(精華)四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在韶關，那里有一座非常有名的山，叫丹霞山，它位于中國紅石公園。
丹霞山主峰景區(qū)分上、中、下三個景觀層。下層為錦石巖景層。有始建于北宋的錦石巖石窟寺、夢覺關、通天洞、百丈峽及最典型的赤壁丹崖等景點。中層為別傳寺景層，有嶺南十大禪林之一的別傳寺，還有一線天、雙池碧荷等景點。登丹梯鐵索即上至頂層，是登高望遠，飽覽丹霞秀色，是觀日出、賞晚霞的大好去處。
和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的'各種丹霞奇峰的總稱。主要發(fā)育于侏羅紀至第三紀的水平或緩傾斜的紅色地層中，以中國廣東省北部丹霞山最為典型故名。
在距今1.4億年至7000萬年間，丹霞山區(qū)是一個大型內陸盆地，受喜馬拉雅造山運動影響，四周山地強烈隆起，強烈隆起，盆地內接受大量碎屑沉積，形成了巨厚的紅色地層；在距今7000年前后，地殼上升而逐漸受侵蝕。距今600萬年以來，盆地又發(fā)生多次間歇上升，平均大約每萬年上升1米，同時流水下切侵蝕，丹霞紅層被切割成一片紅色山群，也就是現在的丹霞山區(qū)。
我愛我的家鄉(xiāng)，韶關，也愛紅石公園里的丹霞山。
四年級作文 篇2
我們的校園既美麗，又整潔。
一進校園大門，一棟藍白相間的逸夫樓和一棟獨具風色的漂亮的四層小學樓出現在你眼前。這棟逸夫樓共有四層，多媒體教室、圖書館、印刷室、校長室……分別分布在這四層樓。它的.外形很獨特，像是兩只手包圍著下面的花壇，靠左邊的樓梯像一座寶塔，在最頂端有個“三角蓋”，蓋住頂。
逸夫樓下面有個花壇，兩條鵝卵石小路通到這個花壇。一圈的六月雪，圍著這一株的蘇鐵，多美啊！在它旁邊，有一塊牌，上面寫著“生命因智慧而精彩，前程因奮斗而輝煌。”在花壇的兩旁也種有也多植物，如：梢黃櫨、石榴、龍船花、紅絨球等……在這些植物下，有一片片嫩綠的草地，草長得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不會感到疼痛。
在靠近小學樓的三棵茂盛大樹下，分別有兩張石椅，同學們可以在這兒看書。微風吹來的絲絲涼氣，會使旁邊的紅絨球的“絲紅線”脫落，微風使它在空中飛舞，猶如幾只紅蝴蝶在空中翩翩起舞；旁邊的梢黃櫨也會沙沙作響；石榴也忍不住要展示自己的美，露出了可愛的笑臉；小草們好似評委的樣子，也在頻頻點頭……
這么多美麗的畫面讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。這幅美畫，就掛在我們校園的一角。如果有機會，就來欣賞一下，這非仙境絕無的美畫吧！我愛我美麗的校園！
四年級作文 篇3
珍惜時間，這個口號人們從古代一直喊到現在，但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時間，因為時間老人不會因某一個人停止或倒流。從小，我們的耳邊就縈繞著許許多多關于珍惜時間的名人名言，又有幾人在聽呢?但我還是要真誠的忠告全世界的青少年們：時間不回來。
我看過這樣一則文章。在很久以前，有一位流浪漢到了生命的盡頭時，他的傷心喚來了時間老人，時間老人是一位和藹可親的老人，聽了流浪漢的訴說后，起了憐憫之心。對流浪漢說：“如果再給你一次重新改過的機會，你會珍惜嗎?”流浪漢傷感地說：“我一定會改過自新重新做人的。”時間老人給了流浪漢一次返老還童的機會。
