同學(xué)作文

時間：2021-02-27 18:02:51 同學(xué) 我要投稿

精選同學(xué)作文10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。

精選同學(xué)作文10篇

同學(xué)作文篇1

　　俗話說;在家靠父母,出門靠朋友.友誼是無私的,友誼是真誠的;友誼是不求回報(bào)的.

　　我現(xiàn)在讀初一了,同學(xué)和朋友很多,但小學(xué)的同學(xué)一直沒有聯(lián)系.每當(dāng)我坐在椅子上發(fā)呆時,我總會想起我和小學(xué)的同學(xué)一起嬉戲,玩耍的樣子.我們是多么開心!在我們每個人的心中都深深得記下了對方!這就是緣分!這座城市有多少座學(xué)校,學(xué)校里有多少個班集體……而我們卻能夠走到一起,一起學(xué)習(xí)、一起度過美好的童年!

　　想起以前的同學(xué),我一直心里在責(zé)怪自己,為什么當(dāng)時不好好把握時間,總是覺得以后的時間還長呢!但時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼就過了6年.現(xiàn)在如果讓我和我以前的同學(xué)在一起是多么地好!我們會笑著談?wù)撘郧笆窃鯓訉W(xué)習(xí),怎么玩耍……現(xiàn)在我的同學(xué)對我很好,有事總幫著我.讓我有一種說不出的感覺.

　　轉(zhuǎn)眼又過了一年,在這里我祝我的新舊同學(xué)和所有看到這篇作文的你們;新年快樂~也祝我的親人身體健康!大家天天happy!

同學(xué)作文篇2

　　又一年的畢業(yè)時節(jié)到來。

　　遞出一張同學(xué)錄，

　　包含著友情的珍貴。

　　留下你的聯(lián)系方式與姓名，

　　以便將來更好地尋找

　　友情的歸宿。

　　一張張薄薄的紙，

　　承載著同學(xué)之間的綿綿友情，

　　聯(lián)系著往后生活在不同地區(qū)的你們。

　　留下熟悉的字跡

　　與陌生的微笑。

　　當(dāng)往后再翻開這本同學(xué)錄，

　　想到你小學(xué)時的青澀時光，

　　同學(xué)之間的句句鼓勵。

　　使懵懂的你，

　　漸漸成熟起來。

　　同學(xué)們，

　　這并不平凡的同學(xué)錄，

　　承載著友誼的縷縷輕絲，

　　請認(rèn)真填寫下它，

　　用真摯的語言寫下畢業(yè)贈言，

　　讓我們最后的時光，

同學(xué)作文篇3

　　“快還我鉛芯，快點(diǎn)，小心我告訴羅老師-------。”

　　“我真的沒有拿，求求你，別找我，我真的沒有拿--------。”

　　這是我和我的同桌劉聰吵架的聲音。

　　那一天下午，我去跳街舞，可一回到教室，檢查我的東西丟了沒有。“我的鉛芯不見了!”當(dāng)我翻到書包的小袋子時，我大叫。鉛芯到哪兒去了？

　　明明上午還看到了的呀。難道鉛芯長了腿自己走了？我想來想去，終于，我知道最有可能的就是劉聰拿走了。因?yàn)樯险n時他老是拿我的東西。我開始斷定是他了。

　　第二天，前兩節(jié)課我沒有理他，但第二節(jié)課大課節(jié)間，我便生氣地對他說：“快還我鉛芯，小心我告訴羅老師，到時候有你好受的。”他吃驚地看著我，無言以對。“承認(rèn)了吧!快交出來。”看到他沒說了，我就搶著說。

　　“沒--沒--，沒有，我--我--我真的沒--沒有拿，真--真的，相--相信我，別告訴羅--羅老師。”他看著我呑呑吐吐地說。

　　“那你從我的柜子里和書包里找出來。”

　　他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他先到柜子瞧瞧，再到書包里看看，仍然沒有找到。我心里想：哼!看你找不找得到，找不到有你好瞧的!

　　“找到了”只聽大叫一聲。我一看，是我的鉛芯。原來在我的小袋子的角落里。這時我恨不得找條縫鉆進(jìn)去。

　　我紅著臉對劉聰說：“對不起。”我本以為我罵他，他會報(bào)復(fù)我，但沒想到他卻說：“沒關(guān)系，下次仔細(xì)一點(diǎn)兒。”這讓我的臉變得更紅了。

　　這一個小小的誤會，讓我感覺到同學(xué)之間不能互相猜疑，要友好相處。

同學(xué)作文篇4

　　到目前為止，在我們的身邊，陪伴我們時間最長的人除了父母外，就是同學(xué)了。為了在長大后有一段美好的回憶，我們必須要建立良好的同學(xué)關(guān)系。我認(rèn)為，良好的同學(xué)關(guān)系需要以下三要素。

