同學的作文

時間：2024-03-08 13:28:15 同學我要投稿

同學的作文(錦集9篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的同學的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文(錦集9篇)

同學的作文篇1

　　在學習生涯中，同桌是必不可少的，有勤勞的，有嘮叨的, 有幽默的，但不管性格怎樣，他們都是那么可愛。

　　我現在的同桌就是一個活寶！他是一個十分愛講話的人，整天嘮叨個沒完，只要打開嘴巴就沒有停下過。

　　記得那是在一個星期六的下午，我去上興趣班，真是冤家路窄，偏偏又遇上了這個啰嗦的.人，一見面他就打開了話匣子：“遇見你真是三生有幸。禮拜天本應該去踏青，老媽又要叫我去上課，真是苦命啊……..”我怕他會一直說下去，所以閉緊嘴巴，就是不搭腔。

　　沒想到，一進教室又聽見他的聲音：“這個黑板報太單調了！”，“怎么電燈不太亮？”，“這個電視機怎么那么小？”…….話如濤濤江水一般涌了出來，讓人受不了，真想用膠帶把他的嘴貼上。

　　剛剛談論到老師，老師就進門了，老師說自己姓“曹”，他還情不自禁地說“那個老師叫曹操”，周圍的同學都哄堂大笑了起來，這一笑可不得了，引來了老師的注意，這下可好了，那個“烏鴉嘴”可終于閉上了他的“出水口”。這節是作文課，經過老師講評與指點，我們就開動了，不寫不知道，一寫嚇一跳，平時那個多話的人，一下子變成了寫作大師，他語句是那么的優美，話語是那么幽默，讓我大吃一驚，想不到他還有那么一手。

　　看來不管是哪一個人都有自己的絕活，有時候不妨去找一個人的優點，會發現他也是那么優秀。

同學的作文篇2

　　人與人，朋友與朋友，同學與同學等，之間都有一個大家都喜歡的“東西”。它是什么呢?等故事講完，我就來告訴大家。

　　有一天，下課了，身為語文組長的我該去抱作業了。我行走在喧鬧的走廊上，一路上打沙包，跳皮筋的'同學處處都是。為歡樂的學校又增添了幾分色彩。我行如流水的抱完作業，立即往教室飛奔，想乘著所剩不多的課余時間，多玩一會。可在回去的路上，事故發生了。在我經過五班的后門時，我和一個也在跑的五班同學撞在了一起，我躺在地上，本來疼一下忍忍就好了，可是我的膝蓋忽然劇烈的疼痛了起來。我忍不住疼痛，眼淚直往下掉。忽然，我的一個同班同學發現了我，立即叫來幾名同班同學，把迷迷糊糊的我抬回教室，幫我按摩。

　　在那一刻，我瞬間清醒了，眼淚也不留了。我明白了一個“東西”也是作文第一段的答案，那個“東西”叫：“關愛與友誼”!

同學的作文篇3

　　“啦啦啦……”，隨著一陣叫喊聲，我們班的“開心果”便閃亮登場了。只見他背著書包，蹦蹦跳跳地走進了教室，所有人的目光如閃電般聚集在他的身上，而他就是我們班的“開心果”——小諸同學。

　　“開心果”長著一張四四方方的臉，留著一頭刺猬似的`頭發，更主要的是他那時時刻刻都能瞇成一條縫的眼睛，和那分分秒秒都會露出笑容的嘴巴。他是小麥色的皮膚，肉嘟嘟的身體，走起路來，肚子總是自然而然地抖一抖。這一抖，下巴、手臂和腿上的肉都抖了起來，十分有節奏，再加上招人喜愛的笑容，整個人看上去可愛極了。

　　“開心果”不但外表招人喜歡，性格也很樂觀、開朗呢！

　　記得有一回，“開心果”上學遲到了，他連忙沖到了樓梯口，氣喘吁吁地撒開雙腿往上跑，可是時間不等人啊！“叮鈴鈴”，熟悉又響亮的上課鈴聲不緊不慢地響起。“開心果”越著急，腳步就像被魔術師的吸力棒牽引，越跑不快，但“開心果”沒有放棄，依舊繼續努力地跑。終于到了教室門口，他臉上冒出了晶瑩剔透的小水珠，在教室明亮的燈光下，可以清楚地看到那些“小細流”從額頭滴到了下巴，而他只是漫不經心地用手擦了擦，滿面笑容地走進教室。同學們都很疑惑，他為什么笑得出來？明明已經遲到了啊！“開心果”并沒有理會他們，只是默默地說了一句：“我努力了。”接著，一屁股坐到了自己的位置上，開始上課。

　　“開心果”是我們班歡樂的源泉，他的一舉一動時常會帶給我們一陣詫異，同時又是一片歡笑，那笑聲時而沸騰，時而低吟，常常回蕩在教室的各個角落。

同學的作文篇4

　　一眨眼，小學又過去3年了，3年里，我與我們班的同學都是好朋友，但我印象最深的要屬我們班的龔文聰同學了，提起龔文聰在我們班上的雷鋒精神是無人不知，無人不曉的，他十分樂于助人。

