【精品】最美的太陽作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的最美的太陽作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的太陽作文 篇1
在我們的世界里有黑暗有光明，光明是黑暗的源泉，我們心中的光明來自于母愛。
小的時候母親把我們抱在懷里，嘴里唱著兒歌哄我們入睡，在心里又期待著我們快點長大。一口飯一碗水的把我們拉扯到如今，現在的我們將要從幼稚走向成熟，卻還在依戀著母親的懷抱。她的懷抱是那么的溫暖那么的踏實，讓我們有一種安全感。
歲的我做任何事情都大大咧咧讓父母操碎了心，做任何事情都左交待右交待，生怕我承受不了任何困難和壓力，可這些我一直都埋在心里不敢說。
可是通過這次寫作文的方式我終于有了說出口的機會，媽媽您是我的光明，理想是我的黑暗。是您照亮了我心中的黑暗，給足了我前進中的勇氣。媽媽我還每次跟你吵架，嫌這嫌那的，您雖然生我的氣，但依舊是那么的關心我。因此我心中有一絲的罪惡感，真的對不起。
媽，我記得正月十七是開學日，那天有冷空氣，天非常冷，我穿的非常單薄。寒風刺骨的天氣把我凍得瑟瑟發抖，終于熬過了周二。正巧周三的課間操我正要去跑步，走到門口看見你拿著一個包裹在門口前正四處張望，你走到我面前說了句：“冷嗎？”。聽了你這句話我很驚訝，我以為你會把我大罵一頓呢！沒想到你會這么說。
媽媽，現在我才知道我根本離不開您，因為有您我才會感到安全，因為有您我才會自信的走向明天。
媽，您是我心中最美的太陽。
最美的太陽作文 篇2
時光飛逝，轉眼間我已經從不懂事的小妹妹變成了成績優異、尊敬師長的大姐姐了。這一翻天覆地的改變離不開老師這位辛勤的園丁。在教過我的老師中，有和藹可親的薛老師、符老師，有善良美麗的胡老師、邵老師、呂老師，有嚴厲的徐老師……雖然有的老師已經退休了，有的到了其他學校，還有的現在不教我了，但他們在我心中的形象永遠都是美麗的。在我幼小的心靈中，有這么一位老師她永遠象冬日的暖陽，溫暖著我的心田，她就是我的班主任——周老師。她是我心中最美的老師！
周老師平時不注重穿衣打扮，總扎著一個馬尾。每當我們有難題不會做，去請教她時，她一定會第一時間為我們解決；每當班上有同學生病時，周老師就會變身溫柔的媽媽細心照顧；每當有人犯錯時，周老師又會循循善誘，教誨我們。要是今天有誰少穿衣服了，她準會說：“×××，多穿點衣服，不然又要感冒了！”
周老師對每位同學都一視同仁。我們班有一位同學老是不做作業，老師們都放棄了他，周老師卻仍然堅持收他作業、教他知識，還經常抽出自己的時間給他開小灶。一次，那位同學考試只考了35分，周老師不但沒有責罵他，還耐心地為他分析原因、講解錯題。在周老師的鼓勵和幫助下，自信的笑容又回到了那位男孩的臉上。看著他一天天地進步，我由衷地為他感到高興。
周老師用耐心托起了我們自信的翅膀，用愛心溫暖了我們的心靈。還記得“六一”的籃球比賽，我們班敗給了二班，屈居亞軍。作為隊長的楊宇恒按耐不住傷心，和他的兄弟葉子杰一起哭了。回到教室，周老師見兩個男子漢主力哭了，怎么能不急切呢？她連忙走到兩人中間，拍拍他們因抽泣缺氧而不停抽搐的肩膀，為他們擦去傷心的淚水，溫柔地安慰：“別哭了，男子漢！不能輕易掉眼淚。”接著，她找了把椅子坐在楊宇恒和葉子杰邊上，和他們促膝長談：“楊宇恒、葉子杰，沒拿到第一，是不是覺得很委屈？”周老師剛說完，兩人抽泣得更厲害了。這時，周老師說：“今天老師要表揚你們。你們的表現棒極了，你們的表現體現了勇于拼搏的精神。可是，籃球精神不僅是爭第一，還有更重要的是友誼，團結，互相學習。今天的比賽，你們奮力拼搏，勇于奉獻，為班級奪得了榮譽。同學們也看出了你們的努力！你們雖然輸掉比賽，但是給對手留下良好的印象，你們收獲了友誼。最后，輸掉了比賽，你們兩人沒有相互指責。你們依舊團結。這就是這次籃球比賽背后給我們留下的寶貴的精神財富。所以，你們沒有輸，你們收獲了許多。我們6班為你們驕傲！”聽了老師這一段語重心長的話，葉子杰和楊宇恒的心情漸漸平靜了下來。又在周老師的鼓勵下，參加了班級里的各項活動，收獲了成功的喜悅。
周老師，你是我心中最美的太陽！
最美的太陽作文 篇3
前世的我，一定在佛前俯首跪祈了幾千年，才求得在我的人生路上與您相遇。——題記
我是個性格內向的女生，從小就對自己沒有信心，從此，自卑的種子便在我的心中生根、發芽。由于父母工作調動的原因，前幾天我剛轉到這所新學校，熙熙攘攘的人群中捉不到一個目光的停留，我就像一只斷了線的風箏，孤零零地尋覓著屬于自己的天空。
那天，我一個人低著頭靜靜地走在校道上，風一陣一陣，撩起我耳邊的發絲，吹得有些凌亂。
“哎喲!”在拐彎處，我和一個人撞了個滿懷。抬頭一看，竟是班主任曾老師!我驚慌失措：“對對不起”并把頭埋得低低的，淚水不由地順著臉頰悄然滑落。
