收獲的作文

時間：2024-08-21 09:44:43 收獲我要投稿

（通用）收獲的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的收獲的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（通用）收獲的作文8篇

收獲的作文篇1

　　今天早上是高年級學生進行歷奇游戲，我在其中擔任協助員。昨天是作為一個不怎么積極的控制不了場面的主持人參與活動，而今天是擔任小組內的帶領者，讓我有不一樣的體驗。昨天的活動很混亂，自己的心情也不是很好，可能是昨天的境況嚴重挫敗了我，使我決定要好好地表現。

　　在誕生我們第三組的成員時，自己有點緊張，因為我不認識他們任何的一個，第一感覺他們不會配合參與活動，自己不會處理怎么辦？不過上天還是眷顧我的.，第三組的同學還是積極地完成本次的歷奇活動。

　　總結了前一次活動的經驗，認識到協助員要及時積極地鼓勵支持小組成員，增強他們的競爭意識，才可以讓組員好好表現以及在活動中得到更大的成長。所以我在每一個游戲銜接到下一個游戲的時候，都會鼓勵他們繼續加油，贊美他們的團結合力，鼓勵他們保存實力不斷進步。前兩次都是第二名，他們看起來有點不高興，“為什么總是老二”，我以為還有時間玩最后一個游戲，就鼓勵我們組的學生不要氣餒，還有最后一次機會，前面兩次都是第二，沒有關系，抓住最后一次機會就可以了。后來我還讓我們小組為自己加油打氣。沒有想到主持人說，由于時間關系我們最后一個游戲就玩不了，我頓時感覺我欺騙了我的學生，我的學生頓時也唉聲一片。

　　此時，我意識到我應該為自己的過失做些什么，但也沒有想好的方法，就跟我們小組的成員解釋說，我沒有留意時間過得這么快，同時我注意到在玩游戲的過程中，每一位組員都非常團結互助，為了完成小組任務非常賣力地付出，不管結果怎樣，我們曾經認真努力地付出過。

　　從策劃，組織，實施，每一次的歷奇活動都讓我有不一樣的收獲，都在見證著自己的成長。希望自己可以不斷總結反思，在自己好的方面要不斷加強，欠缺的方面要繼續學習，愿自己在專業學習上更進一步。

收獲的作文篇2

　　自從上次我們五個哥兒們在假日農莊把“幸福”種子播下之后，我這個“老大”便再也沒有到小菜地去看那些可能已經長成美味佳肴的菜苗了。難得今天有一個好天氣，我們和雨粲兩家人一起駕車趕往清源山紅領巾假日農莊收菜。

　　來到門口，只見大門緊閉，門內還有一把鎖，起初大家都還以為門被鎖了打不開，進不去，所以都很失望。這時，我想起以前看過的一個故事：說是從前有一位國王，他缺少一位聰明能干的大臣，于是便把身邊所有的大臣都請來，讓他們來打開一扇巨大的、看上去很可怕的大門。許多人都退縮了，這時有一個年輕的`人站在門前，用手輕輕一推，門就開了。想到這兒，我便來到門前，用手一推，門竟然打開了。我和雨粲弟弟便沖進“城”內，那一剎那間，我驚呆了。只見田間一大片青蔥翠綠，碧綠的葉子在陽光的照射下發出點點光亮。曾經地里的小溝清晰可見，如今卻被菜葉遮擋得幾乎無影無蹤。這一切變化得太突然了，我驚訝地向前顛了幾步，卻踏入了一個大陷阱——臭水溝。這水溝又臟又臭，里面還飄滿青苔，我連忙把腳抬出水面后甩一甩，還一邊說“真惡心”。在“灌木叢”中，我找到了屬于我們的第29號地。“哇，收獲好大呀！這回不用買菜了！”我和弟弟使勁地大叫大嚷，直到老爸把我們倆叫停，我們才開始勞動。可是，我們剛要觸到青菜的手卻又收了回來，畢竟是新手嘛，總是要有人教才好。正當我們束手無策時，一位農民伯伯從農舍里走出來，我們高興得差點跳起來。在伯伯的指點下，我和弟弟開始拔菜。我們先把大香菜連根拔起，然后把根掰下來；接著，我們又學掰萵菜葉，就是沿著外圍把大葉子掰下來，你可要注意千萬別把根拔起來哦；拔蘿卜時，只要握住蘿卜，用力使勁搖動，把土搖松了，這樣拔出蘿卜就輕而易舉了。在收獲時，有個農民阿姨向媽媽推銷自己飼養的土雞，媽媽表示先看再說。于是，我們兩個“跟屁蟲”也隨媽媽一起去看了。來到雞棚里，公雞、母雞、白雞、黑雞到處都是，真是“雞氣沖天”。我們選中了一只黑雞和一只白雞，阿姨還幫忙宰殺了雞并裝袋讓我們帶回。

