小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文[精]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫譚家銘，他有一雙水靈靈的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，紅彤彤的臉蛋，能說(shuō)會(huì)道的嘴，以及充滿知識(shí)的大腦，顯得聰明可愛(ài)，他樂(lè)于助人，愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)讀書。

　　他真棒，因?yàn)樗�總是�?lè)于助人。有一次，我們班陳子鑫生病了，而且他也是掃地的。老師問(wèn)：“有誰(shuí)可以幫陳子鑫掃一下地的？”全班變得靜靜地，只有譚家銘舉手說(shuō)：“我?guī)完愖遇螔叩兀　毕铝苏n后，譚家銘就拿起掃把開始掃地了，下午，陳子鑫回來(lái)了，他問(wèn)同學(xué)上午是誰(shuí)幫他掃了地？同學(xué)們說(shuō)：“是譚家銘。”他找到譚家銘說(shuō)：“謝謝！”譚家銘說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該的`。”我看到這一幕就想：譚家銘真棒。

　　譚家銘不但樂(lè)于助人，而且熱愛(ài)看書。他真棒。因?yàn)樗�很�?ài)讀書，每到下課鈴一響，他就到書吧去借書，看書的時(shí)候一聲不吭。上課鈴響了，他就把書放到原來(lái)的位置上，再走進(jìn)教室，下課鈴響了，他又到書吧去看書。老師叫他去抱《小學(xué)生之友》，看到他不在教室，就叫我們?nèi)ソ兴�。我們找到他，他卻不肯走，所以就拉著他走，他偏不走，要坐在這看書，我們實(shí)在沒(méi)有辦法，就只能回教室找老師了，老師來(lái)到書吧叫譚家銘抱《小學(xué)生之友》，他才去了。我們想：“他應(yīng)該抱完書，還會(huì)回來(lái)繼續(xù)看。”抱完后，他果真回來(lái)繼續(xù)看那一本書了，譚家銘真是愛(ài)看書呀！

　　所以，我贊他真棒。

　　點(diǎn)評(píng)：樹立榜樣，就是自己進(jìn)步的開始！文章語(yǔ)言樸素流暢，結(jié)構(gòu)清晰自然，思想進(jìn)步，不錯(cuò)，加油哦！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　媽媽，您為我付出了太多太多了，我非常感謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。可是，在我的心里還有很多話想對(duì)您說(shuō)，今天，您就別在為我們勞累了！！

　　記得有一次，我們一家人吃完飯，我坐在沙發(fā)上看電視。我看了一旁的您正靠在椅背上閉目養(yǎng)神，一副勞累的樣子。我非常心疼，于是站起來(lái)去拿拖把，我開水的時(shí)候水嘩嘩~~~地響，媽媽聽到，一個(gè)箭步就飛過(guò)來(lái)，您大聲地說(shuō)：“你在干什么？”我說(shuō)：“在幫你拖地呀！”您說(shuō)：“不會(huì)拖就別拖，不要把地拖的濕漉漉的，我來(lái)拖，你去復(fù)習(xí)，阿！”

　　我只能無(wú)奈的去復(fù)習(xí)了！

　　媽媽請(qǐng)您以后不要把我當(dāng)做小孩看了！好嗎？

　　記得有一次，您和爸爸出門了，我回到家，看到桌面上您在桌面留的'紙條，我就去拖地.洗衣.買菜.做飯。您看我還不是把家搞的整整有條？你就不要把我當(dāng)做小孩了！！我親愛(ài)的媽媽呀，當(dāng)我看到你平日勞累的時(shí)候，當(dāng)我撫摸到你額間隱約可見白發(fā)的時(shí)候，當(dāng)我眼前出現(xiàn)您不停捶打著酸痛的腰背的情形的時(shí)候，我的心就不禁疼起來(lái)。我親愛(ài)的媽媽呀！您為了照顧我和哥哥，付出出了太多太多了，累壞了自己，就讓我這個(gè)做女兒的來(lái)盡點(diǎn)孝心把，您就別再阻止我了！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，暑假到了，我和媽媽開心地回老家了。

