時間的作文

時間：2023-12-25 09:08:34 時間我要投稿

【優】時間的作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的時間的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【優】時間的作文8篇

時間的作文篇1

　　魯迅先生曾經說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我就有過“在海綿里擠水”的經歷。

　　小學二年級的時候，我被選入了青松奧數雛，那時我非常喜歡學奧數，覺得每解答一道題，就像玩游戲闖關一樣開心。那時的我，成績名列前茅。三年級時，有一次月考我的了滿分120分，名列四個校區第一名，這次考試又一次增強了對奧數的.喜愛，自信心倍增。可是，突如其來的大浪——四年級課業負擔逐漸加重，奧數題難度加大，每周末去鄭州英語集訓，時間嚴重不夠用了，把我的好成績和學習奧數的熱情全部給淹沒了，我的好成績像乘電梯一樣直線下滑，有一次居然考了倒數第七名，我開始懷疑自己了：我還能學好奧數嗎？不如放棄了吧！爸爸媽媽也愁眉不展，怎么辦呢？“真的要放棄嗎？”媽媽問我。我猶豫了。媽媽鼓勵地說：“我們再堅持一下吧！”我微微點了點頭。

　　媽媽給我制定了，全新的作息時間表。把每周的時間細化為四大塊：每天早上6：00起床，一小時的早讀時間，晚上7：30之前完成所有作業，8：00至9：30課外學習時間，以及周末奧數班，習字班和娛樂時間。當我看到這張時間表上八個醒目的大字：快樂學習，努力拼搏。我在時間表下寫了我的新目標：奧數月考前十名。我鼓足了勇氣，在媽媽的監督和鼓勵下認真執行4月7日制定計劃。讓我沒有意料到的是，4月27日我的月考成績出來了，竟然是第二名。足足進步了29名，那么這二十天我是怎么做的呢？早上6：00起床讀語文，讀英語，還有做100道數學口算題，錯一罰十。晚上完成作業后，要完成奧數作業，還要完成整整三頁的錯題，有些錯題不會做需要爸爸精心講解，然后媽媽不厭其煩地陪伴我認真練習，在我考試出發前的十分鐘，我還在做題。錯題我都做了五遍，考試時自然得心應手，信心十足。這次成功的取得使我在絕望中看到了光明。今后我要更加珍惜時間。

　　我，要不斷地和時間賽跑。哪怕你用點滴的時間努力學習，如果能日積月累，也必將取得偉大的成就。

時間的作文篇2

　　隨著時代的發展，生活節奏越來越快，似乎每一個人都在爭分奪秒地往前趕。這個時候，碎片化時間的管理就顯得格外重要。

　　那么什么是碎片化時間呢？簡單來說就是生活中一件事與另一件事之間的間隙，你處于空閑狀態的時間。比方來說，從家里坐公交車到學校或是別的地方，在公交車上的那段時間就是碎片化的時間。在餐廳等上菜的時候，也是碎片化的時間。

　　碎片化的時間是如何形成的呢？是因為在快節奏的今天，每天人們都忙的不可開支。時間被一件又一件事沖散了。這其中的碎片就是碎片化時間。如果能把這點點滴滴的時間都利用起來，其作用是不可小視的。

　　想要利用好碎片化時間，有很多的辦法。

　　首先要養成良好的習慣。比如隨時攜帶記錄工具。下載一個自己喜歡的APP或是帶一本便捷的筆記或便簽，具體情況根據個人喜好。這么做能讓你在空閑時在上面羅列待辦事宜，能把自己靈光一現的想法記錄下來，可以摘抄自己喜歡的句子等等。

　　還有一個習慣是隨身攜帶資料。可以是視頻也可以是文字。可以在手機上也可以在書上。但要有價值，其中有你值得學習或想要知道的知識。比如說一本考綱，一段吉他教程，凱文桑的“每天一個新技能”節目等等。

