四年級關(guān)于愚人節(jié)的作文（最新）
第一篇
難忘是美好的，也是開心的。愚人節(jié)就快到了，真的是好開心呀!愚人節(jié)到了，愚人節(jié)到了!
今天，我已經(jīng)先給自己打了一下預(yù)防針，你們別想再騙到我!我看了一下哥哥，正在為搶不到電腦而煩惱呢!我眼珠一轉(zhuǎn)，想了一個好辦法。我把一個扁扁的石頭畫成一個游戲機(jī)的樣子，那樣子真是栩栩如生。
我把石頭放在家里，裝做大驚小怪地說：“呀!這是誰的游戲機(jī)啊!”哥哥眼睛發(fā)亮，把它捧到懷里，像捧一個寶貝似的。我呢，還在旁邊偷笑呢!哥哥開始玩了起來，手指剛狠狠地按一下，就立刻蹦得三尺高，嘴里還在說：“誰?誰搞得鬼!”哥哥看我在那邊哈哈大笑，便追上來。我隨手拿了一個東西朝他扔了過去，只見哥哥頓時鼻青臉腫。我就腳西瓜皮，溜之大吉哩!
無意間，我看到哥哥惡狠狠地瞪了我一眼，嘴里喃喃自語：“君子報仇，十年不晚!我一定會回來的!”接下來，哥哥就想了一個主意。夏天很熱，那么就要多喝水了，當(dāng)然喝果汁也不錯。哥哥便把空果汁瓶裝滿了水，對我甜甜地說：“吉平，給你果汁喝。”我正感覺喉嚨里冒煙，就喝了起來，覺得苦，便吐了出來，我被耍了!愚人節(jié)真好玩!
第二篇
在放學(xué)回家的路上，我一路狂奔，一路歌唱，怎能使我不高興呢!是考試得了100分，還是手到了表揚(yáng)?不，都不是!因?yàn)槊魈焓?月1日---愚人節(jié).
這一天，下課了，同學(xué)們都在玩，可我卻想著;今天是愚人節(jié)，我該怎么捉弄別人呢?好朋友涓涓似乎看出了什么，笑瞇瞇地說;“續(xù)續(xù)，是不是有什么秘密啊?如果有，告訴我好嗎?‘’”這.....‘’我不好怎么回答，吞吞吐吐地說到.我想：如果告訴他，她一旦把秘密泄露出去怎么辦呢?但不告訴她又會傷和氣，怎么辦呢? “告訴我吧，”涓涓懇求地說：“我絕不告訴別人，我保證!”“這樣啊，好吧.”我答應(yīng)了涓涓，她既然不會告訴別人，我告訴她又不傷和氣，哈哈，真是兩全其美啊!我湊到涓涓耳邊，小聲地說：今天是愚人節(jié)啊!我們商量商量怎么捉弄別人好嗎?”“好呀，好呀!”涓涓毫不猶豫的答應(yīng)了.
我們討論了一會兒，決定先捉弄易嬌.
這時，易嬌正津津有味地看著漫畫書呢!按原計劃，涓涓用調(diào)虎離山之記引開了易嬌.趁易嬌不在，我連忙把她地凳子藏了起來.不一會兒，易嬌來了.我得意地想：易嬌肯定不知道凳子不在桌子底下，然后一屁股坐下去，摔個四腳朝天，哈哈......“我的凳子呢” 易嬌大發(fā)雷霆，厲聲說.我嚇不得了，小聲說：“是...是我搬走了..你..你的凳子.” 易嬌聽了，狠狠地把我臭罵了一頓!
嗨，沒想到易嬌警惕性這么高!真是偷雞不成反蝕把米呀!不過我可不服氣，吸取上次教訓(xùn)與涓涓實(shí)行第二次計劃.
易嬌仍然在看漫畫書，涓涓走過去，伸出手，說：“易嬌，和我握個手好嗎?”易嬌疑惑不解的問我：“這是干什么啊?續(xù)續(xù)，你知道嗎?”我想：可一定要易嬌和涓涓握手啊!要不然，計劃就前功盡棄了.于是，我打算用激將法，我對易嬌說：“易嬌啊，你可是女中豪杰啊，不會連握手都不敢了吧?”“誰說的!”易嬌大聲說.立即起身和涓涓握手.握完后，她正準(zhǔn)備坐下，說時遲，那時快，我以平生最快的速度把凳子拉出來，易嬌坐了個空，摔了個四腳朝天.我們終于如愿以嘗了，可易嬌卻很生氣.涓涓連忙解釋道：“別生氣，今天是愚人節(jié)呀!”“是呀是呀!犧牲了你一個人，把全班人都逗笑了，很值呀.”我接著說.易嬌恍然大悟：“對呀，哈哈.”全班都笑了，教室里充滿了歡樂!
我覺得愚人節(jié)并不是為了捉弄人，而是給大家?guī)須g樂!這不正是愚人節(jié)最好的禮物嗎?
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