　　到了爺爺奶奶家時(shí)，我看到他們手里都捧著一團(tuán)毛茸茸的東西。它是什么呢？我心里冒出來(lái)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。走近一看，白白胖胖的，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵；一雙圓圓的，不大不小的眼睛；最后還有一個(gè)紅紅的鼻子連著一直保持“微笑”的嘴巴。卷起來(lái)頗像一個(gè)包子，真想把它一口吃掉，看一看是什么餡的`，再評(píng)論一下，哈哈，原來(lái)是——小兔子。原來(lái)爺爺奶奶知道我喜歡小動(dòng)物，特意為我買了兩只小兔子，迎接我回家。

　　我一瞧，樂(lè)了！手忙腳亂地抱了起來(lái)，左手一個(gè)右手一個(gè)，真舒服。抱了一會(huì)，我把其中一只給了爺爺照顧，留下一只好好地“折磨”一下。抱著這肥嘟嘟的小兔子，我蹦蹦跳跳地跑回家里，把它“撲通”掉在地上，它一下子站起來(lái)，眼睛凝視著我，仿佛在說(shuō)：“你剛剛捉弄了我，你必須補(bǔ)償！”我腦子一轉(zhuǎn)，有了主意。我急忙跑到廚房，找到了胡蘿卜和白菜，連鞋子都沒(méi)穿就跑了下來(lái)，呀！小兔子跑哪去了？我在每個(gè)角落里尋找著，下水道都翻過(guò)了，還是不見它的蹤影，正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，爺爺說(shuō)：“佳一，我已經(jīng)為小兔子搭建好小房子了，其中一只小兔子已經(jīng)住進(jìn)去了。”我靈機(jī)一動(dòng)，邊跑邊說(shuō)：“知道了，爺爺！”我跑到三樓的樓頂，兩只小兔子正在悠閑地玩耍呢！我終于松了一口氣。

　　第二天早上，我趕緊起床，連早餐都沒(méi)去吃就去探望小兔子了。它們自然也早就起床了，我拿了點(diǎn)大白菜去“獻(xiàn)”給它們。它們可高興了！一蹦一跳的，好象在說(shuō)“我們都一晚上沒(méi)有吃飯了，要餓死了！”我懂了它們的話，連忙把所有的白菜都放了進(jìn)去，它們?nèi)�下五除二就吃完了，竟然還不夠。“天啦，這是什么速度啊！你們?cè)龠@樣吃下去我家就要破產(chǎn)了！”我不由在說(shuō)。它們竟然一直在跳，好象是我供養(yǎng)不周一樣。我一看，氣沖沖地走了，決定不理它們了。

　　到了下午，我還是決定去看看它們，又帶了胡蘿卜和白菜。看到它們吃得開心和滿意的樣子，我好象也忘記了上午還生氣的事了。小兔子好象也知道了什么，貼在我的旁邊，仿佛在跟我訴說(shuō)什么，我摸摸它們的頭，象跟我的好朋友一樣。

　　小兔子，你們就象我的好朋友一樣，你們帶給了我歡東，帶給了我溫暖，我愛(ài)你！小兔子，什么時(shí)候我可以“親親”你們一口呢？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

親愛(ài)的舅舅：

　　您好！

　　幾年不見您好嗎？可能您要問(wèn)我：你好嗎？我可以肯定的對(duì)您說(shuō)：“我很好，有外公、外婆、爸爸、媽媽、嬸嬸、哥哥·····的疼愛(ài)！每天吃著山珍海味，穿著好的衣服，每個(gè)星期都有夠用的零花錢！我很好，您呢？舅舅？”

　　我的生活很好，每天上學(xué)校都有好伙伴陪著。上課有老師在講課，講的滋滋有色。我對(duì)您是日思夜想，對(duì)您的思念一刻都沒(méi)有停止。在學(xué)校的時(shí)候我有時(shí)候呆呆的'望著天空好像有著您的影子，我看見您在搬鋼筋！頭上都是汗，氣喘吁吁的。我多么像為您端上一杯水，遞上一個(gè)毛巾。搬來(lái)一張床，拿來(lái)一張被子！讓您躺下歇歇！

