同學的作文

時間：2024-01-20 14:21:42 同學我要投稿

同學的作文[通用3篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的同學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文[通用3篇]

同學的作文篇1

　　這學期女兒的同桌，還有她前面的同學，都是非常調皮的男孩子，經常找事兒，例如他前面的同學，鋼筆沒水了，就回過頭搶我女兒的鋼筆；有時候還動手打人等，我女兒氣急的時候，也告訴過老師，老師吵過他之后，好像也沒好轉。我女兒開始給我說的時候，我并沒在意，我覺得都是小孩子，哪有不不磨牙之事呢！我還勸女兒把心放寬點，用寬容的心原諒別人。

　　后來我女兒又給我說：“媽媽，如果有人打你的臉，你會怎么樣？”看著女兒一臉的傷心，我覺察出嚴重性了，說：“我可以不去還手，但我一定問清楚他為什么打我。”女兒就給我說了，那前面的那位男同學打她的臉。

　　女兒前面的男同學，調皮、學習成績不好。因為對學習興趣不高，搞點小動作是正常現象，但我女兒不是外向潑辣的小女孩，這對一個四年級的小學生，已經造成了很嚴重的結果了。

　　但我還是勸女兒，說：“我們發現他的優點，多表揚他幾次，和他成為好朋友，他就不再找你的事了。”可是孩子畢竟是孩子，說：“我才不表揚他呢！他就沒有優點。”

　　我終于覺得，該和女兒的同學聊聊了。于是，我和女兒商量，我是否可以找她那位同學聊聊。女兒沒有說不同意，也沒有說同意，坐著好像思考的樣子。停了一會兒，我說：“我先找他媽媽談談吧！我覺得小孩子經常動手打人，可能和他的家庭教育有關。例如騰騰（女兒的堂哥）就是這樣，他媽媽見他不寫作業，就給孩子一頓暴打，在學校學習不好，也喜歡對同學動手動腳的。”女兒聽了以后，表示同意我和她同學的媽媽談談。但女兒還擔心地說：“你找了他媽媽，不會他媽媽再打他吧！”我微笑而認真地說：“相信你的媽媽有這個能力，保證不讓你的同學因為這事挨打。”

　　下午，我和女兒一起出發，她去學校，我去她那位同學家。他家離學校很近，他媽媽開一家涼皮店。此時她店里也不算太忙，我直接進去了。我說：“您是**的媽媽嗎？我是天姿的媽媽，我想給您聊聊孩子的事情。”她也是直爽人，就說：“你有什么事，就直接說吧！”我就提到了孩子們在學校的事。

　　孩子媽媽一邊掃地，一邊聲音很大地說，他家孩子就那樣，喜歡動手動腳地，其實并沒有惡意，他表姐來了，還是動手捏人家一下，打人家一下。我柔和地說：“咱倆坐這兒聊一聊，每個孩子都有優點缺點。”

　　我就從孩子是否愛讀課外書說起，我們慢慢地談起。她聽說我女兒現在正讀著《霧都孤兒》（不是兒童版的），那么厚的一本書，我女兒讀得津津有味。我還特意說了發生在我家昨天的事兒：吃過午飯，我和女兒準備一起讀書，我女兒高興地大聲說：“什么是愛？就是有人陪著我讀書！”晚上，我用筷子挑出天姿妹妹小米飯里的黑點，我女兒又說了一句：“什么是愛？就是用筷子挑出飯里的黑點。”

　　孩子媽媽覺得我還是會教育孩子的，就坐下來和我一起聊，從課外輔導班，到孩子的興趣培養。她說，她兒子坐不住，更別說坐下看書了。我就孩子讀書這一塊兒，和她聊了很長時間。這時候她聲音也平和了，還非常同意我和她兒子聊聊。

　　我原打算第二天上午放學，和女兒一起去他同學家的涼皮店，既能吃上美滋滋的涼皮，還能和她的同學聊聊。但是晚上女兒同學的媽媽就打來電話，說她兒子現在就想來我家，因為他聽說我表揚了他，還要送他一本書。他們真老遠過來了，我一見那孩子，長得很帥氣，也挺會說話的'。我女兒趕忙拿出《三毛新生記》送給他，而且還拿出她喜歡的《萬能工匠》大積木玩具，他兩個一會兒就開心地一起玩了。我一口一個寶貝地稱呼他，表揚孩子懂事。我喊他寶貝是真心的，因為那孩子真的很可愛，也很懂事，我非常喜歡他。

