天空的作文

時間：2024-10-06 16:18:42 天空我要投稿

【必備】天空的作文匯總8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的天空的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【必備】天空的作文匯總8篇

天空的作文篇1

　　小時候我們總是會問“天有多大地有多寬”，那時候父母總會告訴我們，天可以包括世間萬物，地可容納所有的山川海河。

　　那時的我們總會抬起頭看著天空，想象著天與地的距離，想象著嫦娥從地面到月亮上用了多久的時間，是幾秒，十幾分鐘，還是幾個小時，亦或是幾年呢？

　　天與地的距離是那么的讓人遙不可及，當天空的太陽升起時，就有如從地面升起的一般，較好像天與地是一體的一般，老師告訴過我們地球是橢圓形的，所以太陽決不是從地面升起的，我們所看的從地面升起的太陽只是我們視覺上的錯覺罷了，天與地的距離永遠都沒有變過，從來都是那么的遠。

　　我常常仰望星空，想著天空中的景色，雖說因現在的科技發達就算我們不在天空中也可以看到天空中的景色，但是那些又不是自己所看到的，我想親眼去看一看，從天空中感覺一下天與地的.距離是多遠。

　　天與地的距離是多遠呢？是天涯與海角的遠，是面對面的近。

　　遙遠的天空繁星點點，似調皮的孩子，呼喚著我同它去游玩。

　　文章觀點獨到，語言犀利流暢，生動形象，主旨突出。

天空的作文篇2

　　充盈著書香的天空。書香，書香，在書香的天空下，我感受到了“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份坦然與寧靜。

　　初扣“書香”的大門，是媽媽指引的。那時，我剛會說話，媽媽就教我背唐詩，吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面，就是媽媽牽著我的手，漫步于濱海公園的那排臨河的柳樹下，看著柳枝兒在微風的輕撫下，隨風飄舞，跟我一起背誦“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”；面對著清澈的湖水，看那群白鵝在水中嬉戲，吟誦“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”。最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時，最后小美人魚公主變成泡沫消失在茫茫的大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說：“小人魚公主一直想變成人，和心愛的王子過上幸福美滿的生活。但她并不知道，在她為了別人的快樂和幸福而舍棄自己的`生命時，她已經是最美好的人了。”……

　　在書香的天空下，我漸漸知道了生命的意義與人生的價值，也開始漸漸懂得我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗爭的空間，是堅定的意志與頑強的毅力的展示，保爾房虜旖稹⒗先松Ｌ嵫歉紜⒙潮跛鎩??緩Ｂ追凱勒、霍金、貝多芬，張海迪、桑蘭……閱讀天地里，聆聽生命的吶喊，我明白了：

　　生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；

　　生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；

　　生命就是魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的服務精神；

　　生命就是李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的遠大抱負；

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　　我也更加堅信，人性的美好是宇宙中永遠不會褪色的光輝，我常常想：那劍橋大學的康河柔波的映襯下，是否有一位詩人吟唱著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”；在撒哈拉大沙漠中，是否還有一個堅強的女人在竭力抒寫著她的灑脫的生活，描繪她的“夢中小屋呢”；在英國的一個山莊里，是否有一個自尊自強的女子？在歷盡苦難后，依然熱愛生活，對愛情有著堅定的信念與執著追求，用寬廣的胸懷接納一切，并喊出“如果上帝賦予我財富和美貌，……可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。”……

　　我和書之間的感情是任何人都無可代替的。我愛書，在小學時，我放棄了不少玩耍的時間來讀書。課間，拿出一本書，翻看幾頁，這對于我來說是最妙的了；放假時，更是我與書結緣的好時光，在暖暖的陽光下，搬來一張椅子，捧上一本心愛的書，津津有味地讀著，真是一種享受……在書中，我看到了自己的影子，感受到主人公的堅強，我與書中人熱切地對話，與他們做心靈的交流，我獲得了情感的釋放，感受到了無比的快樂……

　　厚積而薄發，我終于漫步在書香的天空下，讓心靈自由的翱翔；暢游在書海里，讓心靈釋放，釋放……

天空的作文篇3

　　寂靜中，一個聲音在耳邊低吟：“院墻外，別有一番美麗。”

