【推薦】四年級童話作文匯編九篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級童話作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級童話作文 篇1
從前，有一只老實的熊和一只狡猾的狐貍居住在一起。
春天，它們倆出門播種，狐貍說：“熊老弟，你在這兒播種，我去把樹上的鳥兒趕走，以免它們偷吃種子。”熊爽快地答應了，狐貍趁熊不注意，繞到了樹的后面，往地上一躺，睡著了。熊播完了種，去找狐貍，正好，它也睡醒了說：“老弟啊，你看，我趕走了好多小鳥呢！”“我的種也播完了！”熊說。
到了夏天，種子發芽了，狐貍又對熊說：“熊老弟，你在這兒澆水、施肥，我去上打幾只兔子！”“那我呆會兒去找你！”熊說。狐貍說完就來到了半山腰，找到一棵樹，在樹下又睡了一覺。醒來后，它發現熊還沒來，但裝作垂頭喪氣的樣子，來到了田里對熊說：“唉，我今天運氣真不好，連一只兔子也沒打到！”熊又信以為真。
秋天，到了大豐收的時節，熊和狐貍高高興興地來到田里收割，“忙活了一天，終于把這些稻谷收起來了！”熊說。“是啊，還真是不容易呢！咱們先休息吧！”第二天，小狼來幫他們分食物。狐貍說：“兄弟，你我今年都忙活得不少，要不，我們每人分一半，咱樣？”“不！”小狼堅定地說，“熊大哥每次忙碌的時候，你都在睡大覺，我可看見了幾次呢，食物應全部分給熊大哥！”熊恍然大悟，他非常生氣，搶回了狐貍手中的食物，并將它趕出家門。
寒冬來襲，狐貍又冷又餓，就這樣被凍死在森林里！
四年級童話作文 篇2
在女兒回來的兩天里，給我感受最深的就是這篇童話《小貓的百寶箱》，女兒去上海時特意帶了本子和筆，揚言要記錄一些值得珍藏的東東，回來女兒已經完成了三篇作文，最完整通順的就是這篇童話了。
美麗和諧的大森林里，住著一只可愛的小貓，在她過生日時好朋友送她一個箱子……開頭很平常，和以往的寫作風格沒什么不同，可讀到最后，給我了很大的震撼。小貓聽著小動物的贊美，覺得空空的百寶箱還是滿滿的，因為里面的快樂都快裝不下了，小貓好滿足，好幸福呀！小貓一直保持著這樣的習慣，她的好朋友越來越多，她也一天比一天快樂。如果我們都像小貓一樣，準備一個百寶箱，每天放進一個小小的快樂，或者一點小小的知識，又或者是一份小小的感恩，哪怕是一個甜甜的微笑，都會給我們的成長帶來一份意想不到的驚喜，……
再一次深深感到女兒長大了，這篇童話給我的第一感覺是女兒這次獨自出遠門一定遇到了很多自己以前沒有遇到的小問題，有熱心腸的人及時幫了她，她十分感激，卻不知姓名，無法表達自己的.感謝之情，就采用童話形式來抒發自己的感受，堅定自己樂于助人的性格。我一直在培養女兒的各種習慣，雖然習慣并不都是大事，但習慣升華會決定一個人的品質。
再就是我注重孩子成為什么樣的人比成績更重要的觀點影響到了孩子，對孩子抱有希望，是每個父母家庭的共同問題。但一旦脫離生活的實際，期望就成了束縛，做父母的要有平常心，智力可以不超常，但身心一定要健康！這個社會需要的是互相幫助，互相關愛，有能力的人要幫助那些困難的人，現在女兒已經非常認可這個觀點。
最后一點是女兒意識到了快樂的必要性，每個孩子，每個家長，哪怕是每個小動物，都需要快樂，她已經找到了一個讓自己快樂，也影響別人快樂的方法。我一直堅信，教育孩子首先應該教她感恩、愛、快樂和尋找希望的能力，這樣孩子才能看到美麗浩瀚的星空，關注這個無限美好的世界。
四年級童話作文 篇3
今年暑假，我來到了內蒙古草原。那里有熱情的蒙古人、香味濃郁的奶茶、鮮嫩的羊肉，還有大片大片的草原！
一天晚上，我吃過晚飯去騎馬，發現了一處草叢里有個一束很強烈的亮光，燈也不可能這么亮啊！我把馬栓到一棵樹下，到草叢那里一探究竟。
我跑到那里，護住眼睛，撥開草叢。啊！原來是一個星星！奇怪，星星不是在天上的嗎？怎么會在草叢里呢？我問了星星，它會說話，它告訴我，它叫阿光，因為貪玩，被陽光曬到，便從天空中掉了下來，它現在摔傷了，不能走動。我便把阿光放到馬背上，帶著它回到了我自己的蒙古包里。我給它敷藥，給它清洗身體，它也會給我講一些它們家族的事情。
第二天早上，媽媽問我，我房間里的燈怎么開了一夜，我掩蓋說是昨晚太困了，睡覺時忘記關燈了。這天晚上，我讓阿光躲到被子里，這樣就看不見亮光了。
第三天早上，阿光對我說等一會兒太陽就要升起來了，它必須得走了。我便找來一團毛線，在阿光手上系了個結，把阿光放飛了。過了一會兒，一團毛線從天上掉了下來，我心里即難過又開心。
