第一次去托教中心四年級作文

時間：2025-01-13 10:19:57 曉麗四年級作文我要投稿

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第一次去托教中心四年級作文（精選22篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的第一次去托教中心四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一次去托教中心四年級作文（精選22篇）

　　第一次去托教中心四年級作文 1

　　在我的生活中有很多個第一次，比如：第一次吃飯、第一次購物、第一次打吊針、第一次養小動物、第一次寫作文……令我印象最深刻的還是我第一次去托教中心了。

　　到了六年級，我肩上的擔子越來越重，學習負擔十分大。不僅要多學點知識，作業也需要人輔導。經過一個多小時的精挑細選，我們終于選出了一個好地方——劉老師托教中心。

　　第一天中午我獨自一人就去了劉老師托教中心。在哪兒我人生地不熟。找了好久才找到了劉老師，劉老師正忙著給同學們打飯，就沒顧得上帶我去六年級教室。這時，有一位胖胖的女生走了過來，對我說：“你是剛來的吧，是幾年級？我帶你去。”我連忙應道。她聽完之后帶我走到了六年級教室。我一進門就有很多同學圍過來問我：“你是六年級的？怎么會這樣矮呀？”“我真的'是六年級，只不過沒有讀學前班罷了。”我立馬爭辯道。這時，香噴噴的飯菜一下子使我垂涎三尺，讓我一下子忘了煩惱，飄飄然地“飛”到了飯菜旁邊。那天中午我感覺很好，覺得劉老師托教中心是一個不錯的地方。

　　下午放學后，我氣喘吁吁地爬上了五樓，本想著快點坐到教室里休息休息，可一推開門，好像有一團火向我撲來，教室熱得像火爐一樣，心想：這里也只有三十幾個人，產生了這么多的熱量。這該怎么辦呀？我得好好地考慮考慮。

　　晚上，第一節課英語課。上課鈴剛打響，同學們就大喊：“魔鬼老師來了，城管來了！”我正納悶誰是魔鬼老師，誰是城管的時候。正好就有了答案，因為“城管”來臨了。這時，我才知道“城管”是—英語老師—謝老師。這一堂課她教得十分好，讓我對這個托教中心增加了幾分好感。晚自習結束了，媽媽開車來接我，我急切地要求媽媽把學費交了，從此，我的托教生活正式開始了。

　　這個第一次讓我十分難忘，也特別開心。

　　第一次去托教中心四年級作文 2

　　今天是我第一次去托教中心的日子，心里既興奮又有點緊張。早晨，陽光透過窗簾的縫隙，輕輕地喚醒了我。想到即將開始的新體驗，我一骨碌從床上爬起來，迅速穿好衣服，吃完媽媽為我準備的早餐，就背著書包出發了。

　　托教中心離我家并不遠，步行十幾分鐘就到了。遠遠望去，那棟三層的小樓被綠色的植物環繞著，顯得格外清新宜人。走近一看，門口掛著一塊牌子，上面寫著“陽光托教中心”幾個大字，字體工整而有力，給人一種溫暖的感覺。

　　我深吸一口氣，鼓起勇氣推開了門。一進門，就有一位和藹可親的老師微笑著迎接我。她溫柔地問我：“你就是新來的小明同學吧？歡迎來到陽光托教中心！”我點點頭，心里頓時感到踏實了許多。

　　老師領著我參觀了整個托教中心。這里有寬敞明亮的教室，教室里擺放著整齊的桌椅；有擺滿各種書籍的圖書角，讓我眼前一亮；還有一間專門用來休息和活動的小客廳，里面擺放著柔軟的沙發和有趣的玩具。看到這些，我對這里的好感又增加了幾分。

　　到了上課時間，我被安排到了一個四年級的班級里。同學們都很友好，他們熱情地跟我打招呼，還主動幫我介紹托教中心的日常。老師開始講課了，她講得生動有趣，我很快就沉浸在了知識的海洋中。課間休息時，我和新認識的朋友們一起玩游戲、聊天，開心極了。

