精選同學作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
轉眼間，已經20xx年了。一天，我正在我的老師的家開個小學同學會。我一聽，高興極了。可又一想，我可是在魔法世界呀，除了電話上發出的電磁波別的什么也發不進來，但在這里面就是連電磁波也發不出來。
哎，我也太倒霉了吧。我可要做主角的啊！早知道我剛才就順著電磁波出去了。唉，我太命苦了。這時，又打來了電話，我就趕快順著電磁波出去了，也沒有聽電話里說的是什么就走了
我來到了楊老師家后，，里面竟然沒有人。“咦，人去哪了，怎么也不給我說一聲。”難道是那個電話？我把趕忙電話記錄翻來看。什么！他們竟然去了魔法世界，去了可能就回不來了，他們真傻，去了就可能回不來了呀。我看到了電話，對了，我可以打電話呀。我打過去了電話，我對他們說：你們快順著這個電話的電磁波出來！他們岀來后，我對他們說：“我們見一面真是一波三折啊。我笑笑著對他們說。”張龍翔也回了一句：“那也是靠我們的。”“呵呵，你們兩個跟過去還一個樣。”李小濤說到。這時，楊老師說到：“別說了，我們快給張仕奇過90歲生日吧。”“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生…
就這樣，我的生日和我們小學全班的同學會圓滿成功了。雖然這是幻想，但我們21世紀的少年一定能把幻想變成現實！
同學作文 篇2
“唉，又遲到了。”我沮喪地來到了教室。同學們早就開始自習了，看見了我，便紛紛投來了批評的目光。“唉，自作自受，以后得起早點兒。”我心里嘀咕著回來到了座位上。
“劈，啪！”“哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣哄堂大笑，我摔了個仰面朝天。同學們那一陣嘲笑，使我十分難堪。我顧不得疼痛，一骨碌站了起來，仔細一看，原來是椅子散了架。唉！奇怪，昨天這椅子還好好的，今天怎么……我再仔細看，原來這椅子不是我的。
“哼！哪個活寶，把我的椅子換了，害得我當眾出丑，我查出了，一定不饒他！”我忿忿地想。同學們看著我這副窘相，笑得更厲害了。我又羞又惱，臉上一陣紅，一陣白的，難受極了。
“來，我看看。”坐在后排的李明走上前，看我直鉤鉤地望著地上散架的椅子，便麻利地把椅子拼起來，嘿！他真有點本事，不一會兒，就把椅子拼好了。他笑著對我說：“你小心點坐，不然又要摔了。”這眼光、這笑是充滿善意，還是譏諷？——這是我當時的想法。我感到一切都不順眼，一切都……
這個上午我是在嘲笑、別扭和羞愧中度過的。下午，我的氣消了一半。雖仍懷著報復的心理，可此時，心中想得更多的則是與別人換一張椅，否則，屁股就坐不安穩了。
第二天，我早早地來到了學校。嘿！四周沒人，我的“計劃”肯定能成功了。
我放心大膽地溜進教學樓，輕輕地走向我們的教室。“砰，砰，砰”從我們班的教室里傳出了釘東西的聲音。
“是誰？比我還來得早？”我在心中嘀咕著，“這樣我的計劃就落空了嗎？”好奇心促使我快步走到教室前，從門窗往里瞧。啊？是他？是李明！我仔細看了個究竟，他扶正我的那把椅子，舉起鐵錘，用力把釘子釘進椅子，“砰，砰，砰”錘子聲聲敲擊著釘子，“砰，砰，砰”錘子重重地敲擊著我的心扉。椅子雖不是他的，他卻這么熱心，為我排憂解難，愛護公共財物，自覺地修理椅子，這是多好的同學啊！而我呢？想到的卻是……
一陣陣的錘聲，像一條條無形的鎖鏈，把我拉向教室，慚愧的心使我低下了頭，門是那么冰涼，門內，好像是另一個世界，我悔恨，我慚愧，不好意思推門進去，臉上也熱辣辣的。
“吱咀”門開了，李明轉身一看吃驚地說：“是你！”“嗯！”我聲音小的仿佛像蚊子哼哼似的應了一聲。
“噢！我知道了，你一定和我是一個目的吧？”李明直爽地說。我卻不知所措，臉紅到了耳根。“來，咱們一起修。”李明又熱情地說道。我連忙走了過去，“砰砰砰”錘聲飛出了窗戶，響徹在學校上空……
李明呀李明，你使我懂事了，一個少先隊員應該怎樣對待別人，怎樣對待自己。
同學作文 篇3
