暑假學生作文(精選15篇)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的暑假學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假學生作文1
愛吃東西是好的，但是有時也會因為一時的嘴饞，而惹上了禍。你們別不信，像我就是一個最好的例子。
在暑假的一個中午我剛到外面瘋了一下，回到家早已饑腸轆轆，我跑到餐桌旁看到第一道菜便是我最愛吃的白斬雞“口水直下三千尺”，還沒等媽媽動手，我便伸出了雙手，扯下了它的兩條腿，一手一條，狼吞虎咽地咀嚼起來，全然不顧他人的看法。不到一分鐘，兩條腿便只剩下兩根骨頭了。接著，我又扯下兩只鴨翅，用同樣將它們裝下了肚。
不一會兒耳邊傳來一聲熟悉的女聲是媽媽，媽媽叫喊道你洗手了嗎？當時的我顧著吃根本沒有注意到。我的嘴像拌機似的，不停的嚼動著。等到第2道菜出現時，我打了個響嗝，這似乎是肚子在警告我它已經裝不下了。示意我該停下來了。可是吃在興頭的我怎肯不休，就這樣，我自始至終都沒停下自己的筷子和嘴，夾完了這個夾那個，吃完了這個吃那個。直到吃爽了才發現自己的肚子劇烈地疼痛著，站也不是，坐也不是，躺也不是，而且每挪動一小步，肚子就如翻江倒海一般難受。不久我立即挪進醫院，還到了2瓶點滴
嗨~都是貪吃惹的禍！
暑假學生作文2
暑假里，我和表弟去枸杞地上摘枸杞。摘了不知道多久，只覺得又累又渴，到了最后，我和表弟商量著去不遠處的瓜地里偷瓜。
到了瓜地，只見許多人在運瓜，我和表弟就悄悄的跑到草叢里，過了好一會兒，那些人還沒走。我都快冒煙了，抬頭一看，天哪!頭頂上的太陽毒辣辣的，再不走我就要中暑了，不中署也得變成烤鴨。也許是因為太陽的原因吧，地皮上連摸一下都燙得要命。
這時，表弟說：“姐姐，偷吧。再不走我就要死了，不是急死，就是熱死。”我按耐不住，說：“摘吧，我去好了。”說完，我就迅速跑到瓜地，剛看中一個瓜，連摸都沒摸一下，就有個人朝我跑來。我火速拉著弟弟的手沖到草叢后趴下。嚇得我心驚肉跳，直冒冷汗。
算了，兩人親自出馬，團結力量大嘛。我和表弟悄悄跑進瓜地，摘了一個大瓜。左看看，右看看，還好沒人注意我們，我們滿心歡喜的將瓜小心翼翼的放到地上，高興地又蹦又跳。砸開一看，沒熟……
暑假里發生的事情多了去了，怎么也說不完，下次我們再來“談一談”。
暑假學生作文3
終于放暑假了，我可以高興地玩了。正在高興時，突然聽到一個壞消息：陸宇杭，明天7點到學校，鼓號隊還缺一個人，就讓你來吧。我多么希望老師不要選我。啊！我的快樂暑假泡湯了。
我在回家的路上想：不如我不告訴家長？不行，老師知道我沒去，我就會被罵。只能告訴家長了。回家了，我告訴了媽媽。媽媽說：“太好了，你想想，站在操場上，大家看著你，多威風啊！”我還以為媽媽會說別去，天很熱的。
第二天，我去了學校，老師叫我去拿一個小號。大家都在吹，只有兩個人吹得響。我把全身力氣都用上了，結果吹出來了放屁的聲音，大家哈哈大笑。一會兒，李老師來教我們了。李老師說：“吹小號不要用力的，只要吹的氣流直就能吹響。”我試著練了一上午，終于會了。我想下午應該不用來了吧。老師說：“吃飯在這吃，下午回家。”我的天啊！
下午老師教我們吹長音，我吹了一遍就會了。老師又教我們吹音調，小號能吹出三個音，我怎么也不會吹。
老師放了我們兩個月的假，在兩個月中。我終于學會了。到了學校，老師給我們了音譜，我照著吹，終于會了。
暑假學生作文4
暑假里，媽媽帶我去盱眙。盱眙不僅風景優美，而且物產豐富，那里的龍蝦更是家喻戶曉。
