思考作文6篇（熱門）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的思考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
周末我去摘茶葉，因為是春天，雨露充足，氣候變暖，茶樹上冒出了許多的新葉子。
有的小似針尖，有的舒展寬大，但無一不鮮嫩不翠綠，采茶工人們靈巧的`手在茶樹上翻飛，慢慢的一竹筐就被新茶葉填滿了。咦？為什么老茶葉無人問津呢？
晚上在家里的茶桌上，我問起了爸爸。
爸爸說只有新茶葉烘培出的茶才有一股清香，茶水才會變成綠湯。
這真奇怪，我原本以為新茶葉和老茶葉只有顏色，形狀的不同，原來它們的價值和味道也是天差地別的。
"那是不是老茶葉就一點用處都沒有呢？"
"不是的，對于茶樹來說，他們都是茶樹的一部分，如果不留下一點新葉子變成老葉子那么茶樹就死亡了。"
所以，每一片葉子都會變老，每一片葉子都有價值，對嗎？
對啊，就像我們每個人都有童年，少年，青年，中年，老年一樣，每個階段的生命都是與眾不同的，而且還是不能重復的，一個人不能擁有兩個生命的時段！
那援助武漢的醫生護士為什么不怕死？他們的生命和病人一樣也只有一次呀。
"因為生命除了活著，還有一種責任。"
就像老茶葉努力成長，是為了讓茶樹更健康長出更多新茶葉那樣嗎？
爸爸笑而不語。望著裊裊升起的茶杯水汽，新葉子們仿佛在說：每個葉子都有價值，我們很開心。
我也很開心，我似乎懂得了一點生命的價值。
思考作文 篇2
今天下午的語文課，何老師請我們下樓去做游戲。
首先，何老師要我們圍坐在他身邊聽他細講游戲規則：“待會兒，我會把我手中的卡片發給大家，這上面分別寫了文具、水果、家用電器等五大類的詞語，你們要做的，就是在我說游戲開始之后大聲喊出你們手中紙片上的詞語，找到與你們手握同一類紙片的同學……明白了嗎？好！現在開始發紙片……大家可不能偷看哦。”我發現何老師轉過身偷偷給了黃天一張卡片，但我沒太在意……
“好──開始！”
一聲令下，同學們立馬扯著嗓子喊起了自己手中卡片上的詞：“三葉草！三葉草有沒有啊！”“尺子啊！尺子！”我看了看我的卡片，上面用黑色水筆寫著“橡皮擦”三個大字──“這還不簡單，不就是費嗓子的'事嗎？”我心想。于是，我一邊大喊著“橡皮擦”，一邊往“文具”的集中點走去。不少同學也往這兒走，一種將要完成“任務”的喜悅和成就感涌上我心頭，就在這時，我聽到一聲極其微弱的呼喊聲：“救我！幫幫我！救我！幫幫我……”順著聲音尋去，原來，是黃天在操場中央，一個人孤零零地喊著。他一邊喊，一邊時不時看看手中的卡片，我想他應該是不知道自己手中的卡片應該分在哪一類了吧？不過，這五大類應該沒有什么重復之處啊。太奇怪了！難道他有難嗎？
黃天依舊在大聲呼喊著“救我！幫幫我！”一旁已經找到自己的所屬的同學就開始笑他，但是沒有一個人有去幫助他的意思。說實話，我也沒有，因為我覺得這就是一個游戲。
“好！游戲結束！各位同學集中到這里來！”何老師終于說結束了，黃天果然沒成功。
