什么是收獲作文

什么是收獲作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的什么是收獲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么是收獲作文1

　　一個北風呼嘯的清晨，我和媽媽來到河邊小公園晨練，看見一名拄著拐杖的盲人從不遠處緩緩的向我走來......

　　這位盲人身材瘦小，身高不足一米，看起來就像一個五六歲孩子那么大。他左手拉著一個和他身材差不多高的破舊箱子，上面用麻繩綁了一個綠色的小塑料盆，右手拿著一根類似拐杖的木棍，木棍在地上左右試探著前方的路，也就三五步的距離可他卻走了有兩三分鐘，快到我跟前時，木棍碰到了我身邊的一堆電動車，發出了“嘀嘀嘀”刺耳的警笛聲，他馬上停下木棍，朝另一邊繼續試探著前方的路。我急忙走過去問道：

　　“您這是要去哪兒啊？”

　　“我要去河邊。”

　　“您…您去河邊干嘛呢？”

　　“我去那兒把這個盆子洗洗。”

　　“您這盆子不是挺干凈的嗎，這么冷的天為啥還要下河邊去洗呢？”

　　“我一會兒要坐公交車去火車站那一片，怕盆子太臟，別人嫌棄我，有點不好意思。”“下到河邊還有二十多步臺階呢，更何況您的眼睛也看不到路呀！”

　　“以前怕，現在我經常來這里洗盆子，已經好多了，不怕哩。”

　　聽了他的話，我看看他的眼睛，看看結了冰的河水，再往下看看那么高的'臺階，他積極樂觀，面對生活的勇敢和堅強，讓我這個健康的人有點害羞，對他產生了十二分的敬畏！

　　我用不相信和懷疑的眼光看了一眼媽媽，媽媽朝我使了一個眼色，我立馬懂了媽媽的意思。

　　“叔叔，下面太危險了，您把盆子給我，我幫您洗吧。”

　　“還是我自己去吧，太麻煩了，謝謝你。”“沒關系，您先等等。我一會兒就跟您洗干凈。”

　　沒等他同意，我和媽媽就拿過他手里的盆子朝河邊走去。冬天的臺階上有一層薄薄的冰，差點摔倒。我小心翼翼的下到河邊，河面上結了一層薄冰，我用盆子敲破冰塊，小手伸進冰涼的河水里，啊！頓時有一種刺骨的痛，河水真涼啊！我趕緊用毛巾把盆子洗干凈，我的雙手凍的紫紅紫紅的，手甩了幾下，放在嘴邊吹吹哈氣，又趕緊塞到衣服暖暖的口袋里了。

　　我高高興興的把盆子遞給他，告訴他已經洗的很干凈，他連聲的跟我說謝謝，我都不好意思了。我幫他把盆子再綁到那個破舊箱子上，他告訴我要坐90路公交車去火車站，火車站的人會多一點，可能會多討一點錢，因為要交房租了…我摸了摸衣服包里，正好有一枚硬幣，趕緊給他讓他坐車用，他又連聲跟我說謝謝。

　　這件事對我來說只是舉手之勞，但對一個盲人來說卻是一種奢望。愿他一路上能遇到好人，能幫助他上下車。讓我們用愛心去感化他們，讓那些殘疾人感到溫暖……

　　這時，我回過頭來，旁邊的人都對我豎起了大拇指，我收獲了夸獎！我遞給他干凈的盆子時，我收獲了連聲的謝謝。每當我回憶這件事的時候我收獲了一種快樂。

　　原來，助人為樂，真的會收獲快樂！

什么是收獲作文2

　　在我剛學棋的時候,眼袋變黑變大是我最大的收獲。

　　那是在幼兒園大班時，老師要大家報名興趣小組，我一口氣報了好幾項：英語，鋼琴，圍棋。

　　各種興趣班都開始上課了，好象什么課都很好玩，我經常得表揚，那時侯我不懂得什么叫困難，一心只想著超過各種興趣班里比我早學習的人。

　　后來圍棋老師單獨找我爸爸，我爸爸帶我在茶館和老師見了面，老師說要重點培養我，我聽了很高興。

　　后來老師讓我強化訓練，一周大慨有三天整天訓練。從上午九點開始，先是聽老師講課，接下來是老師和我下指導棋，一盤棋要下一個到一個半小時，下完棋就復盤。中午吃飯休息一會兒，然后再重復上午的內容，晚上有時老師還帶我出去下棋，聽我爸爸講，很快我頭上長出了白發,眼袋變黑變大了。

　　老師和爸爸對我要求很嚴厲，他們的嚴厲各有特色。老師的要求可多了，要我坐姿端正，落子要講究禮節，想好再落子，，思考時手不能動棋子，斗志要旺盛，意志要堅強，形勢不利時不能中盤認輸。不管做題或對弈，他不滿意也不行。為此，我不知挨了多少鞭子。爸爸則經常應為老師的批評而打我。