晚上，我對天空大喊：“阿光，你好，你不要再貪玩了，這樣會受傷的！”
第二天，我駕車離開了這片神奇的土地。
四年級童話作文 篇4
在很久以前，有一把驕傲的小剪刀。他一直都覺得自己是最厲害的，什么都比別人強。在一個陽光明媚的早晨，小剪刀出門去郊外散步。
“咔擦、咔擦、咔擦，我是一把快樂的小剪刀。”小剪刀一邊唱著，一邊揮動著“雙手”。 “是誰呀？唱得好難聽！”一旁的黃色小花嘀咕著。
這句話傳到了小剪刀的耳朵里，他怒吼道：“不要你管！”話音剛落，他就把小黃花的頭給剪了下來。
“咔擦、咔擦、咔擦······”小剪刀又唱了起來，繼續往前走。
“吼······”他的歌聲被老虎的一聲怒吼打斷了。
“是誰，是誰打斷了我的歌聲？
“是我，怎么樣？你一個小小的剪刀能奈我何？”老虎笑道。
小剪刀聽了很不服氣，他二話沒說，就把老虎的胡子剪了下來。
老虎捂著臉連忙逃回到山洞里，生怕別人笑話他。
小剪刀繼續唱著歌往前走。
“嘩啦嘩啦······”小剪刀的歌聲被瀑布聲蓋住了。
“誰呀？把我動聽的歌聲蓋住了？”
“我啊，大自然的歌唱家——瀑布。”
“你——你——”小剪刀被瀑布氣得都說不出話來了。
小剪刀氣得火冒三丈，不顧一切，使出全身力氣想向瀑布狂剪。
終于有一天，小剪刀筋疲力盡地倒下了。
第二年春天，瀑布的聲音更大了，溪水流得更歡了。生銹的小剪刀一直躺在草地上再也沒有起來。
四年級童話作文 篇5
在一個鉛筆盒里，住著一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。
清晨，爭吵聲打破了周圍的寧靜。一看，原來是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧！鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢來迎戰。橡皮擦寶寶氣得臉色發白，而尺子小姐呢？眼睛鼓得大大的，身子挺得直直的，像要把人吞進去一樣。鉛筆先生首先發話，他傲慢地說：“我是最珍貴的。因為只有我才能把大家心中的話寫出來，而你們，只不過打打醬油而已。”橡皮擦寶寶聽了，生氣地反駁道：“誰說你最珍貴，寫錯字了還得靠我，我才是最珍貴的！”尺子小姐不滿地說：“小橡皮擦寶寶，你這話說的有點過分，不過我還是要提醒你們一下，鉛筆先生，等到要畫線的時候，還不照樣要我出馬才行，所以這份榮耀和珍貴應該是屬于我的！”橡皮擦寶寶見風使舵，忙在一旁附和道：“對對對，是屬于尺子姐姐的。”鉛筆先生剛要開口反擊，字典爺爺醒了，它慈祥地說：“孩子們，你們都很重要，少了一個都不行！只有大家團結起來，才能創作完美的作品。”字典爺爺的這句話深深地刻在三個人的心里。他們慚愧地低下頭說：“對不起，我們錯了。”字典爺爺笑容滿面地說：“知錯能改，善莫大焉。”
從此以后，他們三個成了形影不離的好朋友。
四年級童話作文 篇6
炎熱的夏天，人們靠什么降溫呢？我們靠的是電風扇和空調，它們是受到誰的啟示而發明的？——風。
我們的祖先發現風一來，樹葉搖晃，讓人感覺有絲絲涼爽；而人跑步時，感到風迎面吹來。人類發現有動力的時候才會產生風，于是，人類便把樹藤編織成樹葉形狀，一扇果然清涼不少。但是，當我們雙手做事或睡覺時，無法用手搖扇。之后，科學家們發明了一個自行轉動的電器，它就是電風扇。電風扇讓人做事或睡覺時都可以涼一涼了。但風扇有一個問題，它只能吹到哪兒那兒才涼爽，不能讓整個房間都感到涼快。很快，空調問世了，它不但比電風扇更清涼，還可以讓房間里的每一個角落都感到涼爽，讓人感覺更舒服了。空調吹出的氣不但很強，而且讓我們吹得很自在，而電風扇顯然沒空調吹得自然和舒服。
大自然是我們人類的老師，接近大自然讓我們學到更多的知識和啟示，我們要保護和適當利用它的資源，這樣我們的生活會更美。
四年級童話作文 篇7
從前，在一個美麗的大森林里，住著一個可愛的小松鼠，她叫樂樂。樂樂有一個漂亮的家，那是一個高大卻已經枯萎的老樹。
小松鼠樂樂十分樂于助人。一天，樂樂出去覓食，遇見了一只受傷的小鳥。于是，樂樂便把小鳥帶回自己的家扶養。
從此，小松鼠樂樂的家便成了旅館。爬行的小龜在這里借住，無家的蝴蝶在家里安家……森林里幾乎每一只動物都被樂樂幫助過。
有一天夜晚，小狐貍華華來到了這棵老樹下，它對著上面大喊：“樂樂，我能不能在你這里借住一晚？”上面傳來一個聲音：“你是不是旅行路過這里？”“不是。”“那你是不是受傷了？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧。”樂樂答應了。