　　他爬到我家的高低床上，對他媽媽說，他也想有個這樣的床，他媽媽很高興地答應了。我女兒還教會他掙錢的好辦法，就是在家里做家務，可以讓媽媽適當地給幾毛錢當零花錢，還可以積攢起來，買學習電腦。一會兒，他們又看起書來，最后說：“其實，我很喜歡看《小屁孩日記》。”我女兒當即把她的一套《小屁孩日記》，全抱出來，讓他挑。他不好意思起來，說只拿一本就行了。我女兒說：“那本送給你的，這本借給你的，你看完了，可以繼續跟我我借，反正我家的書這么多。”孩子高興得，當即表示，以后再也不打王天姿了，還要和天姿做朋友，以后經常來我家玩。還問我：“阿姨，我是否可以帶我的好朋友，一起來你家玩。”我很高興地答應了。他媽媽提示他：“我們該走了，明天還上學。”他看著媽媽說：“咱是否可以在這兒買個新房子，這樣可以天天找天姿玩了。”真是一個天真可愛的孩子。

　　他們走后，我家孩子也睡了。我當即給孩子媽媽又發了一條短信，因為在孩子拿書的時候，她表示讓孩子寫讀后感。因為當時注意力都在孩子身上，我沒說什么。現在我這樣給她發了一條短信。

　　短信內容：**媽媽，看來孩子喜歡書，有時候是我們家長沒買對書。寶貝喜歡看，就夸他，而且別讓孩子寫讀后感，就喜歡讀書而讀書，相信孩子的潛力。

　　緊接著，我又發了一條短信：您也真是好媽媽，及時地給孩子溝通，又專門帶孩子過來，做的真好。一看您就知道您是一位很講效率的媽媽，我們繼續努力，讓孩子一點一點的進步！

　　孩子媽媽也發來短信：謝謝你的指導，通過和你的交流，我知道自己做的確實不夠，希望以后能從你那里學到更多的教子心得。再次感謝，相信我們以后會成為好朋友的。

　　我隨即又回了一條：我應該感謝您，怎么叫指導呢，我們相互學習交流。我也一直堅信，有些孩子就是大器晚成。我們的孩子就屬于那一類，只要我們不放棄，一定能成功。

　　我已經很真誠地把他們作為我的朋友了，還會經常邀請他們來我家玩。同時我相信：女兒也會學到，用發現別人的優點，多贊賞別人，就會有更多的朋友。

　　加油，寶貝！

　　天姿媽媽寫于20xx年10月16日

同學的作文篇2

　　我有一位同學，她長得圓圓的臉蛋兒，彎彎的眉毛和小小的眼睛，經常穿著粉紅的連衣裙。

　　你們猜猜她是誰?她就是我的同學——xxx，她是個心靈美的女孩兒，你們知道我為什么要說她心里美!因為她愛樂于助人，一天，有一個同學在寫作業時，鋼筆沒水了，他問李欣怡:“你可不可以借給我一只鋼筆，讓我寫完作業，再還給你呢?”“可以。”xxx毫不猶豫的回答完就遞給他一支鋼筆。

　　還有一次我們兩個上街買東西，一個乞丐攔住我們，他一身惡臭，穿著滿是污漬的爛衣服。“不要理他，我們走。”我一邊拉著她一邊說。可是她說:“不!老師平時就教我們要助人為樂，你看他多可憐呀，我們應該幫幫他。”說著，她把她媽媽給她買東西的錢給了那個乞丐。我被他的.行為打動了，也跟著給了那個乞丐一些錢。乞丐收了錢就千恩萬謝的走了。

　　你看她是不是一個心靈美的人呢?

同學的作文篇3

　　五年級一開學，咱們班就掀起了一個“風暴”——綽號“風暴”。

　　綽號“風暴”對有些人來說是件好事，對有些人來說卻是件壞事。

　　那么，我就先來說說班上大名鼎鼎的“李大肥”吧。“李大肥”這個外號的主人是李希研，他在我們班可不是一般的肥。我曾打聽到了一些消息——他每天早餐至少吃兩個漢堡包，中餐要吃5根以上的雞腿，晚飯幾乎天天吃牛扒，所以他還有個綽號叫“肉食動物”。

　　對了！我們班上有一只“母老虎”，她就是徐文靜，也許你覺得很奇怪，明明是“文靜”，怎么是只“母老虎”呢？大家請不要被事物的外表所迷惑，在一年級時，剛認識她的好友就被她的外表迷惑了。她上一年級時，和班上的`同學相處得挺好，可當她成了“徐大班長”，就憑著地位來欺負我們班的男生。不過，這可是班上女生的一大好處。噓——這可別讓她聽到了，要不我的小命就難保了！

　　說了這么多，我也來說說我自己吧！我可是班上的一個“荷包蛋”，你們千萬不要被這個名字所迷惑，雖說是個“荷包蛋”，但如果你咬一口，將會立刻死亡，因為這是有“毒”的，不過只對男生見效——當你被我盯上了，你就會被我痛扁一頓。

　　這就是我們班同學的綽號，有幽默的，也有好玩的，但你也要小心，因為還有惡毒的。

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