　　午餐時間到了，托教中心的食堂為我們準備了豐盛的飯菜。有我最愛吃的.紅燒肉、清炒時蔬，還有鮮美的西紅柿雞蛋湯。大家圍坐在一起吃飯，氣氛溫馨而融洽。

　　下午的課程同樣豐富多彩。我們學習了新的數學知識，還進行了有趣的科學實驗。在實驗中，我親手操作，親眼見證了奇妙的化學反應，真是太神奇了！

　　轉眼間，就到了放學的時間。我依依不舍地告別了老師和同學們，背著書包踏上了回家的路。回想起這一天的經歷，我感到無比充實和快樂。我知道，我已經愛上了這個充滿陽光和溫暖的托教中心。

　　第一次去托教中心的經歷讓我收獲了很多，我不僅學到了新知識，還結交了許多新朋友。我相信，在陽光托教中心的每一天都會成為我美好回憶的一部分。

　　第一次去托教中心四年級作文 3

　　自從我上小后，我的住宿問題一直困擾父母。本來我住在姑姑家。后來，我因為在姑姑家邊吃飯邊看電視，整天玩，不做作業，也不睡覺，后來知道同學住在附近，整天到同學家玩，父母覺得這樣不行，所以，我就轉到了托管。

　　就這樣，我的托管生活開始了。在托管我發現，高年級同學并不是都不跟低年級同學玩。我在托管交了很多朋友：有比我小的、有跟我同齡的、還有比我大的。兩年來，我在托管過得很好。

　　去年，也就是四年級上冊時，托管因為位置不夠，所以把我們四年級到六年級的.高年級同學，調到在一家旅行社租的小房間。在那兒，我們過得更好了，因為，本來在托管12時10分就要睡覺，但是在哪兒12時30分，有時甚至是12時50分才睡。雖然在這不是看完電視才睡，但是有個六年級的朋友，不，應該是好朋友（在托管我和高年級同學混得很好）經常帶psp游戲機，所以我們就不會無聊了。

　　有一次，因為5年3班的糾察員到6年4班沒收了兩瓶飲料，他們兩個班立即仇視起來，正好帶psp朋友就是6年4班的，而5年3班的人，也是我的一個好朋友。所以，中午有人問我支持誰，這個問題讓我左右為難，在我想問題的時候，5年3班朋友的一句話，激怒了6年4班的朋友。于是他們打了起來，五年級的終究打不過六年級的加上這個六年級的朋友脾氣很暴躁，于是他有力的打了五年級的人幾下（因為發出“砰砰砰”的響聲，所以斷定很用力）五年級的朋友哭了出來，有人遞給他幾張紙，讓他擦干眼淚，直到他的眼淚沒了，事情才結束。

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　　第一次去托教中心四年級作文 4

　　原來的課后托管可以帶點心，而且還很早放學，自從有了“雙減”后，課后托管就不一樣了。

　　我還是蠻愿意上托管的，因為可以不分心寫完作業，寫完之后，還可以畫畫，下五子棋。可是老師就不一樣了，想讓我們早點兒走，還讓我們不要報第二段時間。

　　托管的時候中間沒有休息，不能帶點心，就連說話都不行，我們也只能悄悄地在私底下說。不僅如此，老師也很嚴格，“你們幾個在底下干什么！給我上來……”每次老師這么一喊，我差點沒被嚇“死”。

　　托管全班同學都參加，把教室坐得滿滿的，同學們覺得托管不好，因為不能玩，又不能講話。每當老師有事走了，班里就會炸開了鍋，耳朵都快聾了。而家長看法就不同了，他們覺得托管可以更早完成作業。老媽說：“你要在托管時寫完作業，多看書，好好學習！”而我的看法是：托管主要就是寫作業。