　　學會休息也是很必要的。在疲勞時注意力會下降，效率也會降低。這個時候即使是稍微一點點的休息也會有大大的不同。

　　其次要明確碎片化的時間能做什么。由于碎片化的時間通常比較短，所以不宜深度用腦。適合一些必要或有價值的事且能在短時間完成的如：簡單的安排行程，看一則故事，看新聞等

　　然后就要對碎片化時間有合理的運用。在不同的場合，不同的情況對碎片化的'時間應該有不同的運用，比如在公交車上就不適宜做深入的閱讀或思考。午休時適合小小的打個盹或者發會兒呆，這樣能放松自己的大腦。繁瑣的任務之間，可以做一些自己感興趣的事情。比如剛做完一個大作業如800字的征文，可以彈會兒吉他或者舒展一下四肢。有些容易被打斷的碎片化時間比如等人，這種碎片化時間比較容易被打斷，所以建議做比較單一的活動如背單詞或公式。

　　以上就是對于碎片化時間的管理和運用。這看起來很簡單，但實際做起來卻很難堅持。這也就是成功為什么看似容易卻很難真正做到的原因。

時間的作文篇3

　　忽然發現時間也開始偷懶了，它總是賴在這里不愿往前走了，不知它是累了，還是開始貪戀這一季的風景了，難道它也害怕逝去就是永遠，就意味著再也不會擁有了。那個明明是昨天的發生的事，一覺醒來卻仿佛是在很久的從前，但清理思緒，掐指一算，時間才過了幾個小時或者還不到一天。于是開始期待時間可以過得快一點，再快一點，或者希望直接跳躍到某一天，但我還是清醒的知道，這是不可能的，所以就在期待里等候著每一天的來臨，來了卻又急急忙忙的將它送走，然后再盼望著下一個黎明，如此周而復始，歲歲年年，和時間玩著這個單調而乏味的游戲。

　　有人說：當你厭倦了現在，或者期待明天時，你就希望時間可以跳躍著向前。當你正在享受現在愉快時，你希望多擁有一點時間，可時間卻快的象閃電，短暫到你還沒來得及收藏那些美好，它就被時間寫成過往或從前。

　　不知道為什人們總是喜歡用長短和多少來衡量時間，對于一些人來說時間的概念就是模糊的，譬如我，我只知道時間就是鐘表，它在走我也再走，它走的是時間，我走的是路，只是它永遠只繞著一個圈走，而我卻要找到一個目標越走越遠。每天都要花費那些時間在路上，卻不知道終點在何方！其實我們一直在路上，我們一直沒有停止過，即使沒有前進，我們也在原地徘徊著。時間是沒有盡頭的，可相對于我們每一個人卻是有限的，路的盡頭就是生命的終點，正所謂生命之輕，如何能承受歲月之重呢！

　　有沒有人靜下來算過一生到底有多少時間可以揮霍，至少我還沒有做過如此精密的計算，因為不敢去算，我怕我揮霍的時間會多于其他有用的時間。我只知道，一年僅春夏秋冬四季，月亮只會圓十二次，太陽會在我們起床前升起來365回，秒針會繞著鐘表轉525600圈。我們誰也無法預算我們的一生會看到多少次月圓，能數著秒表走過多少圈，但我們都會知道過完今天秒針就又轉了1440圈，而我們的路又走了多遠？

　　我想多一點擁有時間，可時間不想多一點擁有我。這是多大的悲哀，也是天大的諷刺。我們誰不想多一點擁有時間，可時間從來不會給我們任何人一點特殊的眷戀。所以如果時間在走，我們就要跑，如果你不跑就會被時間甩的老遠。我們一直在和時間賽跑，可從來沒有人能夠贏得一分半秒，我們一直在趕，希望在既定的'時間里完成更多的事，最后我們精疲力竭，發現事情永遠那么多，永遠都做不完！我們總是奔波在時間和生命之間，直到這兩者的距離變成一個點，于是我們的路終于走完，即使有未走完的也只能說遺憾。

