童年斷弦小提琴的作文

時間：2024-12-14 23:05:02 詩琳童年我要投稿

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童年斷弦小提琴的作文（通用18篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的童年斷弦小提琴的作文，歡迎大家分享。

童年斷弦小提琴的作文（通用18篇）

　　童年斷弦小提琴的作文 1

　　我今年8歲，開始上小學二年級。開學后的第一個星期天，父母帶我去天目琴行，給我報了培訓班。

　　因為我個子小，還不會學一些樂器，所以老師讓我學鋼琴。我想自己學小提琴。鋼琴老師給我上了第一節課，告訴我父母我彈得很好。爸爸媽媽很開心，帶我去喝奶茶。但心里還是想學小提琴。我把我的想法告訴了我媽，她打電話給老師商量。老師答應下次去上課，讓我試試小提琴。我很開心，但也很擔心，因為老師說，如果我的手不夠長，拉不動小提琴，我就學不會。

　　第二周，我媽很早就帶我去了音像店。老師花了一個多小時才來。老師拿來一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴托上。當老師說我可以學的時候，我高興得跳了起來。

　　學小提琴很苦很累。我每天放學后都要練習一個小時。一周開始，我只是練習一下姿勢，把小提琴放在下巴下面，頭的重量自然放在琴托上。不能用太大的力，因為老師說如果我用力夾琴，整個人會變得很緊張，以后也彈不出好聽的曲子。所以這個姿勢看起來很簡單，但是很難練好。練一分鐘往往又酸又痛。這個時候爸爸會給我按摩，告訴我這是你的選擇，但是你不能半途而廢。我在心里暗暗給自己打氣：一定要堅持！第八天練習的時候突然發現左手離開了琴托，小提琴可以牢牢夾在下巴下面。我跟爸爸說我可以夾小提琴，爸爸高高興興的'把我抱起來。我媽馬上打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，有不懈的努力，一定能彈好音樂！

　　童年斷弦小提琴的作文 2

　　媽媽說，學音樂的孩子不會學壞。一次偶然的機會，我看到小提琴老師優美的姿勢，聽著她拉出的動聽樂曲。我不禁想到：如果我像老師一樣，在寂靜的夜空下拉上一曲，那該多好啊！所以，我就報名了小提琴班。

　　老師先教我如何按音，我一開始按一兩個音并不覺得手指痛，但拉一曲下來就會覺得手指很痛很紅，像一個個紅蘋果似的。我有點想放棄學小提琴，但又想到爸爸說過：“只要有恒心，鐵棒磨成針。你要記得以后做什么事情，都要堅持到底。”老師也溫柔的對我說：“我教你一個辦法，你每次按的時候不要過于緊張用力太大，這樣就沒有那么痛了。”我試了老師教我的辦法，果然沒好多了。

　　我每天晚上都在家練習一小時，拉小提琴技術一天比一天熟練。有一天晚上我突發奇想到：人會欣賞樂曲，那動物會不會呢？于是，我用心拉琴，拉得特別悅耳，居然有一群動物飛進我家。我以為吸引的會是翩翩起舞的蝴蝶，可是卻飛來了一群大水蟻，真讓我哭笑不得。原來大水蟻不是沖著我的琴聲來的，看來要下一場大雨了。

　　我覺得自己學小提琴像一只蝸牛爬行，雖然走得慢，但只要有了目標，就會去努力實現。蒼天不負有心人，我在參加“香港國際青少年藝術節”中，我的`小提琴演奏榮獲第一名的好成績，取得人生中第一個金杯。

