怨“及時(shí)雨”“及時(shí)雨”本是為人解困的，怎么反而讓我更加尷尬……就為這事我有好久不理“及時(shí)雨”，但是“及時(shí)雨“誠(chéng)懇的向我道歉，“對(duì)不起，是我不對(duì)，我不知道這污垢是你不小心弄上去的，希望你原諒我，我不該讓你尷尬的……”說(shuō)實(shí)話，我真的有點(diǎn)太過(guò)分了，這件事本是我的不對(duì)，竟然還怪別人，真是丟人……

　　這就是我的朋友：“及時(shí)雨”總是愛(ài)把責(zé)任往自己身上攬，不管錯(cuò)在不在自己……也許，她就是這么個(gè)人，這既是她的缺點(diǎn)又是她的優(yōu)點(diǎn)……

同學(xué)的作文篇2

　　詩(shī)曰：密壤深根蒂，風(fēng)霜多飽經(jīng)。如何純白質(zhì)，近處染微青。

　　一提起白蘿卜，腦袋里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內(nèi)，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚(yáng)，靜靜努力，只等自己的那片春。

　　我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點(diǎn)紅暈。偏分的黑頭發(fā)下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紫金石，透露著機(jī)靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，像兩條細(xì)細(xì)的絲線。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛(ài)。這樣的他，是努力后收獲了的他。

　　有一次，熊老師公布了周末英語(yǔ)報(bào)紙的成績(jī)，還為我們細(xì)細(xì)講評(píng)了一遍錯(cuò)題，同學(xué)們無(wú)一不受益良多。下午時(shí)分，教室里的同學(xué)像春天田野的.動(dòng)物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的專心致志地寫(xiě)功課，有的在閑說(shuō)慢聊。我正愁著沒(méi)事做，望著潔白的天花板發(fā)愣。

　　突然，我聽(tīng)到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來(lái)是新同學(xué)家梁在揮舞著報(bào)紙叫我。那動(dòng)作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見(jiàn)我反應(yīng)，他連忙回來(lái)對(duì)我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚(yáng)，“當(dāng)然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的學(xué)習(xí)處境。“朋友難，必相助也！”一個(gè)聲音在我耳畔回響。“好啊！”我爽快地答應(yīng)了。

　　到了一個(gè)清靜的角落，我開(kāi)始細(xì)細(xì)為他講解。家梁聽(tīng)得非常認(rèn)真，似乎想將每一個(gè)字都抓住，塞進(jìn)心里。一遍講完，只見(jiàn)他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開(kāi)了。我開(kāi)始懷疑自己是不是講得不夠好。

　　一節(jié)課后，我正回想我講題的過(guò)程。家梁又神不知鬼不覺(jué)地冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我剛才還是有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽(tīng)，興致馬上就來(lái)了，終于可以彌補(bǔ)剛才的過(guò)失了！

　　這一次，我比上一次講得更投入，更細(xì)致了。不但梳理出了做題思路，還總結(jié)了做題方法。他全神貫注地聽(tīng)著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。

　　沒(méi)錯(cuò)，這就是家梁，他就像一棵大白蘿卜。簡(jiǎn)單，沒(méi)有歪門(mén)的想法；好學(xué)，不懂就問(wèn)；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠(yuǎn)光白無(wú)跡，透亮無(wú)痕！