“你們剛才有沒有聽到黃天在‘呼救’啊？”何老師拿起黃天的紙片，“那是當然，因為黃天的紙片上就是寫著‘救我，幫幫我’。”“啊……這是怎么回事呢？”同學們不禁發出了疑問。“剛才在游戲的時候幾乎沒有人去關心到黃天，只顧著自己組隊。”何老師轉過頭去，又接著“采訪”黃天，“剛才念出我給你的紙張卡片后心里想到什么？”“覺得很奇怪，何老師為什么給我這張卡片，念出來后，他們為什么都笑我？”黃天如實答道。“嗯，你答得很真實。同學們，通過這次的游戲作文，我只想告訴你們──我們班是一個集體，同學們的危險往往在不經意間就發生了，作為同學的你，就應該去關注這個聲音、尋找這個聲音；畢業以后同學們可能都分開了，同班同學能碰上一兩個算不錯了，所以，你們更應該珍惜現在的友誼，珍惜這最后的七十幾天……”
“解散，回班！”同學們的速度很慢，因為他們都帶著一份思考……
思考作文 篇3
重陽節，是中國傳統節日之一。每逢重陽，大家都會拜訪家中的長輩。而出門在外的游子們，就只能打電話問候了。
因為我的爺爺奶奶在重慶老家，所以我和爸爸媽媽每逢佳節都會打電話過去。不知不覺，今年的重陽節已悄然來臨，我開始籌備自己單獨“問候計”了。
我還在書桌前“整理”自己的計劃時，“叮鈴鈴”的電話聲突然響起。我起身走過去一看，手機屏幕上顯示“奶奶”來電。突然覺得好緊張，心里犯嘀咕：接？還是不接呢？接的話，我還沒想好說些什么呢。不接嗎？又很沒有禮貌。要是讓媽媽知道了，非得“劈死”我不可。
經過激烈的思想斗爭，我還是拿起了手機，摁下了接聽鍵，手居然還“不爭氣”得有一些顫抖。電話那頭，傳來奶奶略顯滄老的聲音：“喂，是浩宇嗎？喂？”，奶奶又重復了一遍。我終于鼓起勇氣，回應了一句：“是我，我是浩宇。”然后，奶奶就一直不停在問我的近況，爸爸媽媽的近況。而我，本來要準備說的話一句也沒說，就像“僵尸”一樣，僵硬而簡單的`回應著奶奶的問題……
掛斷電話后，我一直反思自己。媽媽曾經跟我說過，我出生到兩周歲，都是奶奶照顧我。在我長牙、磨牙的時候，把奶奶的肩膀咬得一塊青，一塊紫，奶奶都不舍得“教訓”我……所以一定好好孝順奶奶。想到這里，真的覺得自己好慚愧。
為什么跟奶奶會沒話說呢？可能是因為不經常在一起交流吧。理由很多，但那都是借口。孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間就像流水一樣，日夜不停地流淌著，爺爺奶奶的年紀一年比一年大了。總而言之，言而總之，我一定要在爺爺奶奶有生之年，常回老家看望他們，多陪伴他們，我更要毫無準備的給爺爺奶奶發去問候和接聽他們愛的問候！
思考作文 篇4
人們常說，書籍是人類進步的階梯，但我認為，書是武裝人的利器，它可以完善我們的精神世界。教會我們如何獨立的思考，做個獨立的思考者。
讀完這本書后，我認為要做一個獨立的思考者首先要擁有自信。只有自己相信自已，才能完成基本的獨立。德國著名作家亞瑟·叔本華曾經說過“由于人性奇特的弱點，我們經常過分重視他人對自己的看法。”我認為這個弱點直接導致了我們的不自信，以至于好多人由于虛榮心而人云亦云，無法獨立的思考。所以，我們要自信，不要被他人左右，成為一個獨立的人。但是，我們也要聽從一些正確的、適當的`建議，這樣有助于我們思考。
