【熱門】熟悉的人作文合集十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的熟悉的人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
熟悉的人作文 篇1
要說起我熟悉的一個人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應該會猜對，那就是金筆作文的李老師。
她，個頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭發中夾雜著幾縷白發。寬寬的額頭下帶著一副紫色邊框的長方形眼鏡，鏡下是一雙可愛的小眼睛，看起來一眨一眨的，很滑稽。對了，她還比較胖，有個貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“斗牛”，我們沒有一個人斗得過她。她愛笑，同學們犯了錯，她都會笑著讓他改正。反正被她教育過的人就不會再犯同樣錯誤了。
她還非常喜歡養魚。在她的辦公室里就養了孔雀魚、珍珠魚……家里也有許多魚類。有一次，我們全班同學去老師的辦公室看魚。只見老師從抽屜里拿出一袋魚食，將袋子撕開，捏出一些魚食，然后靠近魚缸，將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛的聲音對小魚們說：“來，魚們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個同學故意打趣道：“老師，這是您的干孩子嗎？”我們聽了嘻嘻笑了起來，李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛養魚，還對我們很慷慨。有一次，李老師帶來一種茶，散發著濃濃的`貌似咖啡的香味。老師剛進教室，那好聞的香味就肆無忌憚地鉆進了同學們的鼻孔里。我們飛快地跑到老師身邊，爭先恐后地要看老師的杯子里到底泡的是什么茶。那杯水就是個寶一樣。我們追問：“李老師，這是什么？如實交代！”李老師見我們這樣，笑了，就主動說：“這是我剛在淘寶上買的，也不知道好不好喝。大家嘗嘗就知道了，反正是茶不是咖啡。”老師說完，在我們每個人的杯子里都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊，好香！好好喝呀！有個同學瞬間就喝完了，“老師，能不能再倒給我一些，太好喝了！”“好啊！”李老師愉快地給她倒上了，一點兒也不小氣！我偷著瞄了一眼老師的水杯，還剩一點。我心里不禁對老師起了敬佩之情，李老師多么慷慨啊！而且，她還啞著嗓子呢！不知道這杯水夠老師一節課潤嗓子的嗎？
這就是我熟悉的一個人——李老師！
熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的一個人是我弟弟，弟弟十分可愛。他有一雙明亮的眼睛，白白胖胖的小手，大大的耳朵，又塌又平的鼻子，圓圓的臉蛋。
他很淘氣。媽媽剛把玉米掃干凈，他又撒了一地，媽媽氣得真拿他沒辦法。媽媽又去了屋里，讓他自己在外面玩，我沒有管他，他又尿在了玉米堆里。
晚上，媽媽和我正在吃飯，他看見了就走過去把菜都撒在地上。媽媽讓他吃飯他也不喝。弟弟喜歡吃菜，媽媽給他夾了幾個菜，他吃玩完了還想吃，媽媽沒有給他，他就用手把菜抓抓，讓我們沒有法吃。
弟弟真是一個淘氣鬼，我多么希望他改掉這個壞毛病。
生活中我有許多熟悉的人，但我最了解和最喜歡的還是我媽媽。 我的媽媽身高一米五八，披著長長的卷發，大大的眼睛。她像一條變色龍。我聽話的時候她像一條溫順的小狗，十分可愛。我不聽話時，她像一只兇猛的老虎，兇巴巴的，搞得我日夜不得安寧。 有一次，媽媽叫我做完作業后要檢查，可我做完了以后就覺得萬事大吉了，早就把***話忘得一干二凈了。媽媽檢查時越往后眉頭就皺的越緊，我還不知怎么回事，手就重重地落在了我的臉上，狠狠地說：“你做錯了好多題。”接著，巴掌像雨點般落在了我的身上，打的我是鼻青臉腫。打完我以后，媽媽又教我一道一道把錯的改正過來，還叮囑我以后不可以再做錯了。
我愛我的媽媽。
我們班的小畫家
我們班的小畫家就是蘇鈺培。她的個頭中等，身材瘦瘦的，臉蛋圓圓的，有一雙小小的`眼睛笑起來就瞇成了一條線。
