【精選】同學(xué)的作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
他是我大學(xué)時的一個同學(xué)，是個比較內(nèi)向，穩(wěn)重的男孩，戴著一副眼鏡，不太愛說話，但是看上去，卻很有知識的那種，他的學(xué)習(xí)很好，也很愛寫信，我問他，你在寫給誰呢，他說寫給他家鄉(xiāng)的女朋友，我說讓我看看吧，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是他就是笑著拒絕。我總是想和他說話，本來其實我的性格是非常內(nèi)向的，但是卻表現(xiàn)的非常的外向，我總是以問題為借口，找他說話。他對我說，你愛說話，性格外向，我感覺心里甜甜的，每次閑暇的時候就回憶著他的這句話。
一天，我看見他的口袋非常的鼓，就問他，你的兜里裝的是什么啊，他拿出讓我看，是一些錢，還有一盒煙，我感到非常奇怪，問，你怎么還抽煙呢，他深沉的說，是啊，孤獨(dú)的時候，就抽幾根。你還有孤獨(dú)的時候嗎，我問。他說，有的，經(jīng)常有。
中秋節(jié)到了，學(xué)校發(fā)了一些月餅，我假裝說吃不完，讓給他，他推辭，后來推辭不過，就接受了，可是過了一會兒，他遞給我了半個，說，我吃不完，只吃了一半，其余的你吃吧。
我記得當(dāng)時有首歌很流行叫做野花，我很喜歡，但是卻記不住歌詞，我就問他，讓他幫我寫，但是他說他只能記住一部分，于是，我就讓他寫一部分，我觀察他的字，寫的還真不錯，我就說你寫的字真好啊，他笑著說，不好，很久沒有練習(xí)了。
不知道為什么，每次見到他，我心里總是感覺特別的塌實，于是，我只要一見到他，就問他題。后來他就不敢見我了，同學(xué)說是被我的摯著嚇跑了，我其實也很想給他說點別的，但是，我真的不知道說什么啊，除了問題。有的時候，我看到他和其他女孩能談很多內(nèi)容，就非常的羨慕，那次，實在是羨慕極了，就又拿著題過去，而他好象感覺到似的，馬上就起身走了。我當(dāng)時甚是難過，難道他意識到了，我存在有什么意思嗎？
從此，我就不在問他題了。痛苦的粉碎對他當(dāng)初的感覺。
在一個沒有課的下午，他來到教室，當(dāng)時只有我們兩個，他臉色緋紅，非讓我把門關(guān)住，我讓他關(guān)，可是他硬是讓我關(guān)，我感覺非常的奇怪，關(guān)住后，他很傷感而矛盾的問我說，我遇到了個非常難的問題，需要來問你了，這幾天，我的腦海中，總是會閃現(xiàn)一個女孩，一閉上眼睛就想到她，我說，那一定是你的女朋友吧。他說不是的，哪個班，我問，他說，就是你腳下的班。腳下的，是2樓嗎，我問，他說不是，是我們班，我連續(xù)猜了好幾個，但是都沒有中，他無奈的搖搖頭，說，你就一一說吧，但你可能一直猜不到，這個人是我們班的，但不是我們同學(xué)，當(dāng)然更不是老師。說完，就打開門，走了，而直到畢業(yè)，我也不知道，這到底是什么意思。心里總是想，他已經(jīng)有女朋友了，怎么還會有如此的問題呢
后來就畢業(yè)了，對他的感覺越來越淡了，畢業(yè)時，他深沉而鄭重的對我說，LUCKY，去我家吧。你是說建議我去你家鄉(xiāng)工作嗎？我問。他又笑了，而后，搖頭。
再后來，就更淡了，現(xiàn)在想起來，仍然會有一絲溫馨，盡管現(xiàn)在的我非常能理解當(dāng)時他的每句話，但是我仍然感覺當(dāng)時的我，是對的。對那些美好的東西，只有做到，只要一點點，他才能更美好。他和他當(dāng)初的女朋友一定早已經(jīng)成家了吧，我希望他能過的很好，而我真的感謝他，為我的大學(xué)生活，帶來的夢想和溫馨感覺。
同學(xué)的作文 篇2
今天我要向大家介紹的是我的同學(xué)王恩浩，他的臉圓圓的，像一個燒餅。他有一雙大大的眼睛，一眨一眨的，好像在說話。他的嘴巴小小的，難道是因為王恩浩的嘴巴小嗎?每次他發(fā)言時，聲音都特別小，老師回回都要求他大聲說話，大聲的讀。
王恩浩是個走讀生，有一個走讀證。有一次他走讀證找不到了，他急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還哭了。后來是老師幫忙給找到的。他瞬間就變臉笑了。
這就是我的同學(xué)王恩浩，他真是個有特點的小男孩。
同學(xué)的.作文 篇3
我有個朋友，他長著圓圓的臉蛋，一個刺猬頭，粗粗的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的大眼睛。小小的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。