　　誰拿時間來記錄思念，誰就會被時間拖得心煩意亂。因為時間無法將思念傳遞，只會讓思念堆積成山，隨著每個夜晚的來臨肆意的的蔓延，隔著萬水千山，連一句簡單的問候都無法傳達，更別說想念在你我心間。有人說時間是個好東西，它會讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺，它會讓不愛的變得深愛，讓深愛的又不得不分開。所以說時間是一個偉大的作家，它會給每個人寫出完美的結局來，無論結局是悲還是喜，這都是時間賜予我們的，我們要學會感謝，也要懂得珍惜。

　　我也只想以時間為筆，在這條奔命的路上偶爾停下來觀望四周的風景，偶爾仰頭嘆息，再斷斷續續的記下那些曾經的心情，還有那些過往的人。

時間的作文篇4

　　時間揚起散落的灰塵,用手輕輕的觸摸,那美好的記憶漸漸在腦海中蔓延開來。

　　致青春,三年時光如灰塵落下,一瞬間,站在彼岸回望那一串串的腳印,空氣中彌漫著泥土的味道;致青春,每一位似曾相識的笑臉,如花朵般綻放在這熟悉的"春天",用心去感悟,這"春天"的風采;致青春,三年的時光與他們共同譜寫的青春舞曲,時而歡樂,時而悲傷;致青春,夢想的種子已經發芽,當風吹起的那一刻,我們又將啟程……

　　這三年的時光詮釋了青春的含義。

　　曾記否,我們背著重重的行李,頂著烈日,來到廣益的第一天;曾記否,英語課上面對著那些陌生的面孔,我們用著不熟練的英文介紹自己時,引來的那一串串歡笑聲;曾記否,在第一次體育節上,我們一起揮灑汗水,一起努力拼搏的畫面;曾記否,在藝術節上,我們用響亮的歌聲感動了在場所有老師時,老師對我們說了一句話,”你們都是我的驕傲,我以為你們為榮”;曾記否,班級后墻上貼著的`滿滿的獎狀,每一個獎狀的背后都有著許許多多的故事,而這些故事的主角是我們每一個人；曾記否,在畢業晚會上,那一幕幕的感動,我們忍住哭泣,把美麗的微笑留給了我們最親愛的老師,把我們的風采紀錄在了廣益;曾記否……

　　當再一次做著自我介紹時,已經是三年之后的今天。而今天的我,已經褪去了臉上稚氣,時間如波濤般洶涌著,源源不斷的向前留去,將現在的生活慢慢的向前推移,三年已成往事,而今即將邁入高中的我,十分憧憬著未來的生活,又是一個三年的輪回,或許到那時回憶青春,又有著不一樣的體會。

　　時間揚起散落的灰塵,落地塵埃,再將拾起已是多年以后,活在當下,放飛夢的翅膀,讓我們站在人生的巔峰時能露出最美麗的微笑。

時間的作文篇5

　　當一年一度的歷史年輪經過奧斯威辛時，我們聽到的是男人的吼聲和女人的尖叫聲，我們看到的是母親的哭聲和孩子的恐懼。如今的奧斯威辛，天空湛藍透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似乎打破了這里的寧靜。

　　時間是否經受住了歷史的考驗，堅忍的猶太民族似乎“微笑著遠離敵意”？沒有！不僅猶太人沒有忘記苦難，德國人民也沒有忘記。猶太人紀念日，德國總理總是跪在集中營前，默默懺悔。人跪驚天動地，別說丞相了，又是為什么？因為他們沒有忘記。

　　忘記歷史意味著背叛。他們沒有忘記無盡的.時間。猶太人沒有忘記，因為他們知道羞恥先于勇氣，所以他們在諾貝爾獎面前往往是勝利者。德國人沒有忘記，因為他們把昨天的罪惡當作今天的教訓，防止了明天的錯誤。全世界的人都不會忘記，因為和平是我們每個人的愿望。

　　時間不會改變我們的記憶。沒有人希望奧斯威辛的哥特式建筑真的打破世界和平，但不會影響我們記憶中的傷痕。敲響警鐘只會成為我們和平的標志。現在猶太人受到了公平的對待，但他們從未忘記自己的歷史，即使那是一段可怕的記憶。