　　但不管怎么樣，我一心只想著趕超每個對手，從不服輸，只要有人和我下棋我就纏著人家下，輸了再來，連生病也繼續下，有一次爸爸帶著藥冒雨送我去上課，還有一次我發燒，下到晚上十一點多，爸爸給我量體溫是三十九度六。

　　那段時間我棋藝進步很快，參加幼兒園興趣班不到一個月，班上就沒有對手了，在老師的學生里我最小，師兄師姐們大都已學棋多年，大的都已經上五年級了。我差不多每個星期都會打敗一個師兄。

　　打敗大師兄的情景我記得牢牢的，大師兄叫方子根，聽說他年年都是三好生，到三年級數學從沒考過不是一百分的，是奧數班的尖子。我第一次跟他下了兩個半小時，我輸了九個子，回家躺在床上到了十一點半還睡不著，爸爸問我在想什么，我說我在想剛才我哪里下錯了。過了一周，我再次跟他下，我贏了！后來他就不愛下棋了其他幾個師兄的'命運也是如此。

　　學了大概一學期，我首次參加福州圍棋段位賽，在這以前我還沒參加過什么比賽，我一路過關斬將，以全勝的戰績取得了第一名。我有兩盤棋下得很難，一盤只贏了半目，那是圍棋上最小的差距;有一盤下到全賽最后一個。后來福州圍棋學會會長為了獎勵我，頒給我一段的段位證書，聽說在我這個年齡組我是第一個獲此榮譽！

　　聽說有耕耘才有收獲，我想我當時是用心耕耘了！

什么是收獲作文3

　　依稀記得一二年級時，身邊的同學都能自如地跳繩，一分鐘150多下那是易如反掌。而我要是能連著跳二十幾下已經是萬幸，一分鐘100下都難以完成。這不得不讓我懷疑自己是否是個正常的人。

　　于是，每當完成作業，不管多晚，媽媽都會帶我到小區樓下練習跳繩。可我卻很不配合，每當有人從我身邊走過時，我便會馬上停止練習，認為這是一件見不得人的事。媽媽見狀就帶我來到地下室，那兒來往的人明顯要少，我的心也漸漸地安定了，日復一日的練習。

　　直到那天，媽媽又帶我來到地下室，我斷斷續續地跳了幾組后，媽媽喚我歇一會兒。她撫過我前額汗漬漬的碎發，溫柔地說：“全全，你已經跳了這么長時間，卻還是和原來一樣，有沒有想過為什么呢？”

　　是啊！在跳繩上我的確沒有天賦，可是努力那么久，卻什么也沒有收獲。環顧地下室空落落一片，恰似我此刻內心的荒涼。我負氣地吼道：“功夫不負有心人，那是騙人的！我不練了。”媽媽一把摟過我的肩膀，語重心長地說：“傻孩子，努力總會有回報的。只是你該想一想，這些日子下來，你有在用心跳繩嗎？

　　用心跳繩？媽媽這靈魂一問怔住了我。不得不承認，要不是媽媽日復一日的堅持，我早就放棄這場于事無補的練習了。因為在我心里，跳繩就是一件讓自己丟人的`事……

　　媽媽見我默不作聲，又說到：“全全，不妨試著糾正一下跳繩的方法吧！”我的腦海里即刻閃過同學們甩一下跳一下的身影，而我呢，總是連著跳兩下，才甩一次繩，是有些怪怪的。好吧，我開始跳了，甩一下跳一下，這起先很費勁，我怎么也不適應這個速度和節奏感，我想放棄了。媽媽一眼就看穿我的心思，拿過我手中的繩子，給我做示范，她跳得很慢。我也漸漸掌握了其中的規律，頓時又有了信心。我接過繩一下一下地跳著，雖然還不是很協調，可對我而言已是一種鼓勵，我更有信心了。“嗒！嗒！嗒！嗒！”終于可以連著跳四下了，媽媽和我都高興地鼓掌歡呼，地下室的燈光好似也在跳躍著為我的突破而慶祝……

　　如今我早能自如地跳繩了，一分鐘150多下也是不在話下。回想起練習跳繩的這段往事，我要感謝媽媽在地下室給我上的這堂課：世上無難事，只怕有心人。而且信心只有來源于自己。我也必將牢記這堂課，因為我收獲了成長路上挑戰困難的信心。

什么是收獲作文4

　　我愛讀書，小時候喜歡看《360夜》、《小蜜蜂》一類的讀物，長大一些了，熱心搬起大部頭的書來，什么《青春之歌》《紅樓夢》等，閱覽了一本又一本。但在我家眾多的藏書中，《千字寫景散文選讀》和《文化苦讀》我最愛讀的。

　　《千字寫景散文選讀》這本書匯編了三十余篇散文，篇篇都呈現一幅幅動人的圖畫：黑龍江雄渾的活力，峨嵋山飄逸鮮潤的麗質，鷹亭朦朧醇美的朝霞，山海關莊嚴凝重的落月，西子湖干凈溫柔的雨絲，鼎湖山歡快悅耳的泉聲。還有那些曲曲小巷，小小陽臺，高速公路，山澗小屋，真是水光山色，奇景異趣，叫你心曠神怡。與其說這是一本優美的文字，還不如說是如詩如歌的動人畫卷。

