四年級未來的家作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級未來的家作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級未來的家作文 篇1
你看過未來科學(xué)家的相片嗎？知道未來科學(xué)家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里，班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來科學(xué)家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來看一下呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了。”老師又補(bǔ)充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學(xué)們可就想不明白了。看一個(gè)未來的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很嚴(yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。
當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學(xué)家呢？”
其實(shí)老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學(xué)家。
四年級未來的家作文 篇2
叮、叮、叮，我的夢中出現(xiàn)了幾個(gè)字，20xx年10月21日，起床。我立刻醒來，摘掉夢境眼罩，走出房間，來到了衛(wèi)生間，把刷牙機(jī)器人放在嘴中，刷牙機(jī)器人立刻把我的牙刷好了。當(dāng)我把盆放進(jìn)水池時(shí)，水龍頭立刻放出溫水，我便開始洗臉。哦，大家是不是覺得奇怪？歡迎來到20xx年，今年被大家稱為科學(xué)盛年。
吃完早飯，我們來參觀一下我的屋子，首先看看我的客廳、心控電視、多功能茶幾、調(diào)溫沙發(fā)和遠(yuǎn)視窗，無一不是高科技的結(jié)晶。再看看其他房間，也都一樣。接下來我為大家介紹一下家具：心控電視需要一個(gè)心靈感受器，它能按照你的想法控制電視，不再為找不到遙控器而苦惱，多功能茶幾可以變身，它可以變成桌子、室內(nèi)籃球架和箱子。調(diào)溫沙發(fā)的功能是可以調(diào)溫度，不會回家時(shí)因?yàn)樯嘲l(fā)太涼，而“逃之夭夭”了。遠(yuǎn)視窗更加有趣，你可以通過一個(gè)調(diào)溫裝置，使你可以調(diào)節(jié)窗戶，更加清楚地看見遠(yuǎn)處和近處。
正是這些科技改變了我們的生活，既使今天沒有，但終究還是會有的，正如烏納穆諾姑所說：科學(xué)是埋葬形形色色退了色的思想的墳場。是呀，科技需要幻想，夢想是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢。
四年級未來的家作文 篇3
同學(xué)們，你們看見過未來科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見過未來科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會我就會告訴你未來科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說讓我們看一看未來科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說服了。當(dāng)時(shí)我跟你們一樣都有許多的問題，是誰呀？是男的還是女的？是哪個(gè)國家的'？是不是機(jī)器人？長什么樣子？會不會、、、、、、
老師說要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說照片上的這個(gè)人是誰，老師又說讓萇北京或陳達(dá)巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機(jī)會讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說：“老師絕對不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來到講臺，老師慢慢地把照片給我看，只見上面有一個(gè)活潑可愛漂亮的小女孩，這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來，快樂地回到座位上。
老師說：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習(xí)，將來一定會成為一名出色的專家的。同學(xué)們加油！讓夢想成為現(xiàn)實(shí)吧！”聽守這句話，我覺得這些話就是一股溫暖的陽光，照射在我的心田上。
四年級未來的家作文 篇4
我坐上電梯，對著電梯喊了一下84層，電梯很快的把我送到了84層——我未來的家。
來到家門口，門是自動(dòng)的，像機(jī)器人似的，看一看是不是自己的主人，要是自己的主人，它就會自動(dòng)開門，要是壞人，就會發(fā)出警報(bào)。
一走進(jìn)家門，一間大客廳展現(xiàn)在眼前，客廳北邊一間是廚房，南邊兩間是臥室，這幾間房間可以自動(dòng)封閉，只要一有人走近就會打開。在門口的右邊，有一張卡，只要把卡放進(jìn)去，屋里的燈就亮了，把卡拿出來。燈就會自動(dòng)關(guān)上。屋里所有的東西都不用買，缺什么，就有什么。我的床是長方形的，只要一按床頭的按鈕，床就會分成兩張，可以睡兩人，那床舒服極了，里面像是有水，軟綿綿的。房間很大，只要踩一下地板上的按鈕，屋里的東西就會全部消失，可以做游戲，做完游戲屋里會恢復(fù)原形。我的房間的一個(gè)角上，是一個(gè)書櫥，里面什么也有像一個(gè)書店，想看什么書，就看什么書，我真喜歡這個(gè)書櫥。
我未來的家是不是很方便，因?yàn)槿慷际侵悄芗尤詣?dòng)化的，生活變得更加舒適和便捷了。
真希望可以早點(diǎn)住進(jìn)這個(gè)未來的家......
