精選讓時(shí)間倒流作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讓時(shí)間倒流作文，歡迎閱讀與收藏。
讓時(shí)間倒流作文 篇1
早晨慵懶的陽光，抹去我疲憊的睡意，看看日歷早已翻新，昨日已悄然逝去……我伏在窗前，回憶著時(shí)間的匆匆，回憶著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間匆匆而過，“燕子走了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，”可是，我的曾經(jīng)卻一去不復(fù)返了。我希望時(shí)光倒流，回到我的“匆匆那年”。
那年。我四年級(jí)。我身邊擁有三個(gè)最可愛的小伙伴，上學(xué)一起玩笑，放學(xué)一起回家，具有許許多多關(guān)于友情的“童話”，可是，我卻不懂得珍惜，知識(shí)一昧的我行我素……我回憶著一點(diǎn)一滴，那一張張缺殘的照片在我的腦海里構(gòu)成美麗的回憶。但有些畫面已逐漸模糊，我已遺忘某些人的名字，樣貌，品性……過去，我們是多么好的朋友�。】上�，時(shí)間沖淡了一切記憶……現(xiàn)如今，見到曾經(jīng)的朋友，卻不知從何說起。
如果，時(shí)間可以倒流。我要回到四年級(jí)，對一門我行我素的自己說聲“不再見”，好好感受這份友誼的構(gòu)成，好好看看朋友們的樣子，好好對她們說聲含蓄的“再見”，好好記住這些可愛的曾經(jīng)，美麗的過往……
如果，時(shí)光可以倒流。我要回到五年級(jí)，對那些一起踏進(jìn)這間教室的同學(xué)們和老師們說聲“你好！”面對過去那懵懂的自己說：“我將不再是過去那個(gè)雨欣了！我將一步步蛻變，成為一個(gè)全新的自己！”
如果，時(shí)間可以倒流。我要回到爸爸媽媽年輕的那個(gè)時(shí)代，看看他們是怎樣為了我們奔勞，感受真誠無私的父愛與母愛……讓自己心里充滿感激，為了一切而奮斗，而讀書！
可惜，時(shí)間還未能倒流。它如流水一般，滋潤了我們的心田后便偷偷溜走。讓我們回憶，讓我們感慨萬千，讓我們?yōu)檫^去遺憾！但是，如果時(shí)間可以倒流，我愿意回到我人生的起點(diǎn)，重新感受生命的蛻變，重新感受屬于我們的童年！
讓時(shí)間倒流作文 篇2
我坐在書桌前，靜靜地想著那只死去的鴿子，心中充滿了愧疚，我喃喃自語：“好想，好想讓時(shí)間倒流��！”
我家原來有一只鴿子名叫雜毛，脾氣差，羽毛雜色，長得丑，因此我十分討厭它，見到它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雜毛的羽毛白黃相間，樣子丑陋。有一次我想用手去摸摸雜毛，正當(dāng)我的手靠近時(shí)，只見它用一雙瞪著血紅的眼睛盯著我的手。突然，雜毛伸出鷹鉤般的爪子猛地向我的手攻擊。我躲閃不及，被劃出了三條血痕，痛得哇哇直叫。經(jīng)歷這件事后，我增加了對雜毛的厭惡。
直到有一天，我才漸漸地改變了對雜毛的看法。雜毛產(chǎn)下了幾個(gè)鴿子蛋，每當(dāng)有人接近鴿子蛋時(shí)，雜毛就會(huì)伸出自己的翅膀，擺出一副以死相拼的樣子，嚇得外人趕忙走開了。雜毛等人走后，便會(huì)收下翅膀，用溫柔的眼神注視著鴿子蛋，俯下身子輕輕地用爪子撫摸一下鴿子蛋，我被雜毛那種強(qiáng)烈的護(hù)蛋之心所感動(dòng)了。
后來，我徹底改變了對雜毛的看法，但他卻不幸死去了。一次，雜毛孵出了小鴿子，正要帶著小鴿子出去散步。他們走著走著，突然迎面沖來了一只兇惡的大黃狗，瘋了似的向小鴿子撲去。雜毛本來可以飛行逃跑，但是愛子之心勝過了他對大黃狗的懼怕，促使它本能地伸出翅膀擋住了大黃狗。大黃狗一口咬在翅膀上，雜毛的血汩汩流出，他強(qiáng)忍著疼痛，撲向大黃狗，用鋒利的爪子向大黃狗抓去。大黃狗憤怒地大叫著，與雜毛廝打成一片。最后雜毛倒在了血泊里，大黃狗身上也傷痕累累，悄悄地離開了。太陽光把被血染紅的草地照耀地格外鮮艷。我發(fā)現(xiàn)了死去的雜毛，將她抱在懷里，淚眼滂沱，心中后悔不已：我好想，好想讓時(shí)間倒流��！我以前真不應(yīng)該討厭它的，沒想到雜毛竟然有著如此高尚的母愛！
我好想，好想讓時(shí)間倒流��！如果讓時(shí)間倒流的話，我一定會(huì)好好地去善待雜毛，也一定不會(huì)再叫他雜毛了。
讓時(shí)間倒流作文 篇3
我嚇得一身冷汗，立馬起來，呼——還好只是一場夢……
我來到了一個(gè)陌生的地方，那里的人很奇怪，我直徑行走，也看著四周，當(dāng)我正看四周時(shí)，突然有一個(gè)人叫住了我，我停下腳步想我這里一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)有人認(rèn)識(shí)我呢？我轉(zhuǎn)過頭看見了一個(gè)小朋友。
