關于人四年級作文（通用30篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的人四年級作文，歡迎大家分享。
人四年級作文 1
在小區門口，有一個自行車修理攤。攤主已經七十高齡了。他，黝黑的皮膚，矮小的個子。小區的老老少少看見他都會和他親熱地打招呼。他不僅修車的技術精湛，而且價格也非常便宜，誰家的自行車壞了，第一個想到的就是他。
他童叟無欺，有時孩子們的小自行車壞了或是皮球沒有氣了，他會免費為他們提供服務。
記得五歲的時候，我最喜歡的小皮球沒有氣了，便跑到他的修車攤上去，輕輕地對他說：“爺爺，我的小皮球沒有氣了，幫我充一下氣吧！”他聽了，笑瞇瞇地回答：“好的。”然后便戴起老花鏡，仔細翻看皮球，找到了充氣孔，拿起充氣管準備充氣。誰知他的充氣針太粗，針插不進充氣孔，氣充不進去。他滿臉歉意對我說：“孩子，對不起，我的充氣針太粗，氣充不進去了，你明天再來吧！”
第二天，我再到他的修車攤上，他從口袋里拿出一枚很小的充氣針，裝到充氣管上，給我的小皮球充氣。不一會兒，小皮球就鼓起來了，用小一按硬邦邦的，在地上拍拍很有彈性，我歡天喜地拿起小皮球一蹦一跳地去玩了。事后，我才知道，他為了給我的小皮球充氣，收攤以后，特地到別的`修車攤去買了一個和我的小皮球充氣孔一樣大的充氣針，還花了５元錢呢！后來，我拿上５元錢到他的修車攤上還給他，他堅持不收錢，還瞇著小眼說：“以后你的球沒氣了，盡管來找我。我備齊了各種型號的充氣針。”邊說邊拿出一盒充氣針給我看。多好的修車爺爺啊！我現在想起這些心里都暖洋洋的。
春去秋來，又是一個５年過去了，他仍然一如既往地為小區的居民服務。他的童叟無欺，他的守信，他的善良，多么值得人敬佩啊！
人四年級作文 2
今天終于下雪了，我終于可以和好朋友一起堆雪人了！我穿著厚厚的羽絨服和帶著手套來到雪地堆里，當我發呆的時候都沒發現她已經站在我的身旁了，她拉著我的手時邊跑邊說：“我們去堆雪人吧！可有意思了！”我就點了點頭，我們倆準備好了做雪人的工具就對對方說：“開始做雪人吧！”兩人同時說道。
雪人的頭是用一個大大的雪球做的，身體也是用個大雪球做的，比頭要大的雪球才行，我們做完了頭和身體開始做鼻子、眼睛還有手，鼻子用胡蘿卜，眼睛用紐扣，手用一些從樹上折斷了的`兩根樹根，再加上一個掃地的掃帚，我們堆得非常開心，堆完了雪人我們就各自欣賞我們的作品，我在這個冬天中發現了比以前更快樂的事那就是“堆雪人”。
人四年級作文 3
感動，如一杯沁人心脾的清茶，在炎炎夏日給人捎來絲絲清涼；感動，如冬日的暖陽，讓人心頭暖暖的……我們時常被周圍的人感動著，一個鼓勵的眼神，一句輕聲的問候，一抹燦爛的微笑……但時時縈繞在我心頭的感動還要數那一次。
由于快要期中考試了，下午第一節課的課間，語文老師面帶微笑地走進教室，可隨著老師的到來，同學們卻發出了一聲聲唉嘆聲，因為語文老師又要“霸占”課間了，同學們無可奈何地望著老師。
“同學們，想不想知道今天的課堂作業和家庭作業呢？”
“想！”同學們有氣無力地回答。
“好，今天的作業不多，課堂作業把課本上所有學過要求背誦的.默寫三遍并把每課的作者和生字都抄寫一遍。一節課，時間很多，夠寫了。家庭作業一會兒發兩套卷子，要快點做哦！”
“啊？”一些同學就又發出無可奈何地嘆息聲：“唉，又不能玩，還得打夜戰！”
可老師根本沒有理會我們，布置完作業，轉身走出了教室。
回到了家，我就趕緊寫作業。
天色灰蒙蒙的，好像隨時都要下雨。
可作業太多了，我連晚飯都顧不上吃，一直在奮筆疾書，媽媽則陪在我旁邊給我批改作業。
一直到了九點多，眼看語文作業都做完了。突然，我又想起了數學卷子還沒做。“補吧！”媽媽對我說。媽媽給我削了一個蘋果，讓我吃一吃，提提神，最后又端來了稀飯、菜和饅頭，讓我邊寫邊吃。
沒吃多少，我就對媽媽說：“媽媽，不用了，我吃飽了。”媽媽只好無可奈何地把這些都端走。
到了快十一點，我終于把所有的作業都寫完了。這時，媽媽已經給我鋪好了床，只等著我洗漱完后上床睡覺。
媽媽對我的關心無微不至，長大以后我一定要讓媽媽好好享福。
人四年級作文 4
他，一個活潑開朗的男孩，人很好，就是特別幽默。正是因為他的幽默，才帶來了這件趣事。
一次周末，陽光明媚，空氣清新。他的爸爸決定帶他去公園，他樂得一蹦三尺高。
他那天正好穿了一件紅色的衣服，當他看見前面正在舉行斗牛大會時，他馬上擠了過去。因為人很多，所以它只能從一點兒小縫里觀看比賽。他想：每個都牛的人都拿著一塊紅布，我穿的正好是一件紅衣服，我是不是也可以去斗一斗牛呢？他想了想，猶豫了一會兒。
