時間的作文

時間：2024-01-11 13:14:54 時間我要投稿

時間的作文范例[9篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的時間的作文9篇，希望對大家有所幫助。

時間的作文范例[9篇]

時間的作文篇1

　　天空依舊是藍色的，飛鳥從云層中穿過，不留下翅膀滑過的痕跡。團團的薄云被一陣輕風吹散，飄向無盡的遠方地上的炊煙裊裊而升，草地上的嫩芽才剛剛從沉悶的地底下鉆出，正貪婪地大口大口地吸著新鮮的空氣，似乎要把大氣層都吸盡。陽光舒服地灑在窗柩上，我攤開手掌，讓那些精靈在此處歇息。我的思緒也飛了

　　有些事是終究要被遺忘的，即使現在不能釋懷，但時間會帶走一切，一個都不會留下，真的.，因為時間是很小氣的。人也終究會遭遇遺忘的，不過有的人是遺忘別人，有的人是被別人遺忘，同樣是遺忘，后者卻更可悲。我注定是后者，注定是個被人遺忘的人，注定有著可悲的人生。

　　時間溜走了，殘忍地帶走了我金色的童年，帶走了我的韶華時光，帶走了我想忘記的和不想忘記的記憶，而我卻毫無周架之力，只能做人生里的羔羊，任上天宰割。過去的那些美好的、難忘的、痛苦的記憶被囚禁在生命的角落，封鎖了那么十幾年，滿是塵埃，爬慢了虱子，暗無天日，可惜我卻無能將它釋放，只會眼睜睜地看著它淪陷，被人生埋葬。真是無奈，時間悄然拋棄了我，讓我這無人惦記的世界里游蕩，就連記憶也離我而去，飛了，去找尋它的柏拉圖

　　時間既然已決然地拋棄了我，那我必然會被別人遺忘。不管是多年前的，現在的，抑或是以后的一切都將把我拋棄，把我遺忘有時我會很迷茫，為什么被遺忘的總是我？為什么不管我怎么努力得到的總是遺忘？是我太過奢求嗎？還是這些要求太過分？這些問題也許過于牽強，因為不只是我被人遺忘，人總會被人不知不覺地遺忘，這不是我一個人的悲哀！

　　時間停滯在公元二零零九年七月二十八日，是種哀愁！

時間的作文篇2

　　時間是組成生命的水滴。命運僅僅是結成的細網，一掙便斷。作學習為武器，化時間為金戈，必然能拼打下一片屬于自己的天地。甚至功名百世，永垂不朽。如果把虛無留給時間，不免會變的碌碌無為。

　　中國有位著名文學家——宋濂。他家境貧寒，但不為貧賤而不為。他曾腳踏步履，身穿薄衣行深山巨谷，大學之寒，足踏三尺。不為貧賤而屈服，成為一代宰相。

　　曠世變遷，幾千年后，又出現了魯迅，他小時上學時總認為自己很早，誰知道“莫道君行早，更有早行。”于是魯迅面對這種情況，不動聲色，毅然在書桌上刻下一個“早字”。雖未口露三分，卻在心中暗揣，必定要成為最早行人。于是，不管天寒地凍，大雪紛飛，他對自己立下的誓言從未違背。果不其然，因為他的`“早”字，驗證了“笨鳥先飛早入林，功夫不負有心人”之俗語，成為一代文學巨匠。

　　宋濂的勤，魯迅的早，都成為婦孺皆知的佳話。還有全世界都知曉的大人物。海倫·凱勒便是其一。聽她一句話便讓人感悟頗深；把生命每一天當作一生最后的一天。這的確讓我們對這位殘疾人感到驕傲。聽到這句話，讓人聯想到一個人——貝多芬。“我要扼住命運咽喉。”這兩人因為自己不能像常人一樣，最終創造了奇跡。因為他們仔細用了時間！這讓我們正常人對自己在生活中時間的浪費而感到慚愧。