　　包容是同學(xué)間的粘合劑

　　同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，如果只是因?yàn)檫@些雞毛蒜皮的小事而大打出手，從而使同學(xué)關(guān)系鬧僵，就有些得不償失。包容是處理同學(xué)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)耐瑫r也是最基礎(chǔ)的一種辦法。小剛與小明是同桌，一天，小剛不小心把小明的文具盒碰到了地上。這時我們試想：若小明蠻橫，偏不講理，兩人因此事鬧翻，到老年還對此事懷恨在心，最后郁郁而終，這就不值得了。若小明包容了小剛，小剛則心懷感激，兩人就會成為最親密的伙伴。這就是包容的力量，我們要懂得包容，學(xué)會包容，高考滿分作文用它來粘合我們與同學(xué)的關(guān)系，百利而無一害。

　　理解是同學(xué)間的分子重組

　　曾有一機(jī)構(gòu)就同學(xué)關(guān)系進(jìn)行過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)竟然有4%的同學(xué)對同學(xué)關(guān)系不滿意。如果同學(xué)關(guān)系過于緊張，那么理解將會是處理同學(xué)關(guān)系較為有效的一種方法。現(xiàn)在的高中和大學(xué)中的很多背景普通或者根本沒有背景，但偏偏有一些同學(xué)喜歡爆料他們，這些人絕大多數(shù)是背景較光鮮，家事較顯赫的。他們不懂得別人的苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他們同意不懂得理解。因此才會鬧出“用倒殺室友”“用藥毒同學(xué)”的人間慘劇來！其實(shí)，只要彼此增進(jìn)了一些理解，可能就沒有“人間慘劇”了。理解是一種態(tài)度，而你忍不住想去爆料時，設(shè)身處地地想一想，如果你是那個人，你會有什么樣的感受。理解在處理同學(xué)關(guān)系時就好比分子重組，當(dāng)你充分理解他人時，自己的內(nèi)心世界也會得到升華。

同學(xué)作文篇5

　　我走過去問他：“你從哪兒來啊？”他用他那雙大眼睛望著我，神秘而又很認(rèn)真的告訴我：“我來自過去。”我笑了笑，“那么說，我來自未來了？”“是，你來自未來。”我沒有太過理會他，又笑了笑，沒再說什么。從此以后，我也說不出什么原因，他就一直和我一起生活。 y年y月y月天氣：雨星期一我今天心情特不好，不知道也說不上是什么原因，也許是那隱沉的天吧！我弄的文稿一張張的飄在屋里，我沒有心情去搭理它們，只好任其自然。下場雨吧，釋放對身體的束縛，生活是多么快樂的事啊？我正準(zhǔn)備進(jìn)雨中去消遣，小男孩為我沖了杯咖啡，一不小心把咖啡弄到了我的稿子上，我馬上就急了。“喂，你在干什么？”這是我辛辛苦苦寫的。我把他推到一邊，“出去，馬上，我不想再見到你！”他聽了，馬上沖了出去，似乎帶著淚。我覺得我也有些過分。天依舊陰沉沉，我收拾完稿子，總覺得不妥，于是我披上風(fēng)衣，走了出去我像個無愛的小孩，走在風(fēng)雨中，漫無目的的走，我不知道他會去哪里，我也不的自己要上哪走，總之要找到他。這是我唯一的想法！走著走著，我來到了個陌生的地方，他蹲在個角落里默默落淚。我向他道了歉，幸好，他和我一樣，都是個不記仇的人。看到他，我的心理舒坦多了，象是頓悟一樣，他讓我知道了待人以寬。回去時，天邊出現(xiàn)了彩虹，我知道我很高興。 z年z月z日天氣：晴星期五今天，他好久沒有如此高興了，看到他高興，我也好高興。他說他要走了，我問他要去那里。他說要回家了，他已經(jīng)好就沒有回家了。我很納悶，我和他在一起這么久都不知道他有家。我問他，你的家在哪啊？他說：“我來自過去，當(dāng)然要回到過去拉！”他依舊是那么開朗，樂觀，不記仇。我對他并不是很好，但我也沒有恨過他，好象恨他就像恨自己，很窩心。我回到家，給他做了頓很豐盛的飯，就算為他送行，我們過都很高興，他沒有提他以后會不會回來，我也沒有問，我怕他難過，因?yàn)樗f不舍得離開。我想，算拉，都是早晚的事…… 我這次是第一次喝酒，我們很迷糊，他倒在我床上，我抱著他睡著了…… 第二天早上，我醒來時，他已經(jīng)走了……或許這只是個夢吧了，猛的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了！桌子上有個條：“我就是你自己，其實(shí)我的悲哀就是你的悲哀，你討厭被冷落，習(xí)慣被守侯，但是你要在最最控制不住自己情緒的時候，尊重自己，要愛你自己。其實(shí)一切都有因有過，自己種的因，自己收獲結(jié)果，尊重自己就尊重了你自己的生活。我快樂，所以你快樂，祝你快樂！” 一切謎底都揭開了……

