四年級的作文

時間：2021-03-27 09:46:17 四年級作文我要投稿

四年級的作文匯總7篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文匯總7篇

四年級的作文篇1

　　小朋友，我要問你們一個問題，你們都能記住誰的生日？有些小朋友能記住許多人的生日，有些人只能記住三個左右。不管怎樣，我能把每個人的生日都牢牢地記在腦子里面。

　　上個星期二是個不一樣的日子，不一樣在哪里呢？哈哈，是弟弟的生日呀！

　　上午我就來到了姥姥家，可沒見著弟弟，聽姥姥說，弟弟去上幼兒園了。我真希望他能在幼兒園玩得開心呀！

　　下午，我早早地來到姥姥家。發現人們都在干活，姥姥姥爺在做飯；舅舅平時忙，很少回家，今天弟弟過生日，他也要回來慶祝慶祝；妹妹在寫作業；舅媽在輔導妹妹。我看到這一片忙碌的景象，就掏出作業本寫作業。我雖然在寫作業，可還是怕弟弟不開心。過了一會兒，我聽見外面的笑聲，才放下心來。

　　吃飯了，今天，誰都得讓著弟弟，要逗他開心。這一點，妹妹表現的最突出。以前，妹妹總要坐最好的座位，可今天，他把最好的座位留給了弟弟。飯后，妹妹也經常講一些小笑話給弟弟聽。弟弟以前總是不開心，可他今天笑了。他笑得真可愛，像綻放的花朵一樣。

　　看，生日是一年才過一次的，只要你記得他人的生日，就是對別人的一種關愛。

四年級的作文篇2

　　我的家鄉是素有著祖國大陸最南端之稱的湛江，她是一座美麗的海濱城市。而漁港公園就像是鑲嵌在這座美麗城市的璀璨的明珠。

　　首先來到公園廣場，映入眼簾的是一艘巨大的船雕，就像馬上要乘風破浪地駛向遠方。與船雕遙相呼應的是一座高高的鐘樓，穿著紅紅的外套，戴著一頂尖尖的帽子。沿著一條鋪滿鵝卵石的彎彎曲曲的小路前行，小路的左邊，一顆顆高大的樹整齊地排成一條隊伍，樹枝上吐出了嫩綠的枝葉。遠處，是一片綠油油的草坪，讓人不禁想起那句野火燒不盡，春風吹又生。小草兒又吐出尖尖的嫩芽，仿佛高興地對人們說：春天來了。花壇中開滿了五顏六色的花爭奇斗艷，有紅的、白的、紫的像一個個美麗的小姑娘。我忽然覺得自己仿佛就是一朵鮮花，穿著五顏六色的裙子站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，不只是我一朵，一簇簇的鮮花都在舞蹈。

　　小路的右邊是一片海灘，鋪滿了雪白的沙子。小朋友們有的在堆沙堡，有的在捉小螃蟹，還有的在撿形狀各異的貝殼幾艘輪船駛過，海面上的波浪一圈一圈地蕩漾開去。浪頭一個接著一個向岸堤打去，岸堤好像習以為常似的安靜地站在那兒，凝視著天真活潑的孩子們在玩耍。一陣海風輕輕地吹過，就像慈祥的母親撫摸著我的臉頰，舒服極了！抬頭一看，幾朵白云在藍藍的天空中悠閑地散步。偶爾看見可愛的紅嘴鷗斜著身子，在天空中掠過，唧唧地叫著。