“好，厲害！”一位觀眾的叫聲把他從思考中叫醒了。接著，裁判員說：“我宣布，第三場的斗牛大賽李先生勝，他把一頭兇猛的`牛戰勝了。”他又想：看來這斗牛并不是我想象中的那么難。要不，下一場我就去報名吧。
裁判拿起話筒問道：“第四場的比賽即將開始，請問有哪位想來參加？”
這是，他勇敢地舉起了他的小手，并向前跨了一大步：“我，我想參加！”
“額，這個嘛……那，好，好吧。”當裁判說完后，臺下議論紛紛
“這么小的孩子。”
“對呀對呀。”
“裁判居然同意了。”
“好有勇氣的孩子。”
“……”
他大大方方地走上了臺，并對裁判說：“我就這么斗了，你不用給我發紅布了。”
頓時，臺上臺下的人都目瞪口呆。
就在他走向牛的一霎那，那牛飛奔向他，他卻連看都沒看一眼就被頂了下臺。
一個小時后……
一位8歲的病人躺在病床上，一位醫生正在為他進行診斷。
一天后，他醒了，開口時說的第一句話就是：“那頭牛呢？”
……
唉，凡事都不要太逞強。
人四年級作文 5
有一次我正在上課講的越來越盡興，卻突然聽到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來源，很快就鎖定目標。原來是第七排的范同學和同桌正拿書蓋住臉，不斷發出低笑聲。就連后面的同學也伸長脖子，臉上寫滿專注的神情，我立即起了疑心。無意間，我看到了兩個舞動的身影，立刻判斷這兩個孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統？！我大步流星地走過去，怒氣沖沖的兩手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發覺是早已風靡全校的竹節人，好奇心驅使著我，把它完好無損的保留下來。
一下課我迫不及待的`回到辦公室玩弄起來。邊玩，手中還做起種種更難的動作，嘴里還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童時代，回到那兒時充滿歡樂歡笑的課堂……
怡巧范同學做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來是廢棄的鉤針，卻做的十分精細，“金鉤大王”這幾個字刻在竹節人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿頓時化為烏有。
人四年級作文 6
早忙完一個學期的學習之后，迎來了又一個暑假，真是太好了！在這個暑假期間，我親愛的奶奶回來了。
兩年不見的奶奶，現在皺紋已經爬滿了她的臉龐，一頭白中帶黑的短發，瘦瘦的身材，再加上一張總是布滿慈祥笑容，憨態可掬的臉，使她在我記憶中印象最為深刻。
奶奶從小就很疼愛我，把好多好吃的都留給我，奶奶很愛看電視，一看起來就不分晝夜的守在電視機前。記得奶奶總是喜歡和我一起去公園，她就用她的大手拉著我的小手，把我的手握得緊緊的，一點也不放松。
奶奶還很愛嘮叨，什么事都愛管一管，媽媽買個什么東西，奶奶就叨叨得沒完沒了。但是奶奶非常心靈手巧，經常為我縫補一些衣服，還為我織毛衣，上面的小兔子圖案我最為喜歡。
不知從何時起，總怕看到奶奶那雙粗糙的手，總怕看到奶奶那張日益衰老的.臉，總怕看到奶奶那漸漸蒼白的發絲。
在我的記憶深處，有許多值得我去懷念的人，我無時無刻不感受著奶奶對我的關懷，總是不由自主地想起奶奶。這就是我最愛的奶奶。
人四年級作文 7
今天，白色的雪花在天空飛舞。不一會兒，屋頂、樹枝和田野都被銀覆蓋了。
我和朋友在雪地里盡情玩耍。突然一個小朋友說：“喂，你看！那里有很多雪。我們可以堆雪人嗎？”“好”大家異口同聲的同意了。
開始堆積。吳笛和張華在雪地里滾雪球，只看到拳頭大小的小雪球滾到齊腰高的大雪球。其他人也不甘示弱，這匹馬滾成了一個中等大小的雪球。韓順順在家里找到了兩塊木炭，一個直辣椒，一個彎辣椒，兩把小掃帚。孫儷從家里拿來一個盆，盛滿雪，用力壓，打掉雪塊，中間掏空。
整個雪人的`“零件”都收集好了，接下來就是“組裝”了。以大雪球為體，中間雪球為頭，兩塊木頭碳為眼，直辣椒為鼻，彎辣椒為口，小掃帚為臂，盆里的雪為帽，這樣雪人就準備好了。
但是，大家還是覺得有點不對。雪人在這里很孤獨，所以他變成了雪人，并和他成為了伙伴。我想：有人和他在一起，雪人就再也不會孤獨了。
我和我的朋友們看著雪人，我們很開心，因為是我們的努力，讓這兩個雪人“住”在了這里，和我們一起玩耍嬉戲，享受著宜人的冬日風景和美妙的快樂時光。
人四年級作文 8
相信大家都愛玩具，我愛的玩具是竹節人，它是仿照人形的一個古武玩具。