流浪漢回到了小時上學的時候，當他走在上學的路上的時候，看見同學們在玩彈珠，他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠，仍不好好學習。上中學時仍迷上了賭博，仍舊輟學，輸光家產，仍舊流浪。直到生命盡頭時，又遇到了時間老人，老人生氣的說：“我給了你一次機會，而你卻不知悔改，我不會再給你機會了。”流浪漢在此的.懇求時間老人，再次的發(fā)下毒誓。時間老人又起了憐憫之心，又給了他一次機會。
流浪漢再次的重復以前的命運，毫無進展，快要死時，時間老人又出現了，這一次老人沒有再給他機會，不論他怎樣的懇求，時間老人非常生氣的說：“我一次又一次的給你機會，而你一次又一次的讓我失望，我再也不會這樣給你機會的。”從此，時間老人再也沒給過任何人機會。
所以，我們要珍惜時間。
四年級作文 篇4
一天晚上，小兔子趁媽媽熟睡時，偷偷地跑出去玩。因為媽媽每天都不讓小兔出去玩，總是告誡它遇到大灰狼就危險了。
一路上，小兔子非常快樂，心想：如果每天都能出來玩，該有多好啊！小兔子正甜蜜地想著，腦子里又出現了一個念頭：有一個傳說，如果誰能找到螢火蟲王國，那螢火蟲就會和它玩耍。要是在這美妙的夜晚，跟螢火蟲它們玩玩，那該多好啊！于是，小兔子就決定去找螢火蟲王國了。走了一會兒，小兔子發(fā)現不遠處出現了一些星星。小兔子想：星星是在天上，怎么可能在地上呢？小兔子跑過去，睜大眼睛一看，“哦！原來是螢火蟲啊！”小兔子看了看，螢火蟲一閃一閃地，亮晶晶的非常美，它說：“螢火蟲，你們真美啊！你們能告訴我，你們的.王國在哪兒嗎？”螢火蟲笑瞇瞇地說：“哈哈，你上當受騙了，根本就沒有這個傳說，還是我們陪你玩兒吧！讓你度過一個美好的夜晚！”這一群“小仙子”可真能唱會跳，她們手拉著手圍在小兔子旁邊，小兔子也跟著跳起來，唱起來。玩累了，也有些晚了！小兔子只好告別螢火蟲回了家。
躺在床上，小兔子想起了今晚這段美好的回憶，慢慢地入睡了。這真是一個美好的夜晚啊！
四年級作文 篇5
剛剛經過緊張得讓人窒息的期末考試，本來以為寒假可以好好地輕松輕松了：我可以悠閑地坐在柔軟的沙發(fā)上，看完那一本我最最喜歡看的《淘氣包馬小跳》；玩玩爸爸新給我買的ＭＰ５，好好來聽聽我喜歡的流行歌曲；寒假里我還可以愛到哪兒玩，就到哪兒玩，想睡多久就可以睡多久，可以沒有媽媽每天早上叫我起床的“吶喊”……
可是誰知道，人算不如天算，雖然我打好了如意算盤，但媽媽更早地給我安排每天的作業(yè)，她有充足的理由解釋她的安排：“上學期學習有進步，要好好保持下去，乘寒假空閑時間，多給自己補補課，復習一下以前的課文，預習一下下學期的.課程”。也對，媽媽的話也沒有什么錯，乘寒假多學習學習，多做點作業(yè)倒也是個合理的安排。
每天早上，我就一骨碌腦兒爬了起來，洗完了臉，吃飽了飯，我就回到了房間里，自己一個人悶著頭兒地做作業(yè)。
“早一點兒把作業(yè)做完，過年那幾天不就可以痛快地玩了，干嘛做作業(yè)這么慢呢？”。唉，每天媽媽檢查我完成的作業(yè)，就滿臉嚴肅地嘮叨個不停。“唉呀，我速度本來就慢，又不是作業(yè)機器人，怎么老是按你自己的速度來要求我……”，我嘴上不敢說，心里卻在對媽媽的意見忿忿不平。
不過，也幸虧媽媽對我的督促，不但老師布置的作業(yè)我可以早早地完成，過年那幾天可以痛痛快快地玩，自己的如意算盤也完成了幾項，我還預習了一些新課文呢，真不錯!
【四年級作文】相關文章：
四年級人物作文-四年級作文04-12
四年級作文評語-四年級作文04-12
四年級記事作文-四年級作文04-12
四年級旅游作文-四年級作文04-12
四年級的蒲公英作文-四年級作文04-12
四年級失敗作文-四年級作文04-12
四年級作文06-17
四年級作文01-03
【經典】四年級的作文07-24
四年級作文07-31