(薦)時(shí)間的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
曾有位歷史學(xué)家說過：時(shí)間是最好的良藥。不錯(cuò)，經(jīng)過時(shí)間的打磨，能讓一切化為塵土，讓鋒芒粗鈍，讓痛苦消失，讓仇恨不再。然而，面對現(xiàn)實(shí)，我卻聽到了：永遠(yuǎn)不能忘記兩百年前列強(qiáng)帝國主義的壓迫，永遠(yuǎn)不要忘記那段屈辱的歲月坎坷！這不是與歷史背道而馳了么？是的，我們應(yīng)該記住那段歷史，但目的`是為了遺忘那段歷史，讓悲劇不再重演。可如今，留下的中國人只是對昔日列強(qiáng)的辱罵，對歐美殖民主義，對美國霸權(quán)主義的辱罵！毫無理性可言！！
然而如今，不光是對白種人如此，對所有的國家我們——中國人都一視同仁。總之一句話：老子天下第一。
但這樣果真能是中華民族復(fù)興？果真能把社會(huì)變得更和諧？果真能是世界變得美好？不！這樣只會(huì)留下痛苦，留下無數(shù)無憑無據(jù)的痛苦！
請大家都反思一下，不管是誰，思考一下在我們伸張所謂正義的時(shí)候是否注意到了自己，注意到了所謂邪惡的內(nèi)在與全部？
別忘了，時(shí)間是最好的良藥，擁有一天，一切會(huì)化為塵土，那么現(xiàn)今，仇恨不滿又有什么作用呢？反思一下，自己對他人是否太苛刻了？
時(shí)間的作文 篇2
俗話說：”一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。“人生也真是光陰似箭，日月如梭啊！一晃就沒了，可見時(shí)間有多么寶貴，因此時(shí)間的”債“背不起啊！記得一年級(jí)時(shí)我背了一次時(shí)間的”債“……那時(shí)我剛從幼兒園升入小學(xué)，勁還緩不過來，總是遲到，但因?yàn)槲覄倓偵闲W(xué)嘛！老師也不會(huì)為這些小事而罰我們，因此我仍然愛睡懶覺，后來訂了一個(gè)要求：”2：15左右到校抄完作業(yè)，不影響下午上課的老師使用黑板。“我以為老師又在嚇人，可想而知，我那時(shí)當(dāng)然沒把這個(gè)要求當(dāng)回事兒。
那天中午，我像往常一樣睡了個(gè)懶覺，不緊不慢地走向?qū)W校，一路上我蹦蹦跳跳還回味著睡午覺時(shí)做的美夢，一點(diǎn)兒都沒有察覺一會(huì)兒我就要倒大霉啦！我來到學(xué)校拿起筆開始抄黑板上的作業(yè)，可才抄了幾個(gè)字就聽見班上同學(xué)（我和極個(gè)別同學(xué)除外）大聲喊：”時(shí)間到，檫作業(yè)！“這時(shí)我一臉迷茫完全聽不明白他們在說些什么，但我突然發(fā)現(xiàn)黑板上的`作業(yè)”消失了！“我十分著急在那東張西望能找出一根救命稻草可我卻一無所獲，我心想：”真是活見鬼！我剛來作業(yè)就沒有啦，還沒有一個(gè)人肯借我抄！“可作業(yè)已經(jīng)不可能再回到黑板上了，無奈之下我去問老師：”作業(yè)沒抄完該怎么辦？“可答案卻是：”找同學(xué)抄一遍自己再抄十遍。“我不情愿的抄了起來，同學(xué)們都走了，外公在外等待……我的眼淚不禁滴了下來，終于抄完了作業(yè)我松了一口氣走上了回家的路。
經(jīng)歷了這件事以后我再也不敢睡懶覺背上時(shí)間的”債“了。
時(shí)間的作文 篇3
“時(shí)光如梭，日月如箭。”時(shí)間是什么呢？也許他是時(shí)鐘上的指針，也許他是生日蛋糕上逐漸增添的蠟燭，也許他是相冊中一張又一張的相片我不知道時(shí)間是什么，但我知道她如滾滾長江東逝水，奔流到海不復(fù)回，他是這世上最寶貴的東西，所以我們一定要珍惜時(shí)間。
記得那次我要坐公交車去上課，因?yàn)閯?dòng)作磨蹭浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致我就差一步趕上公交車，最后只能眼睜睜的目送那輛車慢慢的從我視線里消失。自從那次我深刻的體會(huì)到了時(shí)間就是一輛時(shí)光列車，我們要一直跟時(shí)間賽跑，即使他長著一雙飛毛腿，我們也不能停下休息，因?yàn)闀r(shí)間不等人。