　　舅舅我知道您很累很苦就為了讓我們一家生活的更好！舅舅就算我們家貧窮但您只要回來(lái)我們?cè)僭趺礃右仓档茫【司宋疫�想回到20xx年的時(shí)候那時(shí)候我剛出生，媽媽躺在病床上休息，爸爸又在照顧媽媽。只有您抱著我，哄我睡覺(jué)，哄我開心。

　　舅舅我長(zhǎng)大了！從不懂事的1歲到現(xiàn)在知道為媽媽分擔(dān)家務(wù)的10歲的我！舅舅我長(zhǎng)大了，我不再是一個(gè)只會(huì)胡鬧、任性的那個(gè)小女孩了！我現(xiàn)在是一個(gè)活潑開朗、熱情的小女孩，現(xiàn)在我在班里還當(dāng)副班長(zhǎng)呢！學(xué)習(xí)中等，但我整天悶悶不樂(lè)的，有時(shí)候偶爾會(huì)跟同學(xué)發(fā)脾氣！但是我自己知道我做的是錯(cuò)的，但我控制不了對(duì)您的思念！

　　舅舅您就回來(lái)讓我們看上一眼平安健康的你，我們就心滿意足了！

　　舅舅您快回來(lái)吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　有一句話說(shuō)的好，今非昔比看變化，憶苦思甜感覺(jué)思。前幾天，在學(xué)校老師的組織下，我參觀了美麗的湖頭村。那里風(fēng)景優(yōu)美，水質(zhì)很好，可是我們并不知道，治水前各大企業(yè)都排出惡心的污水，報(bào)刊亭里全是挖掘機(jī)鏟掉堆積如山的垃圾的照片，再看看清理完了的小塘，塘水清澈見底，能看見塘底的小魚小蝦歡快的甩著尾巴，自由自在地游來(lái)游去。小塘四周都是柳樹，微風(fēng)輕輕的吹著柳樹的枝條，枝條在風(fēng)中隱隱約約地動(dòng)著，使這個(gè)夏天的清晨多了幾分詩(shī)意。

　　欣賞完湖中和湖邊的景物后，我從容地走進(jìn)了一間屋子，看見里面全是毛筆字和畫的作品，你看！那一副畫上的小鳥就像真的一樣，看著枝頭上那紅里透白的'梅花，還有畫里兩只在土地里走著小鴨子，不知道它們?cè)谧h論著什么……還有那些字，特別漂亮，如果字如其人這句話很準(zhǔn)的話，那么寫這字的主人一定長(zhǎng)得很帥，很秀氣吧！

　　最后，我又走進(jìn)了民俗文化館，那個(gè)屋子里大多都是古代的用品，里面的東西差不多都是木質(zhì)的，我看了又看，那里面有很多東西我從未見過(guò)，比如說(shuō)嬰兒轎、尿桶等等。我對(duì)里面的飯蒸最感興趣，因?yàn)檫@個(gè)飯蒸就跟打水的木桶一樣，為什么不叫水桶卻叫飯蒸呢？后來(lái)我聽了一個(gè)伯伯介紹后就明白了。原來(lái)飯蒸是用來(lái)蒸飯的，以前的人們沒(méi)有電飯鍋，就用飯蒸來(lái)蒸飯。這個(gè)飯蒸的外表就像一個(gè)普通的木桶，可是它底下的木塊卻沒(méi)有特別緊密的排起來(lái)，而是有一點(diǎn)疏松，這是為了讓水蒸氣從縫隙中穿過(guò)，就可以開始燒飯了。燒出來(lái)的飯味道特別好，至今都還有人喜歡吃蒸的飯，不喜歡吃電飯鍋燒出來(lái)的飯。

　　湖頭的風(fēng)景和文化都不缺，是個(gè)非常值得游玩的好去處，大家可以多去湖頭，感受那里的文化氣息。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　秋是美妙的，秋是美麗的。

　　看，一片片樹葉猶如一只只黃蝴蝶。聽，人們?cè)谡�果子時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

　　秋姑娘招來(lái)了雷公公和雨姑娘，雷公公敲起了藏了好久的大鼓，雨姑娘下起了傾盆大雨，讓田里果實(shí)快快成熟，讓果園里的果子快快長(zhǎng)大。

　　秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。菊花開放在秋天，果實(shí)結(jié)在秋天。美麗的菊花，紅紅的蘋果，真是團(tuán)花錦簇。

