痛苦作文

時間：2022-01-09 15:22:04 痛苦我要投稿

痛苦作文匯編8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的痛苦作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文匯編8篇

痛苦作文篇1

　　一幅圖上有這樣一個圖畫：在座座樓房前的一條小路上，一個衣冠楚楚的男人，手里牽著一只大狗，那狗沖著路邊的母女倆“汪汪”地叫著，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個男人卻悠然自得地叼著煙，似乎沒看見一樣。

　　難道那個男人真的沒看見母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒有“道德”二字，()他只知道狗給了他歡樂，給了他威風，他可能不知道，他的歡樂給別人帶來了多大的痛苦！

　　我常聽到這樣一句話：“請不要把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上。”可是那個男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂留給自己，把痛苦送給別人，可見那個男人是多么自私！這不禁讓我想起了，其實，在我們現實生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。

　　有一回，我在路上走，就看見一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說明，許多人缺少社會公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養成的習慣，而人本身的“惰性”驅使他們都不愿意多走。

　　總而言之，那個男人的行為的確令人鄙視：而保護環境的人卻應該受到大家的敬佩。所以，我們應該要在他人快樂的基礎上快樂，只有大家快樂了，我們才能有更大的快樂！

痛苦作文篇2

　　翩然的蝶是幸福的，因為它經歷過破繭而出的痛苦；燦爛的花是幸福的，因為它經歷過種子破土的艱辛；雨后的虹是幸福的，因為它承受過風雨的洗禮。

　　偉大的音樂家貝多芬，在那個本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對于一個熱愛音樂如生命的人來說，是一個多么沉重的打擊啊！在無情的事實面前，貝多芬并沒有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運挑戰！那首旋律激昂，讓人奮發前進的《命運交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮！貝多芬也用自己的親身經歷告訴我們：當噩運降臨，我們不能逃避，要學會乘風破浪，因為，命運的船舵，掌握在自己的手里！

　　幾年前，一架飛機在途經亞馬遜原始森林上空時發生意外，飛機墜毀。飛機上的人中僅有一名女孩萬分幸運的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機的媽媽。

　　當女孩艱難地從座椅掙脫出來后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時慌不擇路，也許就會葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險，女孩必須克服比物質問題更嚴重的方面，那就是內心的恐懼。

　　女孩學習過野外自救，在關鍵時刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無毒。經歷了幾個不眠之夜后，奇跡出現了，女孩走出了亞馬遜原始森林。

　　直到現在，這個故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲望啊！有了著無比驚險的經歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。

　　對于傲雪的梅來說，在冬日的千里冰封，萬里雪飄中屹立是痛苦的，但當梅花暗吐，初綻芬芳時，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對于小鳥來說，幼時振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無人能及的。

　　品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經歷風雨；想體味到幸福，必然要經歷痛苦！

　　人生的痛苦，要為幸福而經歷。

痛苦作文篇3

　　你甘愿把自己懸在細雨中，成為春天里一枝生動的花朵。——題記

　　巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”在挫折面前，我們不能灰心失望，更不能停滯不前；相反，我們要鼓起勇氣頑強拼搏。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？信仰是照亮黑暗的曙光。記得國外有一句箴言：“你怎樣信仰，你就怎樣生活。”出生在英國的艾倫·洛克天生具有冒險精神，他從小就熱衷于各種極限運動，后來如愿加入英國皇家海軍。遺憾的是，他因為疾病導致雙目失明。洛克雖然看不見這個世界了，但他的內心深處，依然摯愛著探險。幾年來，他完成了10次馬拉松比賽，撒哈拉沙漠及歐洲最高峰，都留有他的足跡。20xx年，洛克創造了一項吉尼斯世界紀錄，

　　成為全球首個劃船橫波大西洋的視障人士。后來，他在兩個隊友的幫助下，抵達了南極。他一次次戰勝自己的背后遭受多少辛酸苦辣，是常人無法想象的。他始終相信——信仰是照亮黑暗的曙光！勤奮者痛并快樂著。左思是我國西晉著名的文字家。左思出身微寒，小時候無論學什么總學不會，父親很泄氣，便在親朋好友面前貶低他，他聽后很不服氣，從此發憤讀書。他經過10年的不懈努力，最終完成了《三都賦》，也因此流傳著“洛陽紙貴”的佳話。勤奮學習的過程

　　伴隨著艱辛和痛苦，但痛苦是成功的鋪墊，勤奮者痛并快樂著。堅韌鑄就美麗人生。鷹擊長空，自由翱翔，何等瀟灑。然而雄鷹成為天空王者背后的艱辛卻鮮為人知。鷹的一生需要經歷三個階段：幼時的鷹，會被父母狠心拋下懸崖，從此便開始展翅飛翔；中年的鷹，會把自己的雙爪和喙往山崖上磨礪，只為了讓自己變得更堅強。鷹之將死，它會躍向深淵，滑翔著尋找向上的勁風，把自己葬在浩瀚的天空。鷹的一生，看似艱難、痛苦，但對鷹族而言，正是這些艱辛和痛苦，成就了它們美麗的人生。馬克·吐溫說：“所有的雨都會停的。”是啊，痛苦是對生命的洗禮，美麗便是洗禮的結局。因為經歷過痛苦，結局才顯得更加美麗。