　　董武的散文《北京的色彩》，是集子中短小精悍的篇目之一，它描繪了春風艷陽的五月，有人們五顏六色的服裝，有人們五顏六色的樹木和五顏六色的建筑，展現出一個富有立體感的彩色畫景城。

　　每當我興致勃勃地翻閱這本書時，就會被書中美妙的文字所迷住。現在，我仿佛看見《白楊樹下，我看見了》的矛盾先生挺直偉岸的身軀；《大漠之魂》一文中，邊防戰士威武豪壯的英魂，《曲曲小巷》中改革的風流人物；《忘不了那金錢煙柳》中葉落歸根，眷念母親的海外赤子………

　　這些使我敬仰，使我深思，使我激揚。《讀千字寫經散文選讀》不單是一本風景畫冊，而且他還反映了社會風貌和時代潮流的一本書。我愛這本書，這本書讓我成長，讓我忘懷。還有《文化苦旅》這本，他也深深地吸引了我。

　　作者那犀利的筆鋒和朝諷的言語擊醒了身為年輕一代的我們。當今的社會，飛快發展的速度已容不下我們回首過去的一切，讓年少的我們更難剖析歷史上的'對與錯，余秋雨先生的《文化苦旅》將歷史上的點點滴滴重新展現在我們眼前，他的努力克制自身噴薄的情感讓我們看到歷史最真實的一面，這就是這本書的亮點。

　　另一個讓我感受最深的便是它的苦。從《道士塔》的漫漫黃沙開始，和著異鄉漂泊者腳步聲結束，這是一場名副其實的苦旅，他承受的苦太多太多………在那華麗的詞的背后，我們看穿了歷史的迷霧，看清了人物的百態——天一閣門口及膝深的積水與閣樓上滿地的棗核，牌坊下尼姑庵中那些靦腆的笑聲。

　　再看這本書的過程中，我有過震撼，有過憤怒，有過心酸，但更多的是佩服。在《廢墟》中表現為苦口婆心，在《漂泊》中變成一種沉默。我想：當余秋雨再寫著文章時，他會需要多少嘆息！

　　文化承載了過去，承載著現在，當然也會承載將來。我們要重視文化，這樣才會使我們的民族更大，讓文化永久的傳播下去

　　這兩本書不同的書，讓我受益匪淺，他們永遠的改變了我。

什么是收獲作文5

　　我跟隨著浩浩蕩蕩的隊伍走進博物館，展廳內，一根粗大的立柱透著千年古色的深沉，將我因酷熱而不寧的心緒安撫。斑駁的鏤刻變化多端，仿佛有驚濤拍岸的氣勢，融入歷史的長河，翻滾不息；又像金枝玉葉的輕樓女子，在歌舞升平的年代，翩翩起舞。歷史用他沉重的聲音呼喚著我，步子不由得前移。

　　江海文化，結合古代人民的優良傳統，富有鄉土風情的農村場景呈現在早已脫離了田園風光的我們面前。農民們在這樣饑寒交迫的貧窮年代，用自己的智慧與辛勤的汗水創造了一個又一個震驚當今世界的奇跡。農具、稻稞、銅像……這一切，都是歷史遺留的鮮活的印跡，撥動我的心弦，我用目光撫摸著那些智慧的結晶，很覺得感動。

　　進入玉器展廳，暗黃的燈光下，是精雕細琢的光潔。咋看去，五彩的花紋反射出耀眼的光芒，宛如進入了朝廷宮室，更覺富麗堂皇。我不喜歡太多的芳飾，四周一律的琳瑯滿目間，一眼就被玉如意吸引了過去。細長而又彎曲的線條，讓我陡然想起腰肢柔軟的細腰宮女子，正托著無瑕的玉起舞。纖長的手指下，艷麗的服飾中，玉的點綴，讓她們嬌媚至極。這樣一個玉的鼎盛時代，日夜與玉相伴的，必會加倍珍惜吧。

　　除了玉如意，其它文物也有極其自然圓潤的線條，而瓷器中，同樣也有一個巧奪天工的文物。眾多桶狀的瓷瓶中，它被擺在了正中央，正因為他四四方方，有著與眾不同的`形態。遠古時期沒有高科技，燒制一個桶狀瓷瓶都很困難，方形瓷瓶地燒制難度就可想而知了。而我更驚異于它精美的圖案。整個畫面一共只有2種景物，葡萄與松鼠。一眼望去，不過是密密麻麻的圓點罷了，但我細瞧時，不禁謂嘆于串串相連的顏色各異和嬌小玲瓏的形態不一。每一串果實都有它獨一無二的色彩，有的只是濃淡稍作處理，便有不一樣的效果；藤間來回跳躍的松鼠，每一只的體型、動作都不同，可它們都是一樣的活靈活現。成熟的葡萄仿佛摘下來就能放進嘴里似的，活潑的松鼠似乎手一伸就能活捉一只出來。難以想象匠師怎能用如此爐火純青的手藝創造出這么精美的瓷器。藝術，渲染每一位參觀者的心靈……