我國古代偉大的思想家，教育家孔子在論語中說過，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”形容時(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生中世事變化之快。亦有惜時(shí)之意。在其中無論什么人，都十分珍惜時(shí)間。何況我們呢，如果能給孔子先生更多的時(shí)間，相信他會(huì)做出更多更好的文學(xué)作品。帶給我們走進(jìn)文學(xué)的`世界，領(lǐng)略文學(xué)的真諦。
同學(xué)們，俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜一分時(shí)間，珍惜一分生命，讓我們攜起手來，珍惜生活中的每一分每一秒，不白白浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰，讓生活但每分每秒都變得更有意義吧。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
時(shí)間的作文 篇4
一
我的眼前一條河。我并不能確定它是否真的存在。
我也不確定我所說的時(shí)間是否存在。
時(shí)間什么都不是。時(shí)間不存在。
海德格爾這樣說著。
于是，我的話語一開始就似乎是可笑的。沒有什么是我所確定的。
可是，我還是在說，不由自主。
張開手掌，我的指尖搜尋到微涼。指尖似乎是個(gè)曖昧輕佻的字匯，從齒到舌，一種圓潤潮濕的氣息，在滾動(dòng)里逐漸靠近我。通過指尖傳遞的信息，我看見那條河，從我身邊流過，清清楚楚。每一絲波光，在陽光下燦爛著。它在我的耳旁輕輕緩地爬行。
不知從哪里來，又不知道要往哪里去。它似乎是無窮無盡的。
憑欄回首，我意識(shí)到時(shí)間。我的胳膊上清晰的刻印著戈壁風(fēng)沙鞭打的累累傷痛，一道道心痕在油燈下叨嘮著我艱難的孤旅之程，我淌過人生的河道，住在低矮的茅草屋，狹小的窗欞遮擋不住塵沙的兇悍，我想逃出這座曠野的草屋，那堅(jiān)固的門檻冷漠的阻斷了我逃離的念頭，我想劃一葉小舟與天地、星月、風(fēng)雨結(jié)伴而行，紅塵的魔咒卻緊緊圍困著我，我的身影在紅塵的追擊下碎裂成萬千瓣，我的語言與茅草一樣蒼黃迷茫，只有屋檐上殘白的雪陽還在做著一個(gè)風(fēng)花雪月的夢，我躺在起起浮浮的河床上靜聽天堂的音樂，我的心空又是黃沙迷漫將我瘦骨的身體覆蓋，惟有我堅(jiān)韌的藤蔓還在抒寫我歪歪斜斜的文字，只是，俯下身去，兩手空空。什么也抓不住。
存在本身就是一個(gè)問題。海德格爾又在說，時(shí)間有。
只是，我們無法觸摸，也無法目及。甚至無力抓住，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的尾巴。
能抓住的只是我們手中的水紋，我們可以感覺它起伏的`動(dòng)蕩，就像時(shí)間安于掌上，緩緩開放。
請忘記一切令我們困惑的推論。
請守護(hù)我們掌心的花朵。
它是破碎的，盛開的，多層的，片刻的，轉(zhuǎn)瞬即逝的。
讓我們繼續(xù)。
二
在時(shí)間的花朵里，我們置身其中。
我們離不開時(shí)間，時(shí)間也離不開我們。時(shí)間對我們?nèi)缬半S形，不離不棄。
是我們證明了時(shí)間，還是時(shí)間造就了我們？
看著時(shí)間在我們身邊盛開、衰敗、衰敗、盛開，來來去去，有一種不能算循環(huán)也不能算是輪回的盛衰交替。
這似乎是屬于詩的，而且應(yīng)該是詩的。
沒人會(huì)拒絕聽這樣的歌，而且也沒人不會(huì)唱。每個(gè)人的時(shí)間花朵都是用心熬制的，每一滴眼淚，每一個(gè)笑容，都拿來喂養(yǎng)花朵。
花慢慢長大，慢慢開放，定格在那一瞬間。
于是，我們微笑，然后，流淚。看著它和我們一起衰老。
是誰在耳邊唱著不老的歌，是我們自己嗎？遙遠(yuǎn)而模糊，有一種輕輕睡去的清明。
我們不知道，什么叫語言，什么才算是詩，或者，用語言來解釋語言是怎樣的無能為力和無可奈何。我們只學(xué)會(huì)了彈唱憂傷的歌曲，用爬在脊梁上的詩詞作符，在大風(fēng)呼嘯的山口不曾走失，在生活的田野上播種一棵種子，在心底的春風(fēng)吹動(dòng)河谷，使這棵生活的種子在心靈萌芽，用誠摯與純真做雨露，夢想融化這棵種子。
我們歌唱，微笑，流淚。可是，不知在何時(shí)種子被寒徹的堅(jiān)冰封凍，生活就在一方的天空下，走著黑暗的夜路，低頭與仰臥之間，黑色的飛鳥可以看見時(shí)間盛開在我們破碎的掌紋里。
三
我們看見花的盛開，聽見歌聲的輕嘆。我們無力拒絕。
只是，所有的一切不過是現(xiàn)在。過去已經(jīng)不再，將來還是未知，模糊的昨天與明天，黃昏和黎明都是一樣。