我問我們認(rèn)識(shí)嗎？那個(gè)小朋友說你不用管我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)？只要一會(huì)兒我讓你干什么，你去做就可以了。我聽了他的話，他給我了個(gè)手表我還沒來得及問就已經(jīng)看見他消失了。我也沒再多管。
我看了看這個(gè)表外形跟普通的表一樣，但我看見有按鈕時(shí)，這個(gè)按鈕和普通的按鈕一樣，我就按了一下，結(jié)果時(shí)間暫停了。我又按了回去時(shí)間又回來了。當(dāng)我看見一個(gè)旋轉(zhuǎn)按鈕時(shí)，我往我逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。他倒退一個(gè)小時(shí)，我順時(shí)針旋轉(zhuǎn)他前進(jìn)一個(gè)小時(shí)。這下我才明白這個(gè)表是干什么的了，我覺著這個(gè)表很好玩兒，我就一直在玩兒。
那個(gè)小男孩又出現(xiàn)了，她說你竟然說到時(shí)間的懲罰。但我問為什么呢？小男孩兒說我給你表不是讓你來用來玩的。還是去占你做好事的，而你現(xiàn)在做好事了嗎？所以我叫收回你的時(shí)間，暫停魔法還要接你還要接受。時(shí)間的懲罰。
我嚇得魂飛魄散，還好這是一場夢，我醒了過來。
讓時(shí)間倒流作文 篇4
有人渴望長大，有人渴望自由，有人渴望成為李白，有人渴望成為一條魚而我，渴望時(shí)間倒流。
我多么渴望時(shí)間倒流回我三歲的時(shí)候啊！那時(shí)的我無憂無慮，自由自在。不會(huì)為成績擔(dān)憂，也不會(huì)受到媽媽的責(zé)罵，更不會(huì)上補(bǔ)習(xí)班。
如果時(shí)間倒流，我一定要去救我的叔公，這樣我的叔公就不會(huì)被大水活活沖下懸崖！我的姑姑也不會(huì)因?yàn)閭牟铧c(diǎn)將肚子里的妹妹化為一灘血水死去。因?yàn)檫@件事，我的妹妹一生下來腳就一長一短，也沒有下巴。
如果時(shí)間可以倒流，我將回到13年前我剛出生時(shí)。我多么想再看看媽媽爸爸對我的慈愛，多么想再當(dāng)一次他們手心的掌上明珠，多么想讓爸爸對我不再是冷冷的表情，就像小時(shí)候一樣對我都是喜愛的表情
如果時(shí)間可以倒流，我多么想看叔公最后一眼�。∷麑ξ夷敲春�，那么疼我，那么喜歡我，而我卻連他最后一眼都沒見上。記得小時(shí)候他常常抱著我，帶我出去玩，帶各種好吃的給我吃。那時(shí)，他的口袋總是像多啦A夢一樣總有數(shù)不盡的好吃的，所以兒時(shí)的我格外喜歡他。
如果時(shí)間真的可以倒流，我會(huì)一直在倒流的時(shí)間里成長，去彌補(bǔ)那么多的遺憾。但時(shí)間并不能倒流，我們能做的唯有珍惜眼前所擁有的一切。
讓時(shí)間倒流作文 篇5
曾經(jīng)有人問道：“如果能讓時(shí)光倒流，你會(huì)回到什么時(shí)候呢？”
我想，我也許會(huì)讓時(shí)光回到二戰(zhàn)前的幾年，我要讓中國制造或買進(jìn)許多武器，讓日本人以及八國聯(lián)軍，還有所有在那個(gè)時(shí)候想對中國不利的人輸?shù)酶鼞K；我也許會(huì)讓時(shí)光回到唐朝，我要揭開武則天為何要登基的秘密，還要知曉她為何要建造無字碑。我也許還會(huì)訪問一下李淳風(fēng)，問他是如何算出武媚娘會(huì)成為歷史上第一位女皇帝的；大家都知道，孫楊的400米自由泳決賽，以0.13秒之差輸給了澳大利亞的霍頓，獲得了銀牌。我希望時(shí)光能重回他們決賽的時(shí)候，讓孫楊拼盡全力，捍衛(wèi)自己的金牌地位；我還希望時(shí)光能倒回舉重比賽時(shí)刻，讓中國本該得到的金牌得到。這樣的話，中國奧運(yùn)史上將再添輝煌！
如果時(shí)光能夠倒流，我想回到剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲椰F(xiàn)在上的是六年級(jí)，還有不到一年的時(shí)光就要離開母校了。我想要重溫每一年級(jí)的生活，去滿足那些未滿足的心愿，去深深地記住每一位同學(xué)和老師。這樣的話，我不僅可以和同學(xué)的時(shí)間相處的多一點(diǎn)，還可以和老師多說說話，畢業(yè)以后也許就不容易見不到他（她）們了。
如果能讓時(shí)光倒流，你想回到哪個(gè)時(shí)間呢？
讓時(shí)間倒流作文 篇6
要是時(shí)間給我一次倒流的機(jī)會(huì)，我會(huì)特別的高興，因?yàn)檫@樣我的臉上就不會(huì)有一條難看的傷疤了，這樣我就不會(huì)被同學(xué)叫作“刀疤杰思”了。
