四年級的作文10篇(經典)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的'畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。
在我們的學習生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己的特色，勇于創新，又善于繼承前人的傳統，才會更易成功。
四年級的作文 篇2
一個人的名字從他誕生起就跟隨著他。每個人的名字都包含著家人對他的情感，我的也不例外。
我出生以前，爸爸媽媽就開始構思我的名字了。他們還為這件事產生了分歧呢。那時候的爸爸特別愛打籃球，于是他不假思索地說：“就叫仇星吧，讓他以后愛運動，做球星”。說完，他得意地揚了揚眉毛。媽媽顯然覺得爸爸太不認真了，馬上反對：“不行，這個名字也太膚淺了。”然而，因為我的姓氏實在是太特別了，這可難壞了爸爸媽媽，他們絞盡腦汁想了好久也沒想出個好名字。
一天晚上，媽媽起來喝水時發現書房的燈還亮著，好奇地媽媽走過去，透過虛掩的門縫，看到爸爸正坐在書桌前呢！他坐在燈下，面前放著兩本厚厚的大書，只見他若有所思地時而翻書，時而在記著些什么。媽媽怎么會不知道那是什么書啊，這是媽媽備課常用的《詩經》和《現代漢語詞典》。媽媽不禁偷笑起來，心想：老爸一定是不甘心被我說膚淺，看來他也是有心人啊！她輕輕地掩上了門，回房間了。第二天早上，媽媽笑吟吟地問爸爸：“爸爸，有進展嗎？”爸爸揉了揉惺忪的睡眼，很有信心地說：“今晚再接再厲吧！”沒過幾天，爸爸果然拿出了一個小本子，上面工工整整地記著十幾個名字，很自豪地往媽媽面前一放：“來，挑吧！”媽媽也不馬虎，她一一指著上面的名字開始篩選：“這個太矯情，這個太直白，這個……”不一會兒，小本子上的名字，竟然都被一一否決了。爸爸的表情有些絕望，誰讓他找了個挑剔的人呢！他看著自己的勞動成果就這么付之東流，無奈地說：“唉，我的知識有限，這么重要的事情，還是你來定奪吧，老師……媽媽靈機一動，開心地“拍案而起”，說：“就叫仇知啊！希望他能永遠對知識充滿渴求。”一旁的'爸爸默念著這個名字，也稱贊道：“是個好名字！就這么定了！”
就這樣，我的名字誕生了。它的誕生好比孕育一個孩子，經歷不易，結果美好。后來，我也誕生了。從我記事起，我就知道了我名字的意義，它雖然淺顯易懂，但是意義非凡，我要永遠行進在求知的路上。
四年級的作文 篇3
我有一個好舅舅，一個疼我愛我的人。
我舅舅今年25歲，是一名老師，我很尊敬他，愛戴他。他也是我的榜樣，我有這樣的舅舅，這是我的光榮與驕傲，我要為我的舅舅感到無比的自豪。
記得有一次，我數學考了50分，心想回到家里肯定要挨爸媽的揍了，心里很是害怕，我舅舅又是老師，我提心吊膽，心想也給我舅舅丟臉了。我該怎么辦呢。夕陽中的霞光沒有以往的奪目，卻變得模糊起來了。我無精打采，踏進家門，和我想象的一樣，老爸就問我今天數學測驗考試得了多少分。我拿出那張蒼白的試卷，仿佛多了幾道傷痕累累的痕跡。老爸頓時劈頭蓋臉就來了，“笨蛋，養你這么大了，竟然給我考這么分，給我面壁思過去，”我的視線頓時模糊了，痛不欲生。
就在這時候，我的舅舅來我家了，見這種情形，安撫問我咋了，我實情的告訴他了，舅舅聽完之后，便和我爸爸講起道理了，說：“一個讀五年級的小孩子，即使做錯了事情情，也不該這樣對一個小孩，你知道你這樣做，會給他以后的人生造成多壞的影響嗎？你傷了一個小孩子的心，這樣做，不僅不能提高他的學習成績，而且會越來越糟糕的，你應該尊重你兒子，和他好好談談，問出原因，鼓勵他，讓他感受愛。你也要和他做朋友，關心他，讓他健康快樂的`成長，問題總有解決的辦法的。爸爸聽完之后，一臉的慚愧。好久都沒有說話。