　　欲把漁港比西子，當妝濃抹總相宜！這就是我美麗的家鄉——湛江！

四年級的作文篇3

　　母愛是最偉大的！母愛就像一把小雨傘，在傾盆大雨中為我們撐起；母愛就像一首搖籃曲，帶著我們進入夢鄉；母愛就像一顆露珠，滋潤著我們長大。

　　最近我們搬到新家美政花苑了，離學校很近。今天我打算自己一個人去上學，以前都是爸爸媽媽送的。清早，吃完早餐和媽媽說聲再見，一個人就匆匆忙忙地背著書包上學去了，心里有一點點害怕，因為這是我第一天自己走路去上學。在半路上，我突然覺得有人在跟蹤我，我加緊腳步向前走去。終于到校門口了，突然，我聽到一個熟悉而溫柔的聲音——博懿！我回頭一看，原來是媽媽。我大吃一驚，心想：難道我忘帶了什么課本？我好奇地問：“媽媽，你怎么來了？你不是應該去送妹妹上學嗎？”媽媽說：“沒事兒，來得及，你自己來上學我還是有點不放心，沒想到你今天表現很好，以后我就可以放心地讓你一個人上下學了。”沒想到媽媽偷偷地跟過來了，頓時，鼻子有點酸酸的感覺，看到媽媽遠去的背影逐漸變小，但是在我心中卻是無比高大的，這一幕深深地刻在我的腦海里。

　　在平時的學習生活中，媽媽為我付出了很多。以前，媽媽對我的學習要求特別嚴格，我很恨媽媽，以為這是在為難我。現在想來真是慚愧。可憐天下父母心，從此刻起，我要做一個懂事的孩子，好好學習，不要讓媽媽操心，要體會到媽媽的良苦用心。

四年級的作文篇4

　　序言：特別的愛給特別的她，她是您的孩子，她是我的學生。她們很調皮，也很可愛。常常因為一些小事惹我們生氣，但不多一會兒的功夫，又會沖我們笑，我只好朝她微笑、朝她點頭，因為她們是孩子，孩子哪有不犯錯的。

　　介紹自己：教孩子的語文課，是咱們一四班的班主任，在學校里是她們最親最近的人。

　　一：語文

　　1、分析語文書：

　　這是孩子們上小學的第一本語文書，知識量大、重難點多。有20篇課文、8個識字寫字，還有我們花了一個半月學習的拼音。再細化一點，拼音中有聲母、韻母、整體認讀音節，難的`是拼讀、拼寫還有聲調。寫字有兩大類，一類是會認字，要求孩子會認，在語言環境中能準確地讀出來；會寫字要求做到會擺筆順、會說筆畫名稱、會讀、會組詞、會造句、會運用。課文，能流利的朗讀、背誦，知道課文的重點在哪里？每節課后的會認字應該在十五、十六個，會寫字一般在4、5個左右。給孩子配套的作業有一本《寫字》書還有一本《學習與鞏固》，這些都需要我們在這短短的四個半月中來完成，我們現在剩余的時間是一個半月。

　　2、晨誦

　　每天早上7:50至8:10,20分鐘時間是我們的早讀課時間，我把它們用來上我們的晨誦課，一周至少要上兩三節課，我們晨誦了很多有趣的小詩歌，如：《夢》《小老鼠》《冬天到》《中秋節》《孩子們應該做到的》等，下面我們就來分享兩個小故事：

　　故事一：《夢從這里開始》

　　又新接了一班一年級的學生，面對這群調皮的孩子，真是又喜又憂！

　　開學第二天，我和孩子們一起誦讀了《夢》，花兒的夢，是紅的；小樹的夢，是綠的；露珠的夢，是圓的；娃娃的夢，是甜的。和孩子們讀后，我問他們：花兒的夢，為何是紅的？他們告訴我：花兒就是紅的、黃的，所以夢就是是紅紅的。緊接著我又問：大海的夢呢？藍藍的；老師的夢呢？

　　鄭皓天大聲地告訴我，老師的夢是香的，因為老師晚上睡得香，第二天才能好好地給大家上課。

　　李一諾說，老師的夢是自由的。我說，我喜歡自由自在地做自己喜歡的事。

　　張瑞東說，老師的夢是溫柔的，因為他喜歡溫柔的老師。我說，我要做孩子們溫柔的老師。

　　這是一群怎樣的孩子呀！對老師充滿了幻想。是的人人都有自己的夢想，我要做這群孩子的老師，該怎樣努力呢？我得好好想想。

　　故事二：《雨》

　　早晨，淅淅瀝瀝地小雨下個不停，就在這樣的清晨，我給孩子們準備了一首這樣的小詩《雨》，雨一根一根小小的細細的像針一樣可不可以替我縫一件透明的衣裳。我們一遍一遍地誦讀過后，我和孩子們一起走出了教室，走向了操場，她們在細細的雨中，或跳躍，或歡笑，或舞蹈，她們是那樣的自由，是那樣的快樂。我們在雨中又一次來朗誦這首小詩《雨》，她們靜靜地、輕輕柔柔地讀著、背著，我看到調皮的小雨點落在她們的身上，可他們卻毫不在意，反而誦得更認真了。上樓時，一個孩子跑到我身邊：“老師，下雨不打傘很有意思。”我朝他笑，他已匆匆地跑上了樓梯。