同學(xué)作文篇6

　　我有一個同學(xué)叫小寶，他既是我的鄰居又是我的好朋友。我們倆特別有緣分，兩個人都姓王，在同一所學(xué)校同一個年級，都是各班的班長。不同的是：我是女生，他是男生；我是大眼睛，他是小眼睛；我瘦，他胖；我性子急，他性子慢；我愛吃蔬菜，他愛吃大肉。

　　我跟小寶每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起游戲，一起做家庭作業(yè)。我倆在一起做的最多的事，就是ＰＫ寫作業(yè)。小寶認(rèn)識的字特別多，讀題很快，所以作業(yè)總是比我先完成。我雖然寫的沒有他快，但是我寫字很認(rèn)真，算打了個平手吧。

　　小寶有一個很厲害的優(yōu)點(diǎn)：他能保證做錯的題下次永遠(yuǎn)不會再錯。在這一點(diǎn)上我就差遠(yuǎn)了，我經(jīng)常會發(fā)生同一道題再次出現(xiàn)相同的錯誤。我問他：“為什么你錯過的題下次就不會再錯了呢？而我卻老會犯同樣的錯?”小寶告訴我：“因?yàn)槲矣X得錯誤只能犯一次，所以老師在講課的時候我就會很認(rèn)真地聽，并記在心里，下次再遇到這種題目的時候，我就會很細(xì)心。”想想我自己，每次錯的時候，一邊覺得難為情，一邊又沒好好聽講，總以為自己會了，結(jié)果下次再遇到這類題目的時候又做錯了。

　　我以后要多向小寶學(xué)習(xí)，認(rèn)真又細(xì)心，和小寶一起努力，相信我也會變得越來越棒的！

同學(xué)作文篇7

　　901班隨著上課鈴聲的灑響

　　安靜了，頃刻傳來嘩啦。。。。的翻課本聲。。

　　獨(dú)望空蕩的教室，不再是那熟悉的笑靨。

　　耳畔傳來一陣瑯瑯的讀書聲。。。

　　溪水潺潺的蕩漾著，四時流逝，兩年了

　　同窗兩年了所有的一切，都在分開那頃刻迸射

　　就在那獎狀上，凝聚著我們的團(tuán)結(jié)；在榮譽(yù)的`背后

　　浸透了你們辛勤的汗水；歡樂的時光；你們不忘與我分享。。

　　你們忘切了么？

　　在那夏日的午后趕著未完成的作業(yè) "今天的作業(yè)太多了"

　　"可不是么""但為了理想值得"

　　"這題怎樣解啊""別急，我來幫你"

　　"明天考試"班長在講臺上宣布著

　　一聲過后教室靜了

　　窗外的花兒默默的開放

　　象我們的夢想等待綻放那刻。。

　　風(fēng)。層層的，蕩漾著內(nèi)心的湖波激起了漣漪

　　是你們給予我溫馨的集體是你們使一顆厭倦的靈魂得以轉(zhuǎn)意

　　你們猶如一群繁星，照亮踽踽的我

　　猶如一片浩瀚的大海那海浪喚醒了沉睡的我

　　你們猶如一彎永不枯涸的清泉徐徐的滋潤我枯萎的心田

　　兩年來，因?yàn)橄矚g雨后的彩虹便不惜在雨中前進(jìn) 因?yàn)榈挚共涣送硐嫉恼T惑夕陽的余暉拉長了我們的影子。。

　　雨滴萬般不舍的離開云朵但最終他們還是相聚同學(xué)們來年的木棉樹下我們再相聚。。

同學(xué)作文篇8

　　同學(xué)，你好。你是我最好的朋友，我喜歡你的大方。每次課間餐時間，你都會把點(diǎn)心分享給我們；你還是我們年級最棒的足球守門員，跑步、壘球、跳遠(yuǎn)樣樣精通，我們都喜歡和你一起玩耍。可有時候一到上課時間，你就會情不自禁地在課堂上做各種動作，不但影響老師上課，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。作為你的好朋友，我看在眼里急在心里，我想對你說：“同學(xué)，你不能這樣了！”