說起龍蝦，你一定會想起那個全身紅彤彤的家伙，整天高高地舉著兩個讓人望而生畏的大鉗子，翹著兩根長長的胡須，一副神氣十足，威風凜凜的樣子，真以為自己是個大將軍。只要你冒犯它，它就隨時擺出和你決一死戰的架勢，高高地舉起鉗子，一張一合。一旦咬上就休想它松開，真讓膽小的人不敢靠近。可是它一旦被擺上餐桌，就威風掃地，任你擺布。
你瞧，舅舅提來一大箱煮熟的龍蝦，倒在一個大臉盆里，冒著熱氣的龍蝦散發出誘人的香味，叫人直流口水。我和姐姐不約而同地抓起一只，開始剝起來。我們又咬又剝，吃得熱火朝天，小手和腮幫子被弄得油光發亮，嘴被辣得直吹氣。可還是一只接著一只剝著，直到盤子里一只不剩，姐姐甚至把湯都喝個精光，大人們都忍不住笑出聲來……
現在，只要一想起那紅光油亮，美味可口的盱眙龍蝦，我就忍不住口水流下三千尺。同學們，有機會你們也要去品嘗品嘗那盱眙的龍蝦，一定會讓你們贊不絕口。
暑假學生作文5
“暑假到啦！”伴隨著新的一天的鬧鈴聲，我興奮地大叫，“不用天天早起嘍！”喊罷，媽媽走過來，溫和地對我說：“兒子，趕快準備一下，我們去爬山吧。”“好！”我一邊答應，一邊換好衣服，跟著媽媽踏上去仙岳山的路途。
來到山下抬頭望，山上布滿了大片大片的綠色，給仙岳山帶來了一片生機。
走進山中，幽靜的小路兩旁樹上不時地傳出小鳥歡快的叫聲，“嘰嘰喳喳”，給樹林增添了無限生機。耀眼的陽光穿過茂密的樹叢，投下了一縷縷細碎的日影，走在臺階上，一陣陣微風吹打著我的臉頰，帶來絲絲涼意。
穿過幽靜的小道，攀上筆直的公路，我和媽媽終于爬上了山頂。在山頂，清風吹拂著我們的衣襟，金燦燦的陽光把一束束光輝投向了大地。從山頂向下望，山下的房子變得十分小，有些看不清楚了，在看看自己，覺得仿佛置身于云端之中，云層似乎被我踩在腳下。人們和徐徐的微風、綠色的仙岳山一起，構成了一幅美麗的風景畫。
上山大約過了一個多小時，我們重新回到了山腳下，我望著充滿綠意的仙岳山，心想：啊！美麗的仙岳山，我以后還要來欣賞你美麗的風光！
暑假學生作文6
西安七月的下午，烈日炎炎，我和我最親密的伙伴一起到關中書院參觀。
首先我們穿上了漢服和老師一起去做香道。首先，老師給一塊捏好的香泥，一個道具，我們就開始工作了，我把香泥放在道具上，一壓，然后再數一百下，把道具拿開，然后把多余的泥拿下來，一個漂亮的吊墜就完成了。接下來我和媽媽靜靜的思考，應該用剩下的香泥做什么呢?對了，還可以做一個手環，蚊子就不會咬我了，我揉呀揉揉出了好多小圓球，媽媽開始扎小窟窿，為了讓繩子鉆進去，干了就扎不動了。
然后老師把我們帶到了做活字印刷的地方，哪里有一些紙和一個板子，板子上面的字是可以活動的，人們一個一個把選好的字拼上去的，我選的字是唐詩《題都城南莊》。我把紙放在板子上面，使勁的滾，立刻就出現了一張漂亮的作品，我開心極了，原來我們的書都是這樣印出來的呀!古代人真聰明。我把它裝在相框里，非常好看，我滿意的拿著作品走了。
今天我真快樂，做了這么多的東西，中國古代文化燦爛輝煌，我喜歡去關中書院玩，我喜歡了解更多地中國文化。
暑假學生作文7
今年暑假，奶奶給我報了一個社區舉辦的書法學習班。為了我能好好學習書法，特意給我買了一整套學書法的工具。