　　我建議托管的`中間應該有十五分鐘的休息時間，這樣可以讓同學們放松一下，還要可以帶點心，這樣就不會餓肚子了，最好寫完作業可以出去玩，那該有多好啊！

　　總之我覺得，現在的托管老師更嚴格了，我們學習的效率也更高了，只不過寫完作業后的時間很無聊。

　　第一次去托教中心四年級作文 5

　　以前我也參加過課后托管，但這個學期的托管卻和原來的不同。

　　從這個星期起，課后拖管就開始了，時間延長到了5點15。由于“雙減”政策，作業也變少了，我便有許多時間可以自由掌控。因此，我才在上個星期不停地纏著媽媽，讓她趕緊報課后托管。

　　可才第一天，我就發現了個嚴重的問題——由于作業減少，同學們如果不帶書或習題本就會無事可干，于是就開始竊竊私語。很不幸，我旁邊就有幾個“話癆”。他們低下頭，湊在一起，開了長達近半小時的“會議”。這些聲音像螞蟻一樣不停地鉆進我耳朵中，使在看書的我煩躁，不得不拿兩個紙團堵起來，總算有些好轉。于是我忍住紙團帶來的疼痛，堅持著看完了一本書。此時我的內心很煎熬，恨不得早點下課。

　　課后托管的'好處要遠比壞處多。在學校，我們能高效率地完成作業，還可以直接把作業本交給老師，讓明天的書包輕一些。不僅如此，報了課后托管的同學還能當“官”，比如做扶助員，參加各個學科的校隊，甚至報了第二時段的人還能去操場打籃球呢！可惜的是因為我每天晚上都有培訓班，所以“操場籃球”這一項目就泡湯了。

　　總體來說，課后托管較為重要且有趣，我喜歡課后托管！

　　第一次去托教中心四年級作文 6

　　我們班只有一半的同學報了課后托管，我就沒報。媽媽說：“現在都實行雙減政策，作業量這么少，作業做完了，你在學校里干嘛呢？”“我可以看書啊，或者把家庭作業帶過去做呀！”“你書包背著重啊，而且同學都留在那兒，你肯定會講話的！”我還想說：“誰和誰都報……”還沒說完，爸爸就打斷我，“可以給你報，但你不能跟別人攀比！”后來，媽媽讓我去房間學習了，外面他們在說什么我也沒聽見，時間晚了媽媽叫我睡覺去了。

　　第二天中午就要截止報名了，媽媽提都沒提，我問起來，她又說了一大堆不讓我報的`理由。我想找爸爸求助，可他竟然也說不讓我報！星期二下午就要開始了，我們班只報了二十幾個人。老師（班主任）說報名人數這么少，要和別的班并班，導致又有幾個人說不報了，現在只有21人了。

　　星期二下午5點左右，下起了大雨，我又有點兒可憐那些報托管的人了，這會兒我也不太想報托管了。我覺得有課后托管可能會因天氣，下班高峰的原因而大堵車，回家之路變得不方便。最終我沒有報課后托管。

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　　我房間的桌上，有一個兵乓球拍，球拍許久都未動過了，都快成為擺設了，看到乒乓拍，我就會想起曾經一起玩乒乓球的托管同學。

　　在暑假我來到托管，當時我對所有人還是很陌生的，突然一個跟我年紀差不多的男生拍了一下我的肩膀對我說：“我叫葉豐爾，我們能成為朋友嗎？”我答應了，從此我們在課間的時候形影不離，一起打乒乓一起下棋，玩得很開心，到了中午還坐在一起吃飯。可是快樂時光總是那么短暫，他馬上要離開這個托管，我很后悔我沒好好珍惜那一段快樂的時光。

　　他離開托管后，我很想念曾經和他在一起的時光，看到以前葉豐爾坐過的位置，我的'眼中不禁會流下兩行淚水，托管放學以后，我總會打開微信和他說話，告訴他今天托管里發生了什么好玩的有趣的搞笑的事情，還告訴了他有沒有新的伙伴和同學加入到托管。