　　古人云:“天地有正氣，雜賦盛行。河下曰，太陽上星，在人言凜然，佩塞蒼溟”。正是本著這種崇高的精神，猶太人把他們的憤怒轉化為復興國家的決心。不要認為他們什么也沒說就忘記了歷史，時間永遠不會流出一些記憶，就像葉延濱永遠不會忘記荒野中沒有燈的感覺，奧斯威辛永遠不會談論屈辱的歷史遺忘，即使時間不斷重復自己。

　　那一天，奧斯威辛的警鈴響了；那一天，猶太人熱淚盈眶；那一天，記憶流過這個和平的世界；那一天，和平向極端戰士和虛偽的戰爭販子宣告，勝利的鐘聲將響徹和平締造者心中的整個胸膛。

時間的作文篇6

　　有這樣一個故事：從前有一個時光老人，他碰見了一個衣衫襤褸的流浪漢，問道：“你為什么會這樣？”那個流浪漢淚流滿面：“我小時候沒有好好學習，天天跑到游戲廳玩，所以才淪落街頭，這般下場。我快后悔死了。”時光老人很同情他，就讓他回到小時候，改變這悲慘的命運。那個流浪漢回到小時候正背著書包去上學，在路上又抵擋不住誘惑，去了游戲廳。他又一次成了流浪漢，懇求時光老人再給他一次機會。時光老人于心不忍，又讓他回到小時候，可他還是惡習不改，又成了流浪漢。時光老人憤怒地說：“我已經給過你機會了，你自己不珍惜，這是你咎由自取。真可謂是‘少壯不努力，老大徒傷悲’。”

　　光陰似箭，日月如梭，時間的逝去讓我們度過人生，既然不能回頭，就珍惜屬于自己的一分一秒，不要等它走過了才后悔莫及。

　　時間就是一把利刃，可以削去青春；時間也是一條道路，可以助人成功。時間可以瞬間掌握一個人的命運和生命，就在于如何去運用。時間是鏡子里的自己，你對它微笑，它也對你微笑，真正有耐心的'人才會很好地把握時間。

　　時間也可以是回憶錄，讓我們回頭體會逝去的記憶。

　　有人可能會說時間不公平，那么他就要學會包容時間。時間對任何人都是公平的，只不過不同的人會有不同對時間的運用。如果虛度它，那么時間則是漫長的，如果抓緊它，那么時間則是短暫的，甚至把握它，超越它。總而言之，只有合理運用時間，就會覺得公平。

　　俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間就是金錢，讓我們運用它、珍惜它，創造屬于我們的未來。

時間的作文篇7

　　“零碎”的時間，顧名思義就是指：做完了工作后剩下的時間。我們可以利用它干很多事，比如：我們放學回家時，我們可以讀一本書；我們做完了一天的作業后，我們可以看一看微信；我們在下課十分鐘時，可以與同學們做游戲……

　　一天放學后，我坐在校園門口的木板凳上，一邊等爸爸來接我，一邊看起了書來。我沉浸在書中的`人物與故事中無法自拔。天色漸漸地暗了下來，只有聽到：“嘟~，嘟~，嘟~。”的聲音時，我才如夢初醒……

　　晚上，我做完作業，坐在床上和同學們進行著視頻聊天，我們討論著：今天學校里發生了什么有趣的事；老師講了什么重點……討論完了我便看起了課外書：《探索發現不可不知的世界之謎》、《鬼吹燈》（全集）、《夏洛克·福爾摩斯》……都是我的最愛。但是，有時我也因為它們而鬧出一些傷心的事情：記得一天晚上，坐在床上讀著我的《鬼吹燈》，弟弟則坐在我身旁的橡膠座椅上，突然，弟弟的哭聲“震耳欲聾”這時，我才發現，弟弟從椅子上摔了下來，頭上有一個大大的包，過了十幾天才消除。我為了這件事自責、傷心了好幾天……

