有關(guān)熟悉的人作文合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的熟悉的人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
熟悉的人作文 篇1
他有一雙水靈靈的眼睛，大大的鼻子，加上一對(duì)透亮靈活的眼睛，看，他就是小張，為什么說(shuō)他是我的 一個(gè)熟悉的人呢？因?yàn)樗珪?huì)助人為樂了，我就給你們講講。
有一天，我們正在上數(shù)學(xué)課，小蔡不知道怎么了，突然，吐了，我們看見了，紛紛逃之夭夭，了，突然，小張就拿著拖把，趕緊把小蔡的吐了的東西給拖干凈，他一點(diǎn)都沒唔住嘴巴，掃干凈了， 我們紛紛夸他真是好厲害呀！
老師在班會(huì)課上大力表?yè)P(yáng)他，也告訴我們要有這種好品質(zhì)，看，我們的小張，一個(gè)助人為樂的人。
熟悉的人作文 篇2
今天，我在房間里寫作業(yè)，一絲溫柔的陽(yáng)光射進(jìn)窗口，照在我的頭上，好像媽媽的手一樣撫摸著我的頭。桌角上的一杯水“跳”進(jìn)了我的視角，我的思結(jié)不由地被拉回到三年前的一件事，想到我那刀子嘴豆腐心的媽媽。
她的身材苗條，一頭于凈利落的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，像撒了金粉一樣閃亮。一雙像葡萄一樣炯炯有神的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，再配上那櫻梅小嘴，顯得人格外精神。
有一天晚飯前，我在房間里心不在焉地寫著作業(yè)，聽到爸爸在外看電視的聲音，我的心已經(jīng)飛了了出去，并禁不住地走了出去。媽媽看到我火冒三丈地說(shuō)：“作業(yè)寫了嗎？沒寫完怎么就出來(lái)玩了！今天作業(yè)如果寫不完的話不準(zhǔn)吃晚飯！”說(shuō)完還狠狠地瞪了我一眼。我只好灰留溜地回到房間去寫作業(yè)。
果然，我沒能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。只好一個(gè)人孤零零地地“奮戰(zhàn)”。過了一會(huì)兒，門被輕輕地打開了，我回頭一看原來(lái)是爸爸。他手里瑞著一杯熱水，還有一些飯菜躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。把飯菜放在了桌子上，臉上露出了神密的笑容，說(shuō)“這可不是我要送飯的，是你那個(gè)刀子嘴豆腐心的老媽讓我給你送的了！”我心里瞬間流進(jìn)了一股暖流。
這就是我最熟悉的人，她就是我的刀子嘴豆腐心的媽媽。
熟悉的人作文 篇3
現(xiàn)在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來(lái)告訴你。
高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。
五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)心高老師也去了，因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節(jié)課，班主任石老師沒有說(shuō)不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng)，看見高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊(duì)后高老師說(shuō)：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪，就仔細(xì)打量他。他的臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)發(fā)抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發(fā)抖呀！高老師怎么了？
