同學的作文4篇【通用】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我們班的同學很封建，一向認為“男尊女卑”，總是欺負我們女生，每次領取小組獎品時，總是搶我們的獎品。我想找個機會讓他們的思想來個徹底的改變。
機會終于來了，由于這次我們的'學習小組的成績是班級倒數，每個人要寫一篇，我決定要利用這個機會，讓他們封建落后的觀點，變得文明進步，讓他們意識到“男女平等”。
身為他們的學習組長，我走到他們面前，他們的眼神里充滿了驚訝，似乎認為我們女生永遠不敢出現在他們眼前。我落落大方地說道：“我們組女生的，由你們男生寫了。”他們其中一個人說道：“憑什么？老師明明說的是每個人寫一篇，憑什么你們的要我們寫？”“獵物”成功的掉進了陷阱里，我反駁到：“那為什么分獎品的時候你們可以搶我們的獎品，我們就不可以把懲罰分給你們呢？我今天就是要破破你們男尊女卑的規矩，讓你們認識到男女平等。”男生的臉瞬間紅了起來。
同學們的欽佩的眼光一齊向我射來。
同學的作文 篇2
今天，我的心情糟透了，因為數學試卷沒得到，下課又滑了一跤，手被摔出血了，真倒霉！幸虧有我的同學張婧怡幫助我，她把我扶起來，并且把我身上的泥土拍干凈，看見我的.手出血了，張情怡主動把我拉到醫務室去治療。
我記得還有一次我數學試卷丟了，我和張婧怡走在回家的路上，我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學校，在教室里找了又找，終于找到了我的數學試卷，我連聲向她道謝，她卻只是笑笑，并說：“這沒什么，作為同學這是我應該做的。”
張婧怡讓我懂得了：只要別人有困難，要盡力去幫助他。以后，我也要做一個樂于助人的兒童！
同學的作文 篇3
我的同學有很多，其中和我最要好的就要數孫世輝了。他黑黑的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴。
他的朗誦非常好。記得有一次語文課早讀，我們仍像以前那樣讀著黑板上寫的內容，這是李老師突然進來了，說：“哪位同學上講臺領讀，”李老師的話還沒有說完，孫世輝就舉起了手，邊說邊走上了講臺。他大方的拿起語文課本翻開，大聲的領讀起來，他讀一句，我們跟著讀一句，讀完了，李老師表揚了他，他高興的下了講臺。
他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進班就說：“同學們，今天我們先復習一下單詞，現在我請同學上講臺默寫。”老師的話剛落，孫世輝就說了聲“我”，英語老師聽見了，微笑著請他上去。孫世輝上了講臺，拿起粉筆，定了定神，開始跟著英語老師念的速度默寫起單詞。不一會兒，老師把要默寫的重點單詞念完了，孫世輝也默寫完了。老師又請一位同學上去，批改孫世輝默寫的單詞，竟然沒有一個默寫錯的。最后下課的時候，老師說：“給孫世輝同學加一顆星！”孫世輝聽了，高興極了。
他還很會調解同學之間的矛盾。有一次我和一位同學因為考試卷子上的一道題在爭執誰的`方法更好，我們誰也不讓誰，孫世輝看見了，急忙走過來問原因。
當知道我們是在為學習爭執時，他笑著說：“大家都是好朋友，為學習上的事情發表自己的看法，很好，不過要虛心才對，來，我們一起再來研究一下。”聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接著我們開心地討論起對那道題的看法。
這就是我的好同學孫世輝，我真為有這樣的好同學而感到驕傲。
同學的作文 篇4
同學們，你們還好嗎
三年前，懵懂的我們在不知不覺中已告別了金燦燦的童年，帶著滿臉是我稚氣，跨進了中學的門檻，從此我便認識了你們。
我們幾經輝煌，又幾經墮落。一切的一切都在一次名叫中考的考試后，深深的烙在腦海中。總在沒事的時候，想起它們，然后細細回味，難免會傻傻的笑上一句，然后問道，同學們，現在你們還好嗎？
曾幾何時
在一年一度的年級拔河比賽中，大家總會用盡全力，懷著破釜沉舟的態度去面對比賽，女生們總會放開嗓子去大喊加油，平時很少說話的同學，這時也不顧一切的大喊，老師一邊喊著加油，一邊指示著，在大家的努力下，奮勇奪冠。大家抹掉汗水，臉上呈現出掩飾不掉的喜悅。
曾幾何時
在學校的作文比賽中，班上的'幾個代表。八仙過海，各顯神通。用過人的文采換來了語文老師久違的笑容。
曾幾何時
一股手機風，席卷我泱泱大班【說大班是因為我們班的人數居全校之最，因此說大班也不為過。】那時的我們開始墮落，開始在上課時玩手機，不務學業，任課老師個個擔心至極，班主任老師也是教育再教育，終不見好轉。期中考試，如期而至。成績宣布時，大家不再低頭玩手機，用筆，用心的在紙上寫著期中總結。從此大家紛紛把手機帶回家，珍惜著課堂上的每分每秒。
憶往昔，往事歷歷在目。看今朝，大家各奔東西。有的在當地高中求學，有的遠走家鄉，有的南下適應社會……
同學們，你們現在還好嗎？有時間大家聚聚啊！
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