暑假的學生作文

時間：2022-11-10 19:20:09 暑假我要投稿

暑假的學生作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的暑假的學生作文，歡迎閱讀與收藏。

暑假的學生作文

暑假的學生作文1

　　人們都說：“不到長城非好漢。”今天，我終于來到了長城腳下。我也是一條好漢！

　　角山長城坐落在山海關，距離山海關古城大約3公里,造于明朝,是山海關保存最完好的長城。

　　從下向上看的長城好似一條巨龍蜿蜒在崇山峻嶺之中,氣魄雄偉，好像什么東西也不能把它摧毀。

　　長城的左邊是寬闊的馬路，可以讓三輛馬車并排通過，右邊是讓人行走的樓梯。樓梯的旁邊是垛口，垛口大約有一人多高，一尺多厚，可以俯視到山下的全景。垛口下面還有射箭用的射擊口，旁邊還有一坐大炮，雖然已是銹跡斑斑，但還是能看出當年它在戰(zhàn)場上的作用。城墻上的青磚布滿了歲月的痕跡，垛口外面還能看到隱隱的刀痕，仿佛又回到了那刀光劍影，戰(zhàn)鼓隆隆，人仰馬嘶的戰(zhàn)場。長城每隔一段距離就有一座烽火臺，看到它，我的眼前又浮現(xiàn)出了狼煙四起，將士們奮勇殺敵，保家衛(wèi)國的畫面。

　　看到如此雄偉的長城，我不禁想到：這樣壯觀的長城是多少勞動人民的勞動成果換來的？如此陡峭的山崖如果一不小心踩空了定會摔得粉身碎骨，這么陡峭的山崖，別說建長城，就連把材料搬上來都費勁，但是那時的勞動人民用自己的智慧和勞動完成了當時世人認為不可能完成的事，這點讓我非常佩服。

　　五百多年前長城曾經(jīng)是保家衛(wèi)國，抗擊遼兵用的，五百多年后的今天，它依然像以前那樣堅固，讓人敬佩。

暑假的學生作文2

　　大家好，我是一名小學生。我住在一個縣城，過著平凡而幸福的生活。每個暑假都很普通，但是這個暑假一點都不普通，因為我去旅游了。當我旅行的時候，我學到了一個道理，那就是.

　　也就是“任何東西，只有你去爭取，你去努力，你去奮斗，才能獲得。”你們不應該都奇怪我為什么這么說，因為我從我所經(jīng)歷的事情中學到了真相。今年，征得母親同意，我報名參加了為期四天的陽光之旅。我很激動，但我從來沒有想過這樣的事情。我們來到青島，走在海邊，海的正對面是一座大別墅。每個人都很驚訝和興奮，因為這個地區(qū)的別墅很大，很漂亮。然后老師給我們講了一個故事，是他爺爺給他講的。故事是這樣的：“很久以前，有一個愛讀書的學者。他的名字叫未來。大家看了這個都會笑。你的表情就是我們當時的表情。但是后來我們再也沒有笑過，因為后面很勵志。

　　以后，為了成為狀元，為了給父母爭光，我會每天堅持讀書，日復一日，年復一年。在未來，經(jīng)過不懈的努力，我最終會成為一個學財會說話，什么都懂的人。以后他去北京考試，途中被殘忍的劫匪劫持。因為身上沒錢，所以考不上。回家后，他沒有半途而廢，而是每天在家用腳練習寫字。經(jīng)過不懈的努力，他成功了，成了一名學者。老師講完故事后，大家對這種不懈的未來充滿了敬佩，同時也學到了一個道理：“一切都只有你贏了，只有你努力了，只有你奮斗了，才能獲得。”

　　這個暑假讓我明白了一些以前不明白的事情。我度過了一個充實快樂的暑假！

暑假的學生作文3

　　隨著9月份的到來，暑假也結束了，我們即將踏進教室，開始學堂生活，當然，還是忘不了暑假的快樂。

　　暑假剛開始，我很不高興，因為有一大堆作業(yè)在向我招手，可為了快點享受無憂無慮的暑假生活，我只能發(fā)奮圖強寫作業(yè)，不到一個月，我就寫完了作業(yè)，望著寫滿了字的暑假作業(yè)和作業(yè)本，我體會到了努力之后的樂趣。