　　開學之后，我們倆斷了聯系，可是一看那乒乓拍上的球痕，就會想起曾經我們是多么鐵的哥們啊！

　　如今已經過去一個月了，我心中想著以后我們還能在托管見面嗎？

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　　三年級時，學校增加了“課后托管”，至今一到直是熱門話題。現在“雙減”政策公布了，課后托管又成了熱門話題。

　　有人認為課后托管不好，學生們認為課后時間太久，而且太無聊了。作業太少時，沒事情做；作業太多又做不完。家長們抱怨路上太堵，孩子放學與晚高峰時間重合，下班時要排很長的.隊。

　　大多數人認為課后托管利大于弊，在學校做作業時效率提升了很多。對于父母來說，也不用輔導孩子寫作業。

　　課后托管要求作業必須在學校里寫完，而且不能交流，我認為這能鍛煉我寫作業的速度和正確率。并且作業寫完時有15-20分的自由活動時間，這也能成為寫作業的理由，因此很多人支持課后托管。

　　我希望課后能更加科學和擁有一個完整體系。我認為每做35分鐘學習，休息5分鐘，然后繼續認真投入作業，不然一直寫作業會感到很疲勞。老師能參與更多活動，最好能使老師同學成為朋友，學生才有寫作業的興趣。

　　課后托管很難做到大家都滿意，眾口難調，我們也不能隨意亂下結論。

　　第一次去托教中心四年級作文 9

　　我的托管老師姓劉，三十歲左右，身材有些胖，一張圓臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，看上去很有神，也很敏銳。說她敏銳是因為她隨時會發現哪個同學在說話。

　　劉老師很嚴厲，也很愛“整”我。說嚴厲是因為每次做題，老師讓我一步都不能少的把過程寫清楚，不然就會瞪著眼睛說：“沒過程，就是抄的。”說她愛“整”我，是因為當我抄寫詞語時，盡管剛開始，她就發現我抄得不整齊，但她不吭聲。我就傻乎乎地埋著頭一直抄。眼看我就要抄完了，這是劉老師才會走過來拿起我的'本子毫不留情的給我撕了。我抬起頭看著她說：“老師你整我！”只見她笑著說：“你說錯了，我不是整你，是整的就是你。”

　　劉老師雖然胖，但她性格很好。她最愛說的話是：要做一個開心的胖子。

　　劉老師說話也很搞笑，她在托管給寫字不整齊的男同學說：“你如今寫的字，就是以后要娶的媳婦。現在你寫的字有多丑，以后的媳婦就有多丑，什么歪眼、流鼻、瘸腿……那丑得就無法形容了。”

　　這就是托管老師劉老師，我喜歡她說話時的搞笑，害怕她的嚴厲。但我深知這都是為了我們好，我更喜歡她獨特的教學方法。

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　　暑假期間，爸爸給我報了一個托管班，共有三周時間。

　　起初我有點不太樂意，覺得暑假在家多自在啊，結果去了一次，我就愛上了托管班。

　　托管班的課程很豐富，全是好玩有趣的內容，包括唱京劇、看電影、做景泰藍、做風箏等，手工課居多。

　　我最喜歡的是在鵝卵石上作畫。老師發給我們一人一塊圓滑平整的鵝卵石和顏料、畫筆。首先，我們用濕紙巾將鵝卵石擦干凈。然后拿畫筆蘸上淺藍的底色，畫在鵝卵石上，等它變干了，再用深藍色在最頂端過渡。接著，用黑色在底部畫上地面。之后，在地面上畫樹、路燈、雜草、欄桿和小女孩。最后，用桿子在蘸滿鵝卵石的畫筆上輕輕敲打。名為雪景的鵝卵石畫就完成了。