　　許多人只驚嘆于藝術成品的惟妙惟肖，殊不知在它的背后凝聚了匠師們多少辛勤的汗水。這不僅需要高超的技藝，更考驗古代勞動人民聰穎的智慧。這一次，我感到古國的文化傳統，品味民俗風情，欣賞精美的藝術品。這一切都是人民在貧窮年代挖掘出的奇跡。

　　——記江海博物館之行

什么是收獲作文6

　　如果有人問你：什么是收獲？你會怎樣回答？是成功？掌聲？笑臉？鮮花？喜悅？敬佩？滿足？經歷？感悟？快樂？憂傷？這么多！到底是哪一種？這么多，都是收獲的一部分（這是我的觀點）

　　如果你這樣問我，我也會這樣反問你。因為我不知道什么是收獲......在成績較差的同學心中，掌聲就是收獲。在讀完一本書后，感悟就是收獲。在做完了一種事后，成功就是一種收獲。在成功后，鮮花就是一種收獲。大地在嚴冬后，贏的暖春也是一種收獲。我們在刻苦學習后，考了一個好成績還是一種收獲。在……

　　這么多！收獲，總是這樣，它像天上的云朵，奇形怪狀！它還想五味瓶。有人認為收獲是甜的，有的人認為收獲是酸的，有的人認為收獲是辣的，還有的人認為收獲是咸的，還有的`人認為收獲是苦的，酸甜苦辣咸！它還想......

　　給你們講一個故事：

　　在人類的心靈中，有著一架分毫不差的天平，它是勞動者唯一的法門，只有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢，將占為己有，那是懶惰無能的人。有了付出才會有成果，人類有著兩件致富的法寶——頭腦與雙手。錢并不是得心應手，那些富人也有著致富的聰慧頭腦。

　　從《臘八粥》說起，在一戶勤勞的家庭中，一對夫妻倆勤勤懇懇，創下了一份份的遺產。成天到晚的工作著，因此過了幾年，這一口子，便富了。但是他們對其子從小就溺愛，衣來伸手，飯來張口，對他由衷的關心，促使他養成了懶惰貪吃的壞習慣。等老兩口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過著神仙一般的快活日子。因此過了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最后被餓死，凍死。沒有吃不完的飯，沒有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場也就是不勞而獲者的下場。這把心中的天平稱已經失去了平衡，東倒西歪。俗話說：“一分耕耘一分收獲。”不耕耘，便想得到收獲的成果，在現實生活中是永遠都不可能實現的。

　　現在我懂得了“收獲”是什么了！

　　收獲就是讀完一本好書的感受，收獲就是結交了一位朋友，收獲就是農民伯伯迎來了秋天，收獲就是工人叔叔得到了工錢，收獲就是狗狗看了一天家得到的一根骨頭，收獲就是我們得到了知識！

　　Sow behavior,can harvest the habit;sow a habit,can reap a character;sow a character,you can reap a destiny.（播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。）

　　這就是收獲嗎！我所理解的收獲！

什么是收獲作文7

　　初中是人生旅途中又一個新的開始。暑假中一想到這將是一個新的環境，我就忐忑不安：我能否融入新的生活，同學們會不會和我成為朋友等等。但這些困擾我的問題很快就消失了。我新交的朋友們，很是讓我感動。

　　我特別喜歡籃球，雖然沒有學過，但一看到籃球我就特別興奮。當聽說學校有女籃隊的時候，我高興得幾乎要跳起來，連忙跑去報名。和我一同去的，還有三個同班同學：小淇、小白和玲玲。可惜的是，后來因為和課外班時間沖突，我不得不放棄籃球。再后來，我磨著媽媽硬是把課外班的時間調開了，可這時她們已經學了好多技術。

　　記得那天天氣不錯，我們騎車一同到了南校區。在去南校區的路上，我心中忐忑不安：我能行嗎。小白似乎看透了我的心思：“沒事兒，老師和學姐們可好了。你要是有不懂的'，可以問玲玲，她是我們仨中間打得最好的。”聽她這么說，我稍微有些安心了。老師看了看我這新來的，接著就說：“練三步上籃！”什么，三步上籃？我根本不會呀！我跟著她們到三分線外排隊。那籃球架子就像一個巨人一樣，虎視眈眈地望著我，我后悔萬分，不由地想退縮了：真是的，當初為什么要來啊！