蘇鈺培很愛畫畫。我記得有一次上美術課，老師要求我們畫一幅有關跳舞的畫，蘇鈺培當時聽了就高興地跳了起來，立馬拿出鉛筆認真的畫了起來，就連我們說話她也聽不到了。快下課了，老師就叫第一排的同學收畫，當第一排的同學去收她的畫時，只見她頭也不抬地說：“你先去收后面的，我再畫一會。”等到把后面的同學的畫都收完了，又去收她的畫的時候，她卻又說：“求你啦，讓我再畫一會吧！”
你看吧！蘇鈺培真不愧是我們班的小畫家！
熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人就是媽媽了，她無時無刻陪伴著我成長。
我的媽媽中等個子，面容和善，很少發脾氣，她頭上長得像絲帶一般的頭發，大眼睛，高鼻梁。你仔細一瞧，就會發現她的頭上，有幾絲白發，只要一微笑，他臉上的皺紋就顯現了出來，再看手掌中滿是老繭，我看到這里，便很傷心，在我心中，這一絲白發，一條皺紋都是為我而生。我無比慚愧，媽媽為了我這么努力，我怎么能不努力呢？她為了我不顧一切。
那天，天是那么涼，風“呼——呼——”的`刮著，那天媽媽肚子疼，于是我像一個小大人一樣對媽媽說“媽媽，今天你身體不舒服，別去接我了”。媽媽欣慰的笑了，說好的。但是，中午她又按捺不住擔心的心了，冒著寒冷和肚子疼來學校門口接我了，我問他為什么來接我，她說他擔心我。我的眼睛濕潤了一種感激之情由然而起。
母親是世界上最偉大的人，最后我想說，媽媽，您辛苦了，您陪我長大不容易，我愛您！
熟悉的人作文 篇4
看到這個題目你肯定問：“你的媽媽能有什么好奇怪的呢？”如果想知道就聽我慢慢給你說吧！
那天，我去買東西，回來的時候太興奮了，開車門的'時候沒注意我妹妹正扶在車門上，所以妹妹面朝地摔了下去。媽媽當時大驚失色，聲色俱厲地沖我吼：“你在干啥子！”接下來，一路上、回到家后，媽媽還一次又一次的批評我，著急氣憤的模樣仿佛要哭起來。看到這種情況我急中生智，連忙說：“媽媽你千萬別哭，我今天還被老師表揚了幾次呢！”“真的嗎？”媽媽一聽立刻破涕為笑，問道：“那為什么呢？”
從這以后我一直在想一個問題：媽媽是怎么做到生氣之后又馬上笑的呢？這個問題我想了很久至今未能想出來。
這就是我的怪媽媽，一個能像演員一樣迅速“變臉”的媽媽。
熟悉的人作文 篇5
我有一個老師，她關愛每一個人，她叫韓雪，既是我的幼兒園老師，也是我的鋼琴家教，她是個善良的人，想知道她什么樣嗎？聽我講講吧！
她很平凡，雪白的瓜子臉，高高的個子，兩只大眼睛在眉毛下面顯得特別好看，她一身牛仔，是她最常穿的衣服了，經常穿平底鞋的她，已經讓我們大家太熟悉了。
在幼兒園時，我不敢睡覺，因為我總溺床，這使我很丟臉，所以我便以“我睡不著”當借口，小佳欣老師讓我瞇著眼睛就睡著了，而韓老師怕我沒意思“二寶，老師來抱你睡，好嗎？”老師抱著我，慢慢的睡著了。這次，我沒有溺床，也許是因為韓雪老師的關愛。
我8歲時，韓雪老師成了我的鋼琴老師，由于我剛學不到一個月，所以我們彈的“兩只老虎”，都讓我覺得非常難學。剛學時，用右手彈了彈“1、2、3、1”，“不錯，但必須左右手都可以，我接著彈“1。2……”韓雪老師，我可能有點緊張，“沒事，加油！”我們本打算兩節課學完，可我太笨了，學了七節課還不會，可韓雪老師卻說“誰能剛出生就成天使呀！，老師相信你”就這樣，第十二節課，我學會了。是韓雪老師的`信任，我才學會的。
我長大了，不再溺床了，也會彈更多的曲子了，是韓雪老師的關愛和信任，我才有這樣收獲，您成了我然悉的人，我熟悉了你的善良。
熟悉的人作文 篇6
我熟悉的人有很多，其中我最熟悉的就是我的爸爸了。我的爸爸有一頭烏黑亮麗的短發，一雙明亮的大眼睛，特別有神。有時高興的時候鼻梁上會架起一副眼鏡，看起來特別的斯文。他有著高高的個子，看起來很強壯，讓人特別有安全感。由于平時缺乏運動，所以挺著個大肚子。
我的爸爸是個熱愛讀書的'人。他的知識面特別的廣泛，什么書都看，但最喜歡的是歷史類的和文學類的。我記得有一次，我到樓上的書房找我自己喜歡的書看，推門一看，發現爸爸正手里拿著一本書在那聚精會神的看著，入迷的連我進來了也不知道。他一邊看一邊用手里的筆標記，還不時的自己思索一會兒。看著他那樣投入，我也不忍心打擾他，悄悄地取了自己的書離開了。現在連爸爸的手機上也裝上了電子書，爸爸更是走到哪看到哪，上衛生間看，躺在床上也看，簡直就是個書蟲，遨游在是的海洋里！
看，這就是我的爸爸，一個熱愛讀書的人！我要像他一樣做個人愛讀書的人。
熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人是我的哥哥，他很帥，個子很高，有一米七八，他的眼睛大大的.，他的牙齒白白的，他的耳朵很大，大得像一把小扇子。
