關于痛苦作文600字7篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的痛苦作文600字7篇，歡迎大家分享。
痛苦作文600字 篇1
在往事中，有許許多多的記憶，這些記憶就像五味瓶，有苦的、酸的、甜的……其中有一件事很特別，會想起來，我很痛苦。
事情是這樣的——
我和小君是從一年級玩到現(xiàn)在的好朋友，還是同班同學，所以我們感情特別好。小君星期天一般會約我一起去公園玩，因為我們喜歡一起到草地捉螞蟻。這個星期天也不例外，當小君約我的時，我爽快地答應了。當時我還說：“不要放我鴿子！”
終于到了星期天，媽媽說要帶我去大姑家。我一聽，高興得一蹦三尺高，因為媽媽平時不太帶我出門，跟何況還是去大姑家。可是一想：“小君還在等我呢。”可是，一但錯過了這次機會，就沒有了。當我先到大姑家的表姐們都會帶我出去玩，最后我把小君約我的事忘到九霄云外去了，跟著媽媽去了大姑家。
到了星期一，我在學校碰見了小君，本想跟她道歉的，就看見小君用厭惡的眼神瞪了我一眼，就對小蘭說：“你看，那天我約她去玩，我等了一個上午都沒看見人影，我以為出事了，便跑到她家去看，后來問了一下，原來是出去玩了，真不講信用！”“是啊！對于這種人你還看不透嗎？不講信用的就注定沒有知心的朋友。”她們的話好像一把鋒利的刀，深深地刺進了我的內心。“小君，你聽我說好嗎？”我懇求。“不用說了，我當時不知道是不是瞎了眼睛，找了你這么個人當朋友，你永遠不配有一個真心的朋友，而且大家也會厭惡你！”小君又瞪了我一眼，頭也不回，拉著小蘭丟下我就走了。那一刻我真的好痛苦，我為什么要去大姑家，我為什么要丟下小君？就因為一次去大姑家而喪失了一個知心的好朋友，我真恨我自己。
一個人若失去朋友對你的信用，那么也會失去了一個個知心、要好的朋友！
痛苦作文600字 篇2
別人的星期天總是快樂的，而我的呢？唉，你聽我說說就知道了。
就說這個星期天吧，吃過早飯，我的屁股剛離開餐椅，媽媽就從碗沿上抬起頭，瞅了我一眼，冷冷地說：“煒煒，哪兒去？”我氣呼呼地回了一句：“哪兒去？我能哪兒去呀！”我能感覺出媽媽的目光一直粘在我的背上，直到我“砰”一聲關上房門。
我終于寫完了老師布置的作業(yè)，準備出去玩，可是剛走到客廳，就被媽媽攔住了：“作業(yè)寫完了？”我理直氣壯地說：“寫完了！”可媽媽又說：“我給你布置的呢？”我垂頭喪氣地說：“沒寫。”“那你還不快去寫？”媽媽嚴厲地說。我見媽媽干活去了，正想開溜，又被爸爸叫住了：“你作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了。”“那字寫得好不好？”“不太好。”爸爸又說：“快去練字！”我正在不耐煩地寫著的時候，一個振奮人心的消息傳來了。爸爸說：“你在家里呆著好好寫作業(yè)，我和你媽出去辦個事兒，一會兒就回來。”我高興地說：“好！你們走吧！”也許是我太忘形了，爸爸意味深長地瞟了我一眼，才轉身和媽媽出門去了。這下可把我樂死了，我趕緊打開電視。看了一會兒，見爸爸媽媽還沒有回來，我就趕緊找我的好朋友玩去了。我們玩了很長時間，突然，我想起該回家了，拔腿就往家跑，可跑到大門那兒一看，壞了，爸爸的車在那兒停著。我想：“這下完了，爸媽布置的作業(yè)還沒有寫完，這可怎么辦？”我又一想，“管它呢，挨打就挨打，反正，我也樂過了。”然后，我挺起胸就進了屋。果然不出所料，我一進去，爸爸就板著臉對我說：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“沒有。”我剛說完，爸爸就把我按在沙發(fā)上狠狠地打了一頓。
這就是我的星期天——痛苦的星期天。我真誠地呼吁：天下的爸爸媽媽們，請給我們一點自由吧，我們渴望有一個快樂的童年！
痛苦作文600字 篇3
哎呀呀，今天是星期五，中午來到學校，剛開始還好好看著書呢！結果一下子感覺到范冷，腦袋有點暈。我對雅天說：“雅天，你有沒有感覺到有一點冷？”“沒有啊！挺熱的。”雅天說。“額，是么？我感覺越來越冷……”我說。雅天沒理我了，她又認真看書了，我心想：算了，冷就冷一會兒唄，我應該說一句：太好了太好了！大家都感覺熱，就只有我感覺冷，哈哈，我最特別！”