它的外形身體是用竹子來做成的，中間是一個較長的竹子來代替它的頭與身體，剩下的八段竹子是來做手與腳用的。把頭鉆兩個孔小洞，用繩子穿過去，再把繩穿出，手中系一個兵器，把線一拉，就變成一個威風凜凜，滿身全是肌肉的'小武士了，再系一個紅袍子，簡直就成為了一個帥氣的大將軍，一個竹節人在是在練武功，兩個竹節人就是在搏斗，只見一個把大刀一砍，另一個把金箍棒一架，好不威風，十分精彩。
我和妹妹玩竹節人，只見她胡亂聳動，一會黑虎掏心，一會猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個小時了。
最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節人的帽于被我打了下來。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節人雖是一個簡易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因為它讓我的童年是金色的。
所以，我最愛的是竹節人。
人四年級作文 9
我最敬佩的人就是我以前的同桌劉逸軒了，在我眼中，他就是“天下第一大力士”，簡直力大無窮，而且他十分的沉穩。
自從《摔跤吧，爸爸》一上映，我們班男生也掀起了摔跤的熱潮，一次課間時，史陸勛向劉逸軒發起了挑戰，劉逸軒迎戰了，比賽開始，史陸勛圍著劉逸軒團團轉，眼睛緊緊地盯住劉逸軒，劉逸軒也不甘示弱，低下了腰，做好了充足的'防御準備，對手發出了激烈的進攻，要是我，我早就倒了，可是劉逸軒穩如泰山，緊張的看著對手，史陸勛見沒有辦法攻破，于是便準備使出必殺技了，他猛地沖上去拽住劉逸軒的衣服，跳來跳去，劉逸軒伸出手來，準備掙脫史陸勛，史陸勛趁此機會，立刻抱住了劉逸軒的腰，我的心弦繃緊了，心里默默的為劉逸軒加油，可是史陸勛優勢很大，就在這勝負關頭，劉逸軒不慌不忙，鎮靜的抱住了史陸勛的腿，史陸勛開始搖搖晃晃了，劉逸軒一個翻身，直接將史陸勛摔倒在地，史陸勛不甘心，劉逸軒又使用了大力功，直接將史陸勛全身都按在了地上······
劉逸軒取得了最后的冠軍，全場掌聲響起，劉逸軒的臉上呈現出了快樂的笑容。
我對他的敬佩油然而生，他沉穩，冷靜，我也為身邊有這么一個武林高手而感到驕傲。
人四年級作文 10
早晨醒來，看到墻上的一張張獎狀，就讓我想起我那個負責任的弟弟。
弟弟有一雙炯炯有神的大雙眼，上課時目不轉睛的盯著黑板，一個大大的鵝蛋腦兒，里面裝滿了常識。弟弟有些時候調皮，有些時候認真，但他對一件事總會認真負責。
剛迎來暑假的第一天，母親便想讓弟弟去學認字。剛開始弟弟十分地不想，但是母親卻說：“學識字對你的將來有好處，你也想成為一位對社會有貢獻的人，識字只是對將來打的一個基礎，每一個人的`起點都是從識字開始的。”聽了母親這一番話，弟弟才勉強答應了母親的需要，識字課天天都會上課，弟弟日漸地喜歡上了識字。上課時，別的小朋友都在說話，做小動作，可是弟弟卻獨樹一幟，他聚精會神地看著老師黑板上的常識。
弟弟也非常積極向上，老師每提問一個問題，弟弟就會舉起他的手，正由于他這樣認真，老師每一節課所講的內容他都會。但他還有一個缺點，老師教識字的時候也會教寫字，弟弟最討厭寫字了，他寫字時一直會寫倒筆畫，這是弟弟的缺點。
這就是我的弟弟，他有著獨特的性格，對一件事兒一直那樣認真，每每看到他，我就像看到了世界上最好看的的風景。
人四年級作文 11
看，那是什么？頭頂鋼盔、穿著迷彩服、手持各種武器、開著各種載具。沒錯，他們就是一群訓練有素的士兵。只不過他們不是真人，而是我的心愛之物——玩具小兵。
在我九歲生日時候，媽媽將這套小兵人送給了我。小兵人有很多品種，比如炮兵、步兵、空軍、坦克兵和醫療兵。
清晨，溫暖的陽光灑向書桌，在陽光的照耀下，小兵人仿佛活了過來。他們在陽光的照耀下顯得那么高大且威風凜凜，神圣不可侵犯。
傍晚，當夕陽的余暉緩緩撫摸小兵人們時，他們似乎也顯出了幾分憂傷。是當兵太久想家了，還是馬上就要上戰場，有些擔心？
仔細看，小人們好像一個個真人似的，神態也都不同。有的`面色沉穩，好像對接下來的任務很有把握；有的十分忐忑，可能接到了很危險或是很難完成的任務吧；還有的興高采烈，看起來像是被上級批準休幾天假吧。小兵人可真是栩栩如生、惟妙惟肖呢。
自從有了它們，我就特別愛惜，不僅特意求媽媽給他們買了亞克力展示柜，給了它們一個小窩，還經常“請“它們出來，陪我玩軍事游戲。
看著這些栩栩如生的小兵人，我不由想起祖國邊疆千千萬萬的戰士們，暗暗下定決心：我也要當一名士兵，在邊防線為保家衛國揮灑青春！
人四年級作文 12
隨著科技的發展，先進的機器已經代替人類做了許許多多的事情，機器人做事情不僅快速，而且做得讓人點頭稱贊。它們小巧靈活，再困難的事情也難不倒它。
