四年級的作文匯總9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
一聽到老師說要做創客時，我就開始發愁了，我在發愁要做什么，需要用到什么，怎么給每一的人分工，要去誰家做創客，這些其實都還好了，容易解決，可現在好了，我們組一共有六個人，現在有一個人在學校附近把了午托、晚托、周托和星期六、星期日的補習班，而且她們那兒的老師也不讓她們出來;還有一個是足球隊的，他早上、下午放學后都要訓練，包括星期六和星期日；還有一個是家長不讓出來。所以說也就只剩下三個人了。
所以，我們三個就商量了一下兒，打算去聶竹青家做了。為什么呢!你們看啊，去我家吧，不行，我家的空地太小了；閆乃博家的地是土地，有很多的沙土，他家的空地比我家的空地還要小；聶竹青家的不是土地，她家的空地也不小，而且他家住在數青醫學院，那里還有一個比我們學校要大十倍的操場，所以到那里做創客在合適也不過了。
我們第一次去聶竹青家的時候，根本沒有在做創客。而是在那里討論，我們要做什么？需要用到什么材料？經過我們長時間的討論，我們想好了做什么?我們打算做一個小一點兒的空調。需要用到一個大一點的紙箱子、一卷透明膠帶、一卷雙面膠、五張大的白紙、五張不同顏色的卡紙。
雖然其他的三個人沒有來，但是他們必須要幫忙。我打算這樣給她們分工：張夢真負責設計；我來尋找資料；張錦源在準備紙；李澤宇準備剪刀；閆乃博準備透明膠帶和雙面膠各一卷兒；聶竹青準備紙箱子。
全部的東西都準備好了，我們就齊心協力的開始做起來了。
……
在做的過程中我們遇到了許多的困難，比如說：在做的過程中，我和聶竹青發生了爭執；在制作的過程中，閆乃博不小心把張夢真畫好的設計圖撕爛了。
也因為這樣，所以我們只能重新做別的東西了。有經過我們長時間的討論，我們打算重新做一串風鈴。
其實，做風鈴的打算是聶竹青想出來的。
當她給我們說這件事的時候。我在心里暗想：咦，這個主意不錯。可以。她說：“我是打算這樣的：我們需要用到十八個塑料杯子；一包折星星的紙；還有三十個已經折好的紙星星；幾根大針，我們沒有針，那就用剪刀代替針吧。這些東西我都已經準備好了。我們有十八個杯子，做三串風鈴。一共有十八個杯子，就用18除以3等于6。那一串風鈴就用6個塑料杯子。在每一個塑料杯子的底部的正中央，用尖的東西在下面打一個洞。然后再把那些沒有折好的星星紙條，對折。然后把星星條穿進去。接著再把其他的塑料杯子也給穿進去。其他的三串風鈴都這樣。最后就是裝飾了。把剩下的星星紙一圈一圈的纏在塑料杯子上面，十八個杯子都是這樣。最后再把紙繩子的兩頭都用已經折好的星星貼在上面。然后把都已經做好的三串風鈴的頭用繩子拴在一起。在用三個小的鈴鐺，用繩子把每一個小鈴鐺，拴在每一串風鈴下面。好啦，這樣就做好了。”
我說：“嗯，好，就按照聶竹青說的這樣做”
我們按照聶竹青的這樣做。做好了風鈴。
“耶，大功告成了。”全組的人高興的說。
四年級的作文 篇2
我在大公路第一小學讀書，位于大公路中段，有高樓大廈似的教學樓，還有一座紅磚黑瓦的舊教學樓。我校被評為名校。
春天，百花爭艷的鉆石玫瑰正在炫耀自己的美，紅如火。
杜鵑花也不甘示弱，盛開的時候像蝴蝶壘在一起。春風輕輕吹過，花兒們都頻頻點頭，向人們招手。