有一次，他來問我：“金子健，有紙嗎，借用一張�！薄澳闶遣皇怯窒氘嫾埳嫌螒虬�？”我說。“嘿，神了，你怎么知道的？”他疑惑地問�！澳憔瓦@么天天來借我的紙，我可能不知道？”我從課桌里拿也一些紙，對他說：“拿去吧�！彼匆娪羞@么多紙，高興地跳了起來，連忙拿出一枝筆畫了起來，他邊畫邊說：“金子健，這個是魔龍王，這個人是你，這個人是我，該你轟了，魔龍王被打掉了這么多血……”
過了一會兒，他覺得畫畫沒勁了，又拿出一把尺來，對我說：“金子健，我們來玩斗尺吧�！薄昂�，好，好，你就不能安靜些嗎？一局定勝負(fù)啊�！苯又�，我和他玩起來，他用了一把小小的塑料尺向我頂來，沒把我頂下課桌去，我用了一把鐵尺向他的塑料尺頂過去，直接把他的尺頂了下去。我說：“好，我贏了，你可以回去了嗎？”他這才不愿意地回到了座位上。
他是一個既淘氣又聰明、性格極其開朗、馬小跳似的陽光小子，你能猜到他是誰嗎？
同學(xué)的作文 篇4
我們班有一個小同學(xué)，她是我們公認(rèn)的“小妹妹”——張予馨。她長得非常可愛，一雙又大又亮的眼睛，一眨一眨的，好象會說話。紅撲撲的臉蛋，象一只紅蘋果，非常討人喜歡。
張予馨是我們班年紀(jì)最小的一個同學(xué)，她天真可愛，每次看到老師穿了一件新衣服，或是戴了一個新發(fā)夾，她都會跑上去嬌滴滴地說：“老師，老師，你好漂亮哦！”常常惹得老師們哭笑不得。她一臉天真無邪的笑容時常讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤�。張予馨年紀(jì)小，經(jīng)常會犯迷糊。她在學(xué)習(xí)上有時沒有時間觀念，做作業(yè)老會拖拖拉拉，讓老師很頭疼。
雖然張予馨年紀(jì)小，不懂事，可是她活潑開朗、熱愛集體，愿意為集體出一份力。還記得去年的運(yùn)動會，她積極報名參加。在跑步比賽中，她精神抖擻，象一頭矯健的小鹿，從起點很快地跑了出去，她漲紅了臉，奮力向前沖。在同學(xué)們此起彼伏的加油聲中，她越跑越快，眼看離終點越來越近，只見張予馨拼盡全身力氣，把胸一挺，大步一邁，向終點猛地一沖。這么激動人心的場面，讓我至今記憶猶新。沒想到年紀(jì)小、個子小的張予馨，身體里積蓄著這么大的能量，真是讓我刮目相看。
她就是我們班活潑開朗的張予馨，你喜歡她嗎？
同學(xué)的作文 篇5
一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他／她的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。俞悅就是這樣的人。
她個子中等，扎著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴。她是一個文靜的女孩子，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)異，還是大隊委員。在老師眼里她是一個好學(xué)生，在我們心中她是一個好同學(xué)。
記得有一次，上課鈴響了，可過了好一會兒老師也沒來，這下班里沸騰了：說的說，笑的笑，鬧的鬧，一片混亂。班干部也是束手無策。只有她，俞悅，安靜地坐在位置上預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容，身邊的吵鬧聲絲毫也沒有影響她。預(yù)習(xí)完了，她才抬起頭，環(huán)顧四周，情不自禁地皺皺眉頭，又拉拉同桌的衣袖，對講個不停的她說：“噓!安靜一點，別講話了！”就端端正正地坐在位置上等老師來上課。老師來了，教師里終于安靜下來了。老師開始講課，當(dāng)老師在黑板上些東西時，俞悅的眼睛也跟著移了過去，目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上的字。這時，老師提了個問題，她馬上思考起來，眼睛也咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著她舉起了手
下課了，同學(xué)們有的在聊天；有的在走廊里玩。她卻坐在位置上看書，好像看到了精彩的部分，臉上露出了微笑······
她的興趣愛好也很多，有跳舞、看書、和彈古箏，古箏還要考8級呢！
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