有關(guān)四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“嘭！嗒、嗒、嗒、嗒，嘭！”
咦，這是什么怪異的聲音？哦，原來是老師在帶領(lǐng)大家當(dāng)“密碼破譯員”呢！游戲規(guī)則是這樣的：手掌拍是“×”，手指敲是“–”，幾個(gè)符號(hào)湊在一起是一個(gè)數(shù)字；第一個(gè)數(shù)碼是頁，第二個(gè)數(shù)碼是行，第三個(gè)數(shù)碼是字，連起來是一句話，密碼本就是。
第一輪開始了，老師開始“發(fā)報(bào)”了。我們屏息凝神地聽著，仔細(xì)地記錄著。老師發(fā)完了“報(bào)”，我們開始緊張地破譯，由于只有兩個(gè)字，我們比較松懈。譯完了，連起來一看，什么亂七八糟的東西！只好重新譯。可惜，還沒譯出來，老師就公布了答案，竟是“你好”二字！唉，我可倒好，一個(gè)字都沒譯出來！
第二輪又開始了。這一次字比較多，因此我們絲毫不敢懈怠。可是譯了半天，又譯出了一個(gè)連不成的句子。還是像剛才那樣。唉！苦啊！“狐貍出現(xiàn)在校園”，什么句子嘛！還折騰了半天。
第三輪，我們仨又譯了一個(gè)不成立的病句，結(jié)果是“警察已出動(dòng)”，可憐哪！又是一個(gè)無功而返。
盡管“慘”了三次，不過，我總算明白了一個(gè)道理：做事一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天中午，奶奶抱了一個(gè)大西瓜來我家。這個(gè)大西瓜穿著一件翠綠色的花衣裳，又粗又大就像一個(gè)可愛的胖娃娃。
爸爸從奶奶手中接過大西瓜，放在水中洗一洗，然后放在冰箱中。我問爸爸為什么。爸爸說冷凍過的西瓜吃了才更甜。
大約過了半小時(shí)，爸爸把西瓜從冰箱中取出來，放在擦凈的桌子上。只見爸爸掄起手中的菜刀，用力向下一劈。只聽咔嚓一聲響，西瓜被平均分成兩半。轉(zhuǎn)眼間，兩半西瓜被爸爸切成許多月牙片。看到鮮紅的瓜瓤我的口水禁不住的流下來。
我從桌子上捧起其中一片最大的，瓤最多的遞給爸爸說：“你是咱家的頂梁柱，最辛苦，你先吃。”
爸爸搖搖頭對(duì)我說：“最辛苦的是你媽，家里家外離不開她，這片西瓜還是給你媽。”
媽媽接過西瓜對(duì)爸說：“論年紀(jì)，我的年紀(jì)輕，以后吃的'機(jī)會(huì)還很多，咱媽的年紀(jì)大，這片西瓜應(yīng)該歸咱媽。”
奶奶從媽媽手中接過西瓜笑著說；“我這么大的年紀(jì)沒吃過啥？孩子正在長身體，這片西瓜應(yīng)該歸我孫。”
大家看看這情景，聽聽這些話。互敬互愛，尊老愛幼的小家庭，難道不比吃西瓜還甜蜜？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天爸爸媽媽不在家，我的肚子餓得咕咕直叫，我以百米沖刺的速度沖進(jìn)了廚房，打開冰箱一看，里面空空如也。我又走到櫥柜前，發(fā)現(xiàn)里面也是空的。我沮喪地抬頭看了看，無意間發(fā)現(xiàn)冰箱上層居然有一袋方便面。我喜出望外，連忙搬了一把椅子，踩著椅子把方便面取了下來，我自言自語地說：“嘿嘿，天無絕人之路！”接下來就看本大師的手藝吧！
我打開煤氣灶，放上鍋，不一會(huì)兒發(fā)出咕嘟咕嘟的響聲，我忙掀開鍋蓋，撕開方便面的包裝袋，把面塊取了出來，準(zhǔn)備扔進(jìn)鍋里，可又怕水漸到我的臉上，讓我的臉起個(gè)包，就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“撲”的一下，把面塊扔進(jìn)了鍋里。我又用兩根筷子把整塊的面用力分開，蓋上蓋。
過了幾分鐘，我鍋蓋拿開，把煤氣罐一關(guān)，把方便面倒到大碗里。我把醬包撕了一個(gè)小口子，可好幾次都沒擠進(jìn)碗里，氣得我火冒三丈，把醬包封口撕完，才全部倒了進(jìn)去。接著把菜包、鹽包也倒了進(jìn)了碗里，又把方便面翻來覆去的攪拌，不一會(huì)兒，味就調(diào)好了，我嘗了一口，又香又辣，好美味呀。我把面端到茶幾上，“呼魯呼魯”的吃了精光。
今天我學(xué)會(huì)了煮方便面，心里特別美。因?yàn)檫@是我親手做的，有了這個(gè)本領(lǐng)我再也不會(huì)挨餓了。
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