思考可以使人進步，讓人快樂！因為思考，牛頓發現了萬有引力；因為思考，愛迪生發明了電燈；因為思考，出現了偉大的話下文明；因為思考，人類獲得了一次又一次的成功！但是，只會思考還遠遠不夠，我們要結合身邊的一切，作出更加全面的思考，才能做出明智的決定。美國作家拉爾夫·華爾多·愛默生曾經說過，對自然形象的感知是一種快感。我們要親近自然，熱愛身邊的一切，更重要的是豐富自己的學識，讓自己成為獨立的思考者。書中自有黃金屋，這本書讓我受益匪淺，我會努力學習，做個獨立的思考者！在思考中領悟這世界的美！
思考作文 篇5
換個角度想問題，換個角度想事物，換個角度來看待自己的缺陷，你會發現這個問題更全面的思考方向。為別人想想你可以得到可貴的親情與友情，為自己想想你可以發現自己的美。總而言之，言而總之，換位思考問題你會得到人生的寶藏。
怎么又沒掃干凈呀!我句話都快成了我對打掃清潔的值日生的禮貌用語了。每次他們都口口聲聲的說掃干凈了呀，卻不知道在一些角落中仍然有一些調皮搗蛋的小紙屑不肯回歸!而當我發現那些調皮鬼時，我就會說出怎么又不掃干凈呀的禮貌用語。值日生終于沉不住氣了：你這個人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎么不來試一試呢?聽他這話像是說我不明白他們辛苦，還在旁邊說風涼話一樣，這下我被激怒了試試就試試，難道我做事就比你差不成?說完就故做瀟灑的背上書包回家了。
第二天下午我才明白一個人打掃一個教室是件多么不容易的事呀，要注意桌子下面灰塵，椅子下面的紙屑，講臺周圍隱藏的小垃圾，甚至教室的前后門及黑板下方還有很多不容易打掃到的死角。好不容易才所教室打掃的一塵不染，結果在把垃圾送入垃圾筐時，一個不小心，把筐里的垃圾全部都灑在地上了，清掃垃圾的同時，一個不小心心，又把課桌撞了折騰了半天，把該收拾的收拾完后，才腰酸背痛的回家了。回家的路上，終于明白了在自己說別人的時候，應該換個角度想一想，如果我是值日生我會聽進去哪些話?我會愿意接受哪些話?而不是一味的出口傷人，更不應該的是自以為是的對著旁人指手劃腳，站在別人的角度想一想，會讓事情解決的更好，更完美。更能體諒到別人的難和苦，讓大家都能理解的更深。
在一個物體的受光部分與背光部分兩種極端色黑與白;因此這個問題引出了一個小故事湯姆和溫斯頓是一對針尖對麥芒的對頭，因些每次兩人意見不合時都會大吵一架，誰也不能說服誰，誰也不愿意認同對方。有一次，湯姆因一個問題和溫斯頓意見不同而惹惱了溫斯頓，溫斯頓竟把他拉進辦公室當著老師的面指責著對方的不對，老師安撫了他倆的怒火后，指著柜子上用來畫素描一個圓球問道：你們看到的是什么顏色?湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的答道黑!白!居然兩人看到的是截然不同的兩種顏色，倆人卻又因為答案不同又吵了起來!老師讓他們互換了一下位置，讓雙方再一次說出自己看到的顏色，而這一次他們說出的答案卻是上一輪對方說的答案。這個時候老師說話了：你們從不同角度看事物都會發現不同的`結果，誰能說自己的肯定對，而對方的肯定錯呢?在每次與別人吵架或爭論問題之前，都先換個角度想一想，如果我是這樣的話，我會怎么樣做?我會怎么樣想?湯姆與溫斯頓這才明白原來每次因意見不合引起的爭論和吵架的原因是他們總是站在自己的立場上去看問題，總是要求別人應該怎么樣做，而從來沒有考慮自己應該換一個角度想問題，正是所謂的換位思考!如果我是對方，那么我這樣做對嗎?