“小琳，老師剛才撞疼你了嗎”一只溫柔的手在我頭頂輕輕地撫摸著。 “沒沒有”我雙眼望著腳尖，不知所措。
“記著，小琳，以后要把頭抬起來走路。這樣既能避免撞到別人，也更有利于頸部的發育。”
“嗯……”我的眼淚又不由自主地跑了出來。“老師，您是第一個對我說這句話的人。而別人早已習慣我埋頭走路、低聲說話了。”
“是這樣啊！那么，你得給我一個驚喜呀!”老師用手搭著我的肩膀說。 “可可我能做什么呢”
“很簡單，把頭抬起來。”曾老師笑著說道，“把頭抬起來，你將看到一片燦爛的陽光；把頭抬起來，你將欣賞到一張張笑臉。”
我怯生生地抬起頭來，在淚眼蒙朧中，我看見了一張美麗且慈祥的笑臉。此時，自信走過，微笑停留，我看到了那束最耀眼的光芒！
“真美呀!”我情不自禁地贊美道。
“傻丫頭，你早就該看到這些了。”曾老師的眼里噙滿了淚水。
“老師，謝謝您!”我深深地鞠了一個躬，然后轉過身，抬起頭，挺著胸，大踏步向前走去。淚水順著臉頰緩緩流進嘴里，竟是甜的……
老師，前世的我，一定在佛前俯首跪祈了幾千年，才求得在我的人生路上與您相遇。您的微笑，您的話語，都像一束束陽光，溫暖著我的心房。您讓我懂得了：人生路，陽光耀眼，用自信演繹！用微笑裝扮！而您-----就是我心中最美的太陽！
最美的太陽作文 篇4
誦讀經典，享授最美的太陽，一路有你，便風雨無阻。——題記
盈盈月光，我棄一杯最清的；漲降余暉，我擁一絲最熱的；灼灼紅葉，我丟一片最暖的，漫漫書海我覓一標最經典的。
閱讀，能夠寬闊視線，獲與新知；閱讀，可以逾越時空，縱橫古昔中外；閱讀，還可以跟圣賢對話，取經典同言。瀏覽時心靈的接收，故事名稀釋的世界；用過細的筆觸勾畫我己生，用簡潔的話語闡結情理。佳故事的光輝，永遠照射著人們的心靈花園。
對我們這個年紀的孩子來說，惡故事是隨同成長的精神食糧，每個故事都是愛的升華，每個故事都是精神的浸禮。幼小的心靈尚經不伏咬文嚼字的諄諄教誨，此時，簡欠精干的故事，比如一縷陽光，照明著我們光亮的前程；深入樸實的哲理，如同一杯杯鼓露養分的心靈雞湯潤澤津潤著我們的精力花園。
英國息野薩克雷說：“生活就是一點鏡子，你啼，它也笑；你哭，它也泣。”感恩的心老是陪跟著美賴的`人生感悟，替我們的生活帶來愉悅和溫暖。感恩不盡是一種立場，也是一種艷量，一種品格，更是一個人對本人與社會關系的準確懂得。所以，我抉擇了這原《感恩故事》。《三邦演義》第三九回：“飛得免誅戮，感恩無地，豈肯走乎！”老舍《茶館》第二幕：“你多給美言幾句，我感恩不盡！”
“感恩”是一種認同。這種認同應當是從我們的心靈里的一種認共。我們生涯在天然里，大做作給予我們的賞賜太多。對太陽的“感恩”，那是對暖暖的領悟。對藍地的“感恩”，那是我們對藍得赤貧如洗的污濁的一種認可。對草本的“感恩”，那是我們對“家火燒不絕，東風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，這是我們對兼發并蓄的一種傾聽。
“感仇”是一種歸報。我們從母親的子宮面走沒，而后母疏用乳汁將我們哺養。而更巨大的是母親從不盼望她得到什么。就像太陽天天都會把她的暖和給奪咱們從不請求回報，然而我們必需清楚“感恩”。
“感恩”之心，就是我們每集體生活中不可或缺的陽光雨含，無論你是何等的尊貴，或是怎么地對待低微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特殊的生活閱歷，只有你胸中經常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必定會一直地涌動著諸如溫暖、自負、這些美妙的處世品德。天然而然地，你的生活中便有了動聽的景致。
“感恩”是一種對恩情心存感謝的表現，是每一種不記他人恩惠的人繚繞心間的感情。學會感恩，是為了揩亮受塵的心靈而不致麻痹，學會感恩，是為了將無認為報的點滴付出永銘于心。
“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解心坎所有積德，感恩可以滌蕩世間所有塵埃。人生謝世，不可能飽經風霜，種種失敗、無奈都須要我們英勇高空對、開朗地處置。
感恩父母，感恩生活，感恩別人，感恩性命。感恩是對愛的表白，是一股強盛的力氣，它腳以讓心中的塵埃滌蕩，照亮后方未知的道路。
無意間，經典名著未陪同爾走功千千萬萬個日晝夜夜，它的情節，它的無邪，它的驚險，無一不苦落伍牽動著我的每一根口弦。它們，就是世間最美的太陽，它們披發著輝煌永遙皆是神圣的！
誦讀經典，享蒙這世間最美的太陽。漫漫書海中，我要篩選多少利最經典的，一路上即不會寂寞。經典，一路有你，就風雨無阻！
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