　　秋天的小路鋪上了一層又一層金黃的樹葉，在秋天還有不同顏色的葉子，有紅、黃、紫、綠。一片片不同顏色的樹葉鋪在地上，就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。

　　秋天，人們穿上了長(zhǎng)袖的衣裳。人們有的'放起了風(fēng)箏，有的在摘果子，還有的在準(zhǔn)備登高。

　　秋天是一首動(dòng)聽的歌，秋天是一副美妙的圖畫。

　　秋天給人們帶來(lái)了快樂(lè)和喜悅。

　　聽——寂靜無(wú)聲的秋，看——多么美妙的秋。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，保衛(wèi)祖國(guó)；有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，為人們解除病痛；有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑工人，建設(shè)祖國(guó)。而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名老師，教書育人。

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)，睡夢(mèng)之中，我的夢(mèng)想居然實(shí)現(xiàn)了……

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我踏進(jìn)了清華大學(xué)的校門，成為這所名校的一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，畢業(yè)后我來(lái)到了上海市的一所小學(xué)，成為一年級(jí)（５）班的一名老師。

　　第一次走上三尺講臺(tái)，我在學(xué)生面前自我介紹：“小朋友們好，我姓羅，名舒予，大家可以叫我羅老師，也可以給我起個(gè)好聽的名字……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)男孩叫到：“我要叫你雪莉老師，大家說(shuō)行不行呀？”孩子們一致贊同。我面帶微笑說(shuō)：“好，大家就叫我雪莉老師吧，現(xiàn)在雪莉老師有話要跟你們說(shuō)喲！１、中午有 2 個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，我會(huì)帶你們到游泳池玩，大家可以盡興地玩，不過(guò)要注意安全；２、我堅(jiān)決不會(huì)拖課；３、我布置的作業(yè)只有口頭作業(yè)，且只要花５分鐘就可以完成；４、我會(huì)在課堂上開展跟學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的游戲；５、只要你們認(rèn)真學(xué)，考試肯定不多；６、大家要懂禮貌，見到熟人要打招呼，比如：微笑、問(wèn)好、打手勢(shì)等等，懂了嗎？”“懂了，雪莉老師。”孩子們異口同聲地回答我。突然，一個(gè)可愛(ài)的女孩輕快地說(shuō)：“雪莉老師，你還沒(méi)有告訴我你教我們哪一門課呢！”“哦，我太大意了，我教語(yǔ)文。”我慚愧地說(shuō)。

　　到了做早操的.時(shí)間，校長(zhǎng)要求孩子們隨便跳什么，但必須很新潮，有創(chuàng)造性。大家都在認(rèn)真地想，我突然想出了一個(gè)好主意：跳騎馬舞，孩子們一聽齊聲贊同。我們大家一起跳了起來(lái)，孩子們覺(jué)得很有趣，邊跳邊咯咯的笑。為此，校長(zhǎng)還發(fā)了一張?zhí)貏e獎(jiǎng)給我們班，讓我們班和我在學(xué)校名氣大增呢！……

　　“快起床！快起床！”咦？怎么回事，原來(lái)是 我忠實(shí)的小伙伴 小鬧鐘在 呼喚我 呢！我戀戀不舍的離開美好的夢(mèng)境！

　　我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，天天學(xué)上，我的夢(mèng)想就一定能夠成真！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　話說(shuō)“豬愛(ài)干凈但很懶”今天我算是見識(shí)到了。因此，我姐姐也得到了美名——豬豬姐。

　　見證例子1：懶

　　聽說(shuō)明天要去姐姐家我高興極了。第二天，我起得很早。姐姐的爸爸來(lái)接我去姐姐家之后就匆匆看店去了。于是我便在屋子里找起姐姐來(lái)。跑到三樓時(shí)，一個(gè)懶洋洋的聲音傳出了來(lái)：“妹妹，你來(lái)了！”隨著聲音，我馬上找到了那個(gè)房間，并試圖開門可卻沒(méi)有用。【因?yàn)殚T被反鎖了。】這時(shí)，姐姐發(fā)話了：“在四樓樓梯口有一個(gè)黑盒子，那里面有鑰匙。你去拿好了！”我飛快地跑到4樓梯口拿鑰匙。門開了的時(shí)候我只往里看了一下下巴就都快要掉下來(lái)了。姐姐正拿著已被檸檬汁躺在床上看電視。看了這一幕，我生氣了，對(duì)姐姐破口大罵：“你這個(gè)姐姐怎么當(dāng)?shù)摹Ｎ乙�你開門，你還讓我去拿鑰匙。你……”“別那么生氣啊，我只是懶得幫你開門”姐姐不緊不慢的說(shuō)道。說(shuō)完還小小的抿了一口檸檬汁。哎！我嘆了一口氣。