　　課余的時候，托管班的小朋友們還會在一起做各種游戲。全班一共有15人，我是其中年齡最大的，大家都喜歡找我玩。我們最喜歡的游戲是丟手絹，大家圍成一個圈，其中一個同學拿著手絹，偷偷放在某個同學的.后面，如果這個同學沒有察覺，就要表演節目。后來發現，很多同學都多才多藝，有的會街舞，有的會快板。很快我們就熟悉了，成了好朋友。

　　我喜歡托管班，雖然只有短短三周的時間，但十分充實和有意義，既讓我結交了朋友，又學到很多新知識。

　　第一次去托教中心四年級作文 11

　　今天是采訪學習課，剛才老師問我們了一些關于對課后托管的一些問題。

　　老師問：課后托管時間你主要在干什么？哎，既然叫課后托管，那就是在學校里寫作業唄，其實呀，跟外面的托管沒什么兩樣，只是地方不同而已。我特別討厭學校的課后托管，我寧愿去上補習課，也不要上學校的課后托管。一是在學校里呆著非常的無聊、沒趣，而且在學校里呆太久了，多么漫長的一天啊！二是在學校里寫完作業不能去外面玩，在家里寫完作業我就可以玩了。

　　要是讓我設計課后托管的話，我會這樣設計：如果作業寫完了，可以在不打擾他人的情況下，組織一些運動項目，比如：跑步、打籃球、踢足球等。

　　我不知道老師喜不喜歡課后托管，反正我媽是挺喜歡的。老師一發出這學期有課后托管的`消息，我媽就說：“太好了，有人幫我帶娃了，我不用再催你寫作業了！”雖然我不喜歡課后托管，但是我覺得在學校托管了，寫作業的效率提高了，而且在學校把作業寫完，回家我就可以放飛自我，做些我喜歡的事了。

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　　我參加過課后托管，但這個學期課后托管變得不同了。

　　以前的課后托管到4點40分就下課了，而現在卻到了5點15分，其實這只是第一時段，第二時段到6點20分才下課。

　　由于“雙減”，作業少了很多，也就4，5個，省下的時間都是由我們自行安排的，我和同學們都很興奮，因為這也是頭一次放學這么遲，我和媽媽馬上報了5點15分的課程。

　　可沒有幾天我就發現了一個很大問題，就是老師讓我們寫完作業后就只能看書，其它啥也不能干，我可真是無聊死了，書都看完好幾本了，慢慢的，好多同學也開始說了，參加6點20分的同學越來越少，幾乎都參加了5點15分的`。

　　大部分的同學都和家長說了這件事，老師知道以后居然說想怎么做都行，但是要保持安靜！同學們畫畫的畫畫，看書的看書，睡覺的睡覺，唯一的缺點就是不能去操場上玩。我想要是能去操場上玩那該有多好，可以有大把時間和好朋友盡情地玩耍。

　　不過“雙減”的好處也是有的，如書包輕了好多，可以在上學、放學路上奔跑，而且有了課后托管，我也可以用傳遞紙條來說話，沒有那么無聊了。

　　總的來說，新的課后托管不但讓我作業寫完了，而且還能看好多書，也不會那么無聊了,感覺還不錯哦！

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　　早上，我們一家人踏上了通往攸縣皇圖嶺爺爺家的高速。

　　早就聽說爺爺退休后到了一家托管所上班。那家托管所到底是干什么呢？爺爺在那做什么工作呢？今天我們就要到那里一探究竟。

　　到了目的地，我發現那里差不多有七、八十名學生，現在正是休息時間，那里的學生有的在打牌，有的`在吃東西，有的在寫作業，有的在樓下玩，有的在樓梯上橫沖直撞，還有的在外面追跑，弄得我們上下樓梯都要小心翼翼。爺爺告訴我，他的工作是輔導學生們寫作業，還要照看他們的飲食起居。星期六、日爺爺也是照常上課。爺爺還告訴我，這里的學生大部分都是爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶不知道怎么做，所以都放到了托管所。

