課堂收獲作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的課堂收獲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
課堂收獲作文 篇1
黃葉輕輕飄落下來，我伸手撿起一片黃葉，仔細觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個月以前的一節課，一節令我受益匪淺的課。
“選我，選我!”“不，選我!”爭吵聲響起，班里頓時亂哄哄的。“同學們，安靜一下!”老師的聲音響起，班里安靜了下來。“這樣吧，同學們，我們來玩個游戲，決定讓誰上來默寫這課單詞，好嗎？”老師問。“好”同學們一致回答，有幾個已經迫不急待了。
老師說“同學們，我們來玩詞語接龍，誰接的多誰就贏。”“行，我先來。”我們班的學習大王--張致文站起來。“好，我說一個，你接一個。”老師說，臉上盡是笑容。“人山人海”“海闊天空”張致文輕輕松松接下老師的成語。“空空蕩蕩”老師拋出一個難題“蕩，蕩。”哈!張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎么可能接下來？這一下，許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。
“我試試吧。”我舉起手，忐忑的站起來。
“好，你先說。”老師說，我大喜過望，“五彩繽紛”我說。
“紛紛揚揚”“揚眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發”“發揚光大”“大同小異”“異，異…”太棒了!我贏了!我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。
真是令我受益匪淺的一節課!
課堂收獲作文 篇2
那天語文課上，劉老師說：“人生就像一條線段，過一天就會少一點，如果開開心心過一天，是一天；如果傷心的過一天，也是一天，有的人之所以能夠開開心心過一天，不是因為他受獲得多，而是他計較的少。所以我希望大家在與別人相處時，多一分感激，少一分計較，那么每個人，每一天都會過得開開心心。”
我聽了劉老師的話很受啟發，我覺得我有時是開心的，而有時卻是煩惱的，其實，我的煩惱并不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠寬廣。我希望，我以后可以對一些不重要的事可以不計較，多看別人的長處，既能學到別人的優點也能開開心心地度過每一天。
我祝愿所有人告別煩惱，開心快樂每一天!愿我們的校園充滿歡聲笑語。
課堂收獲作文 篇3
去年年底突如其來的“新型冠狀病毒”讓這原本朝氣蓬勃的春天卻黯然失色了。它的到來，打破了往日的景象，讓我們都呆在家里，足不出戶。到了開學時間，我們開啟了特殊的上課方式。怎么特殊呢？我們可以不用背上書包到學校上課，可以為所欲為地穿著睡衣，裹在被窩里上課了。我為這種特殊的空中課堂沾沾自喜，我終于可以趁媽媽不注意的時候，偷偷懶，玩玩小游戲了。在平日里，媽媽的手機和電腦都是沒有機會讓我們打游戲的，可有了空中課堂，媽媽時不時地讓我和姐姐把手機拿在手上，電腦一天都在開機。“好嗨喲，感覺人生已經到達了巔峰。”這句歌詞正為我此時此刻的心情寫照。
兩天、三天……我都已經沉浸在這種特殊上課的喜悅中。早上眼睛一睜開，媽媽的手機就被我收入囊中，這種感覺真的太微妙了，而且這樣上課還有一個好處，只要打卡就算完成老師布置的作業了。而媽媽在檢查作業的時候，也就只檢查我是否已經打卡，十分好糊弄。
今天，我也像往日一樣，剛睜開眼睛，臉都沒來得及洗，就把媽媽的手機拿來了，輕而易舉地解了鎖，開啟我昨天還沒玩過癮的“湯姆貓酷跑”的闖關游戲，樓下正在用心準備早餐的媽媽，以為我每天都那么早的起來學習。媽媽的工作之余，會學著抖音里面的大廚，為我們準備各種好吃的，就是當做我們自覺學習的獎勵。有吃的，有玩的，何樂而不為呢？正當我沉迷于“湯姆貓酷跑”游戲中時，全然不知媽媽已經站在了我的身后，這時我手忙腳亂地關閉了游戲軟件，想努力快速地打開釘釘，開始學習，但這一切的.操作都在媽媽的眼皮底下。唉，完蛋了。
“媽媽”
“下去吃飯吧！已經拌好了你愛吃的醬面。”說完就轉身下樓了。從媽媽的眼神中，我看到了對我信任后的失望。
今天的早餐，吃得格外的安靜，大家都沒有說一句話。吃完了早餐，媽媽就回到樓上，開始為她下午的直播課程準備畫稿和課件。從昨天到今天，我們房間的地板上至少有二十張畫紙，都是媽媽一次又一次對自己的作品不滿意留下的痕跡。由于媽媽的字寫得不太好看，而這次的手抄報需要一個主題，媽媽為了寫好主題字，不知道寫了多少次，地板上一盒又一盒的彩色筆，垃圾桶里一支又一支用干的馬克筆，都是媽媽努力的印記。
這時的我，眼眶一紅:“媽媽，我知道錯了。”媽媽語重心長地說：“孩子，在這特殊的時期，每個人都有自己應盡的職責和任務，履行自己的職責就是對國家最大的貢獻，你可知道，老師們為了大家停課不停學，準備這些課程，背后做了多少的努力，我們應該要學會珍惜呀！”
課堂收獲作文 篇4
終于要上品德課了，這可是我最期待的一門課。
上課鈴響過之后，品德羅老師走了進來。她微笑著說：“同學們，我們先來做一個小測試，你自己的支出占家庭總支出的比例大概是多少？”
教室里的氣氛頓時熱烈起來。一個女同學站起來說：“我想大概是25%吧。”老師沒有點頭或搖頭，只是繼續微笑著聽下一個同學的回答。我站起來遲遲疑疑地說：“我認為有50%。”老師笑了笑說：“大家好像都認為父母對自己所支出的費用并不是很多，可是事實上父母在孩子成長路上付出很多。”老師不再笑了，而是一臉的嚴肅。“你想不光是你吃飽穿暖的問題，還有娛樂、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也占到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母。”大家聽了都若有所思。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。