　　——題記

　　斜倚窗前，小院里郁郁蔥蔥，月季清香逸散，沁人心脾。仲夏的風，吹出幾滴熱汗，有些沉悶。仰頭，幾寸陽光順著指縫泄漏，刺得眼睛微澀，院墻外的天空上，幾縷白云悠哉游哉。

　　推開院門，隨著父親走向那詩情畫意的北湖公園。公園如一位淺睡的少女，斜臥在新城一側，在紅樹翠竹的掩映下，分外美麗，尤其在這炎炎的夏日里。

　　踏進公園，便有習習的涼風撲面，身上的暑意頓消大半。幾條卵石小徑曲折交錯，幾只翩飛蜂蝶繞花嬉戲，幾塊清潭嵌在草叢、板石中，交相輝映，波光盈盈。

　　北湖之美，在一個“清”字。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。陽光流瀉而下，透過清亮的湖水，照映出湖底的沙石，幾枝凈蓮隨水波輕盈搖曳。幾條小魚影影綽綽，悠然自得。忽而，急流勇進，搖擺著尾巴，柔柔的，輕輕的，躍過幾顆石礫，繞過幾枝荷花，向前游去；驀地，緩身停下，佁然于岸邊，許久靜默，吐出兩串水泡，漾起幾簇微波，緩緩地，從一邊，推向另一邊。

　　北湖之美，在一個“靜”字。靜的仿佛不是水，是一面晶瑩剔透的平鏡。藍天，白云，綠樹，翠竹，綽約的新姿，曼妙的倩影，都擁入了北湖的.懷抱。陽光浮在水面上，閃爍著，跳躍著，為清冷的北湖又添上些平易近人的溫和。此時的北湖，宛如古畫中走出的仕女，擎著幾枝荷，寧靜地淺笑著，幽雅靜謐，美麗不可方物。又似乎是熟睡的嬰兒，抱著荷花，安靜祥和地睡著，在夏天的臂彎中，睡得那么香甜。寧靜地，讓人不忍打破這如詩如畫的美景。

　　北湖之美，在一個“動”字。起風了，幾片云彩聚攏起來，漸漸壓向地面。雨說下就下，我們躲在亭角下，卻不舍得離開。雨線斜斜地織著，在天地間掛起一面珠簾。此時的北湖，又是另外一番景象。波紋在水中蕩漾，像是誰在宣紙上滴落幾滴墨汁，緩緩地暈染開來，模糊了界限。刷刷的雨聲，似在書寫著絕美的傳奇，奏響著奇妙的樂章。雨滴打落在新荷上，瓊珠亂撒，如飛花，似碎玉，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。

　　雨停了，殘陽染滿了西天，“一道殘陽鋪水中”，給北湖又添了幾分嫵媚與風情。我戀戀不舍，與北湖揮手告別。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　北湖之美，美在并無人工雕琢的自然。院墻外的天空，有一片美麗的風景，它在眼睛里，更在灑脫無礙的心境中。

天空的作文篇4

　　不知道為什么，現在的我發現周圍的一切都與以往不同了。有同學說這很正常，因為啊，我已經13歲了。13歲？我真的是13歲了嗎？

　　大人們說我長大了，是大孩子了，要給他們分擔點事情。不過我人長大了，心可沒長大。還像小時候那樣，喜歡把自己關在房間里，看著“舊電視”，跟著“悟空”去尋找“龍珠”，看著的動畫就會幻想跟他們“以武力根絕戰爭”。這一切的一切真的代表我13歲了嗎？

　　看樣子不像，可爸爸媽媽有時也強迫我去做家務，雖然都是能做的，可心里總是不情愿的，感覺父母不像小時候那樣疼愛我了。親戚們總是說我們這一時間段的孩子體內流著叛逆的血。我也會開玩笑地回答：“那你們給我們做次換血手術嘛。”。嘴上這么說，但心里總是不高興的，13歲的孩子真是這樣嗎？

　　也許大人說的對。在學校里，我們13歲的孩子不像一二年級的小朋友那樣，男女生還手牽手地走出校門。也許是“男女有別”的意識在作怪，但有時候班上的男女同學有的也相處的很好。這時候的“男女有別”又似乎不起作用了。學校里的同學也不像以前那樣打打鬧鬧了，老師一來，全部就規規矩矩放下手中的“活”，以一副好娃娃的姿態去面對老師。