　　7月23日的時候，爸爸帶我去草山玩，來到山腳下，望著比十層樓還高的山，我決定和爸爸，還有姐姐比賽。比賽開始時，我一馬當先，把姐姐和爸爸甩到后面。

　　十多分鐘后，我流出了許多豆大的汗珠，腳磨出了水泡，但勝利就在眼前，我離山頂只有十米之遙，于是我一鼓作氣，沖上了山頂，這時我體會到了堅持的快樂。

　　7月份，有讓我高興的事，8月份當然也有。

　　8月份，爸爸帶著我們全家去了吉安，我在那里最大的商場里買了一把雙管水槍，我開心極了，之后我們回到了賓館。那時，已經(jīng)晚上10點鐘了，我馬上去洗澡，洗澡時，我往水槍里擠了一些洗發(fā)液倒了一些水，搖晃了水槍，之后射到了頭上，洗起了頭，看著鏡子里滿頭泡沫的我，我開心地笑了。

　　這個暑假，因為快樂，而難忘。

　　（崔晉上 5年級）

　　評：善于感悟，三件事，因為快樂而串在一起。思路嚴謹，語言簡潔準確，敘述幽默、富有生活氣息。

暑假的學生作文4

　　在暑假發(fā)生過許多事情，有“捉老鼠”、“捅馬蜂窩”……但最讓我難忘的是“捉老鼠”。

　　不知什么時候，我們家里跑來了一只老鼠這只老鼠在我們家里不是吃花生，就是咬破衣服，真是可惡至極！暑假的一天晚上，我們吃完晚飯，就開始了捕鼠活動。我們先在老鼠洞前面放一塊蛋糕，然后再躲到一個角落等老鼠上鉤。過了一會兒，老鼠先看了看周圍情況，再沖出來吃蛋糕，我看了，連忙拿起掃帚，沖到老鼠面前，一打，我想：這下，老鼠一定被我消滅了吧！我想著想著，得意地看了下面，咦！老鼠呢？原來，老鼠一看事情不妙，就逃到陽臺上。我看了看，它好像在說：“笨蛋，捉不到我，哈哈！”我看了看它，氣得臉全紅了，看看，他也和我一樣，很生氣。只見爸爸拿起拖鞋往老鼠就是一扔，剛好打到老鼠的頭，老鼠掉下來了，我們馬上跑過去捉住它，誰知，“嗖”地一聲，老鼠跑到了門前，眼看老鼠就要逃了，媽媽不知從哪里拿來一把掃帚，打到了它，把它消滅了。

　　這件事告訴我：只要努力去做，什么事都能解決。

暑假的學生作文5

　　我的暑假生活作文

　　暑假里，我和奶奶、爺爺來到了美麗的青島。

　　我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著這無邊無際的大海，海水風平浪靜像一面透明、透亮的玻璃鏡。海水奔騰時，像一堵高大的圍墻向前走來。

　　大海吸引著眾多的游客，有的在陽光下玩沙灘浴，有的游泳，有的打水仗，還有的做城堡。看著別人玩的那么開心，我也忍不住在沙灘上撿了一些五光十色的貝殼。一個浪接著一個浪。在海灘上留下一串串腳印，一個浪花打過來，那一串串腳印消失的無影無蹤。

　　之后我們又去了海底世界，通過海底隧道，我們來到了海底負四層展廳，我們在那里看到了《美人魚救王子》的精彩表演。演員們在海底象美人魚一樣擺動著美麗的魚尾在成群的魚兒間穿梭著，演繹著王子與公主的故事，她們不帶任何氧氣設備，全憑自己的水性，真不簡單。展廳中間和四周有很多玻璃罩，里面有許多各色各樣的珊瑚和大小不同、顏色各異的熱帶魚。踏上浮梯，來到海底負三層展廳，那里有水母、電鰻、沙鰻還有