我想發明一種理發機器人，它身手敏捷，可以剪出各種各樣的發型。它有一個屏幕感應區，只要你把臉對準屏幕，它就會對你的臉進行掃描，然后根據你的臉型來剪出一款最適合你的發型。
機器人身上有許多顏色不同的按鈕，剪發的過程中，它會專心致志地工作，任何一個小細節都不會放過。如果剪發的過程中，你發現一些小毛病，可以馬上按“stop”這個綠色按鈕，你所指出不足的地方，機器人都可以進行完美的.修改。如果剪完發，你覺得頭發比較干燥，馬上可以點“營養”這個黃色按鈕，它就會吹出一股神奇的魔力，讓你的頭發瞬間變得絲滑。機器人無論剪發、燙發、染發都會做到完美，并且結束工作之后還會把衛生打掃得干干凈凈……當然，它的功能還不止這些，我就不一一介紹了。
未來的機器人可不僅僅在理發領域得到運用，還有家庭、辦公室、工廠……各個領域都將有機器人的一席之地。雖然這只是我的想法，但是我相信只要努力，沒有做不到的事。
人四年級作文 13
我有一個堂姐，她對我非常好，什么好事她都會記上我一份，她性格開朗，很少看到她難過的時候，反而她常常逗我笑，我們是無話不談的好姐妹。
時光去得匆匆，應為工作原因，我已經很長時間沒見過堂姐了，這次她終于要回來了，我既興奮又高興，可沒想到姐還帶回來個姐夫，他長得又高又瘦，眉清目秀得很是瀟灑，姐姐和我相差12歲，我知道她這個大美女遲早會嫁出去，可就是沒想到那么快，這是姐姐叫我過去，我很高興一蹦一跳的去了，姐姐摸著我的頭驚喜的說：“一段時間不見，你長得比你媽媽還要高了。”我舉著手嬉皮笑臉的說：“現在算什么，以后我還要長得比姚明還要高呢！”我原以為我會聽到那久違的笑聲，可是沒有，我看見她看著姐夫然后轉過來用手遮著嘴笑了笑，我有些失望了，姐姐再也不是從前的她了，她變得內斂，賢惠，不會再和我痛快的放聲大笑了。她把自己那頭飄逸的長發剪短了，這顯得她更加恬靜，更加動人，這時，奶奶讓姐姐幫一個忙，姐姐對姐夫笑了笑便過去了，我更失望了。以前的姐姐她是多么討厭干活，特別是家務，可我現在看與她干得那么嫻熟，就知道他為姐夫徹徹底底的`變了。
我真的好想念以前那個無憂無慮的堂姐啊！
人四年級作文 14
兩個眉毛下有一雙水水晶般明亮的眼睛，一張粉紅色的嘴巴，蘊含著豐富的表情和難以捉摸的內涵。他就是畫得很好的賈。
賈擅長繪畫，因為他熱愛繪畫。無論在炎熱的夏天還是寒冷的冬天，當我們開心地玩游戲時，他總是呆在一個小而不透氣的教室里，專心致志地畫畫。持續不斷的重復復制。就是他有著“鐵杵磨成針”的精神，不斷前進，大踏步前進，練就了非凡的'繪畫功力。
有一次我們上美術課，老師讓我們畫一張家鄉的地圖。我拿著筆想了半天，也不知道怎么寫。我看到賈精心醞釀，他是那么內行，那么自信，那么專注。他看起來真的像一個知識淵博、繪畫技巧高超的老畫家。我看到他輕松自信地笑了。不一會兒，一幅有趣、充滿活力、栩栩如生的畫立即出現在我們眼前。看著她的畫，我們插著翅膀飛到了他的家鄉，感受著詩意的田園風光，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣.這讓我們無限夢想.
給老師看完圖，老師不僅得了滿分，還批了一個大紅色五角星。
賈不僅擅長繪畫，而且擅長古箏和書法。
在學校組織的活動中，她被多次看到。他為我們班做出了巨大的貢獻！
賈，我佩服你。我想向你學習。
人四年級作文 15
夏天太陽高照，溫暖的陽光照在身上，總覺得神清氣爽。夏天可以穿美麗的裙子，五顏六色的花朵成為了夏天百花爭艷的點點滴滴。
但是夏天無論再好，總是會有讓人覺得難過的地方，這就是蚊子這個生物。蚊子是我最討厭的動物，雖然它只是生活在夏天，但是我還是很討厭它，有一場“滅蚊大戰”就是我和媽媽一起進行的，雖然過程很短暫，但是想起來卻很痛快。那天家里，爸爸無意開門好像放進來好幾個蚊子，晚上睡覺時，耳邊總是嗡嗡的響，吵的`大家都無法入睡。關鍵這蚊子不僅吵，而且還咬了我好幾個包，氣的我和媽媽就開始了“滅蚊大戰”。所以我和媽媽就開始了！媽媽抓蚊子比我熟練，我和媽媽一起從墻角的縫隙到各種家具的角落，還有桌子和沙發，我們兩個都是一頓好找，最后我們發現這蚊子還真是聰明，都基本落在床頭附近，媽媽示意我拿一個東西給他打蚊子，我就隨手拿起桌邊的報紙，媽媽的手法也非常快，“啪”的一聲，一下子打死了兩只蚊子，還都帶著血呢。
慢慢的，靜悄悄的夜晚即將過去，家里卻雞飛狗跳。這就是我和媽媽的滅蚊記！
人四年級作文 16
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
這首詩是你的豪情萬丈，更是你的雄心壯志。
你是天下豪杰的象征，你是智勇雙全的代表。你曾擒呂布，敗袁紹，更有挾天子以令諸侯之膽魄。你憂國憂民，但并未稱帝。你雖然只是一個魏王，但普通皇帝怎敢與你爭鋒?