二年級(jí)到時(shí)候，跟同學(xué)去樓下玩，就在我們玩得不亦樂乎時(shí)，一個(gè)男生以飛快的速度向我沖來，我還沒來得及躲開時(shí)，身體就被撞出去了，我的臉順勢撞到了臺(tái)階上，自然而然的臉上的皮就破開了，地上還流了很多血，當(dāng)場我就昏過去了。老師把我送到醫(yī)院縫針，當(dāng)我從昏迷中醒來的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)我的臉上有一條難看的傷口。當(dāng)時(shí)我就在想，為什么受傷的總是我，要不是我就好了呢。
時(shí)間要是能給我一次時(shí)間倒流的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好把握住這次機(jī)會(huì)的，因?yàn)檫@實(shí)在對我太重要了。要是可以，我當(dāng)時(shí)絕對不會(huì)跟同學(xué)下樓去玩，我一定會(huì)老老實(shí)實(shí)待在教室里的，我也一定會(huì)在千鈞一發(fā)之際突然清醒，機(jī)靈地閃躲，避開那個(gè)男生的撞擊，我一定會(huì)安然無恙……所以，時(shí)間你能給我一次時(shí)間倒流的機(jī)會(huì)嗎？只求這么一次。
我絕對不會(huì)浪費(fèi)了這么好的一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好把握住的！
讓時(shí)間倒流作文 篇7
早上，“丁零零……”鬧鐘已經(jīng)響了幾遍了，呀，被子里多舒服呀，就多睡一會(huì)嘛，我翻過身，又迷迷糊糊睡了，猛然間，我想到了前不久的讀的《時(shí)間老人》這則寓言，我的臉一下子紅了，幸好，沒人看見喲。
《時(shí)間老人》說的是一位中年人因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，想改過自新想時(shí)間老人乞求讓她回童年，時(shí)間老人同意了。一轉(zhuǎn)眼，他就變成了一個(gè)小孩。當(dāng)他再次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，小伙伴玩玻璃球吸引了他，他忍不住又去玩，還是不知道珍惜時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼又長到了中年，才知道后悔，可當(dāng)他再次想時(shí)間老人請求變回小學(xué)生時(shí)，時(shí)間老人回絕了。這時(shí)，他才知道后悔已經(jīng)來不及了。
是啊，人的生命是有限的。每一天，都可以做許多有意義的事，如果只知道吃、喝、玩、樂，不做點(diǎn)正事，那就是在浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間到時(shí)候，就像《時(shí)間老人》中的那位中年人，后悔也來不及了。
比如說我，雖沒有整天都玩，但是，做事情時(shí)間抓得不緊。早上呢，鬧鐘響了，半天還不起來；做作是？，窗外任何一點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)吸引我的注意力，做做停停，停停做做，本來半個(gè)小時(shí)可以完成的作業(yè)，非要拖到一兩個(gè)小時(shí)不可。唉，想想我浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！
時(shí)間是不能倒流的呀！我會(huì)永遠(yuǎn)記住它！
讓時(shí)間倒流作文 篇8
如果時(shí)光可以倒流，我真想回到過去。
如果時(shí)光可以倒流，我想回到期未考試前，我那天語文考試的課本內(nèi)容考得很差，我傷心地哭了。我要回到那天晚上，我應(yīng)該多讀讀課文，熟練掌握課文內(nèi)容，要背地背下來，考試的時(shí)候認(rèn)真審題、認(rèn)真答題。我就應(yīng)該可以考到九十五分以上了，就可以當(dāng)全班第三名了，也可以得到語文老師給九十五分的禮物了。
如果時(shí)光可以倒流，我想回到去年的十月份，我就不會(huì)被我媽罵了。老師叫我們把同學(xué)的作文帶回家改一改，校正一下。
結(jié)果，我不小心把同學(xué)的作文本落在了學(xué)校里，等媽媽下班很遲了才跟她說這件事。我應(yīng)該細(xì)心一點(diǎn)的，放學(xué)先檢查一下自己的書包東西是否都帶齊了，也應(yīng)該早一點(diǎn)讓我爸帶我去學(xué)校拿。害得我那天很遲了去學(xué)校找，因?yàn)橐咔�，學(xué)校六點(diǎn)之后要消毒不能進(jìn)校門，還要麻煩老師申請，又要跟保安大叔說好久才能進(jìn)學(xué)校，還要走監(jiān)控少一點(diǎn)的地方，跟小偷似的，消毒后進(jìn)教室還要蒙著口鼻找。
如果時(shí)光能倒流，我要把這些事做得更好，就不會(huì)現(xiàn)在想起來還耿耿于懷了。
讓時(shí)間倒流作文 篇9