從那以后，我和爸爸便成了無話不談的好朋友，感謝我的好舅舅，有你真好。
四年級的作文 篇4
大家好 ，我叫蓋世元，來自東風路小學四六班。
我們學校每年都要開展特色社團活動，而且每個年級的社團都各有不同。我現在四年級，“這次會有什么社團呢？”我常常這樣想，很期待班級的社團活動。
終于，在我馬上要放棄，覺得沒有社團活動的時候，老師隆重宣布了這次的社團內容：“這次的社團有：能工巧匠，茶韻茶藝，快樂廚房……最后一個，文學社！”老師說的最后一個社團，一下子把我的`難題解開了，我本來還想著什么都報的，但聽到文學社這三個字時，我就決定報它了，為什么？我愛說話，我在語言表達能力方面還不錯，說不定，還能當個團長呢！
就這樣，我奔著當團長的決心，邁進了文學社的大門。這時，有好多同學已經到了，可能他們比我還積極吧。我盡量不去管他們那好奇打量的眼光，可他們像掃描機一樣，把我從頭看到腳，又從腳看到頭，來回幾遍，我被盯得渾身發毛，只能加快腳步，迅速找個位置坐了下去。那些“掃描儀”才結束了“檢查工作”。
我們之間誰都不說話，這種尷尬的氣氛一直持續到老師來才結束。老師熱情極了，給我們又打招呼又問好。接下來就是我那時候一點不想干，聽到就害怕，現在已經干的非常好，想想就感到榮耀的事：選班長兼主持人！一聽到這句話，我立馬條件反射般舉了手，當大家的目光都轉向我時，我才意識到自己干了一件“愚不可及”的事。于是我一臉興奮的被叫上了臺，當了一次“小老師”！
站在講臺上的感覺很棒，我像王老師一樣，拿起筆，一頁一頁的翻著幻燈片，組織好的話語像小溪一樣緩流而出，而同學們則認真地聽我講課，這使我備受鼓舞，一節課下來，雖然只有四十分鐘，但就是這四十分鐘讓我感覺到快樂，自信和自豪，何樂而不為呢？所以更決定了我加入社團的決心。
每當一提到文學社，我就忍不住的激動。腦海里就不自主的浮現出第一次上臺的那一個個畫面。那感覺，真是太棒了！我愛我的社團，我愛我的學校！
四年級的作文 篇5
蒼蠅？蒼蠅！蒼蠅乃四害之一。不除蒼蠅，永無寧日。我，天才的王庭澤，今天就要為民除害，等著看好戲吧。
戰斗的號角已經吹起，我整裝待發。突然想到了一個問題：總不能赤手空拳吧？多傷身體啊！可是武器呢？呵呵，天才的.我馬上就想到了，你看——蒼蠅拍！為了戰爭勝利，我還準備了兩個。此時的我，是不是像雙槍老太婆？不多說了，我得趕快行動！
我來到了戰場——桌子旁。“蒼蠅啊蒼蠅，今天你碰到我‘王大仙’算你倒霉！我可以給你留點面子，賜你個全尸。不過讓我放過你，門都沒有。”我舉起蒼蠅拍，猛地拍下去，心中暗喜：可惡的蒼蠅，你今天可被我抓住了。當我拿起蒼蠅拍仔細一看，咦？怎么連個蒼蠅的影子都沒有？太可氣了，我的面子全丟了，瞧瞧四周，幸虧沒人看見。
我轉過身，發現可惡的蒼蠅正在一旁偷笑呢，“敢笑我‘王大仙’，等一會兒看你還笑不笑得出來？”
“我拍，我拍，我拍拍！我就不信整不死你！要是我今天拍不死你，我就不叫‘王大仙’我拍——”我使出了“雙劍合璧”，用盡全身力氣，想蒼蠅拍去。此招威力巨大，定能來個斬草除根。可悲可嘆啊，事實并非如此，。“又讓那蒼蠅逃掉了，氣死我了！”不僅如此，蒼蠅怕還被攔腰折斷，桌子也下沉一大截。
“使用王庭澤牌殺蟲劑，質量保證，安全放心，使用后保證您不再受蒼蠅騷擾……我怎么做起廣告來了？不行，我還得辦正事呢！”