你自小就敢與鱷魚相斗，兒時的一件小事，就彰顯了你的膽識。你精通兵法，運籌帷幄，無需親自出征，也能百戰百勝。當你舉著劍，為士兵沖鋒吶喊之時，幾乎沒有人不在這雄偉磅礴的氣場下生氣敬畏之心。同時你關心百姓之疾苦，建國之時，屯田練兵，為了你的萬千子民，為了你的宏圖霸業，為了你的博大胸懷，為了你那最初的政治抱負，你奉獻出了你自己的一切。
你的戰術靈活多變，兵不厭詐;你法令嚴厲，帶軍整齊。你對自己也有很高的要求。你的戰馬不慎踏壞麥田，你割發代首，以示軍威。
也許是因為你太操心于自己的事業，也許是因為你看不慣這世間的.斗爭，也許是你那顆多疑的心，你拒絕了華佗的請求，長眠于滾滾的塵世之中。
曹操，我敬佩你的雄心壯志，敬佩像你這樣的天下豪杰。
人四年級作文 17
看小區那翠綠整齊的草坪，高大挺拔的樹木和干干凈凈的鵝卵石小路，時常有孩子們再此玩耍，老人們在促膝長談，這都要歸功于李奶奶，他是一位退休老人。
秋天到了，輸液隨風飄零，這一片那一片的，落在了小區的各個角落，埋沒了那郁郁蔥蔥的綠化帶。這時賦閑在家的李奶奶看在了眼里，她找來一個大麻袋開始在小區里撿枯黃的落葉。看，她正在彎下那酸痛的腰，用粗糙的.手緩緩伸過去撿起一片枯葉，放進大麻袋里然后繼續撿別處的落葉直到她的麻袋再也盛不下了。她才邁開那年邁的雙腿，緩緩的走向垃圾桶。她把手伸進了麻袋將樹葉一把一把的倒出來，疲倦不堪的臉上流出大顆大顆的汗滴，但她依然笑著，雙眼瞇成一條線，開心的笑著好像做了一件非常欣慰非常滿意的事情。李奶奶就這樣天天撿樹葉，幾天后左鄰右舍都知道了李奶奶的事跡。大家閑暇的時候紛紛一起來撿樹葉，終于偌大的小區幾乎沒有了落葉，青翠的綠化帶又重現在人們眼前，李奶奶成了我們小區的榜樣。
這就是我們小區里的美容師，一位樂于無私奉獻的老人。
人四年級作文 18
老王是一個為力車夫，四季的斑瀾，悄然地在他奔波的車輪中演繹。他的生命的履歷，他的背影曳著旭日升起，攜著夕陽隱沒，每一條蜿蜒的崎嶇，都彈奏著他鏗鏘的跫音。他的足跡，涂滿東西南北，盡把生活的.濃彩描繪。沒有雄渾的豪言壯語，沒有靚麗的西裝革履，他擎起人生的火炬。挺進于時光的，為了生活的精彩。為了生活的熱愛。
看：只有一只眼，另一只是瞎的。
感：另人不愿乘他的車，對他的“瞎”沒有情。
遇：住荒僻的小胡同，破破的大院，幾間塌敗的小屋里。
問：載客三輪后，靠一位顧主的照顧勉強維持生活。
作者描繪了一個不幸者，將所有的不幸都與他掛鉤，讓讀者體會到他的悲慘。作者描繪一個人來代表這個的不幸者。對于整個，老王只是大海中一粒沙而已，這更讓我覺得當時的是多么地。
作者在文中也寫到自己不敢坐老王的車，不現于人，因為作者作為一名當時的知識，“他”不敢坐勞動拉的車，不敢“騎在頭上”。
雖然老王命運悲慘，但是他是一個善良的人，是一個實在的人，他不怕，真誠關心錢鐘書夫婦，作者的高明之處就在這里，他讓一個得到了非常不幸的，沒有什么更能反應出當時的人性的丑惡，但又有真摯的人存在，表現出一種活著的矛盾。
人四年級作文 19
我有一個好朋友，她被我稱作百寶箱。因為，她的許多東西都很多
一、肉多。她長得很胖，和我有一點兒相似。身高挺高，但體重也很重。其他同學總在背地里說她胖，她聽了，用肥胳膊狠狠朝桌子一拍，一推桌子，站了起來。她氣呼呼地走上講臺，大聲喊道：我都說了幾遍了，這是壯，是壯！邊說，邊舉起手，學著大力士的樣子，還用左手比了一個剪刀手，逗得同學們哈哈大笑，也不再說她了。
二、故事多。可能正是因為她體型龐大，里面裝的故事才有那么多。她經常講給我聽，有時候，我覺得她不是人，而是神哪有人能記住那么多故事的？不知怎么回事，班里刮起一陣鬼故事風，很多同學都在講或者聽鬼故事，我猜，這個事情的始作俑者就是她！
前天上午，她又給我講了一個故事，我有滋有味地聽，聽著聽著，故事里突然冒出了一絲恐怖氣息，我便不想聽了。她卻說：一點兒也不恐怖，繼續聽吧。聽了這話，我便放心了，繼續津津有味地聽著。沒想到，故事的結尾十分恐怖，我雖然表面上沒做什么，但心里的.恐懼卻一直蔓延她卻狡黠一笑，轉身伴著上課鈴聲走回了教室。