一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄耍呃蠋熯�是站在那里，我就走去問：“高老師，您怎么啦？”“我發(fā)燒了。”高老師平靜地說(shuō)。我驚奇地問：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那里，竟說(shuō)不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說(shuō)：“去踢球吧，下課就沒法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中涌起一股暖流，再也不覺得冷了。
我沒有去踢球，而是回憶我發(fā)燒時(shí)的感受：我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發(fā)抖，渾身酸痛，非常難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘啊！想到這里我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來(lái)，此時(shí)此刻高老師愛崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。
除此之外，還有許多事情令我感動(dòng)，我把高老師教我體育當(dāng)做一件自豪的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我
做人，今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道！做一個(gè)高尚純潔的人。
熟悉的人作文 篇4
我喜歡一個(gè)人，她如紅樓夢(mèng)上的林黛玉一樣，“聰明清秀，絕麗無(wú)雙，氣質(zhì)脫俗，淡雅若仙，嫵媚風(fēng)流。”她曾經(jīng)是我的同桌，但那是曾經(jīng)，曾經(jīng)的事總是那么美好。黝黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，淡雅的眉毛，小巧眼睛，一笑眼睛則瞇成一條縫，紅潤(rùn)的臉，看起來(lái)很可愛，嘴巴小巧而靈活，每次說(shuō)話時(shí)笑起來(lái)，總是看起來(lái)萌萌噠。
五年級(jí)時(shí)，有幸，老師偶然把我和她調(diào)在了一起，我當(dāng)時(shí)覺得她字寫得特別好，她也是我們班成績(jī)上數(shù)一數(shù)二的人物，突然感覺很榮幸。但過了一段時(shí)間，我想讓她教我寫字，他首先教我我寫了“月”子，還教我寫了“宀”，時(shí)間久了，日久生情，我覺得我喜歡上了她，從那以后之后我們就有很多故事，很多很多……
數(shù)學(xué)課上，我們之間的幾張小紙條，不知有多開心；考試時(shí)，眼神傳遞，讓我們興奮不已，我們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。后來(lái)，我們與金貞如、付嘉杰相約到武商玩，我們一起逛著，走著走著，來(lái)到了二樓的一個(gè)蹦床，進(jìn)去之后，看見了很多海綿球，我索性把她推了進(jìn)去，她躺在海綿球中拿起一個(gè)就往我砸來(lái)，我立刻往右閃，但一腳踩空，也掉了進(jìn)去，她指著我，哈哈大笑著，笑的不亦樂乎。我們一起玩著，笑著，打著，鬧著，這應(yīng)該是我們最快樂的時(shí)光了，分別之時(shí)，她說(shuō)了一句：此行無(wú)悔！永遠(yuǎn)的留在了我的記憶之中。
我們一起寫詩(shī)，一起約著出去看電影，她告訴我，她在電影《妖貓傳》他在里面當(dāng)群眾演員，并邀請(qǐng)我們周末一起去看。電影里面的故事主線是以白居易寫《長(zhǎng)恨歌》鋪展而開的，電影過后我們一起背了《長(zhǎng)恨歌》，電影里一句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢”勾起我們無(wú)數(shù)的遐想。“多么美好的詩(shī)啊，多么美好的時(shí)光啊。”