“嗞——”我拿起殺蟲劑像蒼蠅噴去。蒼蠅躲閃不及，被我就地正法。
“大——功——告——成！”說完，我已累倒……
四年級的作文 篇6
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
——題記
又是一年春季，我獨自倚在櫻花樹下，看漫天飄飛的花瓣，仿若一只只輕盈的粉蝶，不斷變幻著各種舞步。蝶翅，優雅自若，撲扇著令人眼花繚亂的弧線。又似那掉落人間的天使，美得讓人心顫。恍惚間，在那粉色的精靈中，倒映出兩張年輕干凈的臉龐，正向我娉娉婷婷地走來……
“阿丁，你看，多美的櫻花呀！”一個甜膩而略帶沙啞的女聲。
“是啊！好有詩意的畫面……恩，老師不會讓我們寫？”正在專注地欣賞著櫻花的我，突然鬼精靈地冒出了一句。
那個她咯咯咯地笑了，又走過來佯裝要打我，卻只是將那只干瘦的手搭在了我的肩上，輕拍了幾下，說道：“你呀！還是老樣子，就這么怕寫作文嗎？好好的氣氛全讓你給攪了！”
我俯下身，撿拾起一瓣素凈的花瓣，放在手心細細地端詳了幾番，然后并不看她，只是換了聲調，像個受了委屈的孩子似的'期期艾艾地說：“我還以為人家比較會調和氣氛的啦……”
“你——呀！”她故意拖長了聲調，無可奈何又夾幾分嗔怪。
我便將那泛著溫潤光澤的花瓣放在她手心：“算是賠禮！我們的大才女自然需要美好的東西來陪襯的啦——只是別像林妹妹一樣葬花呦！”
本是玩笑話，她卻忽地羞紅了臉，又要過來打我，我忙假裝躲閃。“好啊，你看我不……”
樹下，兩個女孩打做一團，這時，一陣風拂過，白的粉的紅的花兒又開始翩然落下，世界出奇地安靜，仿佛只有我們兩個人。紛紛揚揚，錯落有致，映照著我倆如花的青春與如花的友誼……
念此，我笑了。繼而卻又被一種莫名的憂傷所籠罩。淡淡的，久之不去。
是啊，花還在，人已天涯。
四年級的作文 篇7
在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來；望著一地的落葉，我知道我的人生總會有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無生命力的枯葉，最后消逝在無語的.時間中；到那時，我在人生的盡頭會是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語所說的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？
踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？
曾聽說，殺手是專門殺人的一種職業，然而我們卻在不知不覺之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時間”；在時光的流逝中，我們的歲月不斷增長，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的手段，可我們卻不曾察覺
在銀屏上，殺手往往是冷酷無情的。在他微笑的背后暗藏著危險的輪廓，在你放松的時候，他就開始下手，而我們卻在不明不白中死亡時間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會掉進裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來
也許只有時刻警惕著，才不會慘遭殺害！