我的好朋友是個百寶箱，箱內的東西放得井然有序，總能讓我從中找到快樂，安放傷心。
人四年級作文 20
我有一個朋友，綽號是“小書蟲”，真名——劉子涵。
她一有時間就看書，課余時間在看書，課間在看，大課間在看，就連去衛生間她都要帶上一本書去看。
一天，我看見劉子涵在看一本名叫《校園三劍客》的書。她看得津津有味，有時發出微笑，有時生氣罵著書中的人物，有時又露出傷心的表情……
又一天，我看見劉子涵給她前后左右的人讀一本《裝在口袋里的爸爸》，讀得有聲有色。周圍的人越聽越入迷。后來，就連不喜歡讀書的王宇辰也借了幾本這樣的書來看。
還有一次，一大群女生正在玩編花籃，當叫到劉子涵時，她還在一心一意地看書，一點也聽不見有人在叫她，那群女孩子只好不叫她了，讓她繼續看她的'書。
一次放學時，大家趕緊收好書包，來到走廊上站好隊了，只有她還捧著一本書坐在座位上，直到路隊快走時，有個同學在窗口大聲喊：“劉子涵，你怎么還不走呀?”聽到喊聲的劉子涵抬起頭迷迷糊糊地說：“不是還有一節課嗎?”她看到教室里空蕩蕩的，這才趕緊收拾書包跑出教室。
劉子涵愛書愛到這種程度，真是個十足的“小書蟲”!
人四年級作文 21
我家有一對小瓷人，一個叫黑老小子，一個叫黃毛丫頭。這兩個小瓷人是4月份爸爸出差時給我買回的玩具。
黑老小子穿紅色袈裟，光光的腦袋，黑黑的眼睛上架著一逼眼鏡，手拿雙節棍，生龍活虎的樣子；黃毛丫頭穿紫色的披風，神態和樣子跟黑老小子差不多，不同的是黑老小子手拿一把鋒利的快刀，我理時最喜歡黃毛丫頭，把它拿在手里欺壓壯敬，然后看著它們相互對峙的樣子，覺得很好玩。
有一晚，我做了一個夢，夢見它們真的.在比武。黑老小子說：“黃毛丫頭，你這幾天常常得小主人的喜愛，睡覺也把你放在枕邊，不讓我享點你的福，你還是朋友嗎？而且你的功夫不一定比我的強，小主人怎么會喜歡你呢？要不，我們比一比吧。”黃毛丫頭也不甘示弱：“行，我還想活動活動筋骨呢！”黑老小子于是先出手，他一掌打下去，黃毛丫頭就和他對掌，黃毛丫頭一腳踢過來，黑老小子也用腳擋住。兩個人打得難解難分。忽然，黃毛丫頭趁著黑老小子不注意，一刀砍下去，把黑老小子的手給砍斷了。我大叫一聲，醒了，醒來發現，黑老小子手真的斷掉了，于是我趕緊把它的手粘好。
最后我發現了問題的嚴重性，以后再玩玩具，不敢再偏心眼了。
人四年級作文 22
我們今天早上考的是英語，如今英語課已經結束了，不過我們還有許多的考試等待著我們，此時此刻根本就不可以放松下來，緊張的期末考試才剛剛開始！
這個夜晚來臨之際，好幾個人已經離開了，他們都是為了明天的考試，所以就準備上自習課去，因為在自習室內很安靜，更加適合我們努力復習，并且在那里根本就沒有人打擾，所以想要復習的人就出去了！不過還有一個人的情況不一樣，他是出去給其他人輔導，都是復習，只不過這個人已經是幫助其它人復習了，他已經比我們更加強大了！
然而在宿舍里的.人一樣在努力，宿舍里此時此刻只可以聽見翻書的聲音，在這里沒有往日的吵鬧，同樣適合學習，只不過我更加喜歡自習室內，因為那里的氣氛屬于學習，而宿舍里沒有那種感覺，不過對于我來說去哪里也一樣！
一個期末考試來了，很多的人開始努力學習了，這是平時根本就看不見的情況，如今卻發現很多的人開始學習，或許這就是期末考試的意義吧，如果沒有期末考試，或許像我們這樣的人根本就不會主動學習，看來有期末考試還是很好的一件事情！
人四年級作文 23
攔車是人們一個很平常的動作，但是這一天的攔車人卻給了我很深的印象。
那天我到華潤萬家買東西，出門的時候，看見了一個二十四五歲的年輕人。他衣著入時，爆炸似的.頭發被染成了金黃色，前面的一塊還染成了藍色；眼睛上架著一副墨鏡。我覺得這個人挺奇怪的。衣服穿成那樣，頭發染成金黃色，大陰天還戴副墨鏡，怎么看，他也不像個正常人。
他接下來的舉動更讓我大跌眼鏡：只見這位“帥哥”一手伸在衣服的口袋里，一手向前伸，腳呈八字擺開，大喊一聲：“出租車，出租車！”一輛出租車在他面前停下。司機問：“去哪？”青年說：“你來干嗎？我什么時候叫你了？有病！”出租車司機對著青年說：“也不知道誰有病！”說完把車開走了。一會兒，青年又開始攔車，但他仍不上車。