　　我從此愛上了小提琴，不但愛它悠揚的聲音，更愛它讓我懂得做事要堅持不懈。

　　童年斷弦小提琴的作文 3

　　我學小提琴都有一段日子了，甜酸苦辣什么都有，彼此建立了深厚的友誼。下面請看看我和小提琴的“戀愛”歷程吧。

　　酸

　　記得我第一天學小提琴的時候，我摸著琴頸，心里有著說不清的熟悉感得回家后，我的胳膊因為托琴又酸又疼。我曾經想過放棄，但是我想學什么都很難的'，一定要堅持不懈。因為其他同學都是有學琴的基礎，而我對音律是一竅不通。所以我要比別人下多幾倍的苦功。老師說，要學好小提琴，首先要按好弦，可我經常都按錯，我就經常回家苦練，終于拉得不錯。那一次學《大海啊，我的故鄉》的時候，那句71 7·65 / 52 2總是拉不好，我很擔心，幸好問了楚楚，才把這首歌拉好。

　　苦

　　要說到苦的事，真是多得數不清。最深刻的是那次考試考糟了，爸爸媽媽認為是因為學了小提琴才導致成績下降，所以不讓我繼續學琴。我真的很傷心，經過這么長的時間，我和小提琴已經建立了深厚的感情，誰也離不開誰.。我懇他們不要這樣，我保證成績一定上去。那時，既要努力學習，又要兼顧學琴，真的很辛苦，但我沒有放棄。那件事使我變得更加堅強。

　　甜

　　正所謂“皇天不負有心人”，經過我的努力，現在琴技越來越好，我真的很高興，畢竟我的努力沒有白費。現在我已經學到G大調啦。老師說，如果我們拉得好，還可以去演出。好高興啊！

　　以上是我和小提琴的“戀愛過程”。怎么樣，有沒有感動得流淚吖？

　　童年斷弦小提琴的作文 4

　　聆聽了一次音樂會，我這個從不熱愛音樂的音樂盲竟也瘋狂的迷上了小提琴，禁不住我的軟磨硬泡的媽媽讓我學習了小提琴。

　　媽媽為我請了一個小提琴老師，看著老師那熟練的動作，輕盈的手指，真讓人佩服。我想，要是有一天，我也像老師那樣穿在小竹林中，輕輕地拉上一首小夜曲，那是多么美妙的事情啊！

　　老師開始教我拿弓，架琴，活指等等，我先開始拿弓，我開始還拿得住，可是由于時間較久，我的手越來越麻，才放松架時，我開始以為是一件很簡單的事，沒想到，我實在是太緊張了，后來一直到我手抽筋了。

　　記得有一次，我來到老師家，老師讓我把上次的.曲子彈一遍時，我害怕了，因為我在這個星期里，我根本沒有好好練這首曲子。我慢慢的架起琴，生疏的拉了起來，開始我還比較熟練，后來，我簡直亂了套，后幾個星期，我一直反復的練這首曲子，有一次，我在練的時候，細細的琴弦把我的手指都劃破了，那時，我真想把小提琴給砸了，我對小提琴失去了信心，可老師打來了電話，說我練琴時，一定要認真，我一定可以的。

　　有時，我課下練習架琴，拿弓，活指等基本功，一練就是一小時，有一次，我發現我的琴托濕了，原來是我練琴的時候，汗水打濕了我全身，我全身都很酸。

　　在經過一年的暑云寒來，我迎來了考級的日子，老師鄭重的告訴我，該如何面對考官，我把一個個要領記錄下來，我考級考了優秀，我很開心，我這一年的努力沒有白費。

　　小提琴，因為你，我向音樂的殿門邁進了一步。

　　童年斷弦小提琴的作文 5

　　我學拉小提琴的時間并不長，但是學小提琴卻讓我品嘗到了成功的滋味，讓我更加自信。

　　記得那是一個陽光燦爛的下午，媽媽把我帶到教小提琴的老師面前,老師瞇著眼睛認真打量了我的手指,點點頭說:“下星期六帶她來上課吧。”從此以后，我開始學習拉小提琴。

　　剛開始學拉小提琴的時候，我的手指因為按弦而破了皮，肩膀也被琴托擦傷了，疼得我咬牙切齒，但想到家人對我的期望和自己的愿望，我便咬著牙堅持學下去。不久，我演奏的樂曲越來越悅耳動聽，我的進步也受到老師的表揚，老師還建議我去參加水平等級考試。