轉(zhuǎn)瞬即逝的'美好時(shí)光總是那么令我們留戀。一晃就到了期末，我們相約，下學(xué)期還坐同桌，可天不如人愿，開學(xué)后老師要調(diào)換位置，從此，我與她之間只能隔40個(gè)人對(duì)話。我總是在上課時(shí)悄悄地看著她，時(shí)不時(shí)有幾眼對(duì)視，心里暖暖的；下課時(shí)，我默默的守護(hù)著她，想陪在他身邊，但又不知怎么說(shuō)。看見她和別的同學(xué)談笑風(fēng)生，心里有股說(shuō)不出的滋味。我一直默默地關(guān)注她，點(diǎn)開她的動(dòng)態(tài)，默默的給她點(diǎn)贊，坦白說(shuō)里面給她發(fā)了無(wú)數(shù)條信息。看著她給我推薦的書——《傲慢與偏見》心里無(wú)比的難受。事實(shí)無(wú)法改變，我不知誰(shuí)有關(guān)注過她，但我的確是喜歡上了她。
時(shí)間那么的快，不知不覺，已將離別，六年的小學(xué)時(shí)光也快畫上了終點(diǎn)，臨別前，我鼓起勇氣，找她填寫一張同學(xué)錄，可她卻沒有接受。也許此別，以后就再也無(wú)緣相見，但我心里依然有你，那個(gè)活潑可愛，天真快樂的你，那個(gè)和我有過一段美好記憶的你。我可能不知你去了何方，但我的心中仍然有你，現(xiàn)在夢(mèng)成為了與你溝通的唯一方式，我希望，也許是奢望，能和你在轉(zhuǎn)角的街頭再見一面，能把我的同學(xué)錄填寫完整，讓我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
拍畢業(yè)照時(shí)，我看著她，她也不時(shí)望我?guī)籽邸e，一個(gè)多么痛苦的字眼，也許我喜歡她，就像達(dá)西與伊麗莎白吧，各有自己的性格，但最終都為愛而放下了自己的傲慢與偏見。
我認(rèn)為也許有的愛像大雨滂沱，有的愛像陽(yáng)光傾落，但我始終都可以在這個(gè)路口等著你，直到永遠(yuǎn)……
熟悉的人作文 篇5
每個(gè)人都有自己最熟悉的人，有人熟悉老師，有人熟悉同學(xué)，有人熟悉校長(zhǎng)……我熟悉的人，則是一個(gè)萍水相逢的小男孩！
他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小星星般的眼睛在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，一個(gè)小小的鼻子，不大不小的嘴巴。他還十分有禮貌，遇到老師、長(zhǎng)輩會(huì)問好，老師們都十分喜歡他，同學(xué)們也愛和他一起玩。他十分堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不容易被擊倒，而會(huì)想辦法去解決。
有一次，他的爸爸媽媽帶他去溜冰場(chǎng)溜冰，他穿上了新溜冰鞋開始溜冰了。可是地面真的太滑了，他一走進(jìn)滑雪場(chǎng)，就摔了個(gè)四腳朝天，宛如一只大烏龜?shù)惯^來(lái)躺在地上。他不服氣，再試，又摔了個(gè)四腳朝天。后面幾次也是如此。于是有點(diǎn)氣餒地坐在地上，不知道在想什么。過了一會(huì)，他重又站了起來(lái)，找來(lái)兩根竹竿撐在地上慢慢滑。雖然還是沒站穩(wěn)摔倒了，但他立馬又爬了起來(lái)……很快，他就學(xué)會(huì)了滑冰。
現(xiàn)在你們知道那個(gè)小男孩是誰(shuí)了吧？告訴你們，他就是我呀！
熟悉的人作文 篇6
我的媽媽是一位小學(xué)老師，身子又高又瘦，雙眼炯炯有神。她是世界上最關(guān)心我的人，就是有時(shí)會(huì)有健忘的毛病。
一年級(jí)時(shí)，她聽說(shuō)自己做的豆?jié){很有營(yíng)養(yǎng)，特意買了一臺(tái)豆?jié){機(jī)，每天早上磨豆?jié){給我喝。一天早上，媽媽像往常一樣邊給我磨豆?jié){，邊匆匆忙忙地去洗衣服。忽然，一片嘈雜的聲音把是我們吸引了過去。只見豆?jié){機(jī)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，乳白色的豆?jié){噴了出來(lái)，像噴泉一樣，灑得到處都是。媽媽連忙拔掉插頭，仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她急著去洗衣服，忘了放不銹鋼漏網(wǎng)了。我喝著剩下的一小杯豆?jié){，心想：媽媽真健忘。
媽媽超級(jí)喜歡花。在她的影響下，今年暑假，我也種了一盆含羞草。快開學(xué)時(shí)，媽媽要忙著做開學(xué)準(zhǔn)備，每天很晚才下班，所以把我送爺爺家住了幾天，昨走時(shí)，我囑咐媽媽照顧好我的含羞草，媽媽說(shuō)：“你就放心吧!”