這樣重復了幾遍，我沒有興趣再看下去了，走上了公共汽車。
回到家，我仍然想著這位“帥哥”特別的舉動。我太“佩服”他的行為了，普通人哪敢這樣？這也太出格了吧？難道這就是所謂的行為藝術？
人四年級作文 24
我，一個活潑好動的男孩，有著一顆求知的心，這卻給媽媽帶來了不少的麻煩。
我七歲那年，媽媽買了一本《十萬個為什么》給我看。我拿著《十萬個為什么》便津津有味地看了起來，只見書上寫著：木頭可以浮在水面上。我想：書也是木頭做得，不如我把一本大書放在水上，看能不能浮起來。于是我拿起剛剛才買的《十萬個為什么》放在裝滿水的盆子里。你猜怎么樣？書一半在水里，一半浮在上面。這時媽媽來了，她看見眼前的一幕，大發雷霆地問我：“這是怎么回事？”我把剛才的杰作告訴媽媽，媽媽被氣得哭笑不得。
今天，媽媽買回一個組裝式的電風扇，我一聽是組裝的，便迫不及待地打開盒子拼了起來。當拼到最后時，我不知那上面的皮帶子要不要裝。這時候爸爸回來了，他看出了我的'心思，和藹可親地對我說：“這個帶子不要裝。”我聽了覺得不對，反駁道：“要裝，要不然它不是多此一舉，如果像你說得那樣，那廠家為什么要配置這個帶子。”我倆爭得面紅耳赤，最后我還是不聽爸爸的勸告，把帶子裝了上去，裝完后，我插上電源，“砰”電風扇還沒用到一天就“一命嗚呼”。
這就是我，一個對什么都好奇的我。
人四年級作文 25
不知從哪兒聽來的一句話“神，只做自己應該做的事，不做自己想做的事情。”是呢，神就是這樣的，他從來只盡自己的義務，可有些事情我們往往很想去做，可是現實告訴我們，不可以，你不能那樣做。人難道一直就是無憂無慮，想做什么就可以做什么的嗎？錯了，人也一樣，永遠都不能隨心所欲的去做一些事情……
我們只能做自己應該做的事情，只能按照世界的軌跡去行駛，但是我們卻不能違背世界的軌跡。有時候，你會發現人也不過如此。人總渴望自由，可自由如何才能獲得呢？是了，我們只能不停地去努力，不停地去堅持，有些事情甚至違背了我們的本心，可是我們卻不能停止自己腳下的步伐，必須要一直一直的前進，只有這樣，我們才有可能獲得我們一直想要的自由，還有很多寶貴的東西。有些人在這條路上，或許會覺得疲乏，那么等待你的是永遠的`傷害，這種傷害也許并不是實質的，可它總會在你的心里留下痕跡……現實總是那樣殘酷呢呵，它總不會像夢里一樣美好，現實殘酷無情，告訴你一個又一個殘忍的道理。
神和人，到底有什么區別呢？如今的人不也和神差不多接近了嗎，總不能隨心所欲的做任何一件事，我們只要接受命運的安排，人生的軌跡……
人四年級作文 26
我的爸爸是一個長得很高大的男人，雖然他看起來很兇，但是爸爸和老師一樣是一個很和藹可親的一個人。
我的爸爸對我很好，他從來都不打我罵我，每次當我犯了錯誤的時候，他都會和我講道理，所以我現在明白了許多道理。記得有一次，我把一位同學的東西撕壞了，爸爸和我說：不能隨便碰別人的東西，因為這是屬于別人的`財產，你已經是上小學的大孩子了，明白了嗎？我說：明白了。爸爸又說：好了，現在去想哥哥道歉。我說：知道了。然后我就向哥哥道了歉，爸爸說：你真是個好孩子。
爸爸是個學習很好的人，我有什么題目不會做的，他都會做，連分數計算他都會算，雖然他卻講的沒有老師好，他還總是說要我做一個學習好的人，因為那樣我就會得到老師和他人的表揚，這樣的話我和爸爸就都會很有面子。
我的爸爸是這個世界上最好的爸爸，因為他很愛很愛我還有哥哥，現在的他已經漸漸老去，所以我一定要好好學習，將來報答爸爸對我的養育之恩，我要讓他成為這個世界上最幸福的爸爸。我的爸爸，我真的很愛很愛你。
人四年級作文 27
我要寫的這個人非常調皮。大眼睛，大鼻子，一張愛說話的嘴巴老是停不下來。開始寫了，他寫好題目，開始冥思苦想。一會兒看看別人怎么寫的，大概在看別人是否跟自己寫同一個人；一會兒看看對面的我，好像在用眼神提醒我不要寫他。他一邊轉筆，一邊拿出橡皮，寫了一些，又擦掉幾個字，看來不是很滿意。現在他又開始認真寫了，可堅持不了幾分鐘又開始東張西望，像一個囚犯在想辦法逃脫。他壓低聲音跟旁邊的人說話，一會兒又緊皺眉頭。他的動作很有規律，總體來說是這樣的：先是想，再是寫，然后東張西望，接著趁老師不注意說說笑笑，最后又開始寫。這神態，真像一個記賬的`人。