　　13歲的我們不再像小時候的孩子了，在各種條件的影響下也戴上了“虛偽的面具”，明明考試的，卻因為怕考不好而不告訴家長。有些成績不好的同學，明明放學了，卻以“老師拖堂”為借口，拉著自己的“狐朋”，“兄弟”去打PS（手柄游戲）。學校里更有甚者，帶著酒來喝。看他們的`樣子，我也大概地猜到他們內心在想什么，也許是以為自己變成了水滸里的梁山好漢，要大碗喝酒，大塊吃肉才像個男人。

　　13歲的我們也許變成了壞孩子，男孩子發現別人長胡子了，自己沒長，會那毛筆給自己的臉上添點東西。女孩子們更是一天到晚地討論怎么能把那“討厭的豆豆”去掉（單指我們班的，毫無詆毀女同志的意思哈）。男女同學總會因為一點雞毛蒜皮的小事而爭吵，把那“要與同學團結互助”的中學生守則踢飛到九霄云外。

　　總之就是一句話了：因為我們13歲了，不再是以前那個跌倒了就叫媽媽的小孩了。我們的天空也不再像以前的天，不是特別地藍了，不是特別的“純”了。那原汁原味的“天空”是否在我們13歲的這天就變了呢？就像薯片那樣，純潔的“地底蘋果”也在人類的陰笑下變成了金錢的犧牲品。我們的13歲的天空，那湛藍的天空。也不想在人類內心的黑暗面的陰謀下“變質”；也不希望13歲的天空中變成了鳥兒們的“百幕達三角”。珍惜吧！用我們的努力，為了我們13歲的天空，為了不讓它改變。珍惜吧！

天空的作文篇5

　　雖然有老師說，今年的高考結束我們就已經是高三的學生了。可我潛意識里總是這樣覺得：教室搬到了頂樓才意味著真正地踏入了高三。這也許只是一種自欺欺人，可是，高三的心境的確只有頂樓可以給我。

　　很早以前就開始憧憬惟一樓的頂樓了。站在寬闊的的天臺上，可以遠望到浩浩湘江和巍巍麓山，仿佛一伸手就可以觸摸到變幻莫測的天空。我想，這大概是附中里離天空最近的地方了吧。這個夏天，我們終于作為高三年級升到了頂樓。登上六樓后最先映入眼簾的，就是那一句“寧靜致遠，天道酬勤”。補課的`第一天，我站在天臺上久久地回味著這八個字，空氣里彌漫著夏天的氣息，微濕的，萌動的。我仿佛聽到很多人叫我的名字，喧嘩的吵鬧聲讓我想起以往做完課間操時人流涌動的田徑場。

　　有一些感情一些觸動被塵封了很長時間，我將它們隱藏在體內然后一轉身就忘記了。它們隱匿在我不知道的某處，等待著被喚醒。這些天，隨著一次一次地登上六樓，一次次看到那白底黑字的八個字，我感到有另一個自己在體內悄無聲息地蘇醒著。我逐漸感覺自己有了一種不可言說的力量，可以不抱怨、不恐慌，堅定步伐繼續走下去。頂樓總是有很大的風，教室里總是回蕩著呼呼的風聲。風太大的時候，大家全都要彎下腰去撿書。桌椅在太陽的炙烤下變得微微發燙。手心永遠是濕的，因為總是在不停地出汗。天臺有兩個水籠頭，但除了洗拖把的時候一般都是閑置著。有次下課的時候去洗手才發現，原來水被曬得很熱，讓人都不敢把手伸過去。我由衷地喜歡著這一切，哪怕是掛在頂樓的那一排拖把，也讓我感覺美好。每天九節課，全部都是和高考息息相關的正課，來不得一點走神或松懈。下課時很多同學會到天臺上透氣，我們或站著或坐著，或嬉笑或打鬧。

　　陽光很明亮很耀眼，就像我們的青春。宣傳委員阿杰總會在后面的黑板上寫一句勵志箴言，幾天一換。他寫過：“成功其實很簡單，就是在你堅持不下去的時候，再堅持一下。”他寫過：“真正的馬拉松選手，可以放棄獎牌，但絕不會放棄奔跑。”下課的時候，我總會看看后面的那塊黑板，然后走到天臺上，望著遠方，在心里慢慢回味那些文字。