這堂課雖然沒有音樂課上的歡歌，沒有美術課上的色彩，沒有科學課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。
課堂收獲作文 篇5
今天課上曾老師帶我們做了一些成語游戲，然后又在黑板上畫了個正方形，把它分成16個小方格，我心里感到非常的好奇，曾老師這是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老師把表格里的字填出來。
后來，老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”，老師說：“你們大家誰能把這幾個格里填滿？橫著是一個成語，豎著是四個成語。”
這時，張子鑫舉起了手，可老師沒有叫他而叫了后排的齊笑桐，齊笑桐走到老師講臺，在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字，這么難的提都寫出來了!真棒呀!張子鑫迫不及待地從座位上站了起來，手舉得很高，生怕老師不叫他，當老師叫張子鑫時，他興奮得沖向講臺，在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍，那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。老師和同學們都給予他們熱烈的掌聲!
這節課我的收獲很多，真希望每天都上同樣的課啊!
課堂收獲作文 篇6
生活是前進的海洋，每一刻，我們都在成長。在自助式教學的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂聲，每一次我們都會有新的收獲。
這是個很平常的早晨。
天，純凈而又明澈。陽光那質感的光束穿過透明的玻璃窗照在我們身上，撫著我們的發綹，親吻著我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開了，心里仿佛也裝滿了金色的陽光。
“同學們請看這段文字，做上記號。”你或許以為說話的是老師，其實這是一位同學在講課。他在黑板上板書，臉上寫著認真。教室里很靜，只聽得見粉筆與黑板摩擦發出的“沙沙”聲，每個人都專注地看著黑板，眼神充滿著對知識的渴望。“這個詞用在此處的好處是什么？”霎時間，許多手都舉了起來，“我！我來！”“我！我！”……大家爭著交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。
在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善于創新。因為我們年輕，所以我們應不怕失敗，相信一切可以從頭再來，所以我們需要有很強烈的參與意識，這樣我們才可以學得更輕松、更充實。
合作是人生唯美的純凈空間，是人與人心靈溝通的內涵草，是默契行為的最直接的表現。課前的小組討論，大家相互傳遍著自己預習的成果，對各種問題積極發表自己的看法。彼此之間沒有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒有人會因為怕說錯話而不發言，也沒人會擔心別人嘲笑自己的見解。因為在這樣純潔無邪的空間里，干啥還去想那些事呢？就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧！
懷著一顆年輕富有活力的心，我們帶著“自信”一起啟航。此刻，還會有誰去害怕迎面而來的風浪呢？還會有誰不喜歡經受油墨書香的熏陶呢？
我堅持著認真思考的原則，追求著團結合作的意念，主張著勇于創新的精神，在“自助式”課堂教學這片新天地中，不斷增添智慧，收獲成長的豪情，找尋人生的價值。
自助式課堂教學讓我變得勇于展示，讓同學之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！
課堂收獲作文 篇7
學者盡知：課堂是學習的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無奇不有，只帶我們一顆發現的心來探尋。
總是看到父母沒日沒夜的奔波，風里來雨里去，總是看到他們寒冬里單薄的身影，為我們而奉獻著………他們為了我們付出了太多太多，我總想體會一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。
征得了同意之后，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來到樓下則好地點，我的舊書售賣活動便正式開始了，由于是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來我這里看書的人也寥寥無幾，門庭冷落，心情別提多低落！
這時一個胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來：“哥哥，我要買一本《格列佛游記》！”“好，你等著，這可是一本非常好的書，你買它可就對了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍著驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這么熱情的免費送書活動吧！他高興的對我說：“那哥哥，我看你這里人也不是太多，要不我來幫你做一做宣傳吧！”我聽了之后簡直是樂不開支，自己終于得到他人的援助了！