　　***個子在我們班是最高的，龔文聰之所以給我留下深刻印象，是他最愛幫助別人。有一次我姐姐在上課的時候覺得胃很不舒服，就在班上嘔吐，當時我姐姐把教室弄臟了，同學們都不知道該怎么辦，有的還捂著鼻子走開了。就在這時候我們班大哥哥龔文聰拿來了掃帚，二話不說就把教室打掃得干干凈凈的，當時我都呆了，過了一會兒在同學們的通知下媽媽來到了教室，我媽媽也不知道該說些什么，只是連聲說：“謝謝你，龔文聰。”但是他看了我媽媽一眼微笑著說：“不用謝。”

　　還有一次，我們班有一個同學和同學玩的時候不小心摔了一跤，把腳摔出血了，同學們見了這一場景，都及得不知道給怎么辦，老師也不知道到哪兒去了，這時候，龔文聰同學連忙把這位同學背了起來，以他最快的速度他這個同學送去了學校的醫務室，等到醫務室的阿姨幫這個同學的腳包扎好后，龔文聰才松了一口氣，又把這位同學送到了教室，老師和同學們見了龔文聰的.助人為樂后，想起了陣陣掌聲，可他卻答道：“這是我應該做的。”

　　在我們班我覺得龔文聰同學樂于助人的精神，給我留下了難以磨滅的印象。

同學的作文篇5

　　我們班有一位同學，平常穿得雖然不華麗，不過也不失大方，話是這么說，在我們這貴族學校，以他的穿著，怎么也不配襯。

　　我跟他交往并不是很多，但是他也不是禮貌地告訴我他的生日的事，我冷冰冰地應可聲：“哦，生日快樂。”他看我這種態度不但沒有生氣，還一股激流似的問我去不去他家玩，我躲過那期盼的眼神，心想：“這窮鬼，配得上本大少嗎？”我堅決中帶著兩分不耐煩：“不去。” 她那期盼的眼神黯淡了下來，我們班主任從后門慢慢地走到我身旁，不知不覺伸出手搭在我的肩上。“你就答應他吧，反正那天我也要去。“我回答：“嗯。”這小子害的我慘了。我不禁想起那窮苦人家的放置和環境。

　　那天早上，我根據地址到了，一看與我想象而且有許多不同之處，極富麗又不夸張，即寬闊又不華夸，一派豪門本色。

　　“喂“我從沉醉中醒來，班主任我后面叫了叫我，我臉為剛才的`沉醉染得通紅，這時，這時，那位同學也在我身邊了。“這可是簡樸啊！”他還是往常地穿著他那條淺藍色的運動服，相比是她最好看的一套了吧，我再看看自己那副“龍皮”，恨不得把全身衣服扒光。

　　“你家真美啊！”他一邊在倒水，一邊聽著我的感嘆。她叫了一餐桌的品種不同的東西，一邊和我樂著。桌上的東西浪費了許多，他對管家說：“包起來吧，明天再吃。”此時班主任小聲地對我哼到：“她一直吧你當做最好的朋友。”

　　以后不管別人怎么笑話他，我都會說：“有膽子再講一次。”

同學的作文篇6

　　一所學校由許多的班級構成，而一個班級則由學生構成，就如同一棵大樹，干分枝，枝分葉，作為眾多葉片中的一員，我倒是很樂意細談一下我們這條“枝”上的“葉子”。

　　我最敬佩的葉子，很寬，很厚實，也很大，但她不會遮住別人的陽光，相反，她很樂意和別人分享。她在沐浴陽光的時候，身體舒展得極大，好像怕錯過最溫暖的時刻。她的品質和鳥類一般紛飛的思緒，讓人不由地產生敬佩之情。她有著美麗的深綠色，和清晰可見的淡綠色葉脈。

　　她很不起眼，她又薄又小，嬌弱得仿佛輕輕一吹，便會落下，但她卻恰恰相反，嫩綠色只能反襯出她的堅強。她沒有舒展自然的身軀，她想獲得陽光又困難至極，但在這條枝上，被露水親吻次數最多的是她。我們這些葉子沒她堅強，只能看著露珠同她玩耍，然而卻沒有人嫉妒他，那是她應得的。

　　另類的青綠色注定了這片葉子的不同，它不屑于露珠的陪伴，但它深愛著太陽，它也愛著雨，卻又處處留心，不想讓雨滴帶來的.泥印打擾它的思緒，突如其來的陰天會把它染成紅色，它發怒了，強烈地搖晃身軀，卻始終沒有落下來，我不會透露它的性別，它的長相和它所處的枝，它是本文最神秘的主角。

　　深綠、嫩綠、青綠……透露了葉子們的性格，它們中間可能有一些會提前落下爛為泥土，也有一些會得到升華，伸展為枝。“你是哪一類呢？你又是什么顏色呢？”太陽問道。

同學的作文篇7

　　臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻了一縷幽香；蠶桑吐盡最后一寸蠶絲，是給予了人們一角溫暖……