　　上課鈴打響，走進教室后，心里就像被雨洗過一般清明透徹。很累的時候，我會在草稿紙上隨手畫一個丑丑的笑臉，然后望著它笑出聲來。這個夏天我經常笑，即使剛發下來了不理想的考試卷子，即使只是同桌的一個小小冷笑話。我不需要很多幸福也可以笑得停不下來，我一直在努力地做一個樂觀的孩子，哪怕這個世界不給我溫暖，我也可以用笑臉來回報。有人說，高三就像一場夢，仿佛所有感情和夢想都會在這一年里曝露出來。那么，我就是一個剛剛入夢的人。不管夢醒之后會是怎樣的一番景象，我都會盡力在這綿長又短暫的一夢中，懷揣夢想，堅持奔跑，盡力地綻放出明亮的光芒。即使夢醒，青春也永遠不會落幕。愿我，愿我們，都能平安地走好這一路。

天空的作文篇6

　　如果你想解除煩悶，那就抬起頭，看看那無垠的天空。

　　說實話，我望向天空不是因為寂寞或者孤獨，我只是覺得看著天空，心頭的憂愁就會像一縷輕煙，向遠方散去。有段時間，我特別喜歡望天，雖然這樣抬起頭來，總是覺得自己很卑微，但卻又覺得很自在，感覺魂兒已經被白云悠悠地勾向遠方。以前的我不明白白云為什么總是與閑愁扯到一起，后來，我真正的注視著流動的云時，我便仿佛感受到了閑云野鶴的那種與世無爭，天下之大任我行的感覺了，對飄渺無定的云彩也有了一絲羨慕與一份感概。閑云的確令人憧憬，可真正能做到這樣的又有幾人呢？

　　比起白天的天空，我更喜歡的是晚上的夜空。

　　我不喜歡晚上到處是烏黑一片，窗外的'昏黃的燈光，讓氣氛變得更加詭異。這樣的晚上，讓人莫名的產生寂寞。每當睡不著時，我習慣打開窗戶，抬頭仰望夜空，不知為什么這樣做，可以讓我安心些許。記得爸媽一起在漁峽口露營時，看見的星空美得無法讓人用語言形容。那個晚上，我盯著星空看了很久，旁邊一起來的叔叔阿姨在用手機放《夜空中最亮的星》。我躺在草地上，抬頭望天，有一種此生無憾的感覺。晚上睡覺時，我選擇了帳篷邊上，因為那里可以隨時看星星。

　　如果你有了煩惱，就抬頭看天吧，無論什么時刻。

天空的作文篇7

　　靜兒和瑤兒從小學一年級就是很要好的朋友了，現在她們已經成為初中生，并且還是同班同學，但這或許是她們的緣分吧。

　　自從進入初一靜兒又和雅文成為了好朋友，她們每天放學都會在秋千那里的涼亭聊小秘密，而瑤兒和曼兒也成為了好朋友，當靜兒和雅文一起聊天時瑤兒和曼兒都會跑去一邊玩。就這樣她們每天循環著度過——直到有一天雅文跟靜兒說，她總是碰到帥一點的GG心里就會有種說不出的感覺，我想那應該是愛吧~ 雅文講述著她和他之間發生的.事情，因為那時他坐在雅文的后邊，他們經常在一起開玩笑，雅文都講給靜兒聽，靜兒也經常講以前她和瑤兒發生的故事。直到有一天靜兒問那個GG是不是喜歡雅文，而就在那一刻使靜兒沒想到的是雅文也在問那個GG喜不喜歡靜兒。這是后來雅文告訴靜兒的。

　　GG說他都不喜歡，而芳兒卻在學校問GG到底是喜歡雅文還是靜兒，他說給他三天時間。終于在網上GG告訴靜兒，他喜歡雅文，因為那時GG叫靜兒姐姐[當然是靜兒逼的啊，靜兒喜歡做姐姐]。靜兒其實不喜歡GG，但不知道為什么芳兒和雅文會問GG喜不喜歡靜兒？其實靜兒好開心，因為雅文和GG真的是有緣分，他們彼此心里都有對方。

　　而GG也向雅文表白了，但雅文還是沒有接受，雖然沒有接受，但是他們之間越來越親密。雅文說如果GG等她畢業了的話她一定會接受，但是現在我們剛剛上初一。意料之外的是GG居然答應了。聽說那個GG以前很花心，但每次提到他以前的女孩他都有借口GG為了雅文買了很多的東西，雅文也很開心，只是他們之間也有過不開心的事情。