　　在我剛開始學拉小提琴時，還發生過一件難忘的事。那次，已通過小提琴八級的姐姐來我家看我拉小提琴。那時我的基礎還不扎實，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來，笑中帶著諷刺的味道，然后說：“天啊！你這是在殺雞嗎？”然后又大笑起來。現在，她聽我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當我演奏的小提琴曲時，她的眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的'樣子。她哪知道我為此付出了多少心血，多少努力。

　　每天寫完作業后，我就在書房里拉著小提琴，感受到音樂的魅力，為自己的努力沒有白費感到無限的欣慰和自豪。學拉小提琴給我帶來了成功的感覺，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以后，我還會繼續堅持學拉小提琴，讓我的音樂藝術水平有更大的提高。

　　童年斷弦小提琴的作文 6

　　從前，大森林里住著一只小松鼠，它每天開開心心的，大家都很喜歡它。

　　有一天，正在草地上玩耍的小松鼠，發現草地上有一個大大的梨，它背著大梨回家了。到了家它用小刀把梨切成了兩瓣，雪白的果肉露了出來，可它舍不得吃，后來，它就把大梨做成了一把小提琴，坐在樹枝上拉了起來，它拉的曲子非常優美，引來了許多小動物，連森林里著名的歌唱家百靈鳥也來伴奏了。

　　這時一只大狐貍正在追趕著一只受傷的烏鴉，眼看就要追上，烏鴉直喊：“救命啊，救命啊！”狐貍突然聽到了一陣琴聲，它被優美的`琴聲迷住了，就對烏鴉說：“喂，我不追你了，我要去找琴聲。”他就走到大樹下聽起來，狐貍的后面坐著那只受傷的烏鴉。大家都靜靜地聽著，森林里安靜極了，只有小松鼠的琴聲和百靈鳥的歌聲。

　　突然，一顆種子掉了下來，小松鼠對大家說：“這是一個小精靈，我們就在這里澆水施肥，它就能長出更多小提琴了。”

　　果然，過了一段時間，種子掉下的地方長出了一棵小芽芽。小動物們精心呵護，小芽慢慢長大長高了，開出了潔白的花，花落后結出了許多梨，小松鼠就用小刀切開做成了一把把小提琴，把大的送給狐貍，把小的給百靈鳥和烏鴉，還有森林里許多小動物們。

　　從此，大森林里每年都要舉辦一場音樂會，小動物們過著快樂的生活。

　　童年斷弦小提琴的作文 7

　　每個人都有自己的拿手好戲：唱歌，畫畫，變魔術，挑西瓜……而我的拿手好戲是拉小提琴。

　　我以前就開始學拉小提琴，到現在已經一年之久了。經過不斷的努力，我的小提琴已經拉的很好了。漸漸的，拉小提琴就成了我的拿手好戲。

　　還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，有一件事讓我記憶猶新。第1次去上課，感到好玩，高高興興的去了。但到第3節課要上課時，我便嚷嚷著不去，因為要背譜子，覺得難。媽媽便打了我一頓，我不得不聽媽媽的話，生氣的跑去上課，媽媽在后面聽，我看著譜子開始“鋸起了木頭”坐在后面的媽媽的臉頓時紅了起來。老師也捂著耳朵，不停的.叫我停下來。

　　放學回家后，媽媽到廚房里做菜，臉上露出生氣的樣子，說我：“你看看你，在家不拉小提琴就算了，可你到教室還不好好練，丟人。”媽媽臉上生氣的樣子變得溫和些：“做什么事情要不怕困難，勇往直前，當然還要堅持，世上沒有任何一件事一次就可以成功。”