　　我真佩服那些農民，他們可以一邊照看田地、一邊飼養家禽，這樣收入就高了，農民的日子也好過了。

　　今天，我們載著一大車的“戰利品”回家，看著這一大堆的貨物，我琢磨出了一個道理：只要肯勞動，就會有收獲；只要有努力，就會有成功；勞動是這樣，學習也同樣是這樣的。我可要向農民們學習哦！

收獲的作文篇3

　　秋高氣爽，天高云淡。周末我和爸爸媽媽一起去鄉下。

　　秋天是個景色怡人的季節，車剛駛入鄉下的道路，我就看見了金色的稻子彎著腰，好像有給我們鞠躬。還有棗子、柿子、橘子、甘蔗和石榴，好像都在歡迎著我們。還有火紅的高粱笑紅了臉，好像一把把燃燒的.火把。菊花姐姐穿上了五顏六色的衣服，準備去參加生日聚會似的。

　　秋天又是一個瓜果飄香的季節。來到爺爺家的小院，我一眼就看到了家門口的橘子樹。一個個金黃色的橘子掛在樹上，像一個個小燈籠。看著這一幕，我一邊流著口水，一邊纏著爸爸抱我去摘橘子。爸爸把我抱到橘子樹旁，我左邊看一下，右邊看一下，終于挑中了一個大橘子。用盡全身力氣摘下來后，我迫不及待地剝開橘子皮，津津有味地吃了起來。

　　我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活職秋天一樣多姿多彩，碩果累累。

收獲的作文篇4

　　“今天的升旗到此結束，請大家聽音樂退場。”

　　終于結束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。

　　我們成功了！

　　我也成功了！

　　我的第一次，或許是最后一次在小學的校園里擔任“國旗下的講話”主持人的角色。這個我向往了很久，也準備了很久的光榮使命，我成功地完成了。

　　一直以來，我都是個膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問題提出來，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機敏，我太遲鈍。時間長了，內心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著自己的情緒，但還是被老師們看出來了。

　　語文老師徐老師總是用“放大鏡”去發現我的優點，把我的作業用投影展示給全班同學看，夸我的書寫“班級第一”，這份鼓勵促使我每天都想把作業寫得更加整潔，書寫更加美觀；徐老師還把我寫的周記在全班念，讓曾經為寫作文煩惱不已的我對作文不再感到害怕。上學期，我在全校的作文競賽中獲得了三等獎。

　　數學李老師夸我數學作業認真，讓我當小組長，我感覺學數學越來越輕松。現在，同學們經常能聽到我在數學課上的精彩發言。

　　英語戴老師選我當領讀員。

　　我喜歡英語，爸爸和媽媽常夸我發音很標準，都可以當他們的口語老師。這讓我樂不可支，學英語的勁頭大增。但讓我在全班同學面前領讀，實在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿是信任的`眼神，我把想說的話又咽了回去。

　　晚上，做完作業。我拿出英語書大聲地讀，那一段時間，總是英語書伴著我沉沉睡去。英語課上，我帶領同學們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學習重點，還說聽我朗讀簡直是一種享受！這句鼓勵的話語讓我信心大增。這一段領讀時光，我一次次走上講臺，一次次在同學面前展示自己。內心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。

　　讀四年級的時候，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講，六個人中的一個。

　　我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務，我在學校一次次和同伴們共同訓練，在家里也對著鏡子反復練習，老師一次次聽我們試講，精心給我們做演講指導。雖然我的第一次登臺時間很短，我完成了任務的六分之一，但收獲了很多很多。

　　熟悉我的朋友說我變了，變得大方而自信。

　　體育冷老師說我有跑步的天份，選我參加校田徑隊，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風般地奔跑中看到同學們崇拜的目光。

　　那顆種子正慢慢長成小樹。

　　“老師們，同學們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持。”

