收獲作文

時間：2022-05-08 10:28:10 收獲我要投稿

【精品】收獲作文匯編五篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的收獲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】收獲作文匯編五篇

收獲作文篇1

　　仰望，天際星空星火閃耀，月兒尋找著夢境，空留下孤獨笑影，映著我的心也異常空明，那次走夜路的經歷，心里，還留存悠遠的記憶……

　　夜晚，從醫院走出來，扶著路燈，心里苦惱著怎樣回家，忽然遇見一個順路的同學阿綠，便結伴夜行回家。

　　一路上，夜色流動，雖然一邊是空曠的田野，但心中并無想象中的畏懼。一陣清冷的夜風拂過，“冷嗎？”阿綠在黑夜中眨著泛著星華的眼睛，握緊了我的手。感覺手上傳來的暖意，我低聲回應：“不冷。”我們攜著手伴著徐徐的晚風，繞過城堡一般的房屋。經過一扇微光的窗戶前，仔細諦聽，有一陣溫柔的呼吸，我透過窗欞，孩子正酣睡著。多么美好的夜晚，有著孩童溫柔而勻凈的呼吸，使得空氣都釀著一股清甜。

　　路過荒野，漆黑的夜色中，卻躍動著點點微光。一位農民模樣的中年人正彎腰忙碌這什么，手邊蓑草盤桓，掩住他此時干過的農活。枯葉一片片飄落在視野中，一旁的路燈閃耀，似提醒一切注定的命運。我和阿綠對視了一眼，都能從對方的眼中感受到感慨萬千，深夜的勞碌，可是為明日的收獲？

　　快要到家了，我卻更珍惜這次“夜晚的旅途”，不遠處秋蟲鳴唱著，鳴唱著不知疲倦的歌。它們多么珍惜轉瞬即逝的生命，而我們這些人生還漫長的人，又有什么理由不珍惜年華呢？

　　是夜，我已回家。不禁回想剛才的經歷。平淡而簡單的點滴，穿過夜晚的燈火融入我心。突然覺得頭腦清明，異常輕松，我不禁笑了。有多久沒有好好的放松一下了呢？擁抱自然也是擁抱心靈與自我。這個夜晚，充滿著愛意的呼吸，辛勤的汗水，秋蟲的鳴唱，我是這個夜的旅客。這次“旅行”，更勝人生的旅途，我們不能一心向前，要懂得停駐，因為，身邊風景也動人，經歷過自會有收獲。

　　望無際夜空，煙花綻，煙華冷，煙塵滅。多想登上高遠的山巔，去擁抱你的孤獨。而我更要珍惜途中的經歷與風景，讓心靈碧滿晴空，滿載收獲。

收獲作文篇2

　　播種和收獲張博嚴浦口實驗小學三（1）班今天，老師給我們每人發了一張紙片，告訴我們馬上要做一個游戲。大家都大吃一驚，一張紙片能做什么游戲？老師又告訴我們游戲的名字叫“播種和收獲。”我們每人用一張紙做成種子，有的人做成了子彈，有的人做成盒子，還有的人做成了三角形。我把種子做成了小球，希望種子里能長出新鮮的食物。

　　首先，老師把我們分成了四組。第一組是我們組，我們興高采烈地跟著老師走。老師把我們帶到了走廊，讓我們在這里播種。這里的地很硬、很臟、很暗。我先挖了一個大坑，然后把種子放進去，再培上土，接著去教室里拿水，我又順便把肥料和陽光拿了出去。我飛快地找到了我的種子，澆起了水，澆完水我又施了肥，施完肥后我又給了它充足的陽光。最后我開開心心地跑回了班上。春去秋來，收獲的季節到了。我半信半疑地走到了走廊，看見每顆種子旁邊都有一個糖果。我拿了一個放在嘴里，非常甜！

　　我想：這應該是老師放在這里給我們的獎勵。下次我種真的種子時一定要像今天一樣認真，得到更多的收獲。通過這個游戲，我明白了只要認真付出，就能得到收獲。

收獲作文篇3

　　說道“收獲”往往會在人們眼前描繪出一幅美麗的圖畫：金秋送爽的季節，麥浪隨微風輕舞，鳥兒在樹梢兒歡叫，果實累累綻放在歡笑的人們眼前。

　　在這個難忘的20xx年里，我們偉大的祖國和人民也同樣收獲了奇跡。在戰勝史無前例的天災過后，中國人民用一屆最成功的奧運會詮釋著龍之傳人的神奇！也同時收獲了世界的尊重。