　　我記住媽媽說的話，日子一天天過去，我也練的差不多了，在家沒事就開始練琴。

　　幾個月后，我的琴技有了不錯進展。小提琴也真正成了我的拿手好戲。每當家里來客人時，我都會拿出小提琴來為客人們表演，客人們贊不絕口。

　　拉小提琴是我的愛好，也是我的拿手好戲，我一定會堅持下去。

　　童年斷弦小提琴的作文 8

　　每當我拉起那把閃著金光的小提琴時，我總會想起關于它一點一滴的回憶。

　　小時候，還沒開始學琴，直到四歲時媽媽才問起我學不學小提琴。當時只覺得好玩，并沒有想到以后會不會遇到困難，于是我欣欣然答應了媽媽說：“學！”

　　可是，隨著時間的推移，漸漸聽見了困難的腳步聲，它來勢洶洶，使我有了想退縮的念頭。每次上課，老師總說我音不準，弓也拉不直，左手換把滑音太大，琴頭太低……這對我的打擊很大，拉好小提琴變成一件遙不可及的事情。于是，我對媽媽說：“媽媽，我不想學琴了，老師說我這不好那不好，學了也沒用。”可是媽媽還是堅持讓我學，她對我說：“格格，學東西要堅持，不能半途而廢，而且你拉得也挺好的，堅持拉下去！”我讀懂了她眼睛里的期待，重重地點了點頭。

　　終于到了考級的日子，我心想：太好了，終于可以擺脫這討厭的曲子了，進入下一步的挑戰了。可是到最后我卻只得了一個“良”。“嘀嗒，嘀嗒”一滴又一滴的眼淚落了下來，我絕望了，我真的不想學了。

　　回家后，媽媽安慰我，鼓勵我，我開始慢慢改變我的心態，漸漸的我似乎又看見了希望，她邁著輕盈的.步伐向我走來，就像一個天使。一次的成敗不代表一生的成敗，我心想。我暗暗定下了一個目標——八級的考試一定要超過六級的成績。

　　加油吧，格格！為八級努力，為實現自己的音樂夢想而努力！

　　童年斷弦小提琴的作文 9

　　在我的生活百花園中，一朵名叫“小提琴”的名貴花種的種子悄悄的撒在了這片爭奇斗艷，姹紫嫣紅的大花園里，慢慢的打攪了各位花朵寧靜的生活。

　　而這顆種子的來歷就是……一年級的某次假期我被媽媽連哄帶拽地來到了小提琴班，媽媽問我愿不愿意學，我就想到了世界級的小提琴家用指尖拉出扣人心弦的美妙音樂，便毫不猶豫的說了聲：“行”。我當時還小不知道小提琴是腦力與勞動力并用的結晶，我以為也就一年半載就學會了，可是我錯了，小提琴不是光有耐心就行的。灰暗的日子終于來了，老師不像剛開始手把手的教的那樣溫柔了，脾氣變壞了，媽媽也失去她唯有耐心，暴躁了，動不動就生氣的說：“又錯了，你就不能上點心嗎？”這句話聽的`我汗毛都豎起來了，但是我也變了，像一頭犟驢，但媽媽卻毫不知情，這時我的怒火噌噌往上躥，咬牙切齒的說：“你當這玩意兒好學啊，有本事你拉”。媽媽知道我是真生氣了，但我就盯了她一會便摔門而去，進了屋，仔細想想我們倆都有錯，我剛想跟她道歉，這時老媽沖來抱住了我說她錯了，跟我道歉，淚水奪眶而出，我掙開她的懷抱鼓起勁拉了一遍，我拉對了，媽媽望著我一臉驚喜，則我還在那兒無辜的看著她……

　　如今，我已拉到6級，我想等它開花了，送給媽媽，其實想想，用辛苦換來的勞動成果，還是挺值的。

　　童年斷弦小提琴的作文 10

　　從小，我就對音樂有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結下了不解之緣。

　　第一次見到小提琴，覺得它只不過是個會唱歌的`木頭罷了。漸漸地，對它的認識才多了起來。當媽媽問我：學不學？我點頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學琴之路。

