收獲作文

[通用]收獲作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲作文 篇1

　　古人云：“一份耕耘，一份收獲。”沒錯，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收獲呢？記的在我小的時候父親也曾經(jīng)跟我說過：“只要努力就沒有做不成的事，不努力將會一事無成。”父親的這一句話一直從我小時候陪伴到我現(xiàn)在。

　　生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收獲了什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經(jīng)驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安詳。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

　　時光飛逝，又結(jié)束了一個學期的學習，我在這個學期里我收獲了非常多的東西，有知識，有煩惱，有成功，有失敗。在平淡之中收獲寧靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂，在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌倒起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一個故事。

　　記的，高二下學期的期中考試的失利，在我心里留下了深深地傷疤。高二是我人生中最關(guān)重要的，因為高二的成績將直接高三的復(fù)習成績。期中考試的失利并沒有打倒我，我卻從中收獲了經(jīng)驗與教訓(xùn)，于是我更加認真地學習，認真地做好作業(yè)，總之都是每一天都讓自己在忙碌充實中度過。我非常喜歡杜荀鶴說過的一句話：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”我一直把這一句話當做我的座右銘，時刻警示著自己。在我的'心中有一個信念：“我是最棒的！我一定能考上自己理想的大學，我一定能行！”我在付出與汗水中深刻地認識到，我想在所做的一切都是為了自己，為了自己的前途，為了自己的人生能更加絢麗多彩。

　　俗話說“付出就會有收獲”。終于我的努力沒有白費，我的付出換來了收獲，在高二的又一次月考中我前進了好幾名。一刻我收獲了成功的喜悅，也體會到了“付出就會有收獲。”的真正含義。

　　努力會使一個人收獲快樂；努力會使一個人收獲幸福；努力會成為人生道路上的一盞明燈。“付出就會有收獲”。只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會變的更加的美麗！

　　點評：習作更像是小作者內(nèi)心感受的抒發(fā)，文體雖不明確，但筆觸深刻，能夠看到作者的思考。內(nèi)容充實，語言流暢。作為一個高二的學生，能夠意識到付出與回報的道理，并且能夠?qū)⑵渑c自己的學習生活聯(lián)系起來，值得肯定。

　　習作建議，梳理思路，讓文章的結(jié)構(gòu)更為清晰，內(nèi)容上突出重點。

收獲作文 篇2

　　自從我步入初中以來，已經(jīng)過了一個學期了，這其中有喜也有悲，但最多的，還是感動。

　　先說說在學校里的事情吧。記得有一次，那是很難過，不過因為什么事卻是記不清了。我很少哭，但那次也許是真的氣急了，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。當朋友們得知后，紛紛跑來安慰我。感覺鼻子又是一酸，但大家都在想方設(shè)法的逗我開心，眼淚最終還是沒有掉下來。

　　記得我生日那天，剛好下雨，其實嚴格來說并不是那天，只不過因為第二天小姨還有姥姥他們就要離開了，所以就提前給我過生日。那天，姨父開著車帶我們出去買蛋糕，小姨帶我去了這兒又去那兒，盡問我想要什么。天快黑了我們才回家，天很冷，寒風呼嘯，可我的.心里卻覺得很溫暖。那天晚上，他們都在，不過唯一有些遺憾的是，弟弟睡著了。

　　還有我生病住院那天，那天晚上，我沒有回家，爸爸待在醫(yī)院陪我，家里則只有弟弟和媽媽。我與弟弟感情很好，那晚弟弟也許是有些害怕了吧，媽媽打來電話說他哭著要找姐姐，我把電話接過來的時候，弟弟的聲音還有些哽咽。我的心里很不是滋味。弟弟只有五歲，我好好的安慰了他一番，第二天晚上，便回家睡了。

　　短短一學期，竟然也收獲了這么多的感動。其實只要用心去感受，生活中處處都是感動吧……

收獲作文 篇3

　　“剩下的三篇課文由同學來講吧！”伴隨著老師的這句話，我舉起了手，這一課，讓我收獲頗豐的是楊利偉《太空一日》。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課聲，我走進教室，坐在自己的位置上，拿出課本，抬起頭一看，佳琪和任杰早已拿著自己的教案和課本站在講臺上，我也迅速專注起來。佳琪在課堂的剛開始就讓我們略讀課文，朗讀“讀讀寫寫”，在朗朗讀書聲中佳琪已經(jīng)寫好了課文框架的一部分。接著佳琪分享了小標題的'作用，能想得這么細致入微，也讓同學們贊嘆不已。之后，佳琪帶領(lǐng)我們根據(jù)小標題來總結(jié)每個小標題帶領(lǐng)的段落的內(nèi)容。她看見沒有一個同學伸出自己的小手，便舉了一個例子，結(jié)果還是沒有一個人舉手。因該是首次總結(jié)，大家都沒有經(jīng)驗。她又帶我們一起總結(jié)出來，寫在黑板上。在那之后，佳琪出了一個問題，這個類型的問題，我們上語文課經(jīng)常回答，所以這對我們來說比較容易一些，只見一個人舉起手來，佳琪讓她回答問題，之后同學們也就熱情起來，紛紛舉起手來，表達自己的觀點。平時看似有不少小毛病的任杰也認真起來，他將每個同學的觀點中找出重點詞列出來，真可謂是傾注了心血啊！最后，任杰同學還把“神舟六號”至“神舟十一號”的科技人員、起航和結(jié)束時間在黑板上列了出來，真是煞費心血！

　　下課后，老師還用心疼的語氣說：“佳琪是三點五十備完課，才給我發(fā)過來的，她還說這是一次機會，她要把握住。”我也被佳琪這種精益求精的精神深深感動了，竟熬到三點多去備課，可想而知，效果不凡，這節(jié)課也圓滿成功，令人叫絕！

　　這一課，我不僅收獲了這節(jié)課所講的內(nèi)容，還收獲了佳琪給我的樂于奉獻、勇于擔當?shù)木�神�?/p>

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