實(shí)用的人四年級(jí)作文300字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的人四年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人四年級(jí)作文300字 篇1
我們一家有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟。我們?nèi)矣袀�(gè)相同愛好，都喜歡打羽毛球。
有一天，天氣格外的好，我們一家來了一場(chǎng)羽毛球比賽。爸爸和媽媽先來，比賽開始。爸爸發(fā)球，爸爸把球發(fā)得很高，球到了媽媽那邊，媽媽一跳吧球又彈了回去。羽毛球在爸爸媽媽的手里，變成了一只小蝴蝶在空中飛來飛去。半個(gè)小時(shí)后，爸爸和媽媽終于分出了勝負(fù)。結(jié)果是爸爸勝過了媽媽。
該我和媽媽了，爸爸喊了聲開始，媽媽發(fā)了一個(gè)高高的球，我像跳蹦蹦床一樣，蹦了一個(gè)高的，正好球落到球拍上我給打了過去。媽媽又打了一個(gè)更高的球，還對(duì)我說：“別跳矮了。”球到了我這邊，我跳了一下一看球，心想；這下糟了，跳矮啦。媽媽這個(gè)烏鴉嘴可把我給害慘了，差點(diǎn)讓我摔個(gè)兩腳朝天。這回媽媽勝了。
最后是我和弟弟。正當(dāng)我和弟弟打得熱火朝天，忽然，來了一群小鳥，落在弟弟身邊嘰嘰喳喳的叫著，好想在說：“加油！加油！加油……”就像啦啦隊(duì)。不到五分鐘，弟弟就敗了。
最后的結(jié)果是爸爸第一名，媽媽第二名。我第三名，弟弟是最后一名。雖然我是第三名，但我還是很高興。
以后，我要加強(qiáng)練習(xí)，下次在比賽時(shí)我一定要打敗爸爸，贏取第一名。
人四年級(jí)作文300字 篇2
看不見日出日落，紅花綠草；分不清東南西北……這樣的生活會(huì)是怎樣的呢？今天，我們一起做了幾分鐘的“盲人”。
老師先請(qǐng)了盧凡上去試一試。只見老師拿起一條絲巾，蒙上他的眼睛。接著讓他轉(zhuǎn)了三圈，向前走。分不清東西南北的他慢慢地挪動(dòng)了腳步，向我的課桌走來，只聽“咚”的一聲，他的肚子撞在了我課桌的桌角上，他好像明白了什么，又把他的左腳伸向前方。想摸索一下前面有沒有障礙物，他小心翼翼地來到了第二張課桌，碰到了一把椅子，他知道自己離座位不遠(yuǎn)了，他繼續(xù)向前摸索著，終于回到了自己的座位上。
輪到我了，這次老師把要求提高了，讓我們先從前面走到后面，再?gòu)暮竺孀叩阶约旱淖簧希易叩搅撕竺妫瑥暮竺孀叩阶约旱淖簧夏强删碗y了。我一張張課桌摸索過去，忽然我在鄔墨的座位上停了下來，剛準(zhǔn)備坐下來，就聽到了鄔墨的聲音從耳旁傳來，我又向前挪了幾步，到達(dá)了我的`“家”。
我知道了眼睛的重要，決定要好好保護(hù)我的眼睛。
人四年級(jí)作文300字 篇3
上課了，老師走進(jìn)了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營(yíng)這里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地問。“我們到那邊廣場(chǎng)去。”老師并沒有解開我們的疑問。
我們來到廣場(chǎng)上，左找右找都沒找著大象，這時(shí)候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子。”我們恍然大悟。這個(gè)游戲的規(guī)則是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。
游戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰，一只手撓著頭。有些同學(xué)看的不耐煩了，就指點(diǎn)了一下他：“向左走！不對(duì)，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終于，在我們的指點(diǎn)下，他找到了自己的鞋子。
輪到我時(shí)，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然后伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個(gè)陷下去的地方的前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了盲人的感覺：蒙上眼時(shí)的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂。
這真是個(gè)好玩的游戲！
人四年級(jí)作文300字 篇4