　　“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來講計這四條弦上的指法。”老師站起身來，拿起琴：“都過來好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發出一丁點“嗒”的聲音，一個字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉。怎么會這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發出那么大的聲音，還一點都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語重心長地對我說：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多練！俗話說‘功到自然成’。”

　　“功到自然成”這句話一直在我腦海里回蕩。每當我練得手酸腿麻時，這句話回蕩在我的耳際，每當我練得枯燥乏味時，是這句話浮現于我眼前。于是我便會鼓起勇氣繼續練習。這句話伴著我走過了春秋冬夏，陪著我過了一級又一級的考驗。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要歸功于“功到自然成”這句話。

　　童年斷弦小提琴的作文 11

　　有人說：鋼琴是音樂之母，但我認為小提琴是樂器之王，所以我選擇了小提琴，帶我進入了音樂的殿堂。還記得，當我拿到我的第一把小提琴時，簡直高興得差點兒要飛上天呢！但剛開始拉出來的聲音，簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍聽。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵我，讓我對小提琴持續抱持著濃厚的興趣。

　　第一次參加音樂比賽時，是在我一年級的時候，當時的我缺乏了勇氣，也沒有自信心；很害怕在臺上的我拉錯音被耳尖的觀眾一耳聽破，也很擔憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現恐怕是災難一場！悲觀的我，還好有樂觀的家人為我加油打氣，讓我有了上臺的勇氣與自信。

　　雖然踏上舞臺的第一步，心里還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想象自己只是在琴房里拉小提琴而已，就會感覺比較輕松。因此，我便按照老師的指示開始想象—忘了臺下有嚴格的評審，忘了臺下有熱情的'觀眾，也不記得臺上有緊張萬分的我；就這樣，當我輕松的拉完一首曲子時，臺下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現實呢！

　　有時候，我也會覺得練琴需要耗費許多時間和精神，但當我拿起了心愛的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個音符時，我知道—我會繼續在小提琴的世界里努力下去！

　　童年斷弦小提琴的作文 12

　　現代小提琴的出現已有300多年的歷史，其制作本身是一門極小提琴為精致的工藝技術。小提琴音色優美，接近人聲，音域寬廣，表現力強，從它誕生那天起，就一直在樂器中占有顯著的地位，為人們所寵愛。如果說鋼琴是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器的“王后”了。

　　小提琴由30多個零件組成。其主要構件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腮托、琴弓、面板、側板、音柱等。小提琴共有四根弦，分為：A弦，E弦，D弦和G弦。琴身（共鳴箱）長約35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和側板粘合而成。面板常用云杉制作，質地較軟；背板和側板用楓木，質地較硬。琴頭、琴頸用整條楓木，指板用烏木。小提琴的.音質基本上取決于它的木質和相應的結構，取決于木材的振動頻率和它對弦振動的反應。優質琴能把發出的每個聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去。

　　小提琴屬于歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發出歌唱般的豐滿、動聽的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問題。就小提琴的演奏技術來說，有以下各種主要基本功。

　　樂曲巧妙地能運用小提琴上下滑指的顫音技巧，以極為明快歡騰的旋律，簡練而富于動感的鋼琴伴奏，表現了山林中云雀爭鳴、陽光明麗、風景如畫的一幕。在小提琴E弦亮麗清悅透明的音色表現下，高超的顫音絕技一氣呵成。

　　童年斷弦小提琴的作文 13

　　您如果問我愛什么樂器，我會告訴您三個字“小提琴”，我記得八歲時，媽媽想讓我學樂器，媽媽想讓我學鋼琴，我硬是說我不想學，看了好多種樂器，我都不喜歡，當媽媽一給我看小提琴時，不禁想起了一個小時候的問題，小提琴是怎么拉的?好奇的我忍不住想知道，就這樣學了小提琴。

　　學拉小提琴的第一天，我和媽媽一起快樂學習，但一段時間后，媽媽就不再和我一起學了。那時我從上課認真聽、認真練琴，一直到不想學，練琴的時間從一小時變到30分鐘，甚至到整天都沒練琴。有一天，我答應爸爸媽媽要練琴，可等爸爸媽媽回來時發現我并沒有練琴。爸爸生氣了，舉起手就打我，還說：“你不想學就不要學了”!