　　我學校的周邊也有很多這樣的托管所，也有很多同學放在托管所，由老師輔導做作業，甚至還有人在托管所吃住。他們都是爸爸媽媽不在家，也沒有其他的家長能夠輔導他們做作業。相比而言，我比他們都幸福。我的爸爸媽媽每天晚上都會輔導我的學習，我也要好好學習，天天向上，來報答爸爸媽媽！

　　第一次去托教中心四年級作文 14

　　我不喜歡課后托管，但我放學后無處可去，只能去托管。學校里的托管要我們鴉雀無聲，只要有一點點聲音就會被批評，想說話，門兒都沒有！所以只有老師同意，你才可以說話。

　　一個班的課后托管有三十多人，不算多。但我覺得課后托管不太好，一定要寫完作業。就算寫完了作業，也只能在操場上的一小塊地方玩，學校這么大，為什么不能到處玩？學校托管要七點多才可以走，這也太晚了，而且不能帶零食，肚子都餓扁了，整個人都快垮掉了！我認為托管要改改：首先，讓各個科目都放入托管，這樣可以幫助同學們解決很多難題;第二讓活動范圍變大，學校這么大，想去哪兒去哪兒；第三包吃、包住，哦，對了，還要同意同學們帶些小食品，這才是個好托管呢！

　　我才不是自愿參加托管的'呢，我的媽媽也是一名老師，要管托管，我也只好去托管。

　　第一次去托教中心四年級作文 15

　　這個學期，學校新增了一個項目，那就是課后托管。

　　我就是自愿參加的其中一個學生，參加的人比較多。放學晚了，平時兩三點放學，可是課后托管要五點才放學。不過在校可以寫完作業，回家很輕松。

　　課后托管開始前，教室里真是太“熱鬧”了，每個同學都玩瘋了！要么在打乒乓球，要么就叫個沒完，直到嗓子都“啞”了或累了才停下來。可是課后托管一開始，就好像換了一群人似的`，這時候，如果你走進去，就等于你走進一個荒無人煙的沙漠。外面有一只蟑螂在走路，教室里都能聽見。有時有人在報聽寫，或者是和老師對話，就沒有這么安靜了。

　　一個教室這么安靜就會讓人感到有一丁兒詭異的樣子，所以我希望多加一個游戲環節，這樣就可以邊學邊玩了，而且還能在寂靜中多幾分樂趣；要是再加一個看書時間就行更好了。

　　第一次去托教中心四年級作文 16

　　說到課后托管，那可是太重要了。

　　我并沒有參加課后托管。起先我是報了托管的，但僅僅只是報了，并沒有參與其中的任何活動。可能有許多人認為這是個浪費錢財的'舉動，實則不然。我這么做是為了參加美術校隊，因為參加美術校隊的前提是報名參加托管。

　　新學期課后托管時間延長到了六點多（第二時段），已經與大人的下班時間相差無幾。許多同學為此十分苦惱，因為“雙減”政策，作業很快就完成了，出現了連續一個多小時沒有事情干的情況，但是許多同學都覺得在校內寫作業的效率要高于家中，便自愿報了課后托管。

　　對此，我們的老師也很苦惱，托管時間延長意味著管理的時間也更長了。

　　許多同學的父母感到十分開心，不用為孩子輔導作業而煩惱了，卻有父母為雙重高峰帶來的堵車而發愁了。

　　總之，托管時間的延長所帶來的有好也有壞。

　　第一次去托教中心四年級作文 17

　　今天的托管課上，我和王瀚鐸來了一盤風風火火、驚心動魄的象棋大戰。

　　“戰爭”開始了，我先出炮吃王瀚鐸的兵，王瀚鐸跳馬來擋。我跳馬出車，象棋大軍浩浩蕩蕩地飛奔而去。王瀚鐸使出一計連環炮，一下子我中了圈套，馬被吃了，車也被困了。頓時，我心里懸起了一塊大石頭，過了一會兒，雙方呈現僵持狀態，雖然“戰事”膠著，但是我和王瀚鐸都像打了雞血一樣。我一個飛象吃掉了他一個馬。哈哈，王瀚鐸中計了，我大叫一聲：“你中計了！”王瀚鐸也大叫一聲：“你也中計了！”