“可以出去玩了！”這時鄭老師說。“好誒！”同學們都開心極了，包括我，但是還是覺得有點頭重腳輕。我拿出羽毛拍和羽毛球，說：“誰打羽毛球啊？”文涵、鄭老師、張趙易馬上回應了我，我就和他們一起下樓去打羽毛球了。先是趙易和鄭老師打，然后是雅天再是文涵，就是我了，我剛看準備羽毛球，使勁想打過去的時候，腦子一下空白。人有點站不住，勉強擠出微笑，羽毛球還是被我打回去了，我感覺我不對勁，馬上讓給了趙易打。我剛要自己獨自一人上樓時，上課鈴正好響了，大家都一起上了樓。
我要跑去電腦室時，身體感覺好冷，臉頰燙燙的，手冰的像水一樣，我覺得自己發(fā)燒了，就跑回去跟鄭老師說：“鄭老師，我人好難受。”“好不容易一節(jié)電腦課，先去上啊，忍一下。”鄭老師和藹地對我說。“好！”我使出力氣說道。便轉身，跑向電腦室。一節(jié)課40分鐘，40分鐘我都對著電腦，原來越冷，我跟芷晗說：“芷晗我好難受……”芷晗摸了摸我的.額頭“哎呀！好燙！”叫我快點回教室跟老師說。鄭老師知道了，馬上讓我打電話，姑姑把我接到松湖村診所。我測出了溫度是——38.8度，醫(yī)生說我得打點滴。
討厭死發(fā)燒了！人好難受的，以前還希望自己發(fā)燒，就不用上課了。可是，真正的發(fā)燒后，上一百節(jié)課也不想發(fā)燒……痛苦啊！
痛苦作文600字 篇4
年輕的我們，總太小，什么也不懂;年輕的我們，總喊累，卻不知父母比我們更累;年輕的我們，玩沒玩好，學沒學好，最后依然只是蕓蕓眾生中的一份子。也許年輕的我們，真的很失敗，可是，失敗后的痛，又有誰懂?我們的心，真的很痛，很痛……
面對那一聲聲嘮叨，我們耐煩，我們無奈，老師、家長，每一個人，都盯得太緊。在我們的童年里，沒有真正的快樂，只有每一次拿到那刺眼的分數(shù)后那悔恨的淚水和無盡的哀傷。其實，我們也不想，但是，那些誘惑，在學習面前太有魅力，況且，不是所有人努力后，都能被稱為好學生。失去童年的快樂，心中的痛，有誰會懂?小學六年，轉瞬即逝，迎來的便是初一，便是更累，便是更痛，又有誰懂?于是童年，就在不夠快樂中度過，然后消失。原來，這就是我們21世紀孩子的童年!
在淚水中，青春悄悄來了，結果又是一塌糟，看來青春的我們，真的太糟糕!在迷惘中，才發(fā)現(xiàn)初中已過了兩年，原來轉眼，又是兩年，我們又再次來到了畢業(yè)班。隨后是更累、更難等著我們，等著我們，等著我們這群悲慘的孩子。但是，我們總沒有想象中堅強。可是不得不承認，這是個事實，所以，為了那些可笑的夢，我們依然要硬著頭皮過……
對，為了那些不忍放棄的夢，我們必須堅強，可此時的我，心里有太多的傷，難以振作。為什么如今，越深呼吸，肺好像卻越沉重，心里像塞滿了石頭一樣沉重，心很痛，很痛，很痛。欲哭無淚，只得穿越荊棘。
飛奔吧，朝著夢想，前進吧，為夢，奮斗!相信哭過之后，累過之后，就解放了，加油!
痛苦作文600字 篇5
從小就不喜歡養(yǎng)蠶，因為我怕，怕看它從蛹里掙脫出來的情景，撕扯著，掙扎著，就像是自己心里被無數(shù)次地刀割著。
那是一種痛苦的感覺。
那天，我哭了，哭得撕心裂肺，抽噎與哭聲交織在一起，斷斷續(xù)續(xù)。淚水如決堤的河水，洶涌不斷。我想竭力忍住，可是這種想哭的沖動卻總是欲罷不能。那一次，淚水，真是前所未有的泛濫。我痛哭，是因為成功就這樣與我擦肩而過，是因為所有的努力都付諸東流，是因為這就意味著我還得繼續(xù)苦熬，眼睜睜地看著別人被提前錄取！我很不甘心！
倚在媽媽懷里，我抽噎著，任憑淚水刷過臉龐，媽媽什么也沒說，只是輕輕地搭著我的肩膀。
那天下午，媽媽買來了蠶。我嗔怪：“為什么買這可憐的東西，看著它出蛹……很痛苦，你明不明白？”莫名地，心里頓時涌起一陣酸楚，眼睛突然有點濕潤的感覺。“你害怕面對嗎？”媽媽望著我，眼神充滿了憂傷，像是一彎憂藍的彎月，飽含著一種說不明白的東西。我有點發(fā)愣。“這次失利，不僅只有你一個人痛苦，還有……”她頓了頓，眼神里依舊是那淡淡的憂愁，“全世界里，每個人，每種動物都要痛苦，都在無時不刻地痛苦著。”我不想辯論，走進房間，摔上了門。只聽見一聲重重的嘆息。