墨藍的沉重的天幕正一點一點地向背后徐徐散去，那美麗的蔚藍色晨曦剛剛在遙遠的東方懶著山巒和草原。“啊！又是一天春光明媚啊。”你懶懶地伸著雙手，長長的睫毛眨啊眨，透過你仿佛看到了從前的我們，不由一陣感懷。站在鏡前，昔日扎著羊角辮，奶聲奶氣的小娃娃，如今都已經長大了。
我懷念我們的小時候，每天早晨，我們一起到祥子口買我們愛吃的棒棒糖。我們那時真是小孩子，只要一點點糖，一點點的甜蜜就可以引出那樣云里霧里的幸福，一瞬間的快樂就像是永無止境。然后我們就會手拉手去屋后的小溪邊玩。一次，我們打水仗，葉子不小心，一只鞋子讓水給沖跑了，我們急得伸手在水里亂抓。你抓到了一根鞋帶，一邊興奮地大喊找到，一邊拼命地向上拽，誰知葉子竟然應聲而倒！看著渾身濕漉漉的她，你才知道：你闖禍了！你抓到的竟然是葉子腳上穿著的鞋子的鞋帶！我們先是面面相覷，望著猶自四腳朝天，滿臉倒霉樣的葉子，然后便哈哈大笑！
那種純凈的，清爽的笑，像涼涼流過的`小溪。“嘩啦！”一聲打斷了我的思緒，我無奈地扯下臉上的毛巾，看向罪魁禍首，“你搞什么？想謀殺啊！”我憤憤不平地揉揉被你砸到的臉，不滿地佯怒道。彎彎的嘴角卻泄露了我的心情。
“快遲到了哦！”你依舊“溫柔”地提醒我所剩時間不多。語文課上，你與同桌聊得火熱。語文老師笑容可掬地邀請你回答她的問題，你一愣，呆呆得望著課本，不知從何作答，哪還有早上的囂張樣。似是察覺我的目光，又抬起頭，求救的目光看向我，可憐兮兮的樣子猶如受了驚的小白兔。趁老師再次重復問題時，我以口型向你傳送那可救你于危境的答案。許是你沒看懂，依舊啞口無言。老師似乎也與你干上了，沒有叫你坐下，反而讓你就這么站著了。估計那可若有地縫，你早就掩面往里鉆了。看著你那無地自容的模樣，我又想哭，又想笑，可又哭笑不得。
吃飯時，我捧著手里的飯菜，眉飛色舞地向你講訴冷笑話，順便還扯上了你上午剛被罰站的“英雄偉績”，你怒目圓瞪，大大的眼睛里似乎蘊藏著一座活火山，終于爆發，斥道：“再笑再笑，看不把你咽死！”氣乎乎的臉因為怒氣而多了些生氣。你開始揮發“長舌婦”的長處，滔滔不絕的向我掃射機關槍：“你個小沒良心的也不知道幫幫我，害得我站在那里，丟死人了啦！還有。”我悔不當初，恨不得往你那一張一合的嘴里塞個臭襪子。最終，整整被你嘮叨的我目瞪口呆，什么有的沒的都被你扯了出來。你這才像一直斗勝了的公雞一樣灌下了一大口水。
這初中生活如此無味，搞得我昏昏欲睡。若不是還有你陪著我，我一定會被沉重的學業給壓扁。你總像我的大姐姐一樣，讓著比我不懂事我。我想，那蕩漾在我們身旁的，就是友誼吧。
你說你愛音樂，所以你無課上課下總愛哼著曲兒；你說你討厭數學，枯燥乏味的方程式繞得你頭都大了；你說你喜歡某某電視劇，說得總是神采飛揚，洋洋得意。看到我的不在意，再輕輕地揪住我的臉，“陰森森”地問道：“有在聽嗎？”我會很自然地接到：“沒有。”反應過來之后我便跑，你便追，直到累了，才丟下一句：“你等著！”轉過頭來看著我扮鬼臉，氣得你一溜煙跑得更快樂。好象在說：“這孩子真懂事。”
同學作文 篇4
我有一個同學，名叫麥子超。他是一個很調皮的人。他中等的個子，瘦瘦的身材，大大的耳朵，小眼睛，不會停下的嘴巴。
他愛和別人唱反調。當我還在和他同桌時。有一次，上數學課，他在課本上畫畫，老師一直盯著他。我提醒他：“小麥，老師在看著你。”他看也不看老師一眼，繼續畫著說：“看就看唄，我喜歡呀，你吹啊！”我當時覺得他好討人厭。可是，過了不久，老師生氣了，就把他拉到門口站去了。
還有，麥子超喜歡耍嘴皮。例如，有一次英語課的時候，他也是在玩，陳老師叫他出來站，他就說：“不要，不要，我以后不敢了，我真的不敢了！”其實，他只不過是不想出來站才說不敢的，美術課的時候還不是繼續玩！
麥子超有時候雖然挺可愛的，但是，有的時候，卻令人討厭。他喜歡舔別人的筆，有一次，我拿出一枝筆，正準備寫題目。他突然把我的筆搶過去，他用惡心的舌頭去舔。我的筆，我暈了。
唉！這就是我的同學——麥子超，一個調皮的人。
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