聲音的作文

（精華）聲音的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的聲音的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。

　　一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險(xiǎn)”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說手不能摸索道。開始要滑了，我的心充滿恐懼，不敢玩了，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒事的，不會(huì)掉下去的。”原來一位與我不相識(shí)的阿姨在鼓勵(lì)我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒超越我。每當(dāng)我恐懼時(shí)，耳邊就傳來了那溫柔的鼓勵(lì)聲：“不要害怕，沒事的。”所以我沒有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵(lì)的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵(lì)，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著我，嘴里不停地說：“不要害怕，不會(huì)掉下去的`。”最后我終于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復(fù)述了一遍，媽媽笑著說：“還得謝謝那位阿姨。”

　　從中我也體會(huì)到了人與人之間互相鼓勵(lì)，就會(huì)得到真情溫暖的同時(shí)，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒有被困難打倒了。

聲音的作文 篇2

　　有一天，當(dāng)我準(zhǔn)備磨墨寫書法時(shí)，耳邊突然傳來“滴滴答答”的雨聲，我抬頭向窗外望去，天空下起了毛毛細(xì)雨。

　　當(dāng)我剛寫完一行字時(shí)，雨“嘩啦嘩啦”的愈下愈大。雨聲由小到大，突然間“轟隆—轟隆—”雷聲做響，彷佛雷公公生氣了。我起身往窗邊走去，一看天空烏云密布，灰濛濛的一片，非常可怕。我不禁打了一個(gè)寒顫，趕忙走回書桌。

　　“霹哩啪啦”的雨聲，擾亂了我寫書法的心情，也打破了原有的寧靜，我放下毛筆再度走到窗邊，看著雨水打在屋頂上，雨水由上而下不停的往下流，發(fā)出“噼里啪啦！”的.聲音，此時(shí)我彷佛置身在海邊，有被海水沖上岸的感覺。媽媽種的植物被風(fēng)吹得東倒西歪，小草嫩綠色的莖也被風(fēng)吹斷了，白色日日春的花瓣也被雨給打落了下來。

　　這場(chǎng)雨讓我聽見了大自然豐富的雨聲，也讓我看見了大地被暈染成一片深灰的景象。然而這場(chǎng)雨卻使窗外的小花園不得安寧，也使我無法專心把書法做業(yè)順利完成。

聲音的作文 篇3

　　大自然有許多美妙的聲音，我最喜歡的是鋼琴彈奏出的聲音。

　　有一天，我放學(xué)回家，在院子里，我聽到了一首美妙的鋼琴曲，琴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，這讓我如癡如醉。我下定決心要好好練琴，爭(zhēng)取也能彈奏出這首好聽的樂曲。

　　回到家中，我像往常一樣開始練習(xí)，我仔細(xì)回想著剛才聽到的那段樂曲，經(jīng)過很多次嘗試，終于找出了這首曲子的旋律，每天我都會(huì)練習(xí)很多遍，總算把這首曲子彈得滾瓜臉熟。

　　中秋節(jié)，家里來了很多客人，我給大家表演了這首樂曲，琴鍵在我手指下跳動(dòng)，彈出的旋律把大家都帶入了音樂的世界，有的人微閉雙眼凝神靜聽，有的人隨著旋律打起了節(jié)拍……演奏結(jié)束，大家都夸我非常棒!

　　我最喜歡鋼琴那美妙的.聲音，我愿把動(dòng)聽的樂曲帶給每個(gè)人。

聲音的作文 篇4

　　萬物皆有變數(shù)，所謂“物是人非事事休”，但是永恒的開放中有我最真切的期許。

　　此時(shí)此刻，沒有晨露晶瑩的滋潤(rùn)，也沒有星光璀璨的點(diǎn)綴，惟有的是一份透明的寂靜。

　　記憶深處，一片深邃的大海，總感覺有著飄忽不定的船只在隱隱約約的遠(yuǎn)處向我招手。但是，每逢我駐足在那一瞬間，去細(xì)細(xì)尋找時(shí)，卻是寂寥空曠的一片，那是什么呢？我絞盡腦汁，我冥思苦想……

　　給心靈插上騰飛的翅膀，但愿它能讓我如愿以償……

　　苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的東西，是我的珍寶。

　　擁有珍寶，擁有財(cái)富，何嘗不是眾人所期待的呢？

　　大千世界，蕓蕓眾生，將答案揭曉……

　　商人拍拍鼓鼓的錢包，珍寶是消費(fèi)必需的金錢；

　　學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿腹經(jīng)綸的知識(shí)；

　　農(nóng)民捧一把豐碩飽滿的糧食，珍寶是豐收后的喜悅……

　　翻開頭腦中的書頁，擷取瞬間的永恒，那一串串詠嘆調(diào)式的情感風(fēng)鈴，你讀懂了嗎？

　　依稀，還記得……

　　當(dāng)我因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重而即將迎來一個(gè)個(gè)不眠之夜時(shí)，是媽媽，是媽媽教會(huì)我如何克服心理上的障礙，以一顆輕松樂觀的心去迎接一個(gè)新的明天……

　　當(dāng)我因考試成績(jī)失利而傷心哭泣時(shí)，是爸爸，是爸爸告訴我成績(jī)只代表過去，從現(xiàn)在開始，一切從頭來，只要盡力了，一定有所收獲……

　　遇到難題時(shí)，敬愛的老師用那份諄諄的教導(dǎo)與深深的關(guān)懷，帶我走出一層層的迷霧……

　　遭受打擊時(shí)，可愛的同學(xué)們用鼓勵(lì)的目光和關(guān)懷的話語，讓我有勇氣沖向下一個(gè)終點(diǎn)……

　　你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛呀！我生活在一片充滿陽光，充滿關(guān)懷，充滿關(guān)愛的藍(lán)天下，它們?nèi)�是我的珍寶中�?瑰寶，是我最大的財(cái)富！

　　我擁有珍寶，擁有財(cái)富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？

　　這樣的世界里，天藍(lán)若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無可挑剔！

　　旭日東升，我同老師、同學(xué)一起在清新的早晨玩耍，進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃……夕陽西下，學(xué)習(xí)小時(shí)候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我想，我已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　搭上成長(zhǎng)的列車，去追尋我的夢(mèng)想，唯一不變的是我所擁有的一切一切，它們將陪我到永遠(yuǎn)……

　　聽啊，窗外的花在開；看啊，橋下的水在流……

　　聽，花開的聲音；看，流水的顏色！

　　一切，因“富有”而永恒存在。

　　冥冥中，成長(zhǎng)的列車一直前行……

　　評(píng)語：文章借助具體的物象來營(yíng)造一種朦朧、夢(mèng)幻、湛藍(lán)、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當(dāng)深厚的功底。另外，能有清晰的板塊框架，文章寫起來有條不紊，慢慢入境，瀟灑出境。排比、對(duì)偶的嫻熟運(yùn)用，是語言上的法寶。

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