幾天后，無意間瞥見一只正在掙扎的蛾。我正想轉身走過，可就在這時，我突然轉變了念頭，我輕輕地湊近它，只見一扇翅膀在不停地撲閃著，慢慢地，它晃動著蛹，突然一眨眼間，它出來了，樣子看上去很美，在陽光中翩翩起舞，像是個天生的舞蹈家，舞動出優(yōu)美的弧線，令我有些驚呆。就在這時，我的心門似乎忽然打開了。
痛苦無法逃避，只能勇敢面對。
痛苦作文600字 篇6
唉！看了這個題目，大家也就都明白了，我受傷了，縫了四針呢！很痛哦！這是因為——
那天作文班放學，一看是爸爸來接我，這可是少有的事，爸爸總是很忙的。我呀，一高興就活蹦亂跳，腳下跟生了風似的。到了電信大廈，我從花壇后繞來繞去，只聽“咚”的一聲，我摔在了大理石上，我一看右腿，摔出了一道很長的口子，爸爸聽到聲音，連忙跑了過來，一看劃了那么深那么長的口子，還流著血，爸爸連忙把我抱起，跑向醫(yī)院。在醫(yī)院拍了x光片，又把我抱到醫(yī)院門診處置室，醫(yī)生用消毒的東西幫我消毒，這時x光片出來了，醫(yī)生說骨頭沒事，我這才放心。可一聽到醫(yī)生要把傷口縫起來，我差點嚇暈過去，立刻哇哇大哭起來。
當我情緒穩(wěn)定一下，我看見爸爸頭上全是汗，他顧不上擦一把，輕聲安慰我不要怕。我讓爸爸把我的眼睛蓋住，醫(yī)生給我打了麻藥，結果不管用，更痛了，那針從肉里穿過，還帶著線，那滋味，沒人受得了！我緊緊抓住爸爸的手，接下來就是一陣慘叫，啊！~~啊！哇！痛！啊！~~啊！痛！痛啊！……“好了，睜眼吧。”爸爸說，我一看，真好了，可是還是很痛。爸爸此時滿頭大汗，我也不例外，而且剛才疼死我了。我對爸爸說：“好痛！我們回家吧！”于是爸爸背起我就回家。
回家的路上我心想：唉，如果我穩(wěn)當一點就不會這樣了，真倒霉！爸爸說：“如果不去接你就不會這樣了。”“那也不是你的錯呀。”我說。
回到家后，奶奶打來了電話，問長問短，我連連回答說沒事。
現(xiàn)在的我，行動非常不便，干什么也干不了，在家里上廁所都要人幫忙，上作文班也要爸爸背。我可是真正明白了，干什么都要穩(wěn)重，不要著急，否則什么事也做不好，還會惹出禍來！唉！縫針的滋味不好受啊！
痛苦作文600字 篇7
“張老師，您別走！”“張老師，我們舍不得您！”“張老師，您永遠是我們最敬愛的老師，我們永遠愛您！”“老師，您就是我們三十三個孩子的母親！”看著這一張張小小的便利貼上充滿童稚的真情告白，我禁不住再次熱淚盈眶。
20xx年11月14日，是一個令人傷心的日子，在這個灰暗的日子里，我得到了一個猶如晴天霹靂一般的通知：我將去接手一個四年級的班級，我將不再教我從一年級一直帶到六年級的這個班級！在我傷心了一節(jié)課之后，放學了。我步履蹣跚地來到這個我即將不再每天走進的教室，強抑制住淚水，哽咽著把這個不幸的消息告訴了我的三十三個孩子。“我可能不再教你們了。”然后叫同學們排隊回家。孩子們先是沒反應過來，然后，不一會兒，教室里頓時傳出了抽咽聲。語文課代表首先哭出了聲，追問我為什么。我一時無語。
當天晚上就有好幾個家長打來電話，詢問我是怎么回事，說孩子一回家就哭了，不想吃飯，說張老師不教我們了。我說，這是學校的安排，我們老師只有服從。
在家長會之后，接下來的兩周時間里，是我和六（3）班孩子們最后相處在一起的日子。孩子們每人寫了一封飽含深情的信給我作為紀念，這也是我對他們進行的一種心理健康教育。讓他們借寫信發(fā)泄自己心中的情緒，緩解心中的苦悶。孩子們也很懂事，自覺地做好班務，自覺學習，盡量不讓我操心。最令我感動的是在我們相聚的最后一個中隊會上，孩子們?yōu)槲遗e行了歡送會，盡管他們萬分不舍我去教別的班級。在歡送會上，全班同學精心準備了精彩的節(jié)目，給我留下了一段記憶深刻的歡樂時光。
也許這就是我們的緣分，當老師能得到全班孩子的真心愛戴，我心足矣！在我急需要心理輔導的這段時間，是廣西網(wǎng)聯(lián)計劃——城區(qū)義務教育骨干教師“備好課”專題遠程培訓給予了我心理上的輔導，讓我深刻認識到作為一名教師的責任和使命。我將一如既往地遵循“以生為本”的教學主旨，更好地為學生服務。
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