　　玲玲瞧了瞧我，就猜到了八九分。她走過來，小聲問我：“你不會？”“我都沒學過，怎么能會呢？”我委屈地小聲回答。她想了想，然后貼近我的耳邊，跟我說了一通我都聽不懂的行內話。大概是看到我還是一臉迷茫吧，她又用我能聽懂的話，連說帶比劃地給我解釋了一遍。這次，我倒是懂了一點，但還是不大明白細節。“這樣吧，你看我給你做一次，但我可能做不好。你看她們。”小淇這時也湊上前來，指著我不遠處的初二學姐們。我朝著小淇手指的方向望過去，初二的學姐們正在熟練地練習三步上籃，那瀟灑的姿勢別提多帥了。我暗自下定決心：我一定要做到！“我好像是懂了。”看了一小會兒，我朝她倆點點頭。憑著記憶中的印象和自己的理解，我做了一次三步上籃。“不是那樣！”小淇立馬指出我的不足，又給我講了講正確的方法，還鼓勵我：“再來一次。加油！”我又按照小淇的指導做了一次。

　　這時，老師從臺子上大聲說道：“你那是幾步上籃啊？只走三步！三步！”不遠處，小白、小淇和玲玲正齊刷刷地沖我做“加油”的手勢。頓時，我信心大增，又按照老師的指點做了一次，竟然聽到背后傳來了一片掌聲。我轉過身，是她們仨在鼓勵我！老師這時也沖我微笑，示意我做得不錯。我竟然成功了！我頓時歡欣鼓舞，陽光這時也顯得格外明朗。

　　朋友們不光在籃球上幫我追上大部隊，在學習上也時時幫助我，給我講我不會的題。真是很感動有這么多友好的同學，讓我收獲了知識，更收獲了寶貴的友誼。

什么是收獲作文8

　　已至江海博物館門前，面前矗立的是博物館極具民俗風情的大門。心中說不清的是激動與忐忑。

　　激動，是因為這是我第一次來參觀；忐忑，是因為我不知道要看什么。就在這時，一根“救命稻草”出現了。

　　是的，就是我那頑皮的徒弟——吳昊陽。他對我說：“哈哈，你肯定沒來過吧？我來帶你參觀吧！”一時間，感到一股暖流從心田噴涌而出，流經身體的每一寸血管。心已飛向館內，我趕緊道：“好呀，謝謝啦！”

　　步入大廳，“吳導”指著一根刻滿浮雕的銅柱介紹說，它的原形是神話中的定海神針。仔細端詳，頗有幾分相像，仿佛眼前便是巨浪滔天。

　　跟隨著大部隊，我們步入了江海之光展覽區。解說員在綿延數十米的隊伍之前，我能聽到的只有腳步聲和一片嘈雜。隊伍的行進速度比較快，精致而又充滿歷史感的.文物也只能浮光掠影，囫圇吞棗一番。

　　我想，既然來了，就要全身心投入，去好好體會海門的民俗文化、江風海韻，怎能如此“淺嘗輒止”呢？

　　很快，我們就從一層展區到了二層。這時，吳昊陽突然神秘兮兮地帶我離開了大隊伍，下到一層。他湊在我耳邊說：“走，帶你去一個一般人不去的地方！”

　　會是哪里呢？帶著疑惑，他引我多次轉彎，進入一個小巷內——原來是詩韻倪琴展示館與海門特色老家具展示館。除了陳老師與我們倆，這里沒有任何人，安靜得只聽見陳老師輕輕的腳步聲，似乎“與世隔絕”。看墻上掛著的明清時期的古琴，欣賞那在燈光下泛著琥珀色光澤的琴身，耳畔似乎縈繞著梅庵琴派幽婉的樂聲。我沉醉在此，竟不愿移步。

　　“哎，走啦！”吳昊陽的一聲春雷，終于驚醒了我這株春筍。跟著“吳導”，又看到了一些古色古香的家具，不禁又想起老家里奶奶那兒的寶貝。

　　果然是個一般人不會來的好地方，小有收獲。咳咳，吳昊陽，我跟定你了！

　　等大隊伍參觀完二樓，便再次下樓。此時，大家都已渴得“七竅生煙”。不知誰發現了“新大陸”，大家便像一條流線一樣，紛紛涌向了小小的茶水間。帶著我，吳昊陽一番滔滔不絕的演講，也早已是口干舌燥。好不容易擠到飲水機前，卻又突然想了什么，便折了出來，神秘地說：“還沒帶你去看特展區呢！”說罷，又拉著我向名為“美輪美奐”的展區奔去。

　　精致小巧的扇面畫，晶瑩美麗的玉如意，栩栩如生的銅仙鶴，光鮮亮麗的瓷面盤……真應了門上那句“美輪美奐”，我又一次沉醉了。

　　不由想感嘆一聲，卻不是嘆那海門的江海歷史與文化，而是友情的溫暖——沒有吳昊陽，我能看到些什么？

　　陽光，照得池水泛出了耀眼的金光……

什么是收獲作文9

　　夜的帷幕已經拉下，雨從天降臨，像一位賣力的演員，愈演愈烈，整個世界一片冷清。沒有那萬千燈火點亮了街道。

　　在這樣的夜晚，我再次閱讀《安徒生童話》。雖然在多年的翻閱下，這本書已漸漸泛黃。但你童話，依舊讓我癡迷，依舊收獲了我的心靈。

　　掀開了有著華麗流蘇的封面，就猶如掀開了童話般的世界。在童話的世界中，那支潔白的羽毛筆述說了你那孤獨，多愁善感的，如幼童般的心。猶如水中朵朵紅色的小花兒。也激起了我心底的層層漣漪。