長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動(dòng)、所鼓舞，再成長就會被異性的愛所吸引，會進(jìn)一步發(fā)展為美好的愛情！一不小心，我把我的愛丟了。舊約講的是耶穌和他的門徒在世間布道的故事。will have to?一天，老人的孫子問老人：“爺爺，這片森林如果賣出去是不是可以賺很多錢呀。
四年級未來的家作文 篇5
隨著地球氣溫的上升，冰川不斷地融化，上升的海平面不得不淹沒大多數(shù)沿海城市，在幾萬年后的某一天，最后一塊陸地也將消失，地球?qū)⒅匦禄氐?0億年前的樣子，一片汪洋。那么，幸存的人類失去了家園，將生活在哪里?
別擔(dān)心，科學(xué)家們已在災(zāi)難來臨前，為我們設(shè)計(jì)好了未來的海洋家園，一部分人生活在海底，另一部分人生活在海面上。海底城市由一個(gè)個(gè)巨大的透明的泡泡房組成，牢牢地固定在海底，不會隨著洋流而移動(dòng)，每一個(gè)泡泡房之間都有巨大的管道連接，像馬路一樣成為海底城市的交通要道。城市里的人們?nèi)粘Ｉ畹囊磺卸几郧皼]有太大的變化，農(nóng)作物采用無土栽培，人類呼吸的是植物釋放出的氧氣，植物吸收二氧化碳。從海面收集的太陽能為主要能源，“垃圾轉(zhuǎn)換器”也能將各種垃圾轉(zhuǎn)化成人們所需能源。“海水淡化裝置”為我們提供每天需要的淡水。通過“生態(tài)循環(huán)模擬技術(shù)”，人們還能感受到春夏秋冬的季節(jié)變化。泡泡屋外美麗的海底風(fēng)光，就是你家的后花園。如果有一天，你想享受真正的陽光，那就坐上“多功能潛艇”到海面上的海上城堡去度假吧!
蔚藍(lán)色的海面上，漂浮著一座座巨大的城堡，底部用特殊材料拴在海面下的山頂上，除了地下是海水外，別的地方和陸地沒什么區(qū)別，花園里依舊鳥語花香、綠樹成陰，城堡間的交通工具主要有熱氣球、直升機(jī)、氣墊船，因?yàn)橐馐鼙群５壮鞘懈佣嗟臑?zāi)害，如風(fēng)暴、海嘯等，所以每座城堡在固定的位置都有緊急裝置，在災(zāi)難來臨前，每一座城堡就像一塊塊積木拼搭在一起，形成一個(gè)龐大的“城堡群”抵擋災(zāi)難。城堡獨(dú)特的動(dòng)力裝置還可以幫助城堡漂到其它海域。
這只是一幅奇妙的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，如果我們珍惜地球給予我們的一切，而不是一味地索取和傷害她，未來的海洋家園就不會有出現(xiàn)的一天。
四年級未來的家作文 篇6
說起我們班的大作家楊辰，他寫的作文可是一級棒。翻開他的作文本，只見里面全是優(yōu)☆，讓人羨慕的不得了。不是吹的，如果讓他去參加“雛鷹爭章”比賽，肯定能獲獎(jiǎng)。
就拿上次來說吧！作文是些一篇童話故事，他突發(fā)奇想：烏龜和兔子既然能比賽賽跑，那來一場賽車如何？當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為他只是說說而已，沒想到他真的寫了。剛開始，我認(rèn)為這篇作文并不會有多大的吸引力，可讀了他的作文后，立刻驚呆了。沒想到這篇作文的吸引力這么大，剛看了一段，就讓人感覺想迫不及待的往下看，讀到下面就樂有趣，知道我看到兔子因?yàn)闆]有看地形而又一次輸給烏龜，是我哈哈大笑。讓我感覺，他的作文人物寫的跟真的一樣。
他不只這篇作文寫的好，其它作文更是棒上加棒。一次寫節(jié)日的作文，許多人寫的都是：珍惜時(shí)間節(jié)，學(xué)習(xí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)節(jié)等。可他寫的卻是警察節(jié)。我看著這個(gè)題目滿腦疑問，警察節(jié)？當(dāng)我看了這篇作文后才知道，是他爸爸給了他靈感，原來他爸爸就是一位日夜為人民服務(wù)的警察。
楊辰就是這樣一為位能把生活中的事物運(yùn)用在作文上的人。他獲得這枚“寫作之星”當(dāng)之無愧。
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