我們可以擁抱的，可以對著它微笑流淚的，只有現(xiàn)在而已。當(dāng)前的現(xiàn)在。
嘴角的笑紋，濡濕的弧形，只有這些才讓我們感覺真實(shí)。現(xiàn)在，當(dāng)前的現(xiàn)在，讓我們安心。我們無懼于話語，我們可以目及，我們可以觸摸。
過去，將來，模糊而不定。
消逝的，失去的，不再的。
有人在說，見無所見，見處亦無。無為有見者。有人在拈花微笑，道在何處，只在目前。
有，還是無，又有什么關(guān)系？我們看見，生在死的樹上蔓延。我們看見，死在生的樹上蔓延。誰能知道，這是真實(shí)還是虛無。
誰能知道，又何須明白。我們在快樂我們所快樂的。我們在痛苦我們所痛苦的。我們擁抱一切可以擁抱的。
我們看見河，感覺花開，聽見花開的歌聲。
我們站在時(shí)間斷紋的面前，試著描述一絲語言。
微笑與流淚，誰主誰次，誰先誰后，誰母誰子，有形或無形、有聲或無聲的，我們終是立于時(shí)間的掌心。
我是誰，他是誰，你又是誰。，大或小，長或短，有或無。
時(shí)間的無極亦無來無去，是為如來。如來者，洞穿過去、現(xiàn)在、未來之真實(shí)現(xiàn)象也。
只要我們還擁有著微笑，流淚。
于是，其他的一切都不再重要。
時(shí)間的作文 篇5
時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。當(dāng)時(shí)間老去，我們是否還有年幼的記憶？看春的花蕊，聞夏的酷熱，聽秋的落葉，摸冬的寒意，時(shí)間一直在推動(dòng)著每一個(gè)的生命的誕生與消逝。我們生活中的一切都是用時(shí)間在消費(fèi)。從生命誕生的那一刻，生命已開始倒計(jì)時(shí)。時(shí)間每前進(jìn)一步，我們的'生命就縮短一段。工作、學(xué)習(xí)、休息、娛樂……皆是如此。
太陽從地平線上緩緩升起時(shí)，就是我一天的開始。我從媽媽的便利店里沖出來，跨上自行車，馬上就走。清晨的陽光照耀著通往學(xué)校的路，而我的眼睛卻盯著正前方的太陽。這時(shí)候的太陽是最美的，發(fā)出的光并不想灼傷你的眼睛，相反，她這時(shí)以獨(dú)有的溫柔撫摸著你的眼，也只有在這時(shí)，你才能看清她那婀娜多姿的樣子。鳥兒在樹枝上發(fā)出清脆的響聲，長久不絕。樹枝搖晃著，隨清風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲音。這些“原生態(tài)”的聲音互相應(yīng)和著，譜出了一部輕快自由的交響曲。
太陽直直地立在頭頂上方時(shí)，我們正在寬敞明亮的教室里讀書。雖然有一點(diǎn)睡意，但是從內(nèi)心發(fā)散出來的快樂和興奮，正如那陽光驅(qū)散了黑暗一樣，把睡意拋到了九霄云外去了。朗朗的讀書聲始終充滿著整個(gè)教室，久久不離去。當(dāng)老師用那洪亮的嗓門、用手指著黑板講課時(shí)，我們所有人都聚起精神，眼睛直直地盯著黑板。那一刻，即使是天塌了，地陷了，也不能分散講課的聲音。粉筆在黑板上發(fā)出“嚓嚓”的聲音，中性筆在潔白無瑕的紙上劃出“跐跐”的響聲，一時(shí)齊發(fā)，長久不滅。渴望知識(shí)的意念從未離開過我們的大腦，我想，那就是督促我們前進(jìn)的動(dòng)力吧。
太陽趴在西方時(shí)，那就是傍晚了。路邊的燈灑出的光烘托出一片安靜而和平的夜。在我媽的小便利店中，我守在柜臺(tái)后，默默地守護(hù)著。當(dāng)有一個(gè)顧客進(jìn)來時(shí)，我媽便一個(gè)箭步上前去介紹商品。她嘴里的每一句話，手上比劃的每一個(gè)手勢都在起舞。顧客的臉色逐漸從疑惑變成滿意，然后再把錢掏出來遞給我。而我在柜臺(tái)后面站起來，伸長脖子，側(cè)著眼睛看著整個(gè)全過程，微笑，認(rèn)為太妙了。我不知道世上最偉大的推銷員是誰，但在我心里的，只有一個(gè)答案。
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，腦子里回憶著白天的那些片段，時(shí)而開心，時(shí)而低落，時(shí)而感動(dòng)，這些片段是我一生中最重要的財(cái)富。時(shí)間正在不斷地前進(jìn)，生命正在不斷地消逝。時(shí)間每前進(jìn)一步，便回到了我心里，成了永不磨滅的印象，成了在時(shí)間的流里留下的唯一足跡。
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