　　在書中，你告訴我丑小鴨是如何蛻變成白天鵝的。在那個古老的，經常有舞會的農場里，一個瘦弱的白色身影總是蜷縮在一個昏暗的角落，丑陋的外表讓她遭受到無數的嗤笑與嘲諷。她渴望與同伴們平起平坐，渴望過上正常的生活。可她丑陋的外表成為了伙伴們的笑點。終于，經過煎熬的歲月，在一次次淚水的洗禮中，成功的蛻變成美麗的白天鵝。感謝你安徒生，是你那只不斷揚起的筆讓我觸摸到他不甘于平凡的心，也知道了成長是需要耐得住寂寞，耐得住嘲諷的。

　　在書中，你告訴我一直掉落的水晶鞋是如何成就一場盛大的婚禮。母親墳上的鳥兒在飛翔。他們目睹了灰姑娘種種不公平的待遇，為她打抱不平。屬于灰姑娘的仙女教母從天而降。把灰姑娘從黑暗之中救贖出來，給了她一個被善待的機會。善良的老鼠車夫，獨特南瓜馬車，還有粉紅色的裙擺和藍色水晶鞋都出現了。在你的筆下灰姑娘變得美麗大方。在午夜鐘聲響起那一刻，灰姑娘倉皇而逃，只留下了那神秘的背影以及一只掉落在臺階上的水晶鞋。但王子終究會找到他的新娘。新婚的禮炮也隨之響起，讓這場盛大的婚禮變得光彩奪目。美好的結局使我熱淚盈眶，你那不斷揚起的比在輕輕地傾訴：上天是公平的，善良的人就會有個美好的結局，惡人也終究會得到他該有的懲罰。

　　在書中，你告訴我三支蠟燭是如何點亮除夕之夜的.。在小女孩點了三支蠟燭的同時，安拉滿足了她的三個愿望。爐火燒得正旺，眼前的烤鴨也讓人覺得真實可信，路人的笑聲在小女孩的心中不斷的擴大。最終慈祥奶奶帶走了女孩。她睡著了，最甜美的笑容在夢境里，奶奶帶她去了艷陽高照的世界，那里不再寒冷，他們笑啊，笑啊，留下來那銅鈴般的笑聲在天際回蕩。那不斷揚起的筆在輕輕地控訴著：冷漠的社會就是造成小女孩悲劇的原因。

　　羽毛筆漸漸地停了下來，你慢慢的垂下了眼瞼，嘴角邊的笑容也凝固了。我走到你的跟前，仿佛觸摸到了你那飽經滄桑的心靈，筆下的人物也跟著你一起永遠的沉睡了。童話故事的背后，有著太多太多的遐想……

　　謝謝你，安徒生。是你為我上了這寶貴的一課。在這一堂課中，讓我收獲了自己的心靈。合上書，我觸摸到了自己的心靈，要有一雙發現美的眼睛。

什么是收獲作文10

　　一份耕耘，一份收獲．我學會了蛙泳，現在我要學自由泳了！

　　我跟著電視學：雙手抓浮板，雙腳打水．結果我費了九牛二虎之力竟沒有移動．教練看我沒有移動，便叫我回來，告訴我說：＂你應該腳繃直，兩腿并攏，腳要像一個馬達一樣打起水花，給你一個前進的動力．＂

　　我在岸上壓了會腿，打了會水．教練覺得差不多了，便又叫我回到水里練習打水了．我打水還是打得非常慢．這樣，我打了兩個來回，便想放棄了，對媽媽說：＂媽媽，我不想學了！媽媽慈祥地看著我，微笑地說：＂那怎么行呢？堅持吧，孩子．你不是已經打走了嗎？加油吧！＂

　　我聽了媽媽的話，咬著牙繼續練習．我打了許久還是覺得自己打得不夠快．我又想放棄了．這時我想起了教練的話：＂你應該腳繃直，腿并攏．腳要像一個馬達一樣打起水花．＂哦，我想起了，我是腿沒有并攏，所以才這么慢．我把教練的話想著，做著，自己鼓勵著，漸漸的，我游得快多了．

　　這節課我不僅收獲了打水的技巧，而且收獲了成功的秘訣：堅持不懈．

　　啊，這節課的收獲真大呀！

　　作文素材：我收獲了友誼

　　在暑假時，我參加了“紅領巾少兒合唱團”，這個活動讓我收獲不小。

　　我是個愛讀書，喜歡交朋友的女孩。當我第一天參加合唱隊時，我很孤獨。因為在合唱隊我沒有朋友，也沒有認識的.同學。吃過午飯，我正在津津有味地讀一本《三國演義》。教室里熱鬧極了。有的同學在做游戲，有的同學在聊天，還有的同學在一起看漫畫，邊看邊小聲議論著，只有我一言不發，在那里靜靜地讀書，我看得入了迷……