　　以前我也想過放棄這枯燥的練琴，心想不學了，可低頭看看我那優雅心愛的小提琴，很是不舍，今天聽爸爸這樣一說，這種觸動讓我害怕失去這心愛的樂器。因為這樂器陪伴了我4年多，我都不知道我是怎么度過這一千多天，堅持了一千多天，有時候覺得我和小提琴有一種拋不開的情緣。小提琴是我唯一認真練，用心拉的樂器。到了要真的放棄時，我才知道，這把‘小提琴’和我一起經歷了多少風風雨雨，每當別人拿他看時，我都會產生保護的`心態，警告別人別碰，除了老師。所以我要珍惜‘他’我的這位伙伴。

　　說句實話，小提琴，我愛‘他’。

　　童年斷弦小提琴的作文 14

　　小提琴，是樂器中的公主，華貴而高雅，聲音多變，可悠揚，可溫和，這也正是我喜歡她的原因。

　　微風習習，一位少女在桂花樹下，拉著一把金棕色的小提琴，琴聲悠悠……，這是一幅多么美麗的畫面啊！決定來的如此突然，于是，我便開始學習小提琴，走上學琴之路。

　　轉眼，四年過去了，隨著年歲的增長，之前的琴又小了，需要更換，我便和李老師去了樂器城，一進店里，就看到墻上掛的都是琴，有大有小，小的都可以當玩具了。細看后，我便一眼就相中了一把琴，她的音色好，做工也精細，就決定帶著她愉悅的回家了，我得到了我的第三把小提琴，但似乎我的琴技，可是沒長進多少呢！

　　新琴新得發光，連琴盒都上了幾個檔次，黑色和棕色的織物外殼，里面的絨布夾層和小巧的金色華氏溫度計，無一不體現出她的高級。

　　琴，就更加美麗了，全身的曲線結構，恰到好處，如一只上小下大的花瓶，你看，她那閃著光澤的背板和面板，那制作精良的琴栓，那烏黑的指板，那在指板上跳舞的'四根銀弦，讓人真真感受到了她的美。

　　琴的聲音與拉琴人的心情也有關，心情好，拉出來琴聲也悅耳，心情不好，拉出來的琴聲就跟鋸木頭沒什么兩樣了。

　　琴美，琴聲也美，琴帶給人的心靈體驗也美，帶給人的感受也美。但我還想說，練琴，你要有時間，有心情，有環境，練琴才有效果，不然，可就等于白練了呢。

　　我的心愛之物，就是這小提琴，不知你們的心愛之物，是否也蘊含著如此深的學問呢？

　　童年斷弦小提琴的作文 15

　　今天是“江西省首屆少兒小提琴中國作品大賽”兒童組的比賽。一大早，媽媽就帶我來到了省文聯――比賽地點。

　　呵，比賽大廳里可真熱鬧，選手們正在認真地練習著自己的參賽曲目。我和媽媽拾階而上，來到了二樓的比賽場地。臺上一個和我年齡相仿的'小女孩正在拉著《新疆之春》，臺下的9位評委邊看邊做著記錄，選手和家長們非常安靜，都在觀看著比賽。

　　比賽在緊張地進行著。臺上的選手有的選手信心十足，拉得也很投入；有的緊張得連譜子都忘記了。越臨近我上場，我就越怕自己發揮不好。我悄悄地拿起琴，沒有驚動媽媽，到樓下的大廳里去好好熱身一下。我選了個稍微安靜的角落，投入地練了起來。練完琴回來，我感覺信心倍增。我覺得自己已經進入了比賽狀態，能比平常發揮得更好了。

　　“下面請33號選手表演。”這正是我的比賽號，我大模大樣地上了臺，很有禮貌地給評委鞠個躬。我夾好琴，稍微調整了一下心態，動情地拉了起來。我仿佛也陶醉在歡快而悠閑的《旱天雷》之中了。我已經完全忘記了臺下的評委和觀眾，只想著把最美、最悠揚的琴聲獻給大家。當我把最后一個音符完美地拉完后，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。

　　很快，37個選手都結束了比賽。工作人員用電腦在核對著分數。最激動人心的時刻到了。當記分處的阿姨報到：“33號，83.083分，三等獎”時，我非常激動。我成功了!