　　雅文不想接受GG的東西，告訴靜兒和瑤兒，她們決定讓雅文去跟GG說清楚，不然他們雙方都不開心。雅文把自己心里想的全都告訴了GG，GG聽了很傷心，他把送雅文的東西[QQ秀卡和QQ號卡]扔到了魚池里。等到上了課，GG說讓靜兒去撿QQ卡，讓靜兒要了。靜兒聽了很生氣，為什么扔之前不給靜兒，等到扔了才想起靜兒，那時正是冬天，魚池都凍了——靜兒很難過，靜兒想才不去撿呢，把她看成什么了，就算沒扔之前給她她也不要，那個GG以為自己是誰呢~切！

　　放學后，靜兒把卡的事情告訴了瑤兒和芳兒，瑤兒和芳兒要去撿，因為她們說再幫雅文和GG最后一次。靜兒不讓她們撿，那么冷的天，水是很冰很涼的，更何況還是女生~她們不同意，靜兒哭著哀求到："你們不要撿了，那么冷，明天還要考試，要是凍壞了怎么辦，再說了雅文也不會領情的，你們不要啊~"芳兒和瑤兒說："你別哭嘛~這也是我們幫他們的最后一次了。以后再有事也不幫他們了。"她們還是把卡撈了上來，一條袖子也濕了，雖然她們把袖子撩了上去，但是還是濕了！_！靜兒說她真的好恨GG啊，也很恨她自己為什么要告訴芳兒和瑤兒~

　　第2天靜兒把卡給了GG，靜兒，芳兒，瑤兒告訴了GG很多怎么樣說服雅文。之后雅文和GG也恢復了正常狀態。

天空的作文篇8

　　夏天，是一個雨季。不但來的次數多，而且每次都是帶著強勁的風匆匆而來，使人意想不到，不禁會想：怎么這么大的雨呀？還一直下不停。

　　雨的來臨帶給人們不同的感覺，不同的心情。這種光景和感受是很不好的。天空聚集了很多云，很厚的層云帶著黑蒙蒙的輕紗。午睡時，我坐在板凳上，照管那些調皮的搗蛋鬼。我被他們吵煩了，別過頭，望著外面——教室的門開著，偶爾襲來一陣風，吹著挺舒服，心情也輕松！隨著時間的變化，天漸漸變暗了。空氣夾雜著熱氣，悶悶的感覺。突然，急促的上課鈴催的我們急著從走廊躥回教室，靜靜地坐著，仿佛時間過得很慢，從內心的一團火中涌出來密密麻麻的汗珠。外面好像彌漫著一層薄薄的、似輕紗、隱形的霧。歡快的下課鈴響了，該放學了。老師在不停地囑咐著一些事后，我們就回家了。

　　雨不是很大，但風力卻沒有弱下來。這次是風帶領著絲絲小雨到處“瘋”，經老人家們而言，這種雨是“飄風雨”。迎面而來的風雨，打在身上，一點兒也不冷，反而有種酥酥麻麻的`感覺，就好像在按摩一樣，我十分享受這種感覺。

　　雨也是個天真的孩子，永遠不知道什么是對，什么是錯。我們這在給路翻新，過多的泥沙因為雨變得濕漉漉的，一路都是爛泥，連公路上都是，可謂無路可走。踩上去滑滑的，軟綿綿的，怪不好！可在自然界里，雨是最大的功臣。它黏上樹葉，樹葉立馬就換上了溜溜的綠新衣，脫下了骯臟的灰塵裝；它躲在花朵里玩耍，使朵朵鮮花忍不住砰然綻放；它鉆進泥土中，讓沉睡的種子忽然覺醒，撐起兩片稚嫩的小葉……

　　我微微揚起傘，頭仰望天空，喃喃道：天空流淚了呢！同時，心里也有點堵塞的感覺，正想：它一定很傷心吧！雨的顆粒驟然變大，灑在我的臉上，我眨眨眼，用眼睫毛掃去雨露，但還雨給人的感覺還殘留著，依舊冰冰涼涼的。我試著體會雨的心情。于是，我把手攤在傘外，雨點飛速落在手心，那一瞬間，我又增添了一份新的感動。在我眼里，雨是神秘的。它的身體比銀絲還要細，還沒等我看清楚，它一下子忽閃而下，不見了。準確地來說它的身體只能感覺的到，是隱形的吧！。

　　雨是一把刷子，更新了大地，改換了人的心情，我喜歡雨。

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