有時候他好像要查字典，呆呆地看字典上被亂畫的圖畫，過了好久才翻動字典，一會兒往前翻，一會兒往后翻，倒像是在檢查作業。他跟同學說了幾句，微微一笑，轉眼又盯著自己的簿目瞪口呆，開始數寫了幾個字。大概字數夠了，他就開開心心地到老師那里排隊批去了。老師批到他時，他板著臉裝出嚴肅的樣子。真是一個怪人啊！
人四年級作文 28
秋天到了，雷公電母讓玉寶去人間造福人類。
天空突然布滿了烏云。雷公命令雨娃們，電母不停地為她們加油。風婆婆帶著他們去了不同的地方，每個地方都是生機勃勃的景象。
雨嬰跟著婆婆馮先到山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都仿佛是美妙的琴鍵，飄動的雨是無數靈巧柔軟的手指，彈奏著一首又一首優雅的小曲。小葉子不禁翩翩起舞，美得像空中的蝴蝶。
馮婆婆又帶著雨嬰來到小溪邊。雨寶寶突然玩起來，有的跳進水里和魚一起玩；有些人跑去河邊給柳樹洗澡；有的.躲在荷葉上，懶洋洋地睡覺；還有、
最后，馮婆婆帶著雨嬰去了田里。大家沖上前去，飽餐一頓后，紅高粱彎下腰吃飽了；白棉花綻出笑容，如白云；米用樹葉攪雨攪露，遠遠看去像珍珠散落在翡翠上；玉米脫下綠色的衣服，露出金色的牙齒；白菜就像又白又胖的孩子，等著農夫的叔叔來接。
毛毛雨過后，農民的叔叔們三五成群地去地里收割糧食。當他們累的時候，他們靠在樹上。當他們熱的時候，他們在河邊洗臉。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。雨寶寶看著農夫的叔叔和彩虹的妹妹，開心地笑了。
人四年級作文 29
校門口有一條美麗的柏油馬路，路面寬闊、平坦、干凈整潔。從早到晚，各種各樣的汽車川流不息，211、223、520路公交車從這里通過。馬路兩側整整齊齊地排著兩排路燈。路邊，綠樹成陰、鮮花盛開；路兩旁，商鋪林立，熱鬧非凡。
夜幕降臨時，路燈亮了，商店里的燈也亮了，把黑夜照得跟白天一樣。這時，有很多人在路邊擺攤子，有賣食物的，有賣水果的，有賣盆景的'，還有賣裝飾品的······。學習了一天的大學生們會成群接隊地到這里來挑選自己喜歡的東西，路邊就異常熱鬧。
爸爸告訴我，十三年前，他剛到學校工作時，這里可不是這樣的。那時馬路是土路，路面凹凸不平、坑坑洼洼的。晴天，風一吹，路上全是灰，行人身上全是土；雨天，路面都是泥，行人身上臟兮兮的。路邊也沒有燈，一到晚上，到處黑漆漆的，大家根本不出校門。路兩側也沒有什么商鋪，買東西還要跑到南昌去。以前只有223一輛公交車通過這里，而且223早晨7：00才出發，下午5：00就收班了。
我覺得學校周圍的環境變化真大！
人四年級作文 30
爸爸在北京做生意，今天就要來了！我們全家都很高興。
早晨，爸爸來電話說，下午5點之前一定到家。到了4點鐘，我就迫不及待的拉著媽媽的'手到樓下小路邊等爸爸。
我站在小路邊，不斷的踮起腳，長著脖子，朝爸爸要回來的方向望去，一心希望爸爸的身影早點出現在我眼前。可是，一直等到5點半了，怎么還不見人影呢？媽媽在一旁安慰我：“也許爸爸有事耽誤了時間。這樣吧，我們先回去吃飯，吃完飯再等爸爸。”可我不想回去，只想等到爸爸后在一起回去。
天漸漸黑了，馬路上的人也漸漸少了，爸爸還沒有回來。媽媽又勸我：“歡歡，還是先回去吧！爸爸一定有事要晚些才能回來。”我默默的點點頭。
剛回家，就聽鄰居在叫我：“是歡歡回來了吧，你爸爸剛剛來電話，說他臨時有事，晚上9點才能順來。他給你們家打電話，你們家沒人，所以打到我家要我轉告你們。”
我抬頭看了看墻上的掛鐘，時針才指到7點，離爸爸到家還有兩個小時。我多希望時間快快過去，讓時針早點指到9點，讓我早點見到爸爸。
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