　　見證例子2：懶

　　“寫作業(yè)去。”阿姨說(shuō)。我開始寫時(shí)，姐姐的懶病發(fā)作了。“妹妹，借我一枝筆好嗎？順便幫我拿一下作業(yè)”我點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐的懶病加重了。姐姐竟然讓我?guī)退�拿橡皮、白紙、牛奶——我只是在姐姐說(shuō)完后加了一句自己拿去。

　　見證例子3：愛(ài)干凈

　　阿姨讓姐姐去洗澡，過(guò)了2個(gè)小時(shí)姐姐還不出來(lái)。我拼命的叫姐姐，叫了5次后姐姐不滿的.聲音傳了出來(lái)：“還讓不讓人洗泡泡浴了！”我無(wú)奈的搖搖頭，心想：沒(méi)事就好！

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　　怎么樣？我的這位仁姐是不是一頭豬豬呢？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　兒時(shí)，我躺在爺爺?shù)谋蹚澙铮��?jīng)常聽著一個(gè)至今記憶猶新的童謠：“嘉祥縣，破豬圈，南關(guān)到北關(guān)，二十四扁擔(dān)，縣官打板子，全城都聽見。”嘉祥“破”和“小”的形象留在了我童年的記憶里。

　　今年，我們這里通了城鄉(xiāng)公交車，星期天，媽媽帶我到縣城去兜風(fēng)。我坐在公交車上向窗外望去，只見，寬闊的鄉(xiāng)村柏油馬路向遠(yuǎn)方延伸，路旁高大挺拔的白楊樹刷刷地向后倒退著。二十分鐘的路程，我們已經(jīng)進(jìn)入縣城了。城區(qū)內(nèi)，一排排高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，各類店鋪鱗次櫛比，大型超市門前人流如織，整潔漂亮的居民樓錯(cuò)落有致，這一切就像變魔方一樣，奇跡般地出現(xiàn)在我們面前。

　　汽車一轉(zhuǎn)彎駛進(jìn)了石雕大道，一座座神態(tài)各異的麒麟雕塑立刻呈現(xiàn)在眼前，有低頭沉思的，有昂首欲飛的，有回頭仰望的……還有許多其它動(dòng)物的雕像呢，如五羊開泰、鯉魚跳龍門、二龍戲珠等，都是做工精細(xì)，寓意深遠(yuǎn)。

　　我們?cè)谑�雕公園站牌前下了車。整個(gè)石雕公園是由萌山、生態(tài)園林、人工湖、石雕廣場(chǎng)四個(gè)有機(jī)部分組成。抬頭望去，萌山就像一個(gè)頂天立地的巨人，將整個(gè)公園攬入懷中。生態(tài)園林內(nèi)各種紅花綠樹生機(jī)盎然，一尊尊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的'雕塑，更使整個(gè)園林充滿了無(wú)窮的生命力。旁邊廣闊的人工湖碧波蕩漾，一尾尾金魚忽聚忽散，悠閑自在，一葉葉扁舟蕩起一圈圈漣漪，灑落一片片歡聲笑語(yǔ)。石雕廣場(chǎng)分為上、中、下三級(jí)，每級(jí)都是用色彩各異的瓷磚鋪設(shè)而成，中間用天青石臺(tái)階相連。周圍一塊塊巴掌大的草皮給整個(gè)廣場(chǎng)織了一件巨大的漂亮的綠色外套，一棵棵開滿紅色花朵的石榴樹含笑向我們招手，一臺(tái)大屏幕液晶電視站立在廣場(chǎng)中央，正播放著動(dòng)人的節(jié)目呢。廣場(chǎng)上還陳列著各式各樣的石雕工藝品，其中有個(gè)工藝品吸引住了我的目光，它的名字叫“出山”，一群滿臉皺紋的山中藝人，手拿錘鏨斧鑿，毅然從山中開出了一條成功之路，這個(gè)石雕作品不正是我們嘉祥人民改革和發(fā)展歷程的生動(dòng)體現(xiàn)嗎？