夏天，大榕樹長的枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。密密層層的枝葉把陽光遮得嚴嚴實實。樹陰下可涼快了！同學們在樹陰下跳繩、踢毽子、跑步，可好玩了。
秋天，樹葉在操場上飛舞，好像蒲公英乘著傘迎風而去。
菊花開放了，黃如金。陽光一照，金燦燦一片，好看極了。
冬天，鐵樹在寒冷的西北風中生長，它的綠葉顯得更加蒼翠了。北風一吹，冷嗖嗖的，同學們都鉆進教室，后操場墻上的爬山虎也躲藏起來，葉子雖然都變黃了，但只有極少數葉子落了下來，大部分都還在樹枝上面。
我校培養了數不清的才子，有的考上了三中，有的考上了一中，不愧是一所名校。
四年級的作文 篇3
媽媽，自從我生出來的那一天，我們家就多了一份歡樂，但您，也多了一份辛苦……
小時候，我還不懂事，經常東西。還記得嗎？有一次我拿出溫度計來玩，猛然往地上一摔，“咔嚓”一聲，溫度計破了。可我卻哭了起來。您連忙趕來安慰我，對我說：“沒事的！下次別這樣就行了。”多好的媽媽呀！我不禁流下了一串串熱淚。
媽媽，您在學習上也是那么地關心我，當我落后時與我一起尋找錯誤；當我得了優異的成績時，您鼓勵我：再接再厲！您是多成功的母親呀！我為有您這樣的媽媽感到自豪。
媽媽，您在家中又是那么地辛苦。為我洗衣服，為我做飯……為我而花掉了您的精力，我又會是多么慚愧啊！
天上的風是母親的手，撫摸著我的臉；天上的晚霞也是母親的手，緊緊把我抱住。母親的愛是無法衡量的。母親的愛是她的每一個動作、每一句呢喃，每一個擁抱、每一個安慰，每一個微笑……
母愛是偉大的！謝謝您，母親！
祝您工作順利！
四年級的作文 篇4
一個春光明媚的假日，我和父親隨他們單位一起參加了一次義務植樹活動。
汽車在路上顛簸了兩個多小時后，我們來到了一片荒灘上。光禿禿的沙地上，稀稀落落地長著幾種不知名的小喬木。走幾步，身后便留下一串你踩出的小坑，一陣風吹來，卷起的沙塵便撲頭蓋臉地向你襲來——怪不得要植樹呢！
勞動開始了。我和父親共同挖一個坑，地倒是不硬，但我們剛挖出一鍬土，周圍的沙子就像事先商量好了一樣，齊刷刷地涌進坑內，把剛挖的地方又填平了。這樣一而再，再而三，反反復復，沙子總是往坑里跑。怎么辦呢？我急地直跺腳，汗水也很快濕透了內衣。
這時父親直起腰來，擦了把汗說：“咱們先把表面的浮沙鏟到一邊去，露出濕土后再挖坑。”這個方法果然有效，不一會兒我們就挖好了幾個坑。看著這一堆堆被我們挖出的新土，我不由地捧起一把，嗅著那沁人心脾的芬芳，真是“原知不是花，為有暗香來”呀！
我放下鐵鍬，從汽車旁扛來一株樹苗，放進坑里就要埋土，父親忙說：“別急，咱們這棵樹要和前后左右的樹都對齊，這樣它們長大后才能成為一堵擋風的墻，。”“父親，您知道的真多。”我佩服地點了點頭說。
看著栽好的一排排小樹，我眼前仿佛出現了一片無邊無際的'林海，碧綠的枝葉在和風中互相握手問好，林間“百般紅紫斗芳菲”的花花草草，也仰著臉在向藍天白云微笑……
四年級的作文 篇5
我的同學范道烜多才多藝，他不但學習成績優異，書法、古箏也樣樣精通，是我們班的“小才女”。