　　青島真是豐富多彩。

暑假的學生作文6

　　話說回來了，年年要放寒暑假，可今年這個暑假呀，過得特爽，每個人都過的有滋有味，不信我揀兩個說給你聽聽：

　　咱班體育委員婁可俞在今年暑假就去學游泳了。她第一天來到游泳館，有個姓韓的教練先領她做熱身運動。婁可俞一邊熱身一邊瞅著游泳池，恨不能立馬就跳下去。現(xiàn)在該來真的了，韓教練讓婁可俞開始跳水，這可把她愁壞了（剛才凈想著什么時候才能下水，把老師講的要領全沒聽進去）。她望著1.9米深的游泳池，終于鼓起勇氣跳了下去。水很涼，凍得她瑟瑟發(fā)抖。她抓住周圍的欄桿，而教練卻拿竹竿敲她的手。沒辦法，婁可俞只好松開了手。奇怪了，她自己不知不覺的回游泳了。她又繼續(xù)游了會兒，可高興之余，竇的忘記了游法，接連嗆了好幾口水呢！某些男同學在旁邊壞笑，而我們這些女生幫婁可俞說了聲：“去死吧”這婁可俞還沒來得及講完，李彤彤就搶過話題來：我暑假還學會了攤煎餅哩！雖然攤煎餅看起來很容易，不過可難啦：剛學的一定會把煎餅攤的很厚，或是時常把手燙到呢！我學了很長的時間，這攤餅技術才比初學者好一點……”“哎呀我的媽哩，這小小的煎餅居然這么難攤，我堅決不學了。”我大聲嚷嚷。

　　還有別的同學也講了他們各自的‘經(jīng)歷’。好了，由于時間關系，請原諒我就不在細細講了。

暑假的學生作文7

　　我的暑假生活小結

　　日歷一頁一頁地翻過，在不知不覺中，暑假過了一個月了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個多月里，我每天都過得那么充實。仔細總結一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來看看吧。

　　一．讀書使我的暑假充實而精彩。

　　暑假剛一開始，媽媽就給我準備了很多有意思的書本，讀書讓我的暑假過得非常充實而又精彩。我對自己不滿意的地方就是：讀了這么多的`書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時，我要努力多寫幾篇有質量的讀書筆記。

　　二．外出旅游使我在暑假開闊眼界

　　這個暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了夏令營、參觀了凝結著英雄的靈魂的英雄山，博大深淵的中國文字博物館，爬了千佛山，游玩了很多公園和花園，去動物園看了很多可愛的小動物。再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我去海邊了，這可是我夢寐以求的事情，我真期待呀！

　　三、特長學習使我的假期充滿活力。

　　我參加了電子琴練習考試，并準備考級，已經(jīng)過了3級了，我非常高興，這和我平時的刻苦練習是分不開的，我要繼續(xù)努力，爭取明年考過七級。

　　暑假已經(jīng)過完一大半，我的各項作業(yè)完成的不錯，剩下的時間我要再接再厲把沒有完成的作業(yè)完成，把沒玩夠都玩夠，然后，就可以靜靜地等待開學了。

暑假的學生作文8

　　在這個暑假，我遇到了許多有趣的事，有些已經(jīng)淡忘了，但有些記憶猶新，最有趣的事還是釣魚。

　　釣魚的時候，我先到屋后的樹林中最潮濕的地方挖蚯蚓，我開始的時候挖了很長時間都沒有挖到一條蚯蚓，后來我發(fā)現(xiàn)是我挖的太淺了，于是我用全身的力氣往下挖，不一會兒就挖到了很多蚯蚓。

　　我拿起魚鉤和水桶就向我家的魚塘跑去，我拿起一條蚯蚓把它分成兩段，把其中一段穿在魚鉤上，向水里扔去。然后就在等，可魚兒就像躲著

　　我似的，怎么也不上鉤，我拿起魚鉤一看，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓已經(jīng)被吃完了。