　　童年斷弦小提琴的作文 16

　　星期天的早上，胡老師第一次來我家給我上小提琴課。吃早飯的時候，我好緊張啊！我的心怦怦地跳個不停，忐忑不安地想：這是我第一次在家學小提琴，我會不會因過度緊張而拉不好呢？爺爺奶奶會不會走來走去影響我拉琴呢？一個多月不見胡老師，她會不會對我更加嚴格要求呢？突然，門被咚咚地敲響了，我的心猛地往上一跳。啊！胡老師來了。她還是像以前那樣帶著親切地微笑向我走來，我連忙說：“胡老師好！”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點。

　　后來，我和胡老師進了我的小房間。開始拉琴了，胡老師首先檢查我的就是《練習曲四》。我慢慢地拉了起來，盡量克服以往拉得快、錯得多的缺點，尤其到了容易錯的.音，我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來，還是有幾個錯音。胡老師摸了摸我的頭，叫我重拉。可是，我越是緊張，越是拉錯。于是，我對自己說：“我把胡老師當做自己的家一樣，不就行了嗎？”這一招果然靈驗，當胡老師檢查我的音階時，我已經不緊張了，手腕柔軟了，節奏鮮明了，還得到了胡老師的表揚：“思凱比以前進步了，錯音沒那么多了！”是啊，今天胡老師一點也沒有敲我的手，看來，寒假我沒有白練琴啊！最后，胡老師又教我拉第三樂章，她先給我做示范。她的琴聲是那么優雅，那么令人陶醉，聽得我目瞪口呆。

　　這節課終于上完了，我如釋重負，粗粗地吐了一口氣。在家里上課，真是不一樣啊！

　　童年斷弦小提琴的作文 17

　　我是一把小提琴，雖然不大，但有一副好看的外表。我全身都是淺棕色的，我的身體是弧形的，上面小，下面大，兩邊還有像“f”一樣的洞洞，那就是我發音的兩個嘴巴。我洞洞頸部是用木頭做成弧形長桿，琴頭上有四個角，涂成了黑色，油光發亮，煞是好看。

　　我不僅外表美麗，唱的歌也優雅動聽。我有四根弦，這四根弦的音色各不同。我還有“樂器皇后”的美譽呢！噢！對了，我還有一個十分好的兄弟呢！要是沒有他我就唱不出好聽的歌，我兩在一塊兒配合那才叫好。他的名字叫“弓”，他比我還高，他最愛吃松香，他要吃飽了才和我合作呢！

　　再說說我們的居住環境吧！我和弓“躺”在一個用天鵝絨鋪成的橢圓形的小房子里，他在上面，我在下面，我們就像躺在柔軟的草坪上一樣，一起聊天，那才叫過好日子。

　　我的主人是一個小女孩，她十分喜愛我，她經常給我擦身，讓我干凈得發亮；她經常給我展示的機會，讓我和弓配合起來，唱美妙的'歌；她經常給我校音，讓我的音色更準確、動聽。我的歌聲是隨著主人的，主人憂傷我就唱低沉的歌；主人高興我就唱歡快的歌；主人深思我就唱沉思的歌……我和主人的思想是相通的，我們的思緒相共鳴。

　　我是一把小提琴，我的生活無憂無慮，充實有趣，十分幸福，這都是我的主人給的。我會努力，讓我的主人邁出成為音樂家的第一步。