　　以后的日子里，想帶著四班的孩子繼續讀詩、還會看電子繪本，前幾日我們就看了《床底下有什么》這樣一本書，床底下會有什么呢？有鱷魚、螃蟹、毛毛蟲、大巨人等，充分發揮孩子的想象力。我想讓孩子知道語文是奇妙的、是美好的，一定不是枯燥無味的。我喜歡和孩子們在這片海洋中遨游，現在欣賞到的只是小魚小蝦，時間久了，我們一定會看到海底里美麗的珊瑚、漂亮的海星。

　　3、閱讀

　　“書讀百遍，其義自現。”讀書能解決我們語文中的很多難題，現在我們的主要任務是培養孩子養成讀書的習慣。十月份我們主要讀《文明禮儀》，主要是來鞏固我們的拼音練習。十一月份我們主要是讀童話（注音版），每晚讀一個故事，并做一做積累卡，有這樣一些孩子做得很好，展示我們的閱讀積累卡。

　　積累卡要求：（1）、字跡要端正.

　　（2）、句子要通順，一字一詞就好。

　　（3）、親子共讀。

　　（4）、注重養成讀書的習慣。

　　4、作業

　　要求：字跡端正、高質量的完成家庭作業，給孩子養成寫的習慣。

　　5、試卷分析：

　　（1）、優等生犯了粗心的毛病。（11個100,17個99）

　　（2）、較弱的孩子是題目不會做，應該是我們的基礎知識掌握得不牢固，比如會認字不認識。

　　（3）、大多數孩子的做題方法不好，如：不讀題、不會檢查。

　　（4）、做題態度不好，不用心，滿不在乎。

　　二、班主任：

　　1、班干部

　　我們挑選小干部的主要特點就是盡職盡責，愿意多勞動，多付出。暫時有三位班長：鄭皓天、謝涵、路暢；衛生委員：謝涵宇和張夢達；體育委員：行賢坤；音樂委員：張繼月；還有很多位的小組長，她們都表現的很好。

　　2、分享故事：

　　故事一：沖上去

　　在周一的晨會上，發生了這樣一件小事，我班的行賢坤同學竟然沖了上去。故事是這樣的，領導在宣布班級紀律衛生紅旗班時，剛剛念到一四班，行賢坤竟然忘記了一切，就沖了上去。有孩子說：“老師，他不是班長。”我悄聲地說：“他雖不是班長，可是是一個熱愛班集體的孩子，去吧！”他扭頭又沖了上去。站在臺上，我能感覺到他們臉上的那份驕傲、那份自豪。在這一周我們得了兩面紅旗和一張獎狀。

　　故事二：大雁飛過的時候

　　周一放學，我們剛剛站好路隊，，就有一個孩子大喊：瞧，大雁。我剛想說些什么，可他們已經激動開來。我也順勢來看天上那群美麗的大雁，看到它們靜靜地飛遠，扭過頭對孩子們說：“大雁這是要飛到哪里呀？”“南方，因為南方暖和。”“剛剛他們飛走時像什么？”他們都用小手比劃著。我說道：“大雁飛，一會排成人字，一會排成一字，它們還有領頭雁和守尾雁呢！是很有秩序地在飛翔，那我們呢？聽了我的話，他們變得安靜了，隊伍也變得更整齊了。