假如時(shí)間可以倒流，我就會(huì)彌補(bǔ)從上學(xué)到現(xiàn)在所有的過錯(cuò)，讓那些不快樂的事情遠(yuǎn)走高飛，讓那些侮辱和欺負(fù)人的同學(xué)漸漸地離我而去，讓我每一天都過的很充實(shí)、很快樂。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到開學(xué)的第一天，讓我好好學(xué)習(xí)，快樂成長，上課不做小動(dòng)作，回家給父母和長輩滿意的微笑，讓他們不再勞累，也讓他們每一天都過的快快樂樂，舒舒服服，給他們一個(gè)溫馨的家，他們就會(huì)愛你，疼你。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到一條馬路上，去扶老奶奶過馬路；看見有人的錢包掉了，幫他拾起來，遞給他，這種助人為樂、拾金不昧的精神多么令人感動(dòng)。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到那時(shí)上小班的地方，大膽的進(jìn)教室、自我介紹，不僅讓他們佩服我，還讓他們知道大膽的說話是多么好的一件事。他們知道了應(yīng)該也會(huì)這樣做。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)尊老愛幼，幫老師拿作業(yè)，幫父母干家務(wù)讓他們都省點(diǎn)力，多休息，渾身上下都舒暢。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)把那些不愉快的事情拋到九霄云外，讓那些脾氣不好的人改成脾氣好。讓我們的腦子里全都充滿知識(shí)，教給一些沒上過學(xué)的小朋友。假如時(shí)間可以倒流，我就會(huì)把這一切變成現(xiàn)實(shí)。
讓時(shí)間倒流作文 篇10
早上，“叮鈴鈴……”鬧鐘已響了好幾遍，我還是不想起來。心想：呀！被子里多舒服啊，還是多睡一會(huì)兒好了，反正今天又不上學(xué)。我又迷迷糊糊地睡著了。猛然間，我想起不久前才讀的一篇文章《時(shí)間老人》，臉就紅彤彤的，幸好沒人發(fā)現(xiàn)，我就趕忙起來了。
這篇《時(shí)間老人》中，講述了：一位中年人，小時(shí)候沒學(xué)好，他向改過自新，就祈求時(shí)間老人把他變回童年，時(shí)間老人同意了。一揮手，他就變回了童年時(shí)代。他走進(jìn)校園里，就被幾個(gè)玩玻璃球的孩子們吸引住了，他忍不住去玩，還是不知道珍惜時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼又到了中年時(shí)代，他再次祈求時(shí)間老人在把他變回童年，卻被時(shí)間老人拒絕了，他才知道已經(jīng)來不及了。
是啊，人的生命是有限的。卻在每一天里可以做許多有意義的事情，如果每天就知道吃喝玩樂不做點(diǎn)正經(jīng)事，在那兒浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。到時(shí)候，就會(huì)像《時(shí)間老人》中的那位中年人一樣，后悔也來不及了。
比如說我，雖不怎么愛說話，但做事情時(shí)總是不抓緊時(shí)間；一到假期，我大半時(shí)間就只會(huì)躺在沙發(fā)上看電視，別的事情都懶得去做�？�！想想我已經(jīng)浪費(fèi)了多少時(shí)間了。
時(shí)間是不會(huì)倒流呀！我會(huì)時(shí)刻記住它
讓時(shí)間倒流作文 篇11
時(shí)間，不知不覺地走啊走，從不停歇地走著。它似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)累。它似乎從來都不會(huì)等人，它只是自己默默的走著，它無形、無聲、也沒有影子。它無情。它是一位魔術(shù)師，在漫長的表演之中，把我從一個(gè)一兩歲的小孩子變成了十幾歲的大孩子。我想，它的表演一定還沒有結(jié)束吧……也許它會(huì)在我不知情的時(shí)候，把我變成中年人，接著老年人，接著就會(huì)死亡吧！
望著桌子上那一張張老舊的照片，不知道為什么，一個(gè)幻想從我的腦袋里面冒出來：假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)怎樣做呢？我反問自己，就這樣，我就陷入了幻想的河流中……