　　比爾·蓋茨曾說過一句話；“我要把生命看作是一間正在燃燒著的房子，而人能做到的只是從這間屋中救出些什么罷了。”其實，人的時間何嘗不是一場火災呢？只是一場即使用水也無法撲滅的火。生命時間在火焰中燃燒。用這些時間去做些什么吧！

　　時間是殘酷的，無情的，它可以盡情的剝奪我們。我們只有把時間用好，才能消弱它無情的面孔。在時間方面。我們人僅僅只會欠時間的“債”而錢卻無法欠我們。“創造奇跡的人往往是被人公認為不能創造奇跡的人。好好用時間吧，開辟出屬于自己的一片天地。

時間的作文篇3

　　作文題目：

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　最短的莫過于時間，因為它瞬即逝；最長的也莫過于時間，因為它永無窮盡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　一、審題與立意

　　1.對“材料作文”的基本認識

　　材料是多義的，角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發揮、無邊無際。

　　2.對本次作文材料的基本理解

　　材料為兩句話，前一句強調時間的短暫易逝，后一句強調時間的恒久漫長。這是一道頗富有思辨意味的命題。時間作為一種客觀存在，由每個不可重復的瞬間構成，永無窮盡。時間的長與短是一種客觀存在，也可以是一種主觀認識。從一定意義上講，時間的長與短也可以理解多與少、快與慢。

　　3、對本次作文材料的基本立意

　　本道作文題的外延較大，立意時需化大為小，化虛為實，聯系現實生活中某一話題來確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術”等話題入手，緊扣“時間”這一核心概念，深入剖析或生動描述。

　　可就第一句話寫：面對時間的短暫，我們無需感傷，而應珍惜；也可就第二句來寫：面對時間的漫長，我們不應放縱，不能虛度。但也可就兩方面來寫：聯系生命歷程與生命價值，強調在短暫的`歷程中創造（追求、向往、思考）永恒（偉大、有意義、有品位）的價值。也可結合具體載體如文化、藝術等表達對隨著時間長短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。需要注意的是，不能對前后兩句話平均用力，造成觀點不清、重心不明。同時，不能僅僅證明這兩句話的正確性，必須盡可能結合自己的生活體驗和情感體驗，在新穎和獨特上下功夫，在細膩中挖掘真情，在思辨中顯現灼見。

　　二、判分

　　1.判分原則

　　作文閱卷要公正公平；堅持內容與形式統一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養諸方面進行全面衡量，綜合量分。

　　符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。須注意的是，若出現具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當，要敢打高分。

　　2.判分等級

　　一類63～70；二類56～62；

　　三類49～55；四類42～48；五類28～41；六類27分以下。

　　3.幾點說明

　　【立意】

　　立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，原則上定為四類卷；若語言功夫好，可適度上

　　浮。

　　立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準確，但語言功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下。

　　立意與和行文完全與材料無關，此類作文定為五類卷及以下。

　　【文體】

　　記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章言之有據、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創新，立意準確，語言精當，可適當提高一檔，以適應20xx年江蘇《高考說明（語文）》的要求。

　　【其他】

　　作文評分應堅持兼顧“語文素養”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判入六類卷。

　　文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養較差者，視為六類卷。特別提醒，不能只從立意上簡單評分。一方面，同一角度中的立意表達有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章語言表達、思想深刻如何。

　　4.個案處理

　　確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的，最高不超過10分。

　　寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。

　　完篇而字數不足，正常評分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過46分。（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字數不足分。

　　游戲考試、游戲人生、語言格調很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過10分。

　　卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。

　　缺作文題，扣2分。

　　三、標桿文

　　握緊時光

　　（一類中65分）

　　生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點和終點間搖著，看見時間流逝，莫惶恐。瞬間，生命的質量掘出時光，無窮。

　　嘆時光易逝，悵光陰瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個又一個四年，影迷用一部又一部影劇丈量時間，發現時間，微乎其微。

