同學(xué)的作文

同學(xué)的作文匯總[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　今天，我向大家隆重推薦我班的雷人——蔡曉宇。

　　他，班上最矮的一個(gè)，頭大身子小，都六年級(jí)了，午餐吃得比貓還少，體重不超過(guò)30千克。可就是這么個(gè)小不點(diǎn)，在我班乃至整個(gè)六年級(jí)，都是一致公認(rèn)的“人物”。他的搞怪常常出乎意料，搞得人哭笑不得。

　　一次作文課上，老師給我們讀一篇佳作《奇人——郭少伙》。“郭少伙矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)著一雙鼠眼，平時(shí)總喜歡穿一身黑衣。”“哈哈哈……”同學(xué)們爆笑起來(lái)。蔡曉宇看看自己的衣服，站了起來(lái)說(shuō)：“老師，你是在說(shuō)我?”“哪是呀，這是寫(xiě)我以前的一位學(xué)生。”老師擺擺手，讓他坐下。蔡曉宇連忙把外套脫了，將頭向右扭了90度，伸出右手，五指叉開(kāi)，慢慢地插進(jìn)頭發(fā)中。“他喜歡擺酷。”老師繼續(xù)念。蔡曉宇連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，收回手，抓耳撓腮，沖著老師喊：“老師，你還是在說(shuō)我。”同學(xué)們又發(fā)出一陣哄笑。“老師，你別讀了，我可要生氣了。”敢這樣跟老師說(shuō)話(huà)，你說(shuō)這人雷不雷?

　　每天中午，英語(yǔ)老師總會(huì)布置抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞，可蔡曉宇是死豬不怕開(kāi)水燙，就是不寫(xiě)。

　　他先跑到王維利的桌前將他手中的筆一抽，慢條斯理地說(shuō)：“寫(xiě)什么寫(xiě)，都寫(xiě)過(guò)幾十遍了，我都寫(xiě)煩了，走，出去溜達(dá)一會(huì)兒!”見(jiàn)王維利不理他，就又跑到潘鈺嬌桌前，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“潘小姐，看你又矮又小，就是抄英語(yǔ)抄的.。”潘鈺嬌白了他一眼，兇巴巴地吼道：“你給我走遠(yuǎn)點(diǎn)!”那吼聲把他嚇得連忙后退了兩步。但他馬上又厚著臉皮湊上前去，抬起右手翹起小拇指放到胸前，用太監(jiān)說(shuō)話(huà)的口吻說(shuō)：“別這么兇嘛，我還不是為你好。”說(shuō)完，一甩頭，回到他的座位上。

　　他還不死心，又走到講臺(tái)前，裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“各位同學(xué)，請(qǐng)把手中的筆停一停，聽(tīng)我說(shuō)兩句……”英語(yǔ)課代表?xiàng)钋迩迦滩蛔×耍�一個(gè)健步跨到他跟前用手指著他：“蔡曉宇，你……”“別叫，我怕。”蔡曉宇說(shuō)完，“撲通”一聲躺倒在地上，帶著哭腔喊：“課代表要打人啦，大家可要為我做主呀!”

　　我忍無(wú)可忍，跑上去，抓起講臺(tái)上的教棒高高舉起，沒(méi)想到這教棒壓在粉筆盒底下。“嘩……”粉筆頭、粉筆灰撒了他一身。蔡曉宇“蹭”地一下蹦了起來(lái)，兩眼盯著我，眼珠子都要冒出來(lái)了。只見(jiàn)他一手撐腰一手指著我說(shuō)：“周班長(zhǎng)，我警告你，你要是對(duì)我輕舉妄動(dòng)，我是絕對(duì)不客氣的。再說(shuō)，我是未成年人，是受法律保護(hù)的，看你敢動(dòng)我一根毫毛。”說(shuō)完馬上又換了一副表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“不過(guò)你真要?jiǎng)邮郑�我也沒(méi)辦法。”看到這情景，誰(shuí)還有狠心下手呢?

　　雷人——蔡曉宇，又頑皮又可愛(ài)。班級(jí)有了他，太煩了，可是少了他，班上不知要少多少笑聲呢!

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班的林家輝同學(xué)是學(xué)校的名人，一問(wèn)起他的情況，無(wú)人不知，誰(shuí)都能講上有關(guān)他的幾件事。不信我給你講講。

　　林家輝長(zhǎng)的挺陽(yáng)光帥氣的，一雙又彎又濃的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)又圓又大的.眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛時(shí)不時(shí)地眨巴眨巴著，使他的眼睛顯得炯炯有神，好像隨時(shí)都能說(shuō)話(huà)似的。

　　他是個(gè)調(diào)皮搗蛋卻也是個(gè)活潑開(kāi)朗的同學(xué)。他還是老師辦公室的常客，常常要去老師那兒“領(lǐng)賞”。

　　記得有一次課間，吉江德和周茂雄一起玩的正起勁，開(kāi)始林家輝只是笑著看同學(xué)們玩，突然眼睛一瞇，臉上增加了幾分陰險(xiǎn)的笑。這時(shí)吉江德正好退到了他跟前，他突然腳一伸，吉江德沒(méi)能停住腳，被林家輝的惡作劇給狠狠地絆摔了。吉江德氣極了，爬起來(lái)就和林家輝打起架來(lái)，可林家輝卻還憋著壞壞的笑，不知還想耍什么陰招，嘴里還不停地念叨：“來(lái)呀，來(lái)呀……”正好這時(shí)，班主任來(lái)了，把林家輝帶回辦公室。一頓“重獎(jiǎng)賞”后，他又回到了教室，一般情況同學(xué)們領(lǐng)了這樣的“賞”后都得哭上一會(huì)，他卻依然樂(lè)呵呵的，可真是越挫越勇呀。