她現在古箏已經達到十級了，經常在集體活動中為大家表演。沉浸在演奏狀態中的她從來不見一絲緊張，她的身體會隨著音樂而輕微搖晃，琴弦隨著她的指尖撥動，流淌出美妙的音符和動聽的旋律。她演奏出的琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著；又好像塞外悠遠的天空，沉淀著清澄的光......我驚嘆于她的古箏技藝如此的好，就問她：“你為什么古箏能彈得這么好聽呢？”她微微一笑，說：“那是因為我從幼兒園就開始學古箏了，而且每天都刻苦練習，不練到半個小時我是不會歇的，就算手酸也只甩甩膀子，絕不停下。而且練習過程中心無旁騖，專心練習。”“哦，原來如此，你真堅強刻苦，很少有人能做到這樣的。”我心有所觸地答道。
除了古箏，他的書法也十分漂亮，寫得剛勁有力。她除了參加書法培訓班，每天利用休息時間獨自對著字帖默默地練習，她的書法技藝也隨著時間的推移日趨精湛。今年元旦的時候，徐老師請范道烜寫一個福字倒貼在黑板上。第二天，同學們看到后贊不絕口，都說她的字鐵畫銀鉤，很有書法家的風范！
讓我們大家來為多才多藝的范道烜發一枚“表演章”吧！
四年級的作文 篇6
玩耍是我們孩子的天性，童年中當然少不了玩耍。今天下午，我和同學們就玩了一場吹泡泡游戲。
老師剛同意，同學們便歡呼雀躍，一張張面孔都興高采烈地泛起了紅光。
我們在教室里迫不及待地各自拿出準備好的泡泡瓶，把柄沾了一下瓶子里的液體，小心翼翼地拿出柄對著嘴巴，仰起頭輕輕地一吹，這柄就像孫悟空的金箍棒似的，一下子變出了大大小小、五彩繽紛的泡泡，泡泡在我們的頭頂上空悠閑地飛揚著，教室簡直成了水晶小屋。泡泡有的十分調皮，撒嬌似的落在大家的頭頂上和肩上，有的格外乖巧，一聲不吭讓大家欣賞后，便在空中像使了隱身術一樣悄悄地消失了。陽光在教室里灑下眩目的光輝，照亮著一張張快樂興奮的笑臉，每一張笑臉像一朵綻放的鮮花。
幾個男孩子索性地跑出教室，在外面吹了起來，我們禁不住誘惑，也紛紛跑出去，把自己的泡泡搖身一變，跑到了操場上，那一串串五光十色的泡泡，在空中穿梭，時不時地失去幾個“親人”，有的像互相“拼搏”，你追我趕，可是雙方都自不量力，一碰就“啪”的“粉身碎骨”了。同學們吹的泡泡形狀各異，有的像一位婦女，懷里抱著一個小嬰兒，有的像一個彈珠，在天空中翻騰，還有的像一個孕婦，挺著一個大肚子……大家一會兒追著自己吹的泡泡，一會兒抓那生命弱小的彩泡泡，個個歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻開的荷花，久久合不攏。
泡泡載著我們的希望，帶著我們的憧憬飛上藍天。
哇，泡泡給了我快樂，給了我幻想！我喜歡吹泡泡！
四年級的作文 篇7
星期天下午我在樓下跟小伙伴們玩耍，爸爸非要我跟他去賈魯河騎車，我不情愿的跟著去了。
到了賈魯河，我們把車停在河上邊的岸上，岸邊有很多高高低低的樹，還有紅色的黃色的白色的小花，好漂亮啊，我看見草叢里有綠色的小螞蚱，就彎腰捉起來，捉半天也沒有捉到，爸爸過來幫我捉了一只，我拿著它后面的兩只長腿，誰知道它的腿掉了一只，我想它肯定疼死了，就把它放了。爸爸帶我走到河邊，我看見可多人在釣魚，一個老爺爺旁邊放著一個大水桶，我走過去一看，里面有兩個大魚還有一群小魚在水里游，正看著老爺爺一拉魚竿，又釣到一條小魚，從鉤子上拿下來就扔進桶里了，小魚又在水里游了起來。河岸的對面還有很多大石頭，上邊有符號還有畫，看著很神秘，我問爸爸畫的什么，爸爸說是我們從猴變成人的過程。爸爸還告訴我說這里原來是個臭水河，很遠都能聞到臭味，沒有人愿意來這里，沒有樹沒有花，也沒有魚，現在的賈魯河真漂亮。