　　3、安全

　　（1）、交通安全，上下學接送到校門，并且要按時。

　　早上7:50，中午放學：11:30，下午預備2:00,放學4:40。

　　（2）、飲食安全，來校不允許帶任何的零食，更不允許在校門外買零食。

　　結束語：

　　她們……

　　她們都很小

　　她們是一群孩子

　　在長大的時候

　　怎能不犯錯

　　怎能少了父母的嘮叨

　　少了老師的諄諄教導

　　她們是一群孩子

　　我們要學著蹲下身子

　　和他們說話

　　和她們做朋友

四年級的作文篇5

　　我今天的作業特別少，于是上床睡覺，我一會兒就進入了甜蜜的夢鄉……

　　突然，我聽到“嘀嘀”的聲音，我睜開眼睛一看，這里到處都是汽車，沒有一個人的影子，我向后看了一下，看見了一個木板，上面寫著“汽車國”。我看見一輛小轎車，它在馬路上奔馳，我以為有人，就大喊︰“你是誰？請過來一下。”它好像聽懂了我的話，調轉車頭，開到我面前。我朝車窗里一看，沒想到沒有人，突然前面的車燈亮了，我跑向前去，沒想到轎車竟開始對我說話了︰“歡迎來到汽車國，你就是運輸車用時光機傳送過來的人類吧。歡迎，我帶你到我們的廣場去觀看。”我去看了一下。哇，好多車子呀！有挖土車、鉆地車等等。還有許多稀奇古怪的車子。有的可以在幾千米的高空上飛翔；有的可以潛入深海，發現礦物及時發出警報，從后面變出一個鏟子，把礦物小心地取出來，這里的汽車的動力有很多種。有太陽能、雨能、風能等，能源用之不竭，所以這里的汽車從不感到累。“我帶你去逛逛吧，快上車。”轎車說，“這上面的操控系統很簡單，由你來操作。”于是，我按了開始的按鈕，車子立刻飛奔起來。我發現窗外景色變成了地球各地的美麗景觀，如金字塔、云南石林等，我被迷住了。我向前一看，竟然開到懸崖邊了。我按了剎車的按鈕，可是毫無反應，就要掉下懸崖的時候，我大叫一聲“啊！”

　　“啊！”“你叫什么叫還不起床上學。”我睜眼一看，原來是媽媽。我原來做了一個奇妙的夢。

四年級的作文篇6

　　"滴瀝、滴瀝······”春雨頑皮地吹著小喇叭來參加大自然的音樂會啦!

　　小草正在風中排練舞蹈，春雨在小草身上頑皮的滾來滾去，小草彎了彎腰，春雨就滑了下來，像是在玩滑滑梯;小花們正在準備選美比賽，頑皮的春雨落在小花的衣服上，把她們的衣服變得更加艷麗，小花迎風微微搖動著婀娜的身姿，仿佛在對春雨說：”謝謝你啊!“春雨頑皮地落在了大樹哥哥翠綠，的頭發上，挺直了身板說：”哈哈我和大樹哥哥一樣高啦!”春雨又落在大地媽媽上，頑皮地跳來跳去像是在幫她按摩呢!，地上變得更干凈了······“沙沙沙、沙沙沙······”春雨眨著頑皮的大眼睛，敲打著窗戶，我飛快地跑出家門，來欣賞這場美妙動聽的“音樂會”，“哎呀!”一滴春雨落在我的臉頰上，冰冰的，涼涼的，順著臉頰流下去······

　　多頑皮的春雨啊!

四年級的作文篇7

　　我有一個小巧玲瓏的文具盒，它是用布做的。上面有香蕉圖案和樹葉圖案，香蕉圖案很黃，樹葉圖案很綠、很鮮艷。它長約二十公分，寬八公分，他已伴我度過了三年的學習生活，我非常喜歡它，也非常愛惜它。

　　我這個文具盒不僅外表鮮美、美觀，而且內涵也十分豐富，它為我的學習立下了汗馬功勞，我要好好保存它。

　　別看我的文具盒外表小，其實我的文具盒很大呢！他能裝調皮的圓珠筆、能裝忠實的橡皮、能裝聽話的改正帶、還能裝樸實的尺子，他們像“兄弟姐妹”一樣團結友愛，從不打架、從不反抗、從不翻臉、從不吵架……

　　它們為我付出的故事可多呢！如：我寫作業時，寫錯了一個字，用橡皮去擦，不小心把作業本擦出了一個洞，我就拿著橡皮猛咬，但它從來都不會反抗。文具盒像一個“保管員”，把我的學習用品保管得嚴嚴實實，它可以稱責任重大。它使我的學習大有提高。文具盒，有了你的幫助，我的學習成績才會更好，謝謝你陪伴了我多年的學習生活。

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