過了幾天，當(dāng)我回到家時(shí)，一進(jìn)門就去看我的含羞草。“啊呀!”我驚叫一聲，“我的含羞草怎么會(huì)枯死了?”只見原來(lái)碧綠茂盛的枝葉變得枯黃，垂著頭，耷拉著腦袋，我不禁抱怨起媽媽來(lái)。
后來(lái)，才知道，媽媽整天忙著準(zhǔn)備一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，每天都是隨便吃幾口飯就匆匆去上班，連我最心愛的含羞草都忘到一邊了。我不禁感嘆到：原來(lái)媽媽的健忘是有原因的，她實(shí)在是太忙了，為我，更為學(xué)校! 我真希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，能幫媽媽多干點(diǎn)事，讓媽媽輕松一點(diǎn)，讓她不再犯健忘的毛病。
熟悉的人作文 篇7
我的同學(xué)，小林。一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張大嘴——這也許是她吃飯快的一個(gè)原因之一。短短的頭發(fā)上夾著兩個(gè)粉紅色的發(fā)夾，加上蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，好不可愛！
小林最大的特點(diǎn)就是吃飯?zhí)貏e快。有一天，我在小林家吃午飯。擺好了椅子端上了菜，開吃啦！小林端起碗抓起筷子，一邊用手去夾菜，一邊那張打的嘴里還吃著飯，眼睛里面還發(fā)出一種享受的光芒。嘴里的飯才剛咽下，筷子又自動(dòng)把菜扔進(jìn)嘴。她的嘴就像一個(gè)大機(jī)器，筷子在不停地往里面添上原料。一眨眼的功夫，一大碗飯就在不知不覺中消失了。再一看小林，嘴里的飯好不容易咽了下去，又放下筷子，拿起勺子喝起湯來(lái)，那湯還在冒著濃濃的熱氣，她也不管三七二十一（可能她的舌頭已經(jīng)麻木了）幾乎毫無(wú)感覺地喝完湯，說(shuō)了一聲“我吃完了。”離開飯桌回房間去了。我被嚇得目瞪口呆，趕緊往嘴里扒飯。抬頭一看鐘，天哪！小林吃飯只用了三分鐘！
還有一天的中午，我和小林一起回家，說(shuō)好了一起吃完午飯去上學(xué)。同樣是5樓，我回到家剛端起飯碗，就聽見“丁零”的聲音，原來(lái)小林都已經(jīng)吃完了！
小林吃飯的速度飛快，真不知道她到底知不知道家里的飯菜是什么味道的！
熟悉的人作文 篇8
他，一頭烏黑的“長(zhǎng)發(fā)”，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，下面就是一張大公無(wú)私的嘴，最有特點(diǎn)的就是那張黑黑的臉了，他就是我小學(xué)的班長(zhǎng)宋龍翔，人送外號(hào)“黑臉包公”。為什么要這樣稱呼他呢?通過下面的這件事你就知道了。
記得有一次上自習(xí)課，由他值班，管班級(jí)的紀(jì)律。老師剛走，教室里面靜得可怕，可以說(shuō)是掉下一根針都能聽見。可是過了五分鐘，教室里便漸漸地?zé)狒[起來(lái)，并且越鬧越厲害，聲音也越來(lái)越大，估計(jì)老師進(jìn)來(lái)了同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)不了。班長(zhǎng)大人管，同學(xué)們也不聽，還是自己干自己的事情(與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事)，這時(shí)，班長(zhǎng)大人使出了殺手锏—記名。“唰唰唰”幾下，只見幾位“英雄”的名字便在“光榮榜”上永遠(yuǎn)的留下了名字。同學(xué)們看見以后，只是安靜了兩三分鐘，然后又沸騰了起來(lái)。班長(zhǎng)看見不管用，就也不管了。我看見以后也跟著玩了起來(lái)，聲音特別大。班里面幾乎就是我的聲音。因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)的關(guān)系特別好，所以我才敢這么放肆，以為他不會(huì)記我的名字。
突然，老師回來(lái)了，看見教室這么亂就責(zé)怪起班長(zhǎng)來(lái)。老宋把人名給老師，老師讀著人名，第一個(gè)讀的就是我。我聽到以后心里就想：好你個(gè)“黑臉包公”，連我這個(gè)好哥們就記，你也太不近人情了吧!老師把我批評(píng)了一頓，并讓我當(dāng)著全班的同學(xué)的面前作檢討。
事后，我找到“黑臉包公”，問他為什么記我的名字，他說(shuō)：“在課堂上只有同學(xué)，沒有私人關(guān)系”。這句話說(shuō)得我無(wú)法應(yīng)答。
這就是我的好哥們“黑臉包公”，咋樣，夠黑吧!