他讀初三了，他的成績一直都很棒哦，物理100分，化學100分，地理也很棒。他一笑起來就抱著我在空中飛舞！
哥哥喜歡玩魔方，他很聰明，只要魔方在他手里，像耍魔術一樣，十個手指不停地轉著，不一會兒功夫就把魔方拼好了！家里都有三個魔方了，一個是二級的，一個是三級的，還有一個是五級的。只要他玩完了，就把魔方放到盒子里，收拾得整整齊齊。有一次我悄悄地把魔方拿出來，然后把它放到東一個，西一個，要哥哥找不著，然后我就去上學了，回家的時候我一直都沒看他的魔方。第二天，結果我去書房一看，魔方又整整齊齊的放在盒子里了。我估計不可能是魔方自動跑到盒子里吧，正在我覺得很奇怪時，哥哥突然走在我面前說：“怎么樣，我又找到了吧！”哈哈，原來哥哥是這么高明，又找到了啊。
哥哥果然喜歡玩魔方，這么厲害！
熟悉的人作文 篇8
在我的身邊有許許多多我熟悉的人，可最熟悉的一個人，還是非他莫屬。
“在森林那邊，孩子那邊有一位，他呀活潑又聰明，他還愛花人民幣……”我剛進教室，就聽見這樣的聲音。我連眼睛都閉著，就知道是他了。
他貪吃，而又比較沖動，愛用拳頭。
有一天，我花一元錢買了“我請客”雪糕。這種雪糕一袋里面裝兩根。我剛要藏起來，卻被他發現了。他說：“吃什么呢？給哥一根，好東西要分享嘛。”說完向我握了握拳頭。我怕他的拳頭，又不想給他吃。最后我屈服了，只好把袋中一根雪糕給了他。他一看，說：“這不是‘我請客’雪糕嘛，還有一根呢？快拿來，不然有你好看！”我沒有辦法，只好給他了。他看了一眼，“哼”的一聲從我手中奪過去，得意洋洋的吃著我的.雪糕走了。“嗚嗚”我的雪糕，哎！真拿他沒辦法。
還有一次，我正在寫作業，誰知道他又來了，站在我桌子的旁邊。伸手把我桌子上的文具盒推了下來。我生氣了，把他的文具盒也推了下來。他又把我的扔在地上。就這樣你爭我奪，被老師叫進了辦公室。他卻又把我的文具盒推了下去……哎！真拿他沒辦法。
哎！真拿他沒辦法，他什么時候能變樣呢？
忘了說了，他的大名叫李楠，他長著瓜子臉和一雙大眼睛，一對小耳朵。如果你遇到他，一定要遠離他。否則你的零食就完蛋了。
這就是我最熟悉的一個人，愛吃零食，愛沖動，愛用拳頭的人。
熟悉的人作文 篇9
我最熟悉的一個人是我的好朋友金旭陽。
他的個子比我高，他穿著花花點的衣服，黑黑的頭發，濃濃的.眉毛，圓圓的眼睛閃閃發亮。
幾天前，我去他家看電視，只見金旭陽拿著笤帚在掃地。我說：‘我們一起看電視吧“。他不停手中的活說：”媽媽工作時很辛苦，讓我幫他掃完地在看電視吧。“
我回到家里，一定向金旭陽學習，做一個愛勞動的好孩子。
熟悉的人作文 篇10
我熟悉的人有很多，喜歡的人也不少。可我既熟悉又喜歡的人只有一個，那就是我最親最愛的李老師。
我是怎么認識李老師的呢？那說來話長。在金筆作文建校十周年慶典的時候，李老師代表全體老師發言。這位老師圓圓的臉上架著一副紫色的眼鏡。眼鏡下面的鼻尖翹起來。嘴巴也別具一格，是人群中少見的薄嘴唇。還有一個“名揚中外”的水桶腰。她說話時還露出絲絲抹不掉的笑。
當時的我一臉茫然，并不知道這位老師姓李。因為這位老師發言了，所以我給這位老師起了一個外號“發言老師”。哈哈哈……當時笑得我眼淚都噴出來了。
直到有一天，我終于知道了。那次，李老師上課時忘端水杯了，桑老師對我說：“宇菲，幫忙把水杯給樓上的'李老師送去吧。”我點點頭，端起水杯上樓了，邊走邊思索：哪個是李老師呢？
我跑到樓上，敲了敲涂了黃色油漆的門。接著，有人開門了，竟然是那位發言老師。原來，她就是李老師呀！李老師笑瞇瞇地看著我，當她的目光看到我手中那熟悉的水杯的時候，她瞬間明白了，急忙伸手接過水杯，笑著說：“謝謝你，寶貝！”看到她那熟悉的笑容，我太開心了！
后來，我有幸成為了李老師的學生，我發現自己越來越熟悉她，也越來越喜歡她。她的授課風格十分、十分、十分（此處省略無數個十分）獨特。她不像我以前所接觸的老師，只是生硬地講課，也沒有舉一些例子，使我總是聽不太懂。而李老師的課生動、有趣，給我們制造情境，讓我們觀察，給我們例舉一些事例……就像上次學習動作描寫，李老師特意從家里拿來毛巾、洗衣粉、肥皂……并在課堂上給我們演示如何洗，還隨時提醒我們觀察洗毛巾的動作。那次，我寫的作文一級棒！
李老師，我熟悉你，就像你肚里的蛔蟲；李老師，我喜歡你，就像老鼠愛大米！
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