　　我自信地站在主席臺上，陽光暖暖地照著我，還有我的老師和伙伴們。

收獲的作文篇5

　　秋天來了！豐收的季節也來了！我最喜歡的季節。

　　我看見秋姑娘提著五彩繽紛的顏料盒，她來到蘋果樹旁，把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一盞盞小燈籠，照哪。照哪。照出了我們的歡笑。她把紫色給了葡萄樹，紫亮的葡萄像一顆顆珍珠，閃呀。閃呀。閃出了果園的豐收。她把黃色給了梨樹，黃黃的'梨子像一個個小葫蘆，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢？她把土黃給了樹葉，黃黃的葉子掛在樹上，風一吹，“沙”的一聲，落到了地上，給大地媽媽鋪上了一層厚厚的地毯。

　　秋姑娘來到花園里，菊花等等花，都在睡覺，秋姑娘叫醒了它們，紅的似火，白的似雪，美不勝收。

　　我來到草地上，看見大雁在藍藍的天空中飛翔，有時它們排成“人”字行，有時排成“一”字行，向南方飛去。秋風姐姐給我送來了一陣陣涼風，我想這不是放風箏的好季節嗎？我拿出風箏，和個小朋友放，風箏飛得高高的，非常引人注目。

　　秋天真是個好季節！

收獲的作文篇6

　　我的收獲

　　這一學期快要結束了，我得到了很

　　多收獲，我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。

　　首先，我的語文知識有了很大的收

　　獲。這學期，我學會了700個生字。在

　　老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什么》。

　　其次，我在數學方面也有了很大的

　　進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。

　　另外，我的畫畫水平也有了很大的`

　　提高。我知道畫畫的基本知識是：濃墨涂抹，輕筆細描。我學會了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。

　　下半年，我就要升三年級了。我要好

　　好學習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓！

　　二年級的收獲

　　光陰似箭，轉眼間二年級已經畫上了句號。在這短暫的一年里，我學到了

　　很多很多。

　　在這一年里，我認識了很多生字，記住了許多優美的詞語和句子;以前，一

　　年級時，我是看注拼音的課外書，現在，我是看沒有拼音的課外書了。比如：《窗

收獲的作文篇7

　　一年一度的圣誕節到了，懷有童心的孩子們一個個在床邊掛著襪子期待著自己想要的禮物。今天一上課，我也準備好了自己的襪子，爭取在這個美好的節日里收到孩子們給我的驚喜。

　　襪子里的第一個禮物—-小晨昊對我的信任。

　　晨昊跟了我一年多，雖然回答問題對其他的孩子來講，容易得很，但對我家的晨昊來說是件極難的事情，每次他總是心有余悸，從來不回答過問題。我一直也很想讓孩子開口回答，但始終沒找到合適的辦法。今天看他聽課又比較認真，起初讓他在黑板上把計算過程寫了一遍，隨后問道：第27面小旗是第幾組的第幾面？他坐在自己的位置上：第9組的第3面，接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　掩飾不住內心的激動，下了課給孩子的媽媽發了條信息：晨昊家長您好！在這個美好的節日里，我收到晨昊給我最好的禮物—對我的`信任。今天上課講的是“找規律”，起初我讓他上講臺把算一算的過程寫了寫，隨后提問他了個問題：第27面小旗是第幾組的第幾面？孩子勇敢的回答：第9組的第3面。聲音雖然不大，但我驚喜不已，這是孩子第一次在數學課堂上回答問題，充分證明孩子對我信任，掩飾不住內心的激動，趕緊給你們分享下，謝謝您和孩子。

　　我想：雖然我為孩子做的不多，但我盡了自己最大努力來讓孩子突破自己、戰勝了自己，相信晨昊在以后的數學課堂中每天都會很積極。謝謝晨昊，謝謝你給老師這個最美的禮物！

　　襪子里的第二個禮物---元元送給我的信。

　　敬愛的李老師好！

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆我們理想的花朵；你用心靈的清泉，潤育我們情操的美果……老師，我愛您！圣誕節快樂！

　　在過去的一年里，相比一年級，元元也取得了較大的進步！雖然有時候我對他比較嚴厲，批評的時候較多，但孩子還能那么理解，并且那么有心，所以這封信讀起來，讓我感動頗多！

　　襪子里的第三個禮物---孩子們美好的祝福。

　　今天一上課，好多孩子都說一句話：李老師，平安夜快樂！圣誕節快樂！還有幾個孩子送了平安果，祝福我：在新的一年里，祝老師平平安安！吃著孩子們送的蘋果，格外的甜！

　　今年的圣誕節，我的襪子里裝了滿滿的禮物！這都是孩子們的功勞，謝謝你，我親愛的孩子們！