　　我只有再穿上一條蚯蚓，有了上次的教訓，這次我仔細地盯著水面，生怕魚吃了蚯蚓，可是蚯蚓還是被魚吃了。

　　終于，皇天不負有心人，我釣到了第一條魚。

　　因為有了上次的經(jīng)驗，所以我總是接連不斷地一直釣到魚，當我釣完第六條之后，就有很長時間沒有釣到魚了，我又陷入了寂靜的等待，正當我準備走時，突然看見線動了一下，我使勁把線一拉，發(fā)現(xiàn)是一條大魚，我用很大的力氣也沒有拉上來，最后我順著它跑的方向放線，等它筋疲力盡的時候我使勁一拉，就把它拉上來了。

　　這次釣的魚雖然不多，但對我來說這次經(jīng)歷很重要，因為它告訴了我一個道理：做事要有耐心和毅力。

暑假的學生作文9

　　斜斜的雨珠滴落在青石上，暈開來。撐開花傘，迎著雨，向上走去。

　　坐上觀光車，一片片蒼郁急速倒退，一絲絲涼氣劃過，可謂“秋陽照正暖，細雨落微涼。”山上的負離子很多，滿是清新的空氣，吸一口，神清氣爽，腦子里所有的雜念也都被趕跑。

　　站在山腰處的棧道上，向下望去，是詭麗幽深的峽谷，勾勒出一幅縹緲的畫。即使河流聲從萬丈之下傳來，聲勢也依然，氣吞山河。

　　抬眼看去，遠處的山被迷霧遮擋著，一會兒出現(xiàn)，一會兒躲藏，惹得人心癢癢。

　　進了溶洞，才真的覺得，是誤入了無人之境。現(xiàn)在并不是旅游季，人并不多。

　　若說之前只是“微涼”，那么現(xiàn)在便是“寒冷”了。安靜，寂靜，與冷氣交織著，像是有一條細細的蛇，從腳底爬到背上，不禁令人顫栗。置身于摻著寒氣的白霧中，像是在仙境，但是仙境，怎會出現(xiàn)“懼”呢?仔細一聽，“滴，滴，滴”，是水珠滴落的聲音，給這寒寂的地方，稍微添了幾絲煙火味。我不禁加快了腳步。

　　往前，便是“天女散花”。青黛色的石峰上，掛著赤練白條;妃色的針線在其間穿梭著，更添了一些色彩。再向前，就是“紅水河”。似血一般的暗紅，蜿蜒成河，想來古戰(zhàn)場的血流成河，也不過如此吧。倏忽地，想起前面的問題：摻著寒氣的白霧，是什么呢?若是再加上這“血河”，便是被殺戮玷污了的仙境吧。

　　出來后，雨已停。天，藍盈盈的，像一塊被濯凈了的藍緞子，仍帶著水霧。幾絲若有若無的云，笨拙地，貼在瓦藍的背景里，有幾分抽象的趣味。

暑假的學生作文10

　　“分享其實是一種幸福” ------題記

　　“卓都考了93分，吳鵬宇你只考了86分，連他都不如。”閆智釗氣哄哄的對吳鵬宇說。正巧從他們身邊走過的我聽見了，聽到說我考了93分，簡直不敢相信自己的耳朵，伸手一把抓住閆智釗半信半疑的問：“你怎么知道我考了93分呢？”“我偷偷去老師哪兒看到的，不信自己去！”閆智釗說完就又去批評吳鵬宇了。

　　聽到這句保證話，讓我高興的想蹦起來歌唱。回去尋找組長李泓寧不見，問了班里許多人，邊找邊想總算不拖小組后腿了。終于看到李泓寧正在往教學樓里走，我飛一般的跑了過去，氣喘吁吁的對他說:“我數(shù)學考了93分”。這時，我心里感到一股幸福，這段時間的努力終于有了回報。李泓寧愣了一下沒說什么，大意是叫我繼續(xù)努力吧，我心里也暗自下定決心加油。

　　此刻的我感覺好幸福，心里甜滋滋的像吃了蜜一樣。在回班的路上遇見了劉逸凡，把這個好消息告訴他，他說：“那好嘛，繼續(xù)努力！加油！下次再上一層樓！”