　　我們的'局勢處于我一動就中招，他一動也中招的狀態。輪到我走了，忽然我心血來潮：為何不試試這招兒呢？我把所有的兵力都放到了其他的地方，只剩下幾個沒什么用的兵，我開始走幾個兵，一路順風，沒有任何阻擋。“我贏了！”我歡呼起來。

　　沒想到小小的兵幫了我很大的忙，讓我贏得了勝利。我想：雖然兵很小很小，在關鍵時刻卻能發揮很大很大的作用。

　　第一次去托教中心四年級作文 18

　　“周琳茜，給我去書房好好反省反省！”一聲“河東獅吼”從門外傳來。沒錯，這是我們的托管老師崔老師正在訓導學生！這是為什么呢？別急，聽我細細道來。

　　那天，崔老師去買東西，走之前她交代我們要好好寫作業，而當天沒什么作業，寫得快的'人早早地“干光了”，只能閱讀了。

　　崔老師一走，她的女兒周琳茜就鬧翻了天。只見她拿著一個卷筆刀，里面裝滿了水，往天花板上一灑，吼！水滴統統落在了地上。

　　接著黃志輝為了拿作文本，故意將壞了的門打開，嚇得坐在旁邊的吳欣桐連忙撲到了沙發上。

　　后來為了讓黃詩函講笑話，有些人索性追著她跑，嚇得她躲進了廁所，老半天不敢探出頭來。

　　不知過了多久，崔老師回來了，看到吵成這樣，把我們訓了一頓，又得知是自己女兒開的頭，氣得讓她閉門思過。天哪，一場硝煙終于消停了！

　　“山中無老虎，猴子稱霸王”，崔老師這個“王”不在了，我們這群猴子就稱了大王。結果呀，被“老虎”逮了個正著！

　　第一次去托教中心四年級作文 19

　　今天，我去了一個新托管班，我覺得這個托管班首先，沒有一片紙，很干凈，其次，教室里也很整齊，沒有把桌子椅子亂七八糟的`放著。一天的學習計劃也很好，比如，暑假生活老師讓些幾頁就寫幾頁，大家統一寫，這樣老師好改作業。最后，那里老師知識也很淵博，有什么不會問題可以問老師。還有一點很好，托管班對面有個鋼琴教室，可以練琴，這樣回家就少了一項任務。

　　我先來給大家介紹一下我今天作息時間：到了托管班，先寫數學，數學寫完休息了五分鐘，然后看了半個小時書，預習了語文。下午睡覺起來，我喝了杯水，先把數學寫了一點，然后我又看了半個小時書，我又花了一幅畫，然后去練琴，回來吃完飯。我感覺，這個托管班各個方面都很好，所以，今天度過的非常快樂。

　　第一次去托教中心四年級作文 20

　　終于！迎來了最后一節星期五的托管，而這節托管時間雖長但只是在一眨眼之間。這節托管非常慶幸的是這節老姚的托管，作業也寫完了，我只需要在那逍遙快活，“哈哈！陳梓睦你也有今天！作業你可是一筆未動！”“就是！就是！”黃敬樂和我去辦公室以后再也不會王念經一般說我了，而且還白轉了5積分，黃敬樂說“陳梓睦！接受作業的洗禮吧！”一場世界大戰又又又開始了！“要不是我去唱歌了，你能得意？你個美人臥！”“你媽炸了，你爸炸了！”……這兩“蟬”整天念經，就連上課也在念，為了不讓這兩“蟬”念經我就門豁出去了！為了世界和平！陳子杭你還記得昨天嗎？你可是被一個三年級的小朋友給罵了呀！幸虧人家班主任出來把那小朋友拉出來幫你！這口氣你能咽的下？