我希望我可以回到我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)是繽紛的童年中最快樂的時(shí)候吧！只可惜我以前并不知道珍惜時(shí)間，覺得時(shí)間是無比的漫長的，浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)沒有什么關(guān)系的。但是積少成多，一個(gè)小時(shí)可以變成一天，一天可以變成一個(gè)星期，一個(gè)星期可以變成一個(gè)月……假如時(shí)間可以倒流的話，我一定要好好的珍惜這些最快樂的時(shí)光：在幼兒園聽老師的話，認(rèn)真聽老師講課，下課好好的跟同學(xué)相處，快樂的玩耍，不再浪費(fèi)時(shí)間，不浪費(fèi)童年最愉快的時(shí)刻，因?yàn)闀r(shí)間是無情的，不等人的。
讓時(shí)間倒流作文 篇12
太陽落山了，明天還會(huì)升起來；桃花謝了，還會(huì)有再開的時(shí)候……可是，時(shí)間過去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。假如時(shí)間可以倒流，我一定要向老師承認(rèn)那件事：
一個(gè)學(xué)期過去了，試卷就要發(fā)下來了。我的心“怦怦”地跳著。終于，試卷發(fā)到了我的手中。
“啊，100分！”我不由自主地叫起來。再看看同桌李莉，她得了99.9分！OK！耶！我超過了她0.5分！這時(shí)，我有些洋洋得意了。
突然，我發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)紅對勾是那樣的刺眼，因?yàn)槟莻�(gè)1分的填空題，我馬馬虎虎地把7寫成了1，老師竟然還給我打了對勾！真是不可思議��！
不行，不能告訴老師！不然李莉就會(huì)超過我的！也不行，我不能撒謊，應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可是……
我做了激烈的思想斗爭，還是決定：不告訴老師，把卷子收起來，拿回家里去，趁媽媽不注意時(shí)，偷偷地改掉它。
晚上，我躺在床上，心里想：我怎么能做一個(gè)不誠實(shí)的孩子呢？老師教育我們要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，講老實(shí)話，我們還學(xué)過一篇叫《誠實(shí)的孩子》的課文，我怎么會(huì)都忘了呢？
唉，假如時(shí)間可以倒流，我一定要當(dāng)場向老師承認(rèn)這件事！
讓時(shí)間倒流作文 篇13
時(shí)間在一分一秒的過去，人這一生有許多事因?yàn)橐粫r(shí)的失誤，一時(shí)的沖動(dòng)而成為一生的遺憾。我真希望時(shí)間可以倒流。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到期末考試的時(shí)候。在期末考試時(shí)，先考語文，然后是數(shù)學(xué)，我聽了高興的一蹦三尺高。開始考試了，我拿起卷子，不管三七二十一一會(huì)兒就做完了，做完后我想：唉！累死了我不檢查了。因?yàn)槲蚁胛覒?yīng)該會(huì)考的不錯(cuò)，交卷時(shí)問我滿懷信心地交了卷。下午考數(shù)學(xué)時(shí)，我一看題簡單，做完后也沒檢查就交卷了�？墒堑搅四罘值臅r(shí)候，我聽了我的分?jǐn)?shù)，像晴天打了個(gè)霹靂，猶如五雷轟頂。
我垂頭喪氣的回到家里和媽媽說了，媽媽嚴(yán)肅地說：“這次我首先要批評你，不要自以為會(huì)了，就慌慌張張的寫完，也不檢查，這是你的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有端正… …”接著，媽媽又說：“不過你也別氣餒，印度詩人泰戈?duì)栒f過，順境也好，逆境也好人生就是一場對種種困難無止無休的斗爭，一場以寡敵眾的戰(zhàn)斗。
但無論如何，生命的天空總是需要風(fēng)雨的洗禮，因?yàn)檎礉M泥土的生命大道只有風(fēng)雨才能將其沖刷，也只有經(jīng)過這場風(fēng)雨的洗禮，生命的脊梁才顯得更堅(jiān)韌，挺拔。你要吸取教訓(xùn)�！�
讓時(shí)間倒流作文 篇14
與志同道合的人定下目標(biāo)，沒皮沒臉地往前沖，等到離光明不遠(yuǎn)的時(shí)候，你扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)志同道合的人已經(jīng)不見了。
誰也無法預(yù)計(jì)自己在何時(shí)會(huì)遇見怎樣的人。
經(jīng)過多年的回憶，我發(fā)現(xiàn)，人與人擦肩時(shí)，往往會(huì)投來短暫且善意的眼光，你以為對方只是在淺顯地打量，但對方表達(dá)的卻是友善的“你好”。你伸出手，便能并肩行走。你錯(cuò)過，便再無下文。