記得第一天去書法班上課，老師教我們寫毛筆字的正確姿勢。手浮在空中寫這叫懸腕，手腕放在桌上的手寫字叫枕腕。枕腕是初學者必須訓練寫字方式。然后，老師把毛筆交給我讓我在布上試著寫寫。我枕著腕，小心翼翼的先練習橫畫，在行筆時手不停地微微抖動無法控制，我能感覺到我的手正在冒汗。終于寫出來了第一個“成品”，激動的問老師寫得如何。老師笑道：“恭喜你，這是一個廢品，你看你雖然起筆和收筆寫得好，但是中間簡直就像一根被老鼠咬得坑坑洼洼的骨頭。”于是他用枕腕的方式給我做了個示范。他專心致志地開始寫。“起筆先輕，中間既要輕又要穩，然后收筆重，抬起筆。好，我已經把寫字步驟交給你了，接下來靠你自己了。”這次我吸取了剛才失敗的經驗， 我平心靜氣地寫起來。這次寫出的就比上一次好多了。我一筆一筆反復不停地練著，漸漸地我有一些心得了，終于老師臉色露出一絲笑容，夸獎我進步很大！我甭提心里有多高興啦。萌發了好好學習書法的決心。
練毛筆字既可以將硬筆和毛筆字練好看，也可以修身養性，陶冶情操。是一個不錯的興趣愛好。最重要的是要持之以恒才能成功。
暑假學生作文8
家境富裕，經濟上不愁者。
生活形態：提前對自己的長假做好了出行的計劃，爬山、游泳、度假、觀日出、嘗小吃、看世博、賞夜景，找機會多看看外面的世界，或放松心情，或增長見聞。充分享受外出游玩的快樂，使自己在假后重返學校更有動力。
性格內向、喜歡獨處的大學生。
生活形態：選擇宅于家中來個大放松，或捧起神往已久的金庸武俠小說，或借來同學的偶像劇補碟，或者就是慵懶地賴在家里，日夜顛倒地“瀟灑”過日子。
重視親情、友情、愛情的情感型人。
生活形態：平時遠在異地求學，飽受了鄉思之苦，如今回到家中了，不禁感慨“終于回家了，還是家里好啊!”。陪媽媽擇菜，幫老爸修自行車，舅舅、姨媽、姑姑、叔伯家轉上一圈，自己長大了，長輩們也長出白發了。邀上兒時的玩伴，叫上初中的同桌，找個茶樓開心地聊天，誰要被保送讀研了，誰當了學生會主席了，誰的女朋友是學校的校花，誰在準備找實習單位，不亦樂乎。
行動力強、勇于嘗試的大學生。
生活形態：利用暑假的機會留在就學當地體驗生活，打短工做促銷，或到中小企業尋找暑期實習的機會。大學生可以從中體驗到工作的挑戰，也能獲得一定的收入。雖然當實習生啥都要干，像個打雜的，但卻可以提前進入職業熟悉就業環境，如果表現好還能爭取留在企業的就業機會。
暑假學生作文9
每個人的暑期生活都是多姿多彩的，我也不例外。不過，別人暑期多數都在想著怎么“玩樂”，而我卻鉆進書里，猶如一匹餓狼，如饑似渴地讀著書，非常快樂。
每天早晨7：30左右，我就起床了，涮牙、洗臉、吃飯。之后就開始了我新的一天。我吃完鈑，就寫這一天的作業---第天寫5張數學，5張語文。寫完了，便開始了我做“書蟲”的時間。我迫不急待地鉆進我開的小型“圖書館”一直在里面漫游。我選了一本作文書，靠著墻，站著讀了起來，靜靜地，仿佛自已是一棵樹，站在那兒一動不動。太陽已經在我家頭上了，我還在看書。媽媽叫我：“心宇，該出來吃飯了”。不知是我太全神貫注了，還是我耳朵不太好，我竟然沒聽見。過了兩三分鐘，媽媽見我還沒來，又喊了一遍，又過了兩三分鐘，我還是沒有來，媽媽不得不“大駕光臨” 了，看看到底是在干什嗎，弄得她的心肝寶貝津津有味，以至廢寢忘食。媽媽悄悄地把頭探進來，看見我在看書，脖子、手酸了也不知道。媽媽像個小孩子一樣，躡手躡腳地走到我的身后，我竟毫不知覺。媽媽拍了一下我的肩膀，大聲對我說：“吃飯了”。媽媽故意把聲音拖長，這時，我才從精彩的書中“走”出來，戀戀不舍放下它，去吃飯。吃完飯，睡完午覺，我開始寫作業，寫完作業，我又開始看了，直到夕陽吻著西山才肯放手。媽媽經常對別人說：“這孩子，長大后肯定是一個書迷。
這就是我的暑期生活，一個與眾不同每天與書相伴的暑期生活。
暑假學生作文10
轉眼兩個月的暑假就要結束了，同學們你們過得好嗎？
每個人在假期結束前有沒有問問自己。這個暑假自己過得有意義嗎？那怎樣才算有意義呢？不是吃好、喝好、玩好哦！而是自己有沒有增長才能，身體素質是否提高。有沒有完成布置的作業，例如看了幾本書，寫了幾篇作文，安全意識是否常掛心中。這樣才能說明你假期過得有滋有味。