痛苦作文篇4

　　這周就是其中考試的復習周了，媽媽長和我說：“你這幾天給我好好復習，這關系到你的未來”我想大部分的家長都有和你說過這句話。我也覺得考試能給我們帶來美好的未來，讓我們在未來的道路上多一份選擇，我們可以選擇一個讓自己喜歡的工作。不是全為了讓自己有生活的基礎去拼了命的工作，覺得工作是自己的一個負擔，每天活在沉重的壓力下。

　　我想這是我唯一能去努力的原因。我和大多數的學生一樣不是一個愛學習的孩子。認為學習很痛苦，雖然我也知道現在的努力是為了以后的輕松。但這樣的我真的能把學習學好嗎？我不認為這樣子強加的學習，真的能達到很好的效果。就算是這樣，我也愿意強加著自己去學習為的只是為我那看是離我們很遙遠的未來。

　　我真心希望我能快樂的學習，放心里那份沉重的負擔，你熱愛學習。但是我真心做不到，我放不下那顆不愛學習的心。就算我在表面做的好像我非常熱愛學習，非常的樂觀，非常的努力學習，成績在班上也還行，面對每一次考試我都沒有表現出一點討厭的心情，但只有我知道我討厭學習。但我又不得不努力。我想法和他人訴說，都我始終找不到。所以我才想寫下這篇文章，來訴說我心里的那份苦。訴苦訴完我還是會努力的去學習，爭取考個好成績。我希望看到文章的所以學生能在學習中找到快樂，不要像我一樣，只是為了未來而在那拼命努力。

痛苦作文篇5

　　生活如歌，此起彼伏，所以我們難免會有痛苦陪伴在快樂身旁。痛苦只是生活的一種配料，所以我們不必太在意，要走出痛苦，迎接快樂。

　　我們沒有方法使自己的人生一帆風順，使自已的生活平坦寬闊，那么我們還有什么理由去沉浸在痛苦中呢?痛苦地生活是一天快樂的生活也是一天，我們何必折磨自己，使自己沉浸在痛苦中呢!所以，我們選擇快樂，就要選擇走出痛苦的`方法。

　　首先，我們要使自己平靜下來，使自己認真回想，為什么陷入痛苦之中，痛苦的理由是什么?它值得我們去因它而痛苦嗎?弄清這些，我們就要調整我們的心態，使自己清醒，然后放棄痛苦享受快樂，體驗生活的樂趣。

　　其次，當我們陷入痛苦不能自拔時，要適當地轉移我們的注意力。做自己喜歡的事，或者聽一些舒緩的音樂，放松自己的心靈，使自己獲得內心的滿足，忘掉痛苦去擁抱快樂。

　　最后，我們也可以找我們的好朋友、老師、家長談心，請求他們的幫助，使我們遠離痛苦。

　　痛苦并不可怕，可怕的是我們在痛苦面前一蹶不振，喪失斗志，所以我們必須要掌握走出痛苦的方法。去享受快樂，快樂其實很簡單，就是去做我們喜歡的事，寬容他人，不與他人斤斤計較，這樣才能遠離痛苦，享受快樂。

　　痛苦與快樂是相對的，我們只有體會到痛苦的辛酸，才能體會到快樂的可貴，珍惜快樂。

　　走出痛苦，擁抱快樂，生活才會更美好，讓痛苦踩在腳下，把快樂陪伴身旁，微笑面對每一天。

痛苦作文篇6

　　文明是什么？是地面上的彩蝶？是天空的鳥兒？還是嗎壯觀的江河？文明行為有時候能夠是雅致的言談舉止；有時候能夠就是你做的小小一件事；文明行為有時候還可以就是你在公共場合里，不大聲喧嘩的個人行為……

　　作文教學上，我坐在教室里認真地上課。小綠教師踏入講桌旁，望了望學生們，娓娓而談地說：“學生們，今日，大家去觀查一下餐桌、桌椅、過道等”看一看他們上邊有多少不是文明行為的人留有的“作品”。

　　想聽了這一番話，想：這不是作文教學嗎？如何變成了觀查課了？小綠教師胡蘆里究竟在做什么藥？那我找找吧！

　　我學會放下手上的筆，站起來身體，將椅子塞入餐桌下邊，在教室里來會行走，左側瞧一下，右側瞟一眼，踏過一面墻時，我禁不住停住了步伐，看到平常最白最靚麗的墻面上滿是烏黑的東西，我彎彎腰，定睛一看，這烏黑的東西里帶有好好幾條顯著的紋路——鞋印。上邊的鞋印如同一個頑皮的小孩子，眨著雙眼望著我。

　　它帶著傷痕累累的身體，擦著淚，好像在訴苦它的悲劇：“嗚嗚嗚嗚，我一定是破相了，這要我怎么見人啊……”