　　突然，一個人急急忙忙從我身邊跑過，一不小心，把我的書碰到了地上。我很惱火，因為我正好讀到一個精彩的故事，我還盼著看結局是怎樣的呢？書掉到地上已經合上了，這么厚的書，我得多長時間才能找到啊！我抬起頭，用目光去尋找那個碰我的人：只見她穿著粉紅色的連衣裙，長長的頭發，丹鳳眼，微微有一點點胖……她見我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書撿了起來，向我連聲道歉，還細心地幫我找到那個故事。我對她說了聲謝謝。她搖搖頭說：“不用謝，我們交個朋友吧！”于是，我們手拉著手跑了出去……后來，我又結識了許多新朋友……

　　這次活動，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂和友誼。

什么是收獲作文11

　　天空中，蒙蒙的細雨鋪蓋著大地。我看見滴滴的雨點打在我的臉上，繪成朵朵的冰花，其中也有淚水混在一起。我站在公車站前，迷惑地想著，我在等待著哪一站呢？我又為什么會在這哭呢？我想起因為什么呢，干嗎了？兩個月前。“老師，您找我干嗎？”“就是作文大賽開始了，你要好好準備我相信你一定能進決賽的！”“嗯。”沒想到，老師也相信我。我在學校的五年級可是得過一等獎的！這次的大賽每班有6人，那如果我們班的只有我進了，那還真的很令人羨慕呢！我美滋滋地想著。一不小心撞到人了，我抬起頭，原來是我們班的班長，這次的名單里有她。我想，憑她平時的表現一定會落選。“對不起啦，我沒看路。”“不不，是我是我。”她搖搖頭，又擺手，那樣子還真好笑。我過了一會，冷淡地說：“你快走開，我有事。”她有點尷尬地閃過一邊，然后低下了頭。

　　初賽開始了，我胸有成竹地走進賽場，覺得勝利一定是我的。初賽開始，我寫著昨晚構思好的題目，我寫著，感覺有源源不斷的靈感在我筆下輝泄著。這種感覺讓我仿佛身臨其境，真的好奇妙。結束后，我就更加相信我能成功了。看著別人寫的什么明天世界變成什么的作文，我覺得真是老套，她們就等著落選吧！

　　我走過辦公室，聽到班主任在對別人說我的作文。“你們看看，我們班人寫的。‘不同角度的美’她的整篇作文，把‘不同’‘角度’寫的淋漓盡致。”“真的呀？”“快給我看看。”“真的寫的.很好呢？”我沒想到，我竟然能被那么多老師夸獎，這下不能進賽事騙人的吧！呵呵。

　　兩個月后。今天老師說要公布進入復賽的名單，我微笑的等待著老師回答。“同學們，我們班很幸運地進入了4名同學，她們分別是童xx，何xx……”“掌聲鼓勵！”什么？是不是老師搞錯了，怎么會沒有我！不，這不可能！一滴淚水悄息無聲地墜了下來……

　　原來是我落選了，被認為最有可能進的沒進，不可能的卻進了！為什么，我寫的不夠好嗎？我抬頭，試圖想讓淚水退回眼里，可是，為什么卻越流越多呢？雨還在下，雨滴落地的聲音好悅耳，就像一連串的音符在跳舞，可我開心不起來。

　　雨停了，當最后一滴雨水落下時，天地間出現了一道彩虹，雨后的第一陣微風迎面撲來，清鮮的空氣在我的周圍漂浮。就在這一霎間，我忽然想通了，既然不能參加這次的大賽，我就要去努力下一次，這次我留下了遺憾，那么下一次絕不會了。不求最好，只求更好！我還有機會，我要重新開始。我相信只要肯付出，就一定會有回報。

　　公車來了，我走上了回家的車，那我的心也邁向了下一站，邁向了奮進的道路。

什么是收獲作文12

　　人生最難忘的是什么？是快樂，還是知識，還是......如果問我，我必然會回答你——當然是那不可忘卻的小學生涯中的快樂友誼了！

　　我喜歡無憂無慮的一二年級，在那時候，在我在玩耍上面花時間的時候，我收獲了快樂純真的友誼——她是一個爽朗的女孩，也是我的第一位朋友，他的眼睛炯炯有神，好似一朵小花，每天都帶著快樂的花蕊，我好似一個小小的蜜蜂，被她所吸引，也時常嘴角帶著微笑。她喜歡我們叫她知秒，因為她說時間很重要，她喜歡時間，珍惜時間，愛護時間，她希望自己也像時間一樣，能控制好自己的生活！