　　在我們臥虎藏龍的八班，這樣的奉獻之星并不少見——王奕晨。他濃密的眉毛，像為班級奉獻的心一般堅毅；他明亮的眼睛，充滿了對班級的熱情。每當陽光課間結束，他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來班級。

　　雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風掃來的寒意。我們由始至終燃燒著求學的焰火，為班級奉獻的心也在律動。

　　陽光課間的音樂結束了，同學們累得額頭上密密的布滿了汗網，斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個個迫切希望有一匹快馬回到教室。當我們還沉浸在“快馬”的幻境中時，班里的一匹“快馬”已經奔向了食堂。

　　李紳曾提筆“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。贊頌了農民種田的`不易。看見遠去的背影，“奉獻”二字猛然擊上心頭。當我們在教室里喝水之余，他們還在用自己最快的速度奔回班級；用最熱的激情，無私地為班級奉獻：用最小的舉動，感化了秋天的涼意……

　　回到教室，只見他們已經在為大家分發課間餐。他們比我們還累，沒來得及擦汗，就利索地拿起面包放在同學的桌上。那雙手很是協調，像是鋼琴家在奏樂，設計師在插花，作家在寫文章一般。同學們心里的浮躁被驅散，一點一滴的感動涌上心間。越來越多的同學上前幫忙。這些“潤物細無聲”的舉動帶動了班級，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個班級都樂于奉獻，陶醉于服務班級的樂趣中。偶一抬頭，又見幾位同學在幫忙發作業本，一種沖動“才下眉頭，卻上心頭”。在家里養尊處優的我們，在班里個個“擼起袖子加油干”，不亦樂乎。

　　現在在班里一提到發作業，給綠植換水等為班級服務的事，同學們都爭先恐后地去搶著做。早已不見平日里的淘氣，卻多了一份成熟與穩重，熱情與無私。

　　走在放學回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在春天繽紛地爭奇斗艷，而在秋天奉獻了自己，驅走了蕭索與無味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助，風愈是猛烈，它便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個個為班級奉獻的身影……

同學的作文篇8

　　轉眼之間我已經12歲了，轉眼之間我已經告別了天真爛漫的小學生活，轉眼之間我已經告別了純真的兒童時代，轉眼之間我已經上初中了，關于我的同學的作文。一切都是那么快!六年前我依偎在母親身邊上小學的情景，仿佛就在昨天，六年后的現在我已進入一個新的階段——初中。說實話，我單身一人來到陌生的城市，又從來沒有住過校，真的很不適應。就在我面對重重困難時，我的新同學——陳瀟涵向我伸出了援助之手。

　　開學不久，我因為想爸爸媽媽沒辦法靜下心來正常的學習生活，每天都無精打采，每當別人都在快樂的上課，而我只孤寂的仰望天空，痛苦的思戀媽媽。這段時間我不愛笑了，這段時間我不愛說了，這段時間我也不愛學習了。我害怕別人的.目光，我只能躲在廁所里偷偷的哭泣，我只能在別人熟睡后蒙在被子里小心的哭。我這些細小的舉動被她發現了，她悄悄的寫了張紙條問我：“唐小雅，你怎么了?”這時，我再也控制不住內心的痛苦，揚揚灑灑地寫了半張紙，我告訴她我很孤獨，想家。她回給我說：小雅，記住：我是你的朋友!別怕，想家可以打電話給爸爸媽媽，多多與別人聊天，適應這里的環境。

　　她不但在生活上幫助我，在學習上她也經常幫助我。

　　來淮外讀書的人，個個都是以前學校里的高手，走在路上，看誰的樣子都是胸有成竹。我有點受不了從老師的寵兒降到平民的身份，適應不了這么高手如林的環境。這兒的學生都是各個縣實驗小學的奧賽班的佼佼者，學過奧數，而我呢，來之縣里一所私立學校，教學水平與鄉中心小學差不多。看到別人的導學案上都是一個個鮮紅的100分，而我只能是可伶巴巴的85分，我不甘心，我不服輸!面對現實，我有點緊張!

　　有一次，我在一道數學題上卡住了，我不敢和別人討論，也不敢問老師，怕他們說我笨!我左思右想，額頭上出現了密密麻麻的汗珠，還是不會，心里好像有幾百只螞蟻在爬，煩躁不安。就在這時候，陳瀟涵拿著導學案來到我的身邊，與我討論起來，在她的點撥下，我茅塞頓開，我們一起刷刷的把題目做完。她放下筆，笑著對我說：“小雅，真是三個臭皮匠頂個諸葛亮呀。瞧瞧，我們做出來了。”看著她以前的一個個100分，我知道她在保護我的自尊。我感激的望著她，一句話也說不出來了。

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――王小雅。

　　我和王小雅都是數學科代表，可是王小雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和王小雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對王小雅說：“王小雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道王小雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

　　還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，王小雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”王小雅生氣地說：“怎么可以這樣呢？

　　你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼王小雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然王小雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”王小雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等王小雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

　　王小雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。