　　這個暑期我在驚嘆和感動中收獲了足以影響我一生的珍貴財富——堅持。

　　9月6日的晚上平時早睡的我靜靜的守在電視機前欣賞著殘奧會的開幕式，一幕幕感人的畫面映入我的眼簾。最激動人心的時刻到了，22點59分，火炬由幾位奧運冠軍傳遞到了最后點燃主火炬的侯斌手里。我瞪大了雙眼，只見侯斌把火炬放到了輪椅的右側，他開始用雙手拉動眼前的繩索，繩索通過固定在鳥巢頂部的滑輪，將侯斌和輪椅一起拉向空中，每拽一次繩索，他的輪椅便上升一點。這種出人意料的點火方式讓眾人驚嘆。靠著自身的力量，侯斌帶著自己和輪椅升空了，向著主火炬艱難的靠近。

　　從地面到鳥巢主火炬，高度30余米，侯斌的每一步攀升牽動著所有人的心。在他緩慢攀爬的過程中，因為體力消耗，上升的速度開始減慢，有時能感覺到侯斌每拉升一次后的稍微的停頓，我的心也隨著他緊張起來，收獲。

　　當侯斌上升到一半的高度時，額頭上已滲出了汗珠，每拉一下繩索，他都咬緊牙使勁，再調整呼吸。看到屏幕上的他明顯的停頓了一下，我的心提到了嗓子眼兒，脫口而出的“加油”聲嚇到了一旁看書的媽媽。爸爸媽媽也加入進來，我們一起“加油”。

　　“加油、加油!”這時鳥巢也響起了加油聲，一直伴隨著侯斌攀爬到了頂端。3分鐘后，他終于爬升到主火炬的下方，這時的他已是滿頭掛滿汗珠，喘著粗氣。鼓著腮幫長長地呼了一口氣，侯斌摘下了插在輪椅右側的火炬，點燃了火炬下方的引線，紅色的火焰沿著火炬邊緣向上蔓延。瞬間主火炬被點燃，全場沸騰了，所有人都歡呼起來。淚水模糊了我的雙眼，透過晶瑩的淚珠兒，我看到了人類不屈不撓的進取精神，看到了。

　　相隔僅僅一個月兩個奧運會點燃主火炬的儀式同時震驚了世界。相對于“體操王子”新奇的“飛天”方式，侯斌用近乎“原始”的5分鐘攀爬更是震撼著我的心靈，更在我心中烙上了深深的印記！“事雖難，做則必成；路雖遠，行則必至！”侯斌用自己的堅持對這句中華古語做出了最真最美最準確的詮釋。

　　英雄的侯斌，他帶給我人生最美麗的畫面，他更是帶給我人生中最大的收獲——“堅持不懈，自強不息”！

收獲作文篇4

　　思而不行弗至也，行而不思弗遠也。思考是美麗的，看了胡東芳的《教育新思維》這本書就有美的享受。這是一本在對比中發現、在借鑒中領悟的書，它讓我們一以貫之的思想、做法受到了一次沖刷。教育之于國民的重要性有目共見，教育的改革也如春風拂面，教育的傳統思想觀念正受到國內外各種思潮的影響，本書在與國外的教育思想特別是加拿大的教育教學方法的比較中，讓人明白教育不是職業而是專業，沒有細心的思考、潛心的研究、專心的實踐就不會有突破和發展。

　　作為教師，我們司空見慣了一些現象，卻沒有去揭示它們存在的意義，沒有發現它們可能的問題。我們有適應教育的學生，而沒有適應學生的教育；我們的教師學會了教，而沒教會學生學；我們有“不懂裝懂”的教師來演繹課堂、維護師道尊嚴，也有“懂裝不懂”的學生來配合教師、躑躅不前；我們有認為是“對的”教學，而沒有認為是“好的”教學；我們有高尚的共產主義理想教育，而沒有生活自然的現實教育；我們有整齊劃一的各種規范和答案，卻沒有豐富多變的創意和問題；我們學會了正確地回答，而喪失了積極地提問。

　　這些看似平常的現象我們并沒有給予太多的注意，仿佛從孔老夫子開始就已沿習，已經根深蒂固，但在與國外的教學比較中卻明顯地暴露出與時代不符、與社會不符的因素來。其中的不同之處，主要還在于人的思想觀念的不同。