我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴(yán)格要求、工作上進(jìn)的老師。
記得在我上三年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒有幾個(gè)勾，考試總是考八十幾，七十幾。可是，王老師不但沒有罵我，反而鼓勵(lì)我：“不要?dú)怵H，只要你做題目時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，我相信你一定行的!你不會(huì)的題目可以來問我呀！”王老師時(shí)常走到我的身旁，坐下來輔導(dǎo)我把作業(yè)寫完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時(shí)講解師我還忍不住往窗外開小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！
就快第二單元測(cè)試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時(shí)，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說：“放松心態(tài)去考，你一定會(huì)考好的！”我聽了，立即鼓起勇氣，認(rèn)真的完成了全部題目。考完了，成績(jī)出來了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！
人四年級(jí)作文300字 篇5
她是一位老師，穿著一雙高跟鞋，臉的上面有一顆痣，旁邊還有一些棕色的卷發(fā)。猜出來她是誰了嗎？她就是我們的新數(shù)學(xué)老師——丁麗老師。
丁老師是一位偉大的知識(shí)女性。她身上充滿了睿智的氣質(zhì)，丁老師上課時(shí)是那么的認(rèn)真，那么的專注。對(duì)每個(gè)同學(xué)心里都充滿了友愛之情。
有一次上課，我發(fā)現(xiàn)丁老師與平常有些不同：嗓子啞了。甚至發(fā)出不了任何聲音，我們上課聽到的只是一些雜碎的聲音。但是這是，丁老師并沒有請(qǐng)病假，而是還跟平常一樣講課。我認(rèn)為丁老師很偉大。在這種情況下，她仍能把知識(shí)傳送給在座的每一位同學(xué)，真的很了不起。丁老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
還有一次，我們班的作業(yè)講了兩三遍了，還是有同學(xué)出錯(cuò)，這也就算了，早晨時(shí)布置的作業(yè)，一個(gè)中午過去了，有些磨蹭的同學(xué)連一個(gè)字也沒動(dòng)。一怒之下，丁老師氣得火冒三丈，發(fā)了一場(chǎng)大火。如果不重視我們班的作業(yè)，她會(huì)發(fā)這么大的火嗎？如果她不對(duì)我們抱有希望，至于發(fā)這么大的火嗎？
丁老師對(duì)我們嘔心瀝血，對(duì)我們抱有很大的希望，她可真是一位好老師！
人四年級(jí)作文300字 篇6
從小到大我都想要一個(gè)機(jī)器人。但是我想要的機(jī)器人不像那些只會(huì)說話的機(jī)器人，而是一個(gè)智能的機(jī)器人，它不僅時(shí)尚，而且多才多藝。
這個(gè)智能機(jī)器人是一位優(yōu)秀的廚師。如果你對(duì)它說：“機(jī)器人我餓了，我想吃一個(gè)培根披薩。”它就會(huì)立刻走進(jìn)廚房，不一會(huì)兒就做出了色香味俱全的培根披薩，然后說：“主人，培根披薩已經(jīng)做好了，請(qǐng)你和你的家人一起享用這道美食。”這個(gè)機(jī)器人不但會(huì)做香噴噴的披薩，還會(huì)做酸甜可口的葡萄汁，鮮嫩的松鼠桂魚，地道的老北京烤肉……
智能機(jī)器人也會(huì)做家務(wù)，而且做的又快又好。因?yàn)橹灰蜷_機(jī)器人的清潔模式，它的腿就會(huì)變成墩布，手就會(huì)變成掃把，尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務(wù)的速度才特別快快，不一會(huì)兒就能把家里打掃的一塵不染。
智能機(jī)器人還是一位貼身保鏢。如果有一個(gè)壞人要把我拐賣到偏僻的地方，它就會(huì)辨別我在什么地方，然后爆發(fā)“忠心護(hù)主”模式，變成十分強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。就算對(duì)方有很多人，它對(duì)付起來也十分輕松。
隨著科技的發(fā)展，我希望在不久的將來我的愿望就能實(shí)現(xiàn)。
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