換個角度想問題，讓我能在學習和生活上體會到老師的辛苦和父母的辛勞;換個角度想問題能讓我體會到清潔工人和馬路協管員一天下來的疲憊;換個角度想問題能讓我和同學之間的感情更深更親;換個角度想問題能使我們學會多一些寬容，多一些諒解，你會發現這將是一筆很好的人生寶藏。
思考作文 篇6
我每天早晨都會在紐約市中央公園跑步。在過去的18個月里，繞圈的放松慢跑幾乎更像是對騎自行車者的閃躲。詛咒、豎中指，甚至是差點相撞，這些在跑步者和騎自行車者各自進行日常活動時再常見不過了。我甚至曾經見過一名騎行者向跑步者身上吐唾沫。
這么多騎行者為何會如此憤怒呢？因為想要弄明白這點，上周六我借了一個朋友的自行車，穿上他的騎行鞋，踩上了踏板。我在西七十七街進入了公園，在那兒有一條陡坡道，向下就是6英里的環線。我很快地加速騎下坡道，之后就不得不進入一條擠滿了跑步者和行人的道路，可這些人根本就不注意我。在我逐漸加速并打算加入環線的時候，我意識到我處于危險之中，同樣的還有在我前面的跑步者們。正是在這時，我開始吼道：“小心點兒！”
我在公園里只騎行了短短幾秒，但我已經開始朝著跑步者和行人嚷嚷了。我的觀點立場立刻就改變了。但我并不感到憤怒——我感到后怕。一名跑步者任何一個意料之外的位置變化都可能意味著一次嚴重的碰撞，無論是對于我亦或是他們。
這不禁讓我思考：實實在在地將我們自己置于別人的角度來考慮問題究竟有多普遍呢？舉個例子，今年早些時候，一位朋友將我引薦給一名財富50公司的資深副總裁。在我們彼此認識的電話交流中，我想要與他討論對于他的大型跨國企業而言，可采用的不同的生產與勞動力模型。但就在我問了一些高層次問題，并提出了我如何組織角色與系統的重要原則之后，這位高管提高了嗓門嚷道，“這些在我這兒都不適用！你根本就不了解我們！”以及“這里的情況比你說得要更復雜！”
我很快就禮貌地提出了結束通話，感謝他抽出了時間，并且表示這一次也許我在這一領域的專業知識對他并沒有什么幫助。盡管私下里，我在默默腹誹，好吧，又是一個傲慢的高管，你根本就不能對他說任何他還不知道的東西。真是個蠢蛋。
但是現在，鑒于我最近在中央公園的頓悟，我已經開始重新思考我是如何看待這一通電話的.。在我們25分鐘的對話里，我幾乎可以確定我沒有說什么會激怒他的話。而他很可能也并不是個蠢蛋；畢竟，我們是通過一位共同的朋友得以認識的。這些看似苛求、暴躁、激進的表現，也許只是因為他是一名處于極端壓力之下、想要保護他自己或是他的團隊免受他所害怕的狀況（如缺陷、失敗、困窘或只是單純的改變）影響的管理者。也許，如果我當時能更好地站在他的角度思考問題，我就能夠幫助到他。
有多少工作沖突的產生，都只是因為沒有能夠站在對方的角度看待問題呢？我開始動腦筋想出了一系列主意，幫助同事們更好地理解彼此的觀點：問問你的老板，你是否能夠在她上級主持的某個會議上做個旁觀者。那樣在會議結束之后，你就能更加明白她和她的同級們所面對的壓力，以及你能夠如何幫助緩和這些壓力。
在部門內部采取責任輪換制。那樣你就能夠讓部門成員對于如何完成工作達成共識，并且增強對于團隊成員的相互競爭的目標的了解。
在一個跨企業或是跨職能的特別工作組擔任一個角色，就是通常來說別人無論如何也想要避開的那種，以此對企業內部其他部門的情況了解更多。
在一位客戶那里進行一次“企業外實習”，在他的公司工作一段時間，真正了解被你的企業所服務的客戶究竟是何種感覺。
這些還遠不夠詳盡，值得強調的是，對我而言最有效的方式其實與工作并無關系。在任何情況下，都嘗試移情看待，能夠增強你用意料之外的方式以不同視角看待事情的能力，無論你是身處辦公室或是在生活之中。它不必是某種敏感情感訓練課程。它可以很簡單，比如說改變一些習慣，或是閱讀一本好的小說。甚至是在公園的一次騎行。
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