　　放學回家我把消息分享給了家里人，大家都很高興，鼓勵我。爸爸高興的拍拍我的背，要我再接再厲，媽媽說要做我最喜歡吃的飯菜，讓我更加努力！加油！

　　今天，我是這個世界上最幸福的小孩。

暑假的學生作文11

　　緊張快樂的一學期結束了！這學期我學到了許多新知識，但是我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我要在下個學期里改正自己的缺點。

　　快樂的暑假開始了，我要按計劃過一個充實、多彩的假期生活！在這里也祝老師、同學們假期快樂！開學以后大家都有不同的收獲，不一樣的假期生活！

　　分享我的小學暑假計劃：

　　1。7：00—7：30刷牙、洗臉、吃早飯。

　　2。7：30—8：30戶外活動【打羽毛球或打籃球】。

　　3。8：30—9：00讀英語。

　　4。9：00—10：00寫語文暑假作業(yè)四頁。

　　5。10：00—11：00寫數(shù)學暑假作業(yè)四頁。

　　6。11：00—12：00看電視。

　　7。12：00—14：30吃午飯、午休。

　　8。14：30—15：00寫鋼筆字帖一頁。

　　9。15：00—16：00閱讀課外書。

　　10。16：00—17：00改正作業(yè)錯題。

　　11。17：00—18：00吃晚飯。

　　12。18：00—18：30背古詩。

　　13。18：30—20：30戶外活動。

　　14。20：30—21：00寫博文。

　　15。21：00洗澡、睡覺。

暑假的學生作文12

　　來給大家說一說我的暑假生活。

　　時光如水，在送走緊張的一學期后，我迎來了新一個暑假。

　　放假的感覺真好，早上睡到九點多才睜開眼睛。不緊不慢地穿衣服，空調吹來的風令我不由得想到同學。他們現(xiàn)在一定和我一樣，此時正享受著空調所帶來的清涼。

　　放假的感覺真好，想干什么干什么，再也不用擔心作業(yè)的問題。當我捧著一本閑書從爸爸媽媽面前走過時，他們也毫不在意。

　　然而好日子似乎永遠都是那么短暫，對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更少了。

　　現(xiàn)在每天都是寫作業(yè)，學素描，學英語，學語文，學數(shù)學……時間經(jīng)過爸爸媽媽的精心安排，玩的時間更少了。

　　居然懷念起上學的日子來，其實，在學校不過多一些限制，多一些疲憊，多一些作業(yè)……但用心去體會，卻能發(fā)現(xiàn)同學之間的友情很純潔，學習生活很有規(guī)律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。現(xiàn)在，我只有無盡的煩惱和苦悶。

　　在暑假里，應該是一只無拘無束的小鳥，沒有負擔，在天空中自由飛翔;在熱鬧的超市，盡情地選購商品;在電腦前，聽著鍵盤“噼里啪啦”的樂章，可這樣的日子，對我來說實在是太少了。

　　每個人在夏天時就盼冬天，在冬天時就盼夏天，開學盼放假，一放假就又想上學了。這個意識，在今年的暑假特別強.

暑假的學生作文13

　　別人學游泳是在游泳池里，可我卻是在自家的床上，說起來還挺有意思呢！

　　那天，我突然發(fā)現(xiàn)電視里在播“跟我學游泳”節(jié)目。我眼睛一亮：跟電視學！可是，在哪兒學呢？總不能把電視機搬到游泳池邊吧？我看看家里原床，嘿！這不是很好的“游泳池”嗎？又安全又方便，我為自己的絕妙發(fā)現(xiàn)感到十分開心。

　　說干就干，爸爸媽媽一上班，我就趴到了大床上，為了增強真實感，我只穿了一件泳衣。我隨著教練的動作比劃起來：抬頭、收腹、劃臂、挺腰、蹬腿，好一通手忙腳亂。大床一會被砸得“咚咚”直響，一會兒被扭得“吱吱”叫……效果如何呢？我從穿衣鏡看看自己，活像一只小青蛙在張牙舞爪地亂掙扎。