現在，我來聊聊我的暑假生活吧。我做了好多事。首先，我每天按時完成作業。兩個興趣班一個也沒落下，緊張而又合理地練完跆拳道的初級段考核，拿到了紅黑帶，街舞參加了很多的比賽，讓我受益匪淺。我閱讀了很多書籍，時常走進圖書館，每次都看得津津有味。游泳也有了很大的進步。每天還會做家務活，洗洗碗，倒垃圾，掃地。我還悄悄地借了五年級的書做了預習工作，還出門見識了祖國的大好河山……還有許多事就不一一說了，寫完回來一看，真不敢相信這些事是我假期完成的。太不可思議了，真的驗證了媽媽的一句話：時間就像流水，要你自己掌握。
人活著要有意義，浪費時間就是浪費生命。生活中很多不幸的人都在努力而又堅強的生活著，為什么我們卻要揮霍它，讓我們的生活豐富多彩吧。
暑假學生作文11
暑假真夠長的，真是煩人。一天，媽媽告訴我，最近我帶你到南充市去玩，我聽了，高興得直拍手。
這一天終于等到了，天剛蒙蒙亮我就起床了，我匆匆忙忙吃過早飯，便和媽媽坐上去南充市的公共汽車。一路歡聲笑語，一路美景盡收眼底。經過一個小時左右，我們的車子不知不覺就到了南充車站。
嗨！我有半年沒到南充市了，“士別三日，當刮目相看”，南充的變化真是日新月異啊！寬敞的街道“一塵不染”，兩邊的人行道綠樹成蔭，鳥兒還在一些樹枝上筑起了它們的安樂窩，它們也到鬧市中安家落戶來了。
我興致勃勃地來到了著名景點北湖公園，巨大的北湖像一面閃閃發光的寶鏡，把四周的高樓大廈盡情地倒映在湖水中，形成一幅幅美麗的畫卷，真是好看極了。這時，一團團水泡從湖底涌了上來，我定睛一看，原來是一群五顏六色的魚兒游過來了，它們有紅的，有黃的、有黑的、還有白的，真是五彩斑？啊！它們搖動著柔柔的尾巴，擺動著光溜溜的頭，張開圓圓的嘴，排列著足有幾十米長的隊伍傻呼呼的望著我。我想，這些小家伙們肯定是餓了，在等著我給它們喂食呢！我急急忙忙到旁邊的小攤上買了幾包魚飼料，每當我向它們撒點飼料時，它們都爭先恐后地躍出水面來爭搶，有幾次當我的手貼近水面時，它們簡直瘋狂地跳到我手里來搶食了。很長時間，我都陶醉在與魚同樂的詩情畫意中不能自拔，人與動物和諧相處真是太快樂了。
暑假見聞很多，唯有這次使我久久難以忘懷。
暑假學生作文12
時間過得真快，轉眼二年級的學習就要結束了，豐富而有趣的暑假生活就要開始了，為了度過一個愉快而有意義的暑假，我給自己制定了合理的暑假計劃。
首先，放在第一位的當然是，雖然放暑假了，但是學習不能丟，我要按時完成各項暑假作業。最近我的字寫的像喝醉酒的小人似的，所以我要利用暑假把字練好，這樣三年級我的書本上老師就可以給我打很多的紅圈圈了，媽媽看到一定會非常高興的！
當然除了學習以外我還要閱讀一些課外書，媽媽給我買《叢林歷險記》和《海底兩萬里》，我要在暑假把它們讀完，這個暑假我還計劃了要通過電子琴的四級考試，在暑假里我要刻苦練習，爭取能夠通過。
接下來是我開心的籃球和游泳時間，籃球是我最喜歡的.運動，利用暑假我要把自己的身體練得棒棒的！
最后爸爸媽媽要帶我回湖北看望外公和外婆，那是我最開心的事了，那里風光秀麗、山清水秀，還有我可愛的小妹妹，我每天都可以和她一起開心地玩耍！
我的暑假計劃安排完了，我一定要按照計劃度過一個愉快而有意義的暑假！
暑假學生作文13
這個暑假，我經歷了一件非常有趣的事。
那天的天氣格外炎熱，火辣辣的太陽照射在皮膚上感到有點痛。我想，要是我像魚一樣生活在水中那該多好啊！這時，爸爸來了。我對爸爸說：“爸爸，你可不可以帶我去游泳？”爸爸毫不猶豫地答應了。我心里樂開了花。