四年級的作文 篇8
打記事起，外婆后院總是養著一群雞，草叢間捉蟲，樹蔭下棲息，泥潭中洗澡……一切都顯得那么和諧生動。
這群雞是外婆的心肝，吃得總是上好的草料，住得總是冬暖夏涼的窩。外婆說自家的草雞蛋才是最新鮮，最純正的，所以每隔幾些時日，就來送些雞蛋。
那是一個下雨天，雨點似簾，天，灰蒙蒙，陰沉沉的，我窩在被窩里，盤算著大雨天上學，路上狂風暴雨的，心里便是一陣愁。
突然，聽得一聲門鈴，隨后一陣腳步聲，外婆慈祥的聲音，我趕忙跑過去，只
見外婆滿臉雨水。用毛巾擦拭著。褲腳全濕透了。腳邊放著一籃草雞蛋，照例每個雞蛋都用報紙，仔細包好。
“媽，下這么大的'雨，怎么還送雞蛋來呀。”媽媽嗔怪著，語氣里滿是心疼。
外婆也不惱，仍滿臉開心地說：“我估摸雞蛋快吃完了，就給毛毛送點。”外婆總是這樣，一有什么好吃的，就想起與他們的乖孫女，吃。我心里突然一震，外婆為了一籃草雞蛋不知幾點就在大魚中上路了。
雨后的鄉間，晚風拂動。窗外彌漫著田野的夜的氣息。我突然讀懂了外婆那最質樸的愛。
四年級的作文 篇9
如果要說我最敬愛的人，那就要非“熊媽媽”——班主任熊老師莫屬了。“熊”一個嚴肅的姓，讓我們尊敬著熊老師；“媽媽”一個讓人有歸屬感的詞語，使我們深深的愛著熊老師。在這個班級的大家庭里，是她維護著我們，保護著我們，下面我來介紹我們敬、愛的人。
（一）敬
“啦啦、啦、啦啦.....” 唉，我還以為是誰呢，原來是馮“歌唱家 ”可當這美妙的歌聲被熊老師的“雷達”掃到后，馮“歌唱家”立刻見好就收——不唱了，當大家都覺得他為時已晚了的時候，誰知熊老師根本不理。熊老師竟然能不理這樣的挑釁！她為了不打擾大家上課的紀律，對這樣的'同學進行冷處理，課后再解決，真是讓人敬佩敬佩呀！
（二）愛
“叮叮叮叮叮叮......”下課了，我和幾位同學湊到熊老師的跟前，跟熊老師講起了昨天放學發生的趣事，和我們是怎么做的，熊老師一邊聽、一邊點頭微笑、一邊指點我們哪里做得好，哪里做得不好，這時候，感覺熊老師真的成為了我們的媽媽，這種感覺真好呀！
我尊敬我們的熊老師，我喜歡我們的“熊媽媽”！
四年級的作文 篇10
七月。
晌午，田野。
太陽慵懶的伸著懶腰，田野中勞作的農夫因受不了太陽光的強烈而都坐在樹蔭下，手中拿著草帽扇著風，豆大的汗珠簌簌地滾落下。一旁的小男孩極目眺望田野喃喃道：“哇，向日葵真厲害啊！這么辣的太陽都不怕，還高昂著頭向著太陽。”
小男孩的話令我心頭莫然一震。
“向日葵為什么不怕火辣的太陽？為什么它沒有一刻停歇過不向著太陽轉？”滿腦的疑問令我感到眩暈，皺著眉的我把頭一晃，站起身走出樹蔭，徑向大片大片的向日葵走去。走下田埂，置身于朵朵向日葵中，每一朵向日葵都保持著同一種姿態，手尖從每一朵向日葵上滑過，金黃的顏色把我的`手也襯得金黃，實視線從手尖移到手下那一張張似笑臉的向日葵，看著那張張的笑臉，感到一陣溫暖，伴隨而來的還有寒冷。
“向日葵面向太陽是因為它花瓣后面的種子，它還是為了使它的種子不嗮到太陽……”樹下傳來農夫的聲音。
我的手在花瓣上僵住了，腦海里講大片大片的向日葵鎖定住了，定格在那一片一片的金黃色中。我把頭輕輕地貼在向日葵那大大的花盤上，很輕，很輕，我不想再為它施加更多一點的壓力，我只是想感受，感受它的氣息和它的一切。我想跟著它的節奏一起呼吸，那感覺似水。
田間，風起。朵朵向日葵彼此起伏的搖晃著，而我只是微笑著靜靜地看著……
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