　　媽媽告訴我，嘉祥人民用自己勤勞和智慧的雙手，不斷創(chuàng)造著自己美好的生活，書寫了一個(gè)又一個(gè)奇跡。近年來(lái)，嘉祥縣先后被國(guó)家命名為“魯錦之鄉(xiāng)”、“嗩吶之鄉(xiāng)”和“石雕之鄉(xiāng)”。無(wú)論誰(shuí)來(lái)到這里，都會(huì)止不住贊美“嘉祥真是個(gè)美麗的地方。”如今的嘉祥縣城已遠(yuǎn)非過(guò)去“破”而“小”的舊形象，而是變成了一座“大”而“美”的現(xiàn)代化新城市，那首兒時(shí)的童謠將被永遠(yuǎn)“鎖”進(jìn)遙遠(yuǎn)的記憶里。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

　　后岸村，一個(gè)之前我從未聽說(shuō)過(guò)的小山村，一個(gè)位于臺(tái)州天臺(tái)縣境內(nèi)的美麗山村。國(guó)慶長(zhǎng)假期間，媽媽帶著我、外婆、舅公一行六人去一探究竟。

　　我們到達(dá)后岸時(shí)，已是下午三點(diǎn)鐘，一路上遇見的都是在村子里嬉戲了一天返回的車輛。因?yàn)槲覀內(nèi)サ谋容^晚，所以村子里已沒(méi)有了想象中的熙熙攘攘的熱鬧景象，但從散落在村子里的瓜果皮和礦泉水瓶可以看出之前游客成群的嘈雜景象。我不禁想到，作為一個(gè)偏僻的小山村，它是多么秀美怡人，當(dāng)它被作為旅游景點(diǎn)時(shí)，它是多么紛擾喧嘩，為此我暗暗的可惜與心疼。

　　沒(méi)了游客的后岸村顯得那么安靜、美麗，鄉(xiāng)間的小花開得嬌嫩美麗，小草長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，遠(yuǎn)處的高山、田野、溪流還有成群的牛和在溪邊玩耍的小朋友們。后岸的`水好清，清到連溪底的小魚、螺絲、石頭一目了然。我歡樂(lè)地踩著石階從小溪的這邊跑到那邊，我快樂(lè)地一腳踩進(jìn)小溪里，哇，快看，有小螃蟹！

　　我要抓小螃蟹去啦！為了抓這些小調(diào)皮，我布下了天羅地網(wǎng)，大家一定不知道我的秘密武器，哈哈，那就是石頭。我先用石頭砌成一面墻，把它們?nèi)珖�在了“城墻”里，游戲開始了。小調(diào)皮們似乎發(fā)現(xiàn)了我們要抓它們，它就奮力往上爬，我們就快速撿小石頭繼續(xù)往上壘，一座“大廈”蓋好了，我們就緊挨著造第二座“大廈”，小螃蟹們快費(fèi)力跟著這座“大廈”繼續(xù)爬，我們蓋呀蓋，小螃蟹們爬呀爬，我們?cè)絹?lái)越有勁，小調(diào)皮們卻懈怠了。我體諒它們的辛苦，就把最外圍的大廈拆掉，可這時(shí)，它們又來(lái)勁了，所以我們又繼續(xù)撿石頭蓋房子，就這樣，我跟小螃蟹智斗了一下午，最后，小螃蟹忽然停下了腳步，靜靜地趴在角落里，好像是在跟我說(shuō)，“好累呀，我投降！”我撩動(dòng)溪水，對(duì)著小螃蟹說(shuō)，“好吧，我們和平相處吧，謝謝你讓我擁有這么美好的一個(gè)下午。這兒是你的家，你繼續(xù)在這兒自由玩耍，我也要回家快樂(lè)成長(zhǎng)，再見了！”

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