我們到了西湖公園水上游樂場，看到這里人山人海。我們好不容易才買到兩張票。我迫不及待地跑進更衣室迅速地換好泳衣。到了游泳池才發現忘了脫鞋。我想難道鞋子也想到水里去涼快涼快嗎？哼！我偏不讓你去，讓你干著急。我悄悄地把鞋子藏在草里，然后去游泳。
我們來到深水區，深水區的水可深了，已到爸爸的下巴上了。我害怕極了，雙手緊緊地握著游泳圈。這時，我看到一個小女孩拿著一塊潛水板輕松地游來游去，簡直像水中的一條魚。我看了羨慕極了。我很快地就和這個小女孩成了好朋友。、
在深水區玩了一會兒之后。爸爸說帶我去一個很刺激的地方去玩。那是一個很高的滑滑梯。我站在上面兩腳發軟，渾身發抖。我不敢往下瞧，在爸爸地鼓勵下，我咬緊牙關往下滑。其實并沒有想像中那么恐怖。我覺得像在坐電梯一樣。只是到了快落地的時候“噗”地一聲，感到很刺激。
在游樂場里，我還玩了許多地方，每個地方都很好玩也很有趣。( 散文閱讀：
暑假學生作文14
暑假里我看了一本書，它的名字叫《最后的獒王》。這是一本關于藏獒的武俠傳奇小說，的奇妙故事和藏地的風土人情都通過藏獒一一展現在我的眼前。
書中講述了作者的父親和四只藏獒一起生活的故事。藏獒們有著非常好聽的名字：岡日森格、多吉來吧、果日和那日，岡日森格是神山獅子的意思，多吉來吧是善金剛的意思，果日是藏民對月亮的稱呼，那日則是獅面黑金護法的意思，書中通過岡日森格怎樣成為獒王的過程描寫來展現藏獒們的快樂、悲傷、尊嚴和恥辱、愛和恨。其中令我最感動的一個小故事是藏獒得了瘟病后，因為它們不想把瘟病傳染給別的狗和人，于是它檬意走進狼穴成為狼食，狼吃了它們就會得病，會死掉，這樣草原上就不會因為沒有藏獒出現狼吃羊的局面了，可以說病死一只藏獒，同樣病死了好幾匹狼。狼是狡猾的，但在遇到藏獒的軀體時，卻會完全失去判斷能力，于是就喪失理智地瘋狂撕咬，大口吞咽帶有瘟病的藏獒身體。這就是藏獒的忠誠，它們即使死了，也要讓狼嘗嘗它們的厲害，所以我們要更好地愛護它們。
在離天最近、空氣最少、生活最難的地方，一種不屈服于苦難的精神正在生長，這就是藏獒。看了這本書后，我對充滿了向往，想去看一看那巍峨雄壯的雪山，那一望無際的草原，那美麗奇幻的湖泊，還有那神奇的藏獒。你們想更多了解嗎？想知道更多關于藏獒的故事嗎？那就來看看這本書吧！
暑假學生作文15
今天陽光陽光明媚，我興高釆烈地跑出去和小朋友玩。我的好朋友依依拿了一塊磚頭走過來，她見到我們大伙滿臉疑惑不解，就清了清嗓子：今天我們玩一個肺活量大考驗看誰可以把這塊磚頭吹倒，我們在這個游戲中能借助一下這個普普通通的信封。說完后她從口袋里拿出一個信封。我們大家像炸開了鍋一樣七嘴巴舌地議論著，都覺得這不是個很難的事。
說干就干，小磊自告奮勇，他使出了吃奶的勁也沒把磚頭吹倒，那可憐的磚頭上還被她白白噴上了許多口水。都說人多力量大，依依同意我們組合，男生八大金剛上場，可還是瞎子點燈--白費蠟。有人開始竊竊私語了：什么嘛，這根本就是不可能完成的任務啊！只見依依笑了笑，把信封壓在了磚頭下面，虎視眈眈地望著磚頭，鼓起了腮幫子，好像非常的胸有成竹一般。一、二、三，依依深吸了一口氣，對著信封口用力一吹，只見信封骨氣來，然后磚頭像乖巧的孩子一樣應聲倒下。我們都睜大了銅鈴般的雙眼，仿佛眼睛已經掉出來了。難怪依依一開始就亮出秘密武器--信封。都怪我們大家粗心大意，只顧著吹磚頭，根本沒有去考慮信封的作用。我們大家打心眼里佩服依依的聰明才智。
就這樣，吹磚頭的游戲結束了，我也明白了一個道理：做什么事都要取巧，這樣才能事功半倍。
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