　　握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時光，為什么如此匆匆？趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼

　　時間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無，你的生活。

　　其實，時間可無窮，如果你用生命的質量去填充。

　　當拿破侖進城時，窗內，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點，真讓我有一種異樣的感覺。

　　現在的我們看來，瞬的時間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學符號，絕對精神的符號，存之久遠。在瞬的時光中，黑格爾用思想擴充生命的質量，以生命的質量掘出。

時間的作文篇4

　　時間都去哪兒了？這個問題許多人鉆研過，但誰又能回答出來呢？是啊，時間都去哪兒了。

　　一、我和同學的時間

　　在我們班，是沒有會去想這個傷害腦細胞的問題。雖然已經五年級了，但照樣各玩各的，偶爾出點小插曲，倒也其樂融融。

　　看，“一米一米三，三寸三，三面紅旗，取得勝利！”“呀！你犯規！”“你才犯規，我和你做的'不一樣！”就這樣時間就在小打小鬧中穿了過去。

　　再看這邊，“我在這，把球傳給我！”“對了！唉！怎么被搶了！”“你投呀，到底投不投！”“耶！球進了！”籃球場上人群攢動，一陣歡呼聲，時間從這片歡呼聲中，溜走了。

　　二、我和家人的時間

　　我和家人的時間，都是在嘮叨聲中度過。

　　聽，“許明雅！把你的房間收拾一下！”“快來吃飯！菜快涼了！”“去洗澡了沒！時間可不等你！”諸如此類，我的耳朵都快出繭了。當然，只有媽媽才會如此啰嗦。

　　爸爸就不同了，“小雅！吃飽了沒？”“嗯，”“小雅作業寫好了沒？”“嗯，”爸爸不會那么嘮叨，可以了就行。

　　時間，就這樣從普通的對話里悄悄走過。

　　三、我的時間

　　正如上述，我的時間在媽媽的嘮叨中一去不回了。

　　不僅如此，還花在了寫作業，彈鋼琴，補課……等等。

　　我可憐的時間就這么從指尖流過。

　　唉！好好珍惜時間吧，和朋友、和家人度過的時間絕對不是在虛度光陰。

時間的作文篇5

　　在小學6年的生活里，我有時歡樂，有時與同桌吵架，有時悲傷……如果時間可以倒流，我一定會把悲傷變成歡樂，會把與同桌吵架變成和睦相處，團結友愛，會把玩的心思放在學習上。

　　記得那是我上三年級的時候，我和賀福榮打架時把手弄爛了。可是他連一聲對不起也沒說，我大哭起來。才任東周說："賀福榮把她的手弄爛的`。我們去告老師去。”我站起來說：“不用告老師了。”就這樣，那些人去告老師的才安靜下來。

　　中午回到家里，我把本子往地上一扔，有號啕大哭起來，弟弟見了說：“你怎么了？誰又惹你了？我去打他。"我哈哈大笑，說：“就你。"弟弟見我笑了，說："我打不過他，但我可以逗你笑。"我聽了，生氣地打了弟弟一下。

　　到了下午上課，語文老師見了我的手，問我："你的手怎么了？"我還沒回答，才任東周就說是賀福榮干的。老師打了他一下。從此，我和他再也沒玩過，直到五年級。

　　這件事我回想起來都十分懊悔，如果我寬容一點兒，就不會有這么多誤會。如果時間可以倒流，我會先向他道歉，因為我也打了他。讓誤會化解，讓我們永遠做好朋友。如果給他借鉛筆，我們就不會打架，也不會有這一次的后悔。