人與人之間的關(guān)系一開始都很簡單，只是相識(shí)之后，才會(huì)隨著時(shí)間與相知而變得越來越復(fù)雜。人心有真假，時(shí)間能見證，感情有冷暖，風(fēng)雨能考驗(yàn)。時(shí)間是單行道，過去了，回不來。每個(gè)人，都有一個(gè)世界，安靜而孤獨(dú)。時(shí)光太短，多少守望物是人非；世態(tài)炎涼，多少緣分人走茶涼。一些舍不得，只能放在心底；一些禁不住，只能假裝忘記。諸多的放下，到底是無所謂還是輸不起；諸多的隨緣，究竟是不值得還是撕心裂肺。不屬于自己的東西，緊握在手里，只會(huì)弄痛我自己。對一個(gè)人的想念。需要多少旅程，才會(huì)漸漸靠近，或是遺忘。不論生活如何復(fù)雜，總要保持自己的那一份優(yōu)雅。
讓時(shí)間倒流作文 篇15
六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸溶了，在不知不覺中過去了�；貞浿^去那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。我想問自己：在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？假如時(shí)間可以倒流的話，我將會(huì)變得膽大，不再膽膽怯怯，不再因?yàn)楹ε率軅�，害怕被同學(xué)笑話而不去參加體育活動(dòng)。
想起四年級(jí)的時(shí)候，老師在篩選去長繩隊(duì)的人員，看到那又粗又長的繩子，心想：這東西打起來肯定會(huì)很痛，待會(huì)跳不過去豈不是要被同學(xué)們笑話嗎？“快點(diǎn)！都過來跳！”聽到老師的叫喊聲，我來不及多想就過去了。“跳��！快點(diǎn)跳啊！”同學(xué)們在旁邊喊著。怎么辦？看著那甩得很快的繩子，我真不敢過去��！我好怕被打到！被恐懼折磨得半天之后，我終于沖了過去，結(jié)果停在了中間不敢動(dòng)了，就這樣被繩子重重的打了一下。從那時(shí)起，我就不敢跳長繩了，可能是這件事給我留下了陰影吧。
要是時(shí)間可以倒流的話，我會(huì)克服恐懼，勇敢地跳過去，就像其他同學(xué)那樣。看到其他同學(xué)們羨慕的目光，可以跟著同學(xué)們一起去參加長繩比賽。與他們一起訓(xùn)練、一起開心、一起哭泣。
讓時(shí)間倒流作文 篇16
常言道：時(shí)間如流水，一但過去了，就再也不會(huì)回來。假如時(shí)間可以到流，我們可以會(huì)到過去，那該多么有趣！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)到第23屆奧運(yùn)會(huì)的射擊場上，去看看我國的神槍手許海峰的表現(xiàn)，去聽國歌第一次回蕩在奧運(yùn)會(huì)會(huì)場上，去看五星紅旗第一次在奧運(yùn)會(huì)的會(huì)場上空飄揚(yáng)，去看我國的運(yùn)動(dòng)員第一次登上最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)到2001年7月13日的莫斯科，因?yàn)樵谀抢�，我們獲得了奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。那時(shí)候我還小，不懂事，現(xiàn)在，我長大了，知道舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)的意義是何。我想重溫那句使中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“獲得第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的.舉辦權(quán)的是：中國—北京！”假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)聽一聽這句話，我想那時(shí)，我一定會(huì)明白什么是光榮，什么是驕傲！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到4年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我交了一位知己。雖然他現(xiàn)在離開了我，到了杭州，但我還是記著他，記著我們的那一段在一起的快樂時(shí)光！假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)和他一起去郊游，一起玩耍，在一塊談心。
假如時(shí)間可以倒流……
讓時(shí)間倒流作文 篇17
人生是一本非常豐富的書，翻開時(shí)間的課本，每一頁都是一個(gè)個(gè)令人流連忘返的世界。呀，時(shí)間！你是穿梭不回去的篇章。