回家的路上我心里想著美麗的賈魯河我還會再來的。
四年級的作文 篇8
今天是什么神奇日子？我成了文具！不知道那里的我怎么生活？
轉眼間，我的休息時鐘到了睡覺的時刻，倒頭大睡，“呼呼”我很快進入了夢鄉。
“咦？怎么回事？”我發現這里的一切都巨大無比。桌子像摩天大廈，臺燈像龐然大物，書像大怪物似的向我壓來。紙像地，燈像太陽，文具盒都成了供我睡覺的床了。原來我成了鉛筆！
一個“大樓”把我放到了“地”上，似乎有什么事。那“大樓”用我的頭在“地“上寫字。不一會兒，我的頭就成了平頭。
好戲還在后頭呢！“大樓”把我塞進“冰箱”里，我定睛一看，那是鉛筆刨！難道我又要身處在“刀的龍卷”中而無可奈何嗎？難道歷史又要重新上演了嗎？難不成還是“筆的復仇”或是懲罰我對筆的殘忍？
該怎么辦？我開始忽思亂想，頭腦一片漆黑。慌亂之中，我看見刀片正張牙舞爪的向我撲過來。那刀片就像殺筆不眨眼的儈子手像我靠近。“救命”最后我只能在絕望中驚聲尖叫。
“真是死里逃生啊！”我醒過來后想。九死一生的我逃過這一劫，此時的我還在喘著粗氣，沒想到，那時我還以為自己是只鉛筆呢！
四年級的作文 篇9
身背一個堅硬的殼，綠油油的四肢，沒錯，這就是我家的四只小烏龜。
烏龜的眼睛黑亮黑亮的，猶如鑲嵌在頭上兩顆黑色的彈珠。它們的眼睛的旁邊有紅彤彤的東西，好像是幫烏龜的眼睛做著操。我輕輕地碰了一下烏龜的頭，烏龜就像驚弓之鳥一樣把頭縮進了殼里，我一看，想道：“原來‘縮頭烏龜’是這么得來的啊。”烏龜的嘴巴小得可憐，所以我只能給烏龜吃米飯一樣大小的肉粒。
烏龜的殼猶如穿著鎧甲的綠色大將軍，威風凜凜地在魚缸里穿梭遨游！
它們那短短的腳丫子上，卻有一雙鋒利的爪子，仿佛手上拿著飛鏢。烏龜的尾巴尖尖的，猶如一根細針，伴著笨重的身體而隨意扭動。
烏龜的游泳姿勢常常使我發笑，它們鼓著肚皮，緩慢地在水里游動著身子，撒開腿腳使勁地游著，像是在享受海邊度假的樂趣。烏龜的腳并沒有緊貼著地面，而是漂浮在水面上，四肢輕輕地劃著水，怡然自得。有時候陽光灑落進來，打在魚缸里，真是別有風味啦！烏龜經常會爬上了我給它放的恐龍雕像上，然后又跳入了水中，好像在玩跳水。它們狗刨式地橫沖直撞，撞疼了也不哭，而且膽子越來越大，逐漸開辟了新的游戲場所。
烏龜是怎么翻身的呢？我帶著疑問，小心翼翼地把烏龜從魚缸里拿了出來，接著我把烏龜翻了一個身子，于是，便進入了觀察模式了。真是只懶惰的烏龜，一連睡了幾分鐘，它也不醒。突然，烏龜從睡夢中蘇醒了過來，它發現自己被翻了一個身，于是，立馬用四肢使勁地搖動著，正當我要幫它翻身的時候，烏龜突然把脖子伸長了許多，然后用頭使勁一頂，它就把身子翻了過來，真是太奇妙了！
烏龜吃飯的時候，非常害羞。我給烏龜喂小肉的時候，本來我想觀察一下的，可是，烏龜它卻不肯吃一口飯，仿佛被別人看見了會很難為情似的。于是，我悄悄地躲在了門后面，烏龜它一看沒人了，它就使勁吃它的飯，我走了進來，想進一步觀察烏龜的吃飯狀態，它見有人來了，于是就停止吃它手里的飯，是不是害羞了呢？
我非常喜歡烏龜，因為它給我的生活帶來了樂趣，像朋友一樣陪伴我的童年時光。
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