　　望著它傷痕累累的皮膚，我好像體會來到它被大家印字時聲嘶力竭的鳴叫聲……想：好可憐的墻啊，被別人浪費了人體，也沒有人去關注它，替它鳴不平。

痛苦作文篇7

　　必須先等待囚禁在蛹里的孤寂，才能在明艷的陽光下展翅;必須先忍受抻筋壓腿的痛，才能在舞臺上綻放絕倫的舞姿;必須先咽下難挨的苦，才能在茶水的香醇中陶醉。所謂痛苦，在殘忍之后，給我們最大限度的愉悅。

　　痛苦在你最脆弱時降臨，在你最得意時離去。其實痛苦，只是幸福的疊加，隱藏在表面的是難以忍受的結痂，累積到最后卸下外殼是璀璨閃亮的珍珠。學業的失意，事業的不如意，戀情的分手，朋友的離散，親人的逝去，病魔的糾纏，子女的負擔，蒼老的無力。人這一生在痛苦中走過，熬過。再回首時，才能發覺活得如此的真實深刻，證明自己的存在，最有力的便是痛苦。記憶中，那些快樂會慢慢淡去，而痛苦是刻骨銘心的，歲月難以侵襲。

　　痛苦其實是自己內心生產的一種壓力，在我們平淡的生命旅程中施加給我們，鞭策著我們渴望更加美好的生活，所以痛苦，價值在于催人上進。屈原愛國，卻被放逐，誰能說他不痛苦?終成《離騷》。霍金殘疾，命運殘酷，誰能說他不痛苦?最終揭秘黑洞。勾踐兵敗，臥薪嘗膽，誰能說他不痛苦?終滅敵國，成就霸業。繞過了痛苦，就繞過了成功。經歷過痛苦，他們鍛煉出更強健的身體更堅韌的魂靈，他們更懂得珍惜來之不易的幸福。

　　但未必是所有痛苦，都有其價值。不要做無謂的犧牲，不要空自痛苦。通過痛苦來實現自我，來激勵自己的潛能，來磨練自己的意志。生而為人，我們不能選擇太多的痛苦，但我們能夠選擇把痛苦放大或縮小，將其價值最大化的體現。

　　道家避世，是逃避痛苦，儒家仁禮，是減免痛苦，法家重刑，是利用痛苦。把握住痛苦，把它們看做是可以利用的有形物質。法家的思想，在那時無疑是先進的，正如現在是法治社會，痛苦的價值體現于警示我們做人的不能妄行。法家正是明白了這一點，才被秦始皇采納。

　　痛苦能挫傷一個人的肉體，卻在其心靈筑下一道擋風的墻。沒有痛苦，也就彰顯不了完美人生。沒有痛苦，也就失去了先苦后甜后淋漓的歡笑，沒有痛苦，也就缺乏了催促人類進步的皮鞭。痛苦不是平白而來，它的價值在于實現人生，驗證人生。如果真正有一天面對痛苦從容一笑，坦然視之，那么會發覺一切的困惑也會煙消云散，生活美而真實。

痛苦作文篇8

　　淚，滑落，滑落，無聲無息。痛苦默默地從人們的天空劃過，然后離去，留給我們的是黑色壓抑，一串一串地掛在人的脖子上，緊緊的，令人窒息。

　　有人說過，痛苦是上帝給每個人的禮物，誰的痛苦越多，就會在一次又一次的失敗中學會堅強。我應該對這句幾乎所有人都認為是真理的話深信不疑，而且許多大師級的人物也為它做了最充分的證明。想當年，梵高潦倒到差點兒被餓死，只能靠弟弟提奧寄去的一點兒錢維持生活。畫畫，只是他為了忘記憂郁的一種辦法。他的作品是那么的另類，另類到讓人難以接受，可以想象梵高大膽而又奔放的線條與色彩是那么得令他暢快。梵高的每一幅作品，在我看來，都是深陷在悲哀與憂傷里的圖騰，那么的灼人，完完全全地覆蓋在人的眼球上。欣賞他的作品，人就像被困在磁場中，有一種力量潛伏在每一個線條里，那種力量是梵高特有的悲傷所激發出來的。

　　人的一生中，所要經歷的痛苦太多太多，這真是一中無奈中的無奈，我們都是上帝的寵兒。日子都是魔法師為每個人準備好后，清晨打包寄給我們的。在睜開眼的一剎那，是興奮，興奮新的一天的開始，然后是緊張和祈禱，祈禱收到的至少不要是像潘多拉那樣的盒子。然而，有的時候，痛苦要來臨，躲是躲不掉的，那就選擇面對吧！

　　毫不夸張地說，考試是我們這一代人最大的痛苦與不幸，它就像桎梏一樣牢牢地控制著我們。郭敬明在《左手倒影，右手年華》中寫道：“考試就像翻來覆去的死。”對此，我深深地認同。從小到大的無數次考試中，我已經“死”過很多回了，但后來又都像鳳凰涅磐一樣。也許，這算是痛苦的一個好處吧，可以“死后重生”。

　　天空，有痛苦劃過。讓我們先一起死，然后再重生吧！

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