小學(xué)四年級作文：我的信念
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文：我的信念，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文：我的信念1
運(yùn)動會的早晨，我那緊張的心情軍隊作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，像《巴斯達(dá)克斯》中奴隸起義的軍隊在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，一切生活中最恐怖的'一幕，因為完全是等待。
鬧鐘已經(jīng)鬧過了，抽水馬桶遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近隆隆做聲，這聲音使人心里一陣平靜，像一汪淺水，水滑如油，浮在嘔吐前播攪的心頭，封住了，反而更想吐。
今天就是800米跑了，可到了現(xiàn)在我還神情恍惚，我開始后悔報了800米，為什么不報輕松一點的，媽媽問：“以前你不是不怕800米嗎?”我回答道：“以前我對800米沒有一個定義，不知道有多累，現(xiàn)在知道了，當(dāng)然少不了恐懼感。就像高斯知道了老師出的題是世界難題，就不敢貿(mào)然解題，也就達(dá)不到舉世屬目的成績了。
“請參加五六年級800米的同學(xué)到檢錄處檢錄。”
我?guī)е鵁o比的緊張和激動參加比賽，隨著裁判員一聲令下，所有運(yùn)動員都像離弦之箭般沖向終點，我一馬當(dāng)先沖到第一的位置，不知跑了多久，我開始有一種透心的寒冷，步子已慢了下來，眼看別人就要超過我了，卻又無力擺脫，步伐變得凌亂，只聽一行人長長短短的喘氣聲，越發(fā)越覺得度秒如年了。這時，耳畔回想起這一年來的辛苦，不都是為了取得成功的喜悅嗎?半年前的奧數(shù)教室施校長說過“我難，我難大家都難嗎?其他的運(yùn)動員不都處在每秒被煎熬的痛苦中嗎?”
我使盡全身力氣向前沖去，帶著這雙腳灌了鉛般的痛苦和堅定的信念，一路領(lǐng)先，沖向終點，奪得冠軍。
看著全班人的笑臉，聽著全班人的歡呼，我有一種脫胎換骨的感覺。“我成功了!”涌動的血液在我心中奔騰。
小學(xué)四年級作文：我的信念2
有史以來，人們都用“出淤泥而不染”來贊頌荷花。但我認(rèn)為，這句話太貶低淤泥了。為什么人們總認(rèn)為淤泥在污染荷花呢?
淤泥不但沒有污染荷花，反而養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開的更美麗，更茁壯。它們寧可默默地沉在水中，默默地
奉獻(xiàn)出自己的一切，卻從不求贊頌，不求索取，也從不計較自己的得失，甚至還要忍受人們的批評和指責(zé)。這種精神多么偉大啊!的確從外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世上的東西往往是因為偉大才顯得美麗，而不是美麗才顯得偉大。
荷葉，作為陪襯荷花的使者，它們也具有默默奉獻(xiàn)的精神。然而荷葉已為人們發(fā)現(xiàn)和贊頌。可淤泥呢?辛辛苦苦滋潤了荷花，得到的卻是一大堆的批評和誤解，但它們從來都無怨無悔，依然那么至誠地奉獻(xiàn)出自己的一切。
不求索取地為人們做貢獻(xiàn)，這種行為在今天已是不易。若要做到忍辱負(fù)重地默默奉獻(xiàn)就更難了。為人民服務(wù)者值得別人尊敬;默默奉獻(xiàn)者值得別人稱頌;能在誤解批評中做出貢獻(xiàn)，就更值得尊敬，值得贊頌了。人生是曲折的，是不可能不受委屈的。可人應(yīng)該有堅定的信念，不能因為受了委屈而放棄自己的信念。只有在任何情況下堅守信念、顧全大局、不計較個人得失的人，才是最偉大、最令人敬佩的。
《愛蓮說》讀了一遍又一遍，我總是一次次被感動著。我愿做被人誤解的淤泥——這就是我的信念。
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