　　如果時間可以倒流，我希望在小學六年的生活里沒有爭吵，悲傷，懊悔，只有歡樂，和睦，團結，努力學習。

時間的作文篇6

　　人最多的是時間，人最少的也是時間。

　　人的壽命有幾十年甚至一百多年，但時間卻是一分一秒的過去，因此對于時間，我們人的時間真的是太多太多了，但也正是因為這一分一秒的時間過去，我們也會走向死亡。

　　時鐘，里面就只有三根針——時針、分針和秒針。這幾根針隨時間的流逝而轉動。看著這時鐘，我們就知道時間。

　　時間有時長，有時短。

　　例如我學習，每次都覺得一天有好幾節課，并且要上五天課才能休息，因此我認為時間太長了。可一當我開始學習時，總會覺得時間很短，一天的`課程總是一下就結束，緊接著又是一天，就這么一天一天，我走過了小學，來到了初中。

　　應該所有人都一樣，小時候認為時間很長，等一長大了，回想起來，卻發現時間卻是那么的短。

　　時間也是最能證明答案的。

　　小時候，我們有各種各樣的問題，例如“我們是怎么產生的”，可大人們總是回答得草草率率，但卻只有時間，他能告訴我們。它讓我們不斷地成長，以至于讓我們學到更多知識，并且得到了答案。

　　時間也是冷酷無情的。

　　他能把一個生命漸漸地向年輕人臉上加皺紋，并且讓他的面容變得蒼老，最后便引領他走向死亡。而時間做這些事，也是很快的。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間也是不等人的。

　　即使你做錯了一件事，想回到原來重新開始，但時間是不會讓你重來，他依然就是那樣慢慢悠悠地走著，待你后悔時，他已經走了很遠了。

　　這就和我做題目一樣，有一次，我正在做著數學題，做著做著，我發現這道題居然做錯了，但本子上已經寫得滿滿的，沒有地方寫了。于是，我只好用涂改帶一下一下的涂改，并且在涂改的時候把本子都弄壞了一大塊，又浪費了我許多的時間。等涂改完再來做這道題時，發現這道題居然忘了怎么做了。無奈，我只能再去想這道題，但當我想出來時，時間早已經過了很久了。經過這次教訓，我以后算數學題時，總會在草稿紙上寫一遍，直到沒有什么錯誤，才會填上答案。

　　時間，他真是個很奇妙的東西，他無時無刻不在我們身邊，速度很慢，但卻是無限的、恒久的，一不留神可能就從我們身邊悄悄地溜走。因此，我們要把握住時間，在有同樣的時間做更多的事。

時間的作文篇7

　　很多偉人說過，時間就是生命，很多生活在這個世界上的人也說過，時間等同生命。可是，話雖這么說，有誰是真正的去珍惜每一分，每一秒的時間？

　　并不是沒有，只是很少，少到屈指可數。我們有沒有想過，在你揚言著抄作業是珍惜時間的時候，時間是多么的難過，它寧愿你不要珍惜它，自己去放任時間認真的去完成每一科作業。每到星期一時，很多人大概都會想到星期日晚上的拼命補作業，認為這是多么光榮的事情。

　　在口頭上每每說要珍惜時間時，又有沒有想過，自己真的珍惜過時間么？恐怕大多數人的回答都會是有，可再仔細想想，自己的`行為真的是在珍惜時間么？還是打著珍惜時間的幌子，玩電腦，看電視，很多人都是這樣的吧，我不得不承認，我也是這樣一個人……

　　其實真正的珍惜時間并不是多么難的事。從每天的早晨開始，起床時，動作快一點，這就已經珍惜了吃飯的時間，在上課時，認真聽講，這就已經珍惜了你下課游戲的時間。我記得前幾天我班的數學作業經常沒多少人寫完，真的是作業多的原因么？不是的，是我們根本沒有在上課時認真聽講，下課的習題也就不會，不會，就耗掉了不少的做題時間，不是么？

　　所以，同學們，不要以珍惜時間的幌子去騙別人，因為那不是在騙別人，而是在自欺欺人，你不珍惜時間和別人一點關系都沒有，不是么？

　　同學們，反思一下吧！