　　“我不打死你個胡晶”陳子杭又想了一法子來壓我，晶晶你不要這樣！晶晶你不要這樣！要不是老姚在！我把打的'連你媽都不認識！

　　老姚一聲令下把課堂作業本的單元練習給寫完，陳梓睦喊道“姚老師你饒了我吧！您可是在火快要澆滅時，又來澆了一桶油啊！”“哈哈！你活該。”我們頓低下頭來把作業寫完，就差一個答句是下課了作業本被陳子杭拿去，“不！還有一個答句快還給我！”眼疾手快我立馬把作業本搶過，寫完答句，背上書包跑下了樓，沖回了我親愛的小家。

　　第一次去托教中心四年級作文 21

　　今天早上科學課的時候，王老師說下午托管要發試卷，所以我非常激動。

　　“叮鈴鈴”科學托管來了，王老師拿著一大沓試卷走進了教室。王老師一進教室就說：“這次試卷確實有些難度，但也不至于考那么差，八十幾、七十幾、六十幾都有，三班有一個一百分，我們班一個也沒有……”說完，喘了一口氣后，說：“組長過來發試卷。”“我不會考得很差吧，老師說的七十幾、六十幾不會就有我吧。”老師一說完，我十分緊張，我的懷里就像揣了一只兔子似的。過了一會兒，“玉米”發到了，只有七十幾。瑩也發到了，“什么？八十幾？連年級前十也只有八十幾。那我真的只有七十幾或者六十幾吧？”我還是很緊張，因為我怕我真的考了六十幾。

　　現在的我度日如年，每分每秒都是煎熬。終于，我的試卷發到了我的手中，我下意識得就把分數遮住。然后慢慢，慢慢地打開。我看到了一個“2”，“不會是六十二吧？”然后我又看到了一個“9”，九十二分！如果不是在上課，我還真想大聲歡呼起來。一顆懸著的心終于落地了！

　　試卷發好，老師講解好試卷后，說：“九十五份以上的同學，每種吃的`拿一個；九十分以上的同學選兩樣吃的。”所以我一聽到老師報我的名字，我就馬上“飛”過去，選了我的獎品。

　　真真真是一節令人激動的托管啊！

　　第一次去托教中心四年級作文 22

　　我永遠忘不了那一刻在托管的日子，那是我最討厭的一段日子......

　　“走走！放學咯！去買東西吃好了。”聽到下課鈴的大家一哄而散，一部分的回家，一部分的`，則奔向托管，有一些是因為家長沒有時間，有的則是家長感覺太煩了(例如我），就把我們“扔”在了托管。雖然在托管的時候，作業不是什么問題，可是呢？課外卻有一大堆，什么“黃岡小狀元”啦，“陽光課堂”啦，試卷啦，都是成批成批的。每一天都要在11點到12點才能回家，星期五的時候作業做完還有課外，課外做完了還有一堆的試卷，這些做完星期六還要過來補課，說是什么要復習。在托管，晚飯也吃不好，菜難吃得要命！菜難吃，自然吃得就少了，回去還要餓肚子。并且托管里人多，人多了就靜不下來了，靜不下來還怎么寫作業？最討厭的還是你的作業做錯了，托管老師只是告訴你答案，并沒有告訴你怎么做的，導致我的作業很精美，考試卻一塌糊涂。

　　在托管里的日子，我都瘦了不少，因為也只有在周六的晚上和周日的中午和晚上在家里吃，就算吃得再好，還是一天一天地瘦下去。但是，在五年級上冊的時候，我媽就不讓我去托管了！我開心得命，后來爸爸和我說是因為他和媽媽說了又說的，于是我便開始珍惜這不用去托管的日子了，我的學習反而提高了一點，我終于不用去托管了！我要珍惜......

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