　　就學生的學而言，他們到學校應該是“求學”而來，并非“就學”而來。書中以國內的.“急診室”與國外的“急癥室”的名稱不同引入，告訴我們學習是同樣的道理。學習的主動性是相當重要的，他們不是在被迫地接受學習，而應當是快樂地追求學習。學習應當是快樂的，國外有“孩子有玩的權力”的規定，“Everyday is Children’s Day”體現了快樂學習的原則，把每一天都當作是孩子們的節日。孩子們在學校里要學會學習，而非為學習而學習或只為獲取知識而學習。學的觀念一改，教的觀念也自當新論。教師就不再是“教書匠”，而應當是“教學匠”了，教會學生學習比什么知識都重要，啟迪學生思考和提問也就顯得十分必要了，那種把孩子教育成一只只“板鴨”的“四鴨教育”也不會再發生了。

　　書中還以《動物學校》這個故事啟示人們要因材施教，在動物學校里每種動物都要學習各種課程，如跑、跳、爬、游泳、飛行等，結果有各種專長的動物們都沒有按考核要求取得好成績，反倒是沒有特殊才能、各方面都一般的動物綜合成績最好，獲得了優秀獎，并代表全體學員發了言。這是一個極具諷刺意味的故事，也很能激發教育者的思考。現在的教育就有這樣的一種傾向。說是素質教育，要求學生全面發展，各門功課加起來的作業遠遠超過了沒有實行素質教育時的量，而且每門功課都有相應的要求，學生要達到這些要求后才能獲得滿意的成績，否則便不是優秀生。這種現象就是這個故事的現實演繹，真正在某些方面有能力的學生卻不能盡其所能、傾其所好地去學習、去發展自己的特長，卻要浪費大量的時間在那些對他而言并無多大意義的素質發展上，結果反倒造成自己特殊才能的喪失。這也是造成國外那么多優秀的專業人才而我國卻相對缺乏的原因，也是為什么在校時學習不怎么樣的人在社會上卻很出色、很有專業才華的其中一個原因。人不能盡其材，學不能盡其心，這樣的教學必定只會有“動物學校”同樣的產物。

　　書中還對教師的角色定位作了一些闡述，教師應當還是一個“聽話”的教師，一個有“心”的教師，能傾聽學生、能與學生共同遭遇、能同學生“對話”。

　　教育需要新思維，教師需要新思維，“學而時習之，不亦樂乎？”學生需要學，教師同樣需要學，在學習借鑒中提高自己，在閱讀思考中完善自己，做一個有思想的教師！

收獲作文篇5

　　當你在出去一件非常重要的東西時同時你也在收獲。

　　——題記

　　從小到大你就去你丟棄的東西有多少呢？你數過嗎？那又得到了些什么？最簡單的例子，當你丟棄的一件舊衣服上用的，你可能會得到一件更新更好的，這樣丟棄并不代表失去，而恰恰相反，會有時會變成收獲。

　　當你丟棄了小學時那穿不下的校服，那里可能承載著你一切童年，小學的美好時光。你想想就是這件衣服會換來什么？當然，一會換了一件初中校服，那火紅的顏色代表了少年的朝氣蓬勃，那黃色代表著青春與羞澀，但白色象征著新的起點一切從新的方向出發，一切是從零開始的，你應該邁著前進的步伐現在你丟了東西后又收獲了什么？

　　丟棄了童真幼稚，收獲了成長成熟。

　　當你丟棄了你可以玩樂可以享受的時間時，你去讀書學習，你會收獲什么呢？可以收獲很多母親看到你的贊揚獲得豐富的知識看到了一篇優美的語句，讓你的作文更加精彩，得到人生的啟迪等等，這不是比你玩的更有意義嗎？選擇了那些可以玩樂的時間投入安靜的讀書中不是很好嗎？現在丟棄后你更收獲了什么？

　　放棄了玩樂的時間做到平靜安逸的時間收獲了啟迪智慧。

　　大家都知道錢學森，他在早年在美國麻省理工學院讀航空系學習，后轉入美國加州理工學院航空系，成為世界著名空氣動力學最得意的弟子，并先后獲得碩士和博士學位他歷盡千辛萬苦，不管受到多少阻擋毅然回國，為中國的發展做出了巨大成就，隨身只帶了800千克書籍筆記本，美國一位海軍次長金布爾咆哮著說：“錢學森，無論在哪里都抵得上5個師，我寧可把這家伙槍斃了也不讓他回到中國。”錢學森最終贏得了我國一代中國航天之父、火箭之王和導彈之父的美譽。

　　歌德說，你若失去了財產，你就只失去了一點，你若失去了榮譽，你就失掉了許多你若失去了勇氣，你就會把一切丟掉了。錢學森丟掉了財產榮譽為主，沒有丟掉勇氣。他因此獲得的巨大成就。

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