　　就這樣苦練了三四天后，我悄悄來到河邊，想檢驗自己的成果。我慢慢地下到水里，啊，好爽快。清涼的河水就像媽媽溫柔的手撫摸著我的小腿。我興奮得一下子撲到水里。可是不知怎么回事，我已經(jīng)熟練的那些游泳動作突然間跑得無影無蹤了。我慌得不知所措，只覺得周圍白茫茫的一片。我知道不好了，趕緊從水中站起來回家了。

　　雖然沒學會游泳，但我不覺得沮喪，因為我畢竟第一次享受了清涼的水，而且明白了：在床上是學不會游泳的。

暑假的學生作文14

　　盼望著，盼望著，終于放暑假了。

　　我非常高興，那是因為我可以痛痛快快地玩了。可是，媽媽嚴肅的說：“不行，要每天做一定的作業(yè)。”媽媽規(guī)定我每天必須完成暑假作業(yè)本上一定量的作業(yè)。另外，還必須完成2課時的寫字和一課時的奧數(shù)作業(yè)。

　　早上，我從不睡懶覺。起床后，吃好早餐。若時間不到8點，我就必須先做一點作業(yè)，這是媽媽要求的，我可不是很愿意。8點鐘，我急匆匆地去琴行學古箏。教琴的老師可嚴格了，教一句就要我背出來。9點左右，媽媽來接我了。我最想的是每天一回到家就可以吃一只棒冰。別以為我就可以玩了，媽媽讓我休息一會兒，就必須“開工”做作業(yè)。我想，如果不用做作業(yè)那該多好啊，我就可以痛快地玩了。可是，不能！媽媽就像管工一樣管著我。她像孫悟空，我一開小差，她就知道。

　　中午開飯時，我總是慢一拍。爸爸媽媽已經(jīng)在吃了，可我還在趁機玩。爸爸像法官一樣說：“我規(guī)定，過了12點再不來吃飯，就沒得吃！”我很害怕，急忙跑到廚房洗手盛飯。

　　午飯后，媽媽規(guī)定休息一會兒還是得做作業(yè)。要么午睡，否則馬上“開工”。若規(guī)定的作業(yè)完成了，就可以和殷飛揚等幾位朋友玩了。可是，我總是拖拖拉拉，忙里偷閑地要玩。可是，媽媽總是不讓我痛快地玩。

　　到了傍晚，若是作業(yè)沒有完成，一樣的規(guī)定在催著我。唉，真不好受！

暑假的學生作文15

　　今天是媽媽生日，爸爸下班時買了一盆還是花骨朵兒的玫瑰花。這盆花很獨特。

　　玫瑰花，同一把根長出土面的莖，分成了三支生長，每一支都挺挺直立長的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長著許多刺，這些刺的作用是用來讓玫瑰花保護自己，同時，也能讓別人不傷害它。莖上還長著葉柄，葉柄上長著許多葉子。葉子全部都是對生的，葉面是深綠色的，葉底是淡紅色的，葉邊像鋸齒。有的玫瑰已經(jīng)開放了，花朵的形狀像小碗口；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。我站在花壇旁，一陣陣的份香迎面撲來。過了幾天，一株粗壯的莖已經(jīng)長出了四朵玫瑰花，我高興的一蹦三尺高！我希望媽媽永遠都像著盆玫瑰一樣，年輕、美麗！

　　這篇看似描寫玫瑰花，其實表達了對媽媽的愛。小作者把玫瑰花描寫得十分具體，越是這樣，就越能表現(xiàn)出對玫瑰的在意，從而突出對媽媽的愛。寫得很不錯！

　　有幾個建議：“玫瑰花，同一把根長出土面的莖，分成了三支生長，每一支都挺挺直立長的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長著許多刺，這些刺的作用是用來讓玫瑰花保護自己，同時，也能讓別人不傷害它。”這一段老師讀了幾遍，還是覺得有些不通順。是打錯了，還是沒有把意思表達清楚呢？能自己修改一下嗎？比如，“這些刺的作用是用來讓玫瑰花保護自己”和“也能讓別人不傷害它”，是同一個意思，中間用“同時”來連接，恰當嗎？

　　好的是改出來的，希望小作者進一步修改，取得更大的進步！

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