那是一個(gè)陽光燦爛的午后，火紅的楓葉染紅了街道。我和媽媽走在布滿楓葉的街道上，“哇，媽媽！”我指著那一棵楓樹說：“好美�。 庇谑牵液蛬寢寽�(zhǔn)備穿過馬路欣賞楓葉。這時(shí)一輛電動(dòng)車朝著我和媽媽飛奔而來，也許是因?yàn)槟侨酥活欀牰鷻C(jī)里的音樂；也許是因?yàn)槟侨艘脖粭魅~所吸引了。我和媽媽也在說說笑笑，一點(diǎn)兒也沒有在意。在那一剎那，媽媽看見了，她把我猛得向外一推，那一秒我明白了母愛的偉大，但在下一秒，媽媽被撞倒在地。開電動(dòng)車的人馬上下來，誠心道歉。媽媽接受了，但我心里還是過意不去，是我的不專心讓媽媽受傷了。
如果時(shí)間可以倒流，那我……
如果我能回到那一秒，我寧愿自己去檔住電動(dòng)車，讓媽媽平安無事；如果我能回到那一秒，我走路時(shí)不會(huì)專注于那些楓葉；如果我能回到那一秒，我會(huì)扶著媽媽慢慢漫步在那楓葉之路，欣賞沿途的風(fēng)景。
時(shí)間是回不去的，人生中總有許多遺憾的事，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)珍惜每一分每一秒，給自己的人生譜寫一個(gè)個(gè)精彩的篇章。
讓時(shí)間倒流作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在我們身邊飛逝，我們卻看不到、摸不著，正如朱自清先生寫的《匆匆》一般。我已經(jīng)快走完小學(xué)這段美好時(shí)光，一路上卻被時(shí)間這團(tuán)迷霧籠罩著，什么也看不到，只是匆匆地走著。走到盡頭，才恍然大悟。我回頭望望過去的路，卻看不到一路的花花草草。我想再走回去，可是時(shí)光卻偏偏狠心地把我和過去隔開。我只能眼睜睜地看著，看著過去自己沒珍惜光陰的日子。我感到萬分懊悔。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的一分一秒。上課我要認(rèn)真聽老師講課、積極發(fā)言、認(rèn)真回答老師的問題，做作業(yè)不會(huì)再馬馬虎虎。還要做到勤于動(dòng)腦，善于思考，遇到不明白的地方一定要打破沙鍋問到底。取得好成績不能夠驕傲，要虛心向別的同學(xué)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我的視力一天不如一天，給自己帶來不少麻煩，讓家人操了不少心。假如時(shí)間可以倒流，我要好好保護(hù)我的眼睛。我不會(huì)再整天趴在電視機(jī)前看電視；不會(huì)再經(jīng)�？措娔X；寫作業(yè)時(shí)不能離作業(yè)本太近，看書時(shí)間不能太長；要保持正確的姿勢，還要常做眼保健操。
讓時(shí)間倒流作文 篇19
星期二，我們上音樂課，到了教室，同學(xué)們專注地聽著老師講課，老師端坐在琴凳上，彈奏著動(dòng)人的樂曲，琴聲裊裊，悠揚(yáng)的琴聲在我們的耳畔回蕩，一縷縷淡淡的清香從窗外鉆了進(jìn)來，我們陶醉其間。
可沒多久，我就坐不住了，心里像有一只蟲子在爬來爬去，癢癢的。我突然看見葉梓涵也在東張西望，一個(gè)巴掌拍不響，我把頭探到他的身邊，小聲地和他聊起了天，只聽窗外幾聲鳥鳴，大樹沙沙作響，仿佛在提醒我們：“上課要專心聽講，不要說話�！�
我們聊得熱火朝天，可好景不長，老師的琴聲戛然而止，嚴(yán)厲地盯著我們，眼神中射出了一道凌厲的寒光，我被嚇得心驚膽戰(zhàn)，完了，又闖禍了！
下課了，老師把我留了下來，嚴(yán)厲地批評了我一番：“你總是那么不認(rèn)真，不專心，不但破壞了課堂秩序，也讓自己一無所獲�！蔽沂謶M愧地低著頭，老師每一句話都讓我面紅耳赤，無地自容。
事后，我走在回班的路上，鳥依舊在鳴叫，樹葉依舊在作響，仿佛在無情地嘲笑著我。假如時(shí)間可以倒流就好了，我一定管住嘴，讓老師看到我的改變。
讓時(shí)間倒流作文 篇20
時(shí)光像流水從指尖無聲無息地溜走，我們的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年中的歡笑和淚水，還有奮筆疾書的日子，仿佛就在昨天，它們是我們一生中最美的一段回憶。
如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)不再將鋼筆摔壞；如果時(shí)間可以倒流，我將認(rèn)真傾聽同學(xué)的話語；如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)去安慰那個(gè)愛哭的我；如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)去阻止那個(gè)粗心的我；如果時(shí)間可以倒流，真的可以倒流，我不會(huì)改變?nèi)魏问�，因�(yàn)樵?jīng)的記憶，無法再更加美好了，無法再更加快樂了，盡管其中有扎腳的“玻璃碎片”也無妨。