　　“零碎”的時間只要你利用的恰當，就能給我們提供有用的知識，無論是5分鐘，還是10分鐘，甚至是1分鐘都能給我們提供有用的知識。

時間的作文篇8

　　“我從秋天等到安靜的落葉，還不夠時間倒帶想念，就像電影情節，最后完結篇，褪色的畫面沒有想念……”在那遠遠的記憶深處，我的記憶定格了。

　　時間是最好的證人。

　　七彩的記憶中：“奶奶，奶奶……救命啊！怪獸來抓小術了……”“小術別怕，奶奶在這兒！”我從噩夢中驚醒，撲進奶奶的懷抱，她安撫著我的頭，就那樣輕輕的，輕輕的，觸進我的心里。嘴角微微蠕動著：”小術乖，奶奶在這兒，怪獸不敢來欺負我們小術，乖乖……“我望了望奶奶蒼白的臉，好奇地問：”奶奶啊，你頭上的那是什么呀？怎么一條一條的，像面條一樣，可以吃吧？”說著還用手摸了摸。“傻孩子，這叫皺紋，奶奶人老了，經不起歲月的摧殘了，活不了幾年了。”奶奶拍著我的肩膀說。我使勁抱著奶奶說：“不，我不讓奶奶離開我，奶奶還要幫小術打怪獸呢，不讓你走，就不讓。”我在奶奶懷里任性的鬧騰，奶奶張張嘴，可最終都什么也沒說，只是把我抱得更緊了。

　　記得上幼兒園的那一天，家人都來送我上學。離別時，我被老師帶入學校，邊哭泣邊回望。奶奶落淚了，爸爸說了句：“媽，沒事，小術要學會獨立的。”我和奶奶相對站著，距離不過十幾米，卻好像隔了半個世紀那樣，牽不到對方的`手。

　　放學后的校園依舊喧喧嚷嚷，我收拾好書本，快樂的走向那人海茫茫的一處小角落。因為那里總會有一個熟悉的身影等著我，似乎時間讓她永遠的定在了那。可今天，我卻看到的是一臉焦急的爸爸，我有些奇怪，“爸爸，奶奶呢，她今天怎么沒來？”爸爸走過來，扶著我的頭，說“小術，奶奶她生病了，以后都不會來了……她……”我一聽，急了，“為什么？”“奶奶她被診斷出是癌癥晚期，醫生讓我們為她準備后事，你……”時間仿佛定在了那一刻，我萬念俱灰，似是百把刀子插進我的心里那么疼……結果出乎意料的是，奶奶竟“奇跡”般的活了下來。她幾次與死神搏斗，最后以超人的意志力擊退了死神。她一直在告訴我：“奶奶一定會保護小術的，不會讓怪獸抓走小術的，這是奶奶對小術的承諾。”望著被淚水迷了眼的我，奶奶緩緩而堅定地說：“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”是，她的意志力是擊退了死神，可是，她畢竟是個凡人，她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨？去年春末夏初，奶奶終于放下了我的手，望著失聲痛哭的我家人，我的心像被掏空一樣，快要失去知覺，只記得那句話“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”所以，我沒哭，為此，我的臉重重地印上爸爸的手痕，還被罵作狼心狗肺。我，欲訴無人能懂。跑到陽臺上對天空發泄：“為什么，為什么……”百感交集，我什么也說不出，只剩這句“為什么”，最終，淚水還是戰勝了我。我的記憶搖晃著昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時間上留下了定痕：定在了那一天的噩夢醒來；定在了那一天我上幼稚園；定在了那一天奶奶的離開……事實不留余地的在這些記憶中烙下了印。印得那么深，那么真。

　　然后在這一天，在這一天，我又躺在了床上，同一個地點，同一個時間點，同一張床上，只是人物不同了，這次只有我形影單只。手里捧著被燒過的信灰。我知道，不曾褪色的承諾，比永久還要久，奶奶雖然走了，但我仍相信她還在天堂看著我，默默為我祈禱的。雖然記憶是時間的定格，那讓它永遠定下去吧，起碼讓我回憶起來，不至于那么孤單。只是手里的這封信，簡單了些：奶奶，小術不哭。地址是--再見。

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