只見小男孩的肚子腆了腆：“來來，大伙快來看看，特價好書大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個方向如同蜜蜂一般趕了過來，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過來幫著我，不一會二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑著向我道別，望著她那胖乎乎的身影，我的心里感慨萬分，一個素不相識的孩子用真情和愛心深深的打動了我的心靈，陽光下他的影子越來越長，越來越長………
課堂外收獲頗豐，我通過這一次課外的經歷，不僅體驗到了掙錢的辛勞，更體驗到了人間真情的溫暖和可貴。
課堂收獲作文 篇8
今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進發了。因為老師沒有提前泄露風聲，大家都紛紛猜測著丘比食品廠的產品到底是什么。是美味糕點？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……
終于到達了目的地，我們迫不及待地走進了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進會議室。經過阿姨的解說，我們才明白——原來丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。
看了一段介紹視頻后，我們就兵分兩路開始參觀車間了。
進車間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個白手套，感覺就更像要進手術室的醫生了。看到完全變了個樣的同學，大家忍不住笑了起來。換好服裝后，還要消毒。哇！這里的衛生要求好嚴格——用洗手液洗完手后要烘干，然后還要再用消毒水擦一遍；腳上已經換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切，還要進入一個小房間讓全身接受強風的“洗禮”。我們從來沒受到這么高的“待遇”，一個個都興奮得不得了。
終于進入車間了。阿姨先帶我們進入打蛋的車間，可惜今天休息。阿姨說這里的打蛋機每分鐘可以打兩百個雞蛋。我們驚嘆起來。我似乎看到了一個個雞蛋飛快地滾動，然后隨著一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來……
參觀完打蛋車間后，我們到了藍莓果醬的工作間。車間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟：首先，將買來的藍莓仔細挑選，把不好的扔掉。接著，把剩下的藍莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶后，先打條碼，再由機器蓋上瓶蓋。接下去將產品稱重，重量有差異的再進行檢測。最后裝箱存入倉庫等待發往超市。
看著一瓶果醬要經過這么多道的工序和這么多的人力投入，我突然明白了勞動成果是多么來之不易。今后，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果。
課堂收獲作文 篇9
在生活中會有許多收獲，但是你發現了課堂上的收獲了嗎？接下來，就請大家和我一起，走進一節充滿收獲的課堂吧!
有一節語文課，老師開展了一個叫做“如何學好語文？”的活動，就是讓同學之間互相交流一下，自己好的學習方法，讓大家參考參考。班長一馬當先的高高舉起了小手，老師理所當然的叫她來談一談。她自信的說：“可以在完成作業或者臨睡前的時間，從書本上摘抄一些好詞佳句，以后就可以運用到自己的文章中了!”她這一說，我心里暗暗想到，這真是一個不錯的方法呀!如果堅持一段時間，那寫作水平肯定能夠提高不少吧!之后，學習委員--老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來，輕輕地說：“在每一節新課文之前做好預習，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學習資料，把正確的讀音、詞義標注在上面；還可以在文章中批注，什么內容都可以。”
聽完，我又是一驚，這么好的學習方法，我以前怎么沒有注意到呢？別急，別急，還有呢!聽聽我建議：“同學們要學會聆聽，在老師講課時，同學發言時，都要仔細認真的聽，特別是講在作文時，你可以聽同學的寫作方法，順序，詞語等，等你積累多了，就可以根據你文章的內容“對號入坐”，使文章多姿多彩。”后來，又有一位同學羞答答的站起來，細聲細氣地說：“我們要加強朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時，流利的朗讀可以使我們更快的學習。”我頓時一怔，對呀，對呀!如果每篇新課文之前，同學們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學習了!真是不錯!當同學們都江朗才盡時，老師又提出：“學習生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶。”大家也都贊嘆不已。
生活中的點點滴滴都充滿了收獲，這節課我不僅收獲了喜悅，還收獲了許多好的學習方法。總之，只要你細心發現，就一定能體會到：生活是一本書的道理!
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