一年級(jí)，我還不懂事，只知道聽老師的話；二年級(jí)我十分囂張，犯下很多不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤；三年級(jí)，我在同學(xué)的討厭中學(xué)會(huì)了與人相處的道理；四年級(jí)，嘗試改變自己，改變同學(xué)的看法；五年級(jí)，我成為了大隊(duì)長，得到了一部分同學(xué)的肯定；六年級(jí)，現(xiàn)在的我是班上的魅力女王，沒有一個(gè)同學(xué)不喜歡我。我想對著天空大聲喊：“我因?yàn)橥瑢W(xué)，因?yàn)槔蠋�，因�(yàn)楦改福驗(yàn)闀r(shí)間，因?yàn)槭澜缍砷L了！”
如果時(shí)間可以倒流，我真的不愿改變一切，只愿再走一次我自己的成長路程。
讓時(shí)間倒流作文 篇21
歲月如梭，時(shí)間很快就過去了。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)把所做的那些傻事都彌補(bǔ)回來。
一個(gè)星期天的上午，我和小華在一起玩兒，可能是媽媽總是考她的原因吧！我也很想捉弄她一下。本來她很開心，我在衛(wèi)生間洗手，我卻故意把水灑在地上。我說：“你把水弄地上了，幫忙擦一下吧！”“那好吧！”她拿起抹布跪在地上擦起來。我心里得意極了。卻沒有看見小華晶瑩的淚珠劃過她的臉，落到她白色的襯衫上。下午，小華回家去了。我想：“小華本來就體弱多病，她回去會(huì)不會(huì)不舒服呢？”突然我有點(diǎn)后悔了，可是馬上就被惡作劇后的得意心情沖淡了。不管了，下不為例就行了嘛！過了一天，我想再請小華來玩兒時(shí)，電話那頭傳來小華弱弱的聲音：“對不起，我生病了，不能去了�！甭犕晁脑挘液蠡跇O了！心想：我當(dāng)時(shí)為什么要捉她呢？
假如時(shí)光可以倒流，我一定不捉弄她，一定和她好好的玩兒�？上�，時(shí)間不能倒流，這件事也不能補(bǔ)救了。雖然這件事已經(jīng)過去很久了�？墒切睦镞�想問一句：“你會(huì)原諒我嗎？”
讓時(shí)間倒流作文 篇22
假如時(shí)間可以倒流，那我想回到考試時(shí)。
記得考試的那一天，第一個(gè)科目是語文，我便拿起筆寫了起來，寫到作文時(shí)，我隨意的看了一眼題目，是寫人的作文，這是我最拿手的，我便拿起筆就寫，完全把老師說的“考試時(shí)要仔細(xì)看題，審題”這句話拋到九霄云外去了�？荚囃辏液屯瑢W(xué)們交流，同學(xué)們說：“你們的作文寫的是誰呀？”黃紫萱說：“我寫的是焦欣宇�！睔W陽李鑫回答說：“我寫的是謝思羽�！蔽覍λ齻冋f：“我寫的是周醫(yī)生�！蔽一ㄒ魟偮洌瑢W(xué)們就異口同聲的對我說：“完了，作文題目要求寫的是小伙伴，小伙伴！”我聽了，大吃一驚，才發(fā)現(xiàn)我的作文走題了，我急得像熱鍋上的螞蟻，回到座位上就忍不住哭了起來。
如果能回到考試時(shí)，我會(huì)這樣做：認(rèn)真審題，不忙于下筆，先看懂題目要求再下筆。這次考試我就是因?yàn)闆]看清題目而急于下筆，才導(dǎo)致了我的失誤，如果當(dāng)時(shí)我看清了題目，認(rèn)真答題，這樣我語文成績就會(huì)得到高分，我就有可能進(jìn)入到班級(jí)前三名……
人們雖然常說：“要是時(shí)間可以倒流那該多好啊！”可是，時(shí)間一去不復(fù)返，就像《論語》中經(jīng)典名句：逝者如斯夫，不舍晝夜。
讓時(shí)間倒流作文 篇23
人們常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，光陰似箭，歲月如梭，一不小心，時(shí)間就如流水般飛快的過去了，所謂時(shí)間不等人，一旦錯(cuò)過了，就再也回不來了。
望著望著爺爺?shù)倪z像，一股悲傷和后悔不禁涌上我的心頭，悲痛交加，心如刀絞，淚，拂過臉頰，滴至發(fā)梢，失聲痛哭……
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)給爺爺做最后一頓午飯，做他最喜歡吃的紅燒魚！小的時(shí)候，爺爺每次吃紅燒魚，總喜歡吃那正正方方的魚塊，而那長長的魚肉，他總是夾給我。懂事之后，我才知道，那魚肉只有幾根長長的骨頭，而那正正方方的魚塊，一口咬下去，滿是小小的魚刺。
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)陪爺爺散最后一次步，我一定不會(huì)頑皮的跑來跑去了。以前的我不懂事，每次和爺爺散步的時(shí)候，全然不顧車水馬龍，非常頑皮的跳來跳去，時(shí)不時(shí)摸摸路邊的牽�；ǎ瑫r(shí)不時(shí)在路燈下擺造型，時(shí)不時(shí)對著櫥窗里的芭比娃娃大叫……爺爺每一次，都無奈而寵溺的看著我，連忙對著即將疾馳而來的車，揮揮手，示意不要開過來。
爺爺，假如時(shí)間可以倒流，兮兮一定不會(huì)再那樣做了，爺爺，兮兮真的好想你，兮兮一定會(huì)聽話的，您回來好不好……
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