第二天，小狐貍華華趁樂樂不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開滾開，這不是你的家。”又把受傷的小鳥趕了出來：“你該走了，這又不是你家。”等到樂樂回來的時候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂樂進去。樂樂奇怪地問：“華華，你為什么不讓我進去呀？”“這是我的家，我憑什么讓你進去呀？”“這是我家，不是你家好吧。”“胡說，我都在這住了十年了。”“可你才5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家。”小狐貍華華繼續強詞奪理，樂樂無語了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。
正好，翔翔知道一個石洞，而且石洞 還 非常堅固。翔翔立刻就把樂樂帶到了那個石洞。
第二天，華華徒步找到了樂樂住的那個石洞。只見樂樂和小兔跳跳在一起吃面餅，便可可憐巴巴地對樂樂說：“樂樂，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對華華說。“可是，我實在沒地方住了。”華華望著樂樂說道。“那，你要留下證據。”跳跳不客氣地說。“好吧，怎樣留？”華華無奈地說。“你就對我說，這里不是華華的家，是樂樂的家。”華華只好對著跳跳說出了這句話。這時，跳跳拿出一個黑子的盒子說：“這是錄音機，我已經把你說的話錄下來了。”華華點了點頭。
從此，森林里又出現了一對十分要好的朋友——華華和樂樂。
四年級童話作文 篇8
從前，在一片森林里，有一只自以為是的狐貍。他非常驕傲，覺得自己是“叢林之王”，覺得自己是最厲害的，所以森林里的動物們都很討厭他。有一天，他出來散散步。他想：我是叢林之王，我是森林的主宰，我是他們的大王。今天去招惹招惹誰呢？他邊走邊想，走著走著，他看見了一只黃牛爺爺在吃新鮮的嫩草。他對黃牛大喊：“老黃牛老黃牛，眼睛小啊鼻孔大，長得真丑真丑啊！”老黃牛非常生氣，但又嫌麻煩，就沒去打他。第二天，狐貍又出來散步。他看見大象喝水，就對大象喊道：“臭大象臭大象，長長的鼻子討人嫌，撅撅屁股真討厭！”大象聽了，水都快從鼻子里噴出來了。大象因為太渴，就繼續喝水。第三天，狐貍又出來招惹人。他看見了獅子在睡覺，喊道：“臭呀嘛臭獅子，臉上長了兩撮毛，人人見了哈哈笑。獅子聽了，生氣極了，就一下子跳了出去，向狐貍身上撲去。狐貍害怕極了，就一直跑啊跑啊……他們跑到了冰川，狐貍坐下來歇了一會兒。不久，獅子追上了。狐貍剛想站起來，可沒想到他的尾巴給凍住了。他就求獅子把他的尾巴咬斷，以后就為獅子做牛做馬。獅子就放狐貍走了。狐貍成了殘疾人，他非常后悔當時那么做。他努力改正，獲得了很多朋友。
四年級童話作文 篇9
阿拉丁得到了神燈，靠著它，紅紅火火地過起了日子。現在，他似乎厭倦了這衣伸來手，飯來張口的生活，決定給神燈找個新主人。他說干就干，在自家別墅門口貼起“英雄榜”，其中明確指出，誰能地使用神燈，這神燈就歸誰。
這不，告示一貼出來就引來了無數的路人駐足觀賞。很多人都滔滔不絕說著自己怎樣使用神燈，但沒一個人能真正說到阿拉丁心坎里。一天，來了個大漢，一到門口，就迫不及待地對阿拉丁說道：“現在，一些國家還戰亂紛紛，人民陷入水深火熱之中，我想成為神燈的新主人。有了它，我就可以阻止戰爭，讓世界和平，讓人民安心，為天下謀福。”
正在這時，一個衣著華麗、整潔的人來找阿拉丁，他說：“我不奢求榮華富貴、錦衣玉食，只求世界上的每一個國家都平等地發展，他想讓所有的國家都強盛起來，使所有人沒有高低貴賊之分，讓每個人都能吃得飽、睡得好、穿得暖過上舒舒服服的好日子。”
這可難住了阿拉丁，他正在思考著神燈應該屬于誰時，突然又來了個老者。老者一見到阿拉丁，就惋惜地說：“以前，我小的時候，周圍都是青山綠水，白云朵朵，鳥語花香，人們過著開心，快樂的日子！可現在，大量工廠崛地而起，排放廢氣，污染水源，我只求能重建當初的家園，我就死而無憾了。所以，可不可以請你滿足我最后的愿呢？”
阿拉丁舒心地笑了笑，把神燈交給了他們三個并宣布：這三個人都是神燈的新主人，讓他們分別實現各自的愿望。
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