　　我喜歡大局為重的三四年級，在那時，我開始了緊張又快樂學習，因為媽媽常說：＂五年級是一個河，四年級就是一個洞，只有繞過這個洞，才能看到大河，才能有機會度過大河，看到我更寬廣的藍天！＂三年級我學習很差，一直是在七八十的分數線上，爸爸媽媽都很著急，但是我卻提不上來，我就仿佛掉進了坑中，那一陣自我真的好難過，但是那個天使一樣的女孩出現時，我才發現，我沒有掉下去，而是被別人抓住了手臂，從那以后，這位天使一樣的女孩就幫我學習，和我一起努力，我的分數開始一點一點的`提升，他也一樣，我們一起進步的那段時光，我真的好懷念！

　　我喜歡手腳并用的五六年級，那時不再花大量時間玩耍，而變成了學習，之所以我五年級很輕松快樂，是因為我四年級提前學了五年級的知識，所以學起來比較容易，比較易懂，但在六年級的我就不這么輕松了，我開始有點穩不住成績，忽高忽低，十分不穩定，我的同桌很調皮，我也無法和他一起學習，更無法像他請教，自已也有點被他帶壞，開始控制不住自己。所以上學期學習一直下降，但下學期成了我的幸運期，我因為上課說話被老師調位子，遇到了我的新同桌。他是一個很自強自立的女孩，只要她辦的事情，我都很放心，他唱歌非常好聽，學習也比我更上一籌，而起很乖，他就像是我小學的榜樣。從那以后，她成了我的小老師，我們在一起上下學，在一起討論問題，在一起嬉戲打鬧，快樂無比……但時光逃去如飛，轉眼間六年的小學生活馬上就要結束了，還有三天的時間我就要離開母校，離開班級，離開同學，離開老師，離開朋友了，在離別的時候，我希望同學快快樂樂，希望老師青春常在，希望學校越辦越好，更希望大家到了新的學校，能找到一份屬于自己的友誼，屬于自己的快樂！

　　小學六年，我收獲了很多最讓人不舍得是那段友誼，如今快要分別了，祝我們‘海內存知己，天涯若比鄰’能把我這段友誼延續下去！

什么是收獲作文13

　　失敗說：挫折是成長路上永遠翻不過去的山，因為翻過一座山，前方又有另一座山。

　　懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎得遍體鱗傷。

　　沮喪說：挫折是擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了方向。

　　你還記得《名人傳》里的貝多芬嗎？他是19世紀中期德國著名的音樂家，他有著無人能及的音樂天賦，可是老天跟他開了一個大玩笑，賦予了他音樂天分，同時也讓他的耳朵失聰。耳朵是欣賞音樂的媒介，失去了聽覺，無疑是對貝多芬最沉重的打擊，但他不但克服了困難，而且創作了許多著名的曲作，如《命運交響曲》、《英雄交響曲》等。

　　19XX年12月的一個深夜，一場大火蔓延了愛迪生的實驗室，這位偉大發明家的.全部心血竟都在這場大火中埋葬——要知道這可是他大半輩子的心血與汗水啊！本應痛不欲生的他留給人們的卻只有一句話：“災難有災難的價值，感謝上帝！燒掉了我所有的錯誤，現在可以重新開始了”。愛迪生的成就實在讓人佩服，然而在這里更令人欽佩的是他面對挫折時的那份坦然，那份勇氣。

　　海倫凱勒這個名字大家一定都知道吧，因為一場病，她變成了一個集聾、啞、盲于一身的人，如此平凡甚至讓人可憐的人為什么會被馬克吐溫稱為“最杰出的女性”，甚至全世界的人都這樣認為呢？她的堅強樂觀，執著面對生活的信念感染了大家，難道不是嗎？沒有人會想到一個集聾、啞、盲于一身的殘疾人會學會說話，學會寫字，學會用手看東西，不僅如此，她更學會了用心去看每一件事物：我想問的是我們，一個正常人又學會了什么呢？假如我們失去三天光明，我們又會做什么呢？

　　這一天，我惴惴不安的坐在教室里，郁悶之感從內心向四處擴散，同學們的歡聲笑語嘈雜刺耳，老師公布期中成績的聲音象粒粒子彈射向我的心臟，我低頭無語。自己日夜苦戰而來的是空前沒有的差成績。老師找我談話，語重心長的話語還在耳邊響起：“最近感覺你學習不認真了，再不努力會更差的！”我委屈的淚眼盈盈的看著老師，無言以對。

　　這就是我成長路上最大的挫折，但我永遠記住：風雨過后一定會有彩虹。我靠著堅定的信念沖破困難，終于學習成績逐漸提高了。正如《名人傳》里告訴我的一樣：懦弱的人永遠不敢正視痛苦，就永遠不會成功。

　　信心說：挫折是人生的必備品，更是我們茁壯成長的營養品，為了我們美好的未來，堅強起來吧！時刻準備著去戰勝挫折。

　　沒有風的吹打，沒有雨的洗禮，沒有太陽的暴曬，沒有巖石的阻撓，沒有霜雪的壓迫，就不會有燦爛的花朵，就不能收獲成功。所以在我心里，挫折也是一種收獲！