　　記得還有一次體育課，我們跑完四圈后都累趴了，他卻覺(jué)得還不夠，閑的無(wú)聊，又做了個(gè)惡作劇。他站在樹(shù)下，死死地拉著一條樹(shù)枝等待同學(xué)們的到來(lái)，倒霉的李騰豪沒(méi)注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一松，樹(shù)枝狠狠地彈起打到了李騰豪的眼睛。李騰豪捂著眼睛哇哇地哭了起來(lái)。沒(méi)多久就聽(tīng)到了校廣播，通知叫林家輝去德育部。看來(lái)又要去語(yǔ)文老師那兒“領(lǐng)大獎(jiǎng)”了。不過(guò)他不管受到多大的處罰，即使當(dāng)時(shí)疼得直咬牙，走出辦公室，他眼睛一亮，又能和大家說(shuō)說(shuō)笑笑了。

　　正因?yàn)槿绱耍�同學(xué)們對(duì)他又愛(ài)又恨。這個(gè)陶氣又堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的同學(xué)真是讓我們大家又無(wú)奈又喜歡呀。

同學(xué)的作文 篇3

　　開(kāi)小鎮(zhèn)已有十幾年了。收到同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函的那一刻我非常激動(dòng)。分別十幾年了曾是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，曾是一群天真活潑的學(xué)生，曾是一群熱血沸騰的青年。面對(duì)人生的答卷我們不疲憊不猶豫不徘徊，為了理想，為了收獲我們沒(méi)有遲疑勇敢的啟航十幾年來(lái)同學(xué)們都在各自的崗位上奮斗。

　　懷著激動(dòng)的心情。約定的那天我早早就出發(fā)了。當(dāng)晚我們?cè)阪?zhèn)里的一個(gè)賓館就餐，所有的同學(xué)和我們的班主任以及科任老師到齊了，一張張稚嫩青春的臉龐不見(jiàn)了。一個(gè)個(gè)老是沒(méi)有主見(jiàn)，拿不定主義的身影不見(jiàn)了。

　　呈現(xiàn)在眼前的是一張張成熟而又充滿(mǎn)活力的臉龐。一個(gè)個(gè)健壯而又自信的身影。這些已為人父為人母的女士男士們個(gè)個(gè)做事都是老連能干。幾杯下肚，我們的話(huà)題多起來(lái)了。最讓我們不能忘記都是學(xué)生時(shí)代。曾經(jīng)的`年少輕狂。我們也給老師添了不少麻煩，可是就是那些讓老師疼痛的同學(xué)，這次就給老師帶來(lái)喜慶，在事業(yè)有成的今天。卻是當(dāng)年讓老師疼痛的同學(xué)，有的成立了自己的大公司，有的在大公司里也出人頭地，我們也不讓大家失望，個(gè)個(gè)都有豐收的果實(shí)。

　　就餐玩畢，大家又唱又跳，把大家的心帶回到十幾年前。同學(xué)A把【同桌的你】獻(xiàn)給同學(xué)B，同學(xué)C又把【濤聲依就】獻(xiàn)給了同學(xué)D。舞池里大家踏了一曲又一曲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛給我們忘了我們已是成家立業(yè)的人。第二天我們走訪(fǎng)了母校，許多同學(xué)還給母校捐款。十幾年了，母校也變化了很多，又添了兩棟宿舍樓，我們還在母校里留下聚會(huì)的身影。傍晚我們依依不舍的分別，為了事業(yè)我們不得不等待來(lái)年的約定。

同學(xué)的作文 篇4

　　計(jì)云瀟，三年級(jí)五班“最誠(chéng)實(shí)”的同學(xué)。

　　他個(gè)子比我高一點(diǎn)，只要有事能讓他開(kāi)心，他的眼睛便笑得像月牙一樣。他非常誠(chéng)實(shí)。

　　有一天，上科學(xué)課，老師讓組長(zhǎng)去拿器材。等我們拿到了器材，就立刻開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我們一個(gè)一個(gè)地做實(shí)驗(yàn)，輪到計(jì)云瀟的時(shí)候，他就迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。做到一半的`時(shí)候，他太過(guò)于興奮了，一不小心就把實(shí)驗(yàn)器材給打破了。可是，出乎意料的是，別人打破了器材，都會(huì)隱瞞自己，而他馬上拿著破了的器材走向講臺(tái)，膽怯地對(duì)科學(xué)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我不注意把器材給打破了。”老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要下次注意就可以了。像你這樣誠(chéng)實(shí)的同學(xué)很少見(jiàn)到啊！”計(jì)云瀟聽(tīng)到老師講的話(huà)，心里暗暗高興：雖然我把器材打破了，但我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，所以老師沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我。

　　還有一次，我們?cè)谏衔缱粤?xí)，計(jì)云瀟正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，他的同桌就和前面的同學(xué)說(shuō)起了話(huà)。快到下課的時(shí)候，計(jì)云瀟實(shí)在是忍不住了，哈哈大笑起來(lái)：“你們講得實(shí)在是太搞笑了！哈哈哈哈……”張老師聽(tīng)到了，大聲說(shuō)道：“這是誰(shuí)？怎么大吵大鬧的？快點(diǎn)給我站出來(lái)！”這時(shí)，計(jì)云瀟低著頭走到張老師的旁邊，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我打擾到全班了，我以后一定會(huì)改正的。”張老師和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，像你這么誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，我不會(huì)批評(píng)你的，知錯(cuò)能改就是好孩子。”

　　這就是獲得“最誠(chéng)實(shí)人”稱(chēng)號(hào)的同學(xué)---計(jì)云瀟，他誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。

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