　　記得有一次語文課，曹老師正在講評我們的周記，我看見你低著頭看課外書，完全不聽老師講評。這時我看見老師快要走到身邊了，我很急，可是你一點(diǎn)都沒有發(fā)現(xiàn)，仍舊低著頭看得津津有味的。老師發(fā)現(xiàn)后，讓你到教室后面站著。當(dāng)老師講到“跳遠(yuǎn)”時，你開始在后面示范跳遠(yuǎn)的動作，因?yàn)槁曇艉艽螅瑢W(xué)們都不由自主地回頭看你，害得老師的課沒法繼續(xù)下去。當(dāng)時我真想對你說：“你干嘛要在課堂上跳遠(yuǎn)？這個動作我們都會的，害得老師都沒法上課了！”

　　還有一次數(shù)學(xué)課，我在b組，在本班教室上課，曹老師在一旁改作業(yè)。突然張老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，生氣地對曹老師說：“曹老師，我那數(shù)學(xué)課沒法上了，有個同學(xué)居然在課上大聲唱歌。”曹老師趕緊放下手里的筆，跟著張老師一起去數(shù)學(xué)a組教室。后來在曹老師的語文課時，她對大家說：“剛才數(shù)學(xué)a組上課時有位同學(xué)在大聲唱歌，我過去找他，可他不肯向張老師道歉，還一直僵持到下課。我希望大家在學(xué)校都要好好學(xué)習(xí)，不要學(xué)他。”

　　同學(xué)，作為你的好朋友，我有些話想對你說。有一句古話：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。老師不僅傳授我們知識，還關(guān)心我們每個人，我們要尊重老師，遵守校規(guī)，你要改掉前面我提到的壞習(xí)慣，你一定會更加出色的！

同學(xué)作文篇9

　　又是一個旱上，來到學(xué)術(shù)后，又聽到一個聲音：“喂!澤逍，怎么那么早呀!”這人不用說，就是和人同班五年級的鄭嘉盛了。聽到這聲音，腦海里就浮現(xiàn)出一個身影：小小的“甲”字臉，一雙機(jī)靈的眼睛，雖然個頭小，但卻有一雙快手。雖然他成績平平，可是在五年級時是傳遍整個年級，無人不知曉。為什么？還不是因?yàn)槟请p快手。那得從一節(jié)電腦課說起。

　　那時，我們剛認(rèn)識，更是不了解對方。有一次上電腦課，學(xué)習(xí)打字，不知怎的，他上課時興奮得摩拳擦掌，臉上寫著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。一開始，他便飛快地打，那字好像會飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說“再來！”他爽快地答應(yīng)了。這回我認(rèn)真地看著他打。開始了，他眼睛一動不動地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤上“跳舞”，而且還是百打百中。他那認(rèn)真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因?yàn)榇蜃郑拿忠粋魇畟靼伲詈笕昙壎贾浪拿至恕?/p>

　　當(dāng)然，人無完人，他也有缺點(diǎn)。那就是他緊張時說話非常結(jié)巴。一次上語文課，老師講一個閱讀題，說的那些他都聽不懂，但是，老師剛好點(diǎn)到他的名字，讓他說一個問題。那時我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來，說：“那、那、那是------是------”半天才說出這兩個字。他咽了口口水，繼續(xù)說：“可、可能是、是-------”老師無可奈何，只好叫了另外一位同學(xué)。

　　唉！這是個奇人吧！這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。

同學(xué)作文篇10

　　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中你一定有好朋友吧！是的，我也有一個好朋友，她的名字叫王潔。王潔長著一雙大眼睛、短頭發(fā)，跟我一樣大小，個頭也差不多高，也許就因?yàn)檫@些相同的地方，使我們成了親密無間的朋友。但我們之間卻有著一段難忘的經(jīng)歷。

　　那是一個秋天的下午，爸爸給我買了一個多功能文曲星，我把它帶到了學(xué)校，分外愛惜。不料，在一次上體育課的時候，下課回到班級，我發(fā)現(xiàn)文曲星壞了，那天恰好王潔值日。她沖我微微一笑，我想肯定是她干的，一氣之下，我大發(fā)脾氣，她也委屈地向我解釋。我一句話也聽不進(jìn)去。以后，我和她再也沒有說過話。也就是從那一天起，我失去了一個好朋友。

　　事隔一個月之后，也是在一堂體育課上，我的腿不小心摔破了。

　　這時候可把王潔急壞了，連忙扶著我到醫(yī)務(wù)室包扎，問長問短。那時，我的眼睛濕潤了，內(nèi)心說不出的愧疚，我想向她說“對不起”，可就是張不開口。在放學(xué)的時候，她主動送我回家，快到家的時候，我對她說：“王潔，對不起。”她天真地笑了。從此以后我們又成了朋友。

　　瞧！在這學(xué)期，我丟失了一個朋友，是友誼讓我們又走到了一起。

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