熟悉的人作文 篇9
假如我是一朵小花，那么我身邊的人們?nèi)缤豢每么髽錇槲艺陲L(fēng)擋雨，因?yàn)樵谖沂〉臅r(shí)候總會(huì)有許多親人來(lái)安慰我，叫我不要傷心。他們有的是淘氣的弟弟，有的是嚴(yán)肅的老師，有的是美麗的媽媽，而我最熟悉的人就是我的媽媽。
我最熟悉的一個(gè)人就是媽媽，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有像小馬的尾巴。有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，媽媽對(duì)每個(gè)人很講信用。記得上個(gè)星期，爸爸媽媽說(shuō)帶我去游樂場(chǎng)玩。但媽媽說(shuō)：“不能超過40元，”我只好答應(yīng)了，早上我起了床，穿好衣服，去媽媽房間說(shuō)：“媽媽可以走了嗎？”只聽見媽媽說(shuō)馬上，你去叫爸爸準(zhǔn)備一下，馬上就走，我連忙下去叫爸爸準(zhǔn)備走了，可是誰(shuí)也想不到的是爸爸只說(shuō)了一句：“沒看見我在看籃球賽嗎？我不去了。”我傷心地把事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“爸爸不去，我們?nèi)ィ业男那檫�是很難過。”不過我玩了一些游戲心情還是好一下了。媽媽的性格很溫柔，有一次，我的考試考了66分，心想這下糟了。我一定被媽媽罵了，我回到了家，媽媽問我考了多少分。我小聲的說(shuō)：“66分。”媽媽沒有罵我，它卻說(shuō)：“努力一點(diǎn)，下次一定能考好的。”我聽了高興地說(shuō)：“好”。
這就是我最熟悉的一個(gè)人——媽媽，有了這樣講信用的媽媽，我才能做一個(gè)講信用的人，媽媽你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
熟悉的人作文 篇10
有一個(gè)人，在我遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助我，有一個(gè)人，在我彷徨的時(shí)候，會(huì)努力的開導(dǎo)我，有一個(gè)人，在我受到挫折的時(shí)候，會(huì)鼓勵(lì)我，他，就是我最熟悉的人——陳軒同學(xué)。
“嘿，丁俊豪，快過來(lái)玩啊。”耳邊傳來(lái)了一陣柔和的聲音，我輕輕地把頭抬起，眼睛迷成了一條縫，偷偷地看了一眼，只見一個(gè)身材苗條的身影出現(xiàn)在了我的眼簾中，慢慢地向我走過來(lái)，他那招牌的七分頭，迷人的笑容仿佛一道閃電光讓我呆立在原地，濃密的眉毛很像以前看過電視劇里面的那個(gè)小李飛刀的演員，一雙圓溜溜的大眼睛呆呆著望著我，仿佛天空中最亮的星星，他就是陳軒。
陳軒是一個(gè)非常熱情的陽(yáng)光男孩，記得剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，我因?yàn)樯聿陌。也惶敢夂蛣e人說(shuō)話，所以沒人想和我玩，我在孤獨(dú)中度過了，有一次，我忘記帶語(yǔ)文書了，但是作業(yè)需要看語(yǔ)文書才可以完成。我無(wú)助的看了看四周，但卻只能聽到沙沙得翻書聲和奇怪的目光我心里默念著，如果我的語(yǔ)文能聽到我的呼喚，從家中飛過來(lái)就好了，可是除靜靜之外啥也沒發(fā)生。
突然，一本語(yǔ)文書降落到了我的面前，一個(gè)梳著七分頭的男孩瞇著眼看著我，柔和地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，我的語(yǔ)文書借給你用吧。”我在心里說(shuō)了一聲“謝謝”，但不敢說(shuō)出口，用完語(yǔ)文書后當(dāng)我把書還給他的時(shí)候，我的眼里已經(jīng)濕潤(rùn)。
后來(lái)，我也送了一些小禮物給他，我就成為了最好的朋友，那本語(yǔ)文書仿佛像向日葵一樣對(duì)我微笑，那是我門倆的語(yǔ)文書啊。
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