聲音的作文優選(6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的聲音的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文 篇1
站在那金燦燦的向日葵地里，陽光傾灑在我的身上，微風吹過，我的臉上涼涼的，我的心中卻無比溫暖，媽媽的那句話，我明白了……
五年級的一天，我挪動著沮喪的步履走在回家的路上。抬起頭，已經天黑了。天上的星星眨著調皮的眼睛，他們是在嘲笑我嗎？月亮也害羞地遮著臉，她是不想看見我嗎？晚風吹來，落葉也跟著我的步伐靜靜地飄。
終于到了小區，終于到了自家樓下，看著家里窗戶里散射出來的熟悉的燈光，我徘徊不定，唉，誰讓我把這次數學小測驗考砸了呢。抬起胳膊，盯著手表，已經8點了，爸媽應該在已經吃飯了吧！我閉起雙眼，蹲在地上想。忽然看見一個熟悉的身影，一邊朝著四下里張望著，一邊焦急地叫喊著：“卿卿，卿卿……”是媽媽！我連忙躲到角落，我真的不知道如何面對平時對我關懷備至的媽媽，此刻我的'內心充滿了沮喪、難過、悔恨和自責……
媽媽左顧右盼，終于在角落里找到蹲著的我，她像百米沖刺般跑來說：“你去哪兒了，可真是急死人了！”我看著面前焦急的媽媽，淚水頓時溢滿眼眶，風在樹葉間“呼呼”作響，在黃暈的燈光下，媽媽的淚水也已在眼眶里打著旋兒。我抽泣著說：“媽……媽，我這次的數學小測驗沒考好，我不敢……回家。”媽媽摸著我的頭說：“真是的，不就是一次考試嘛，我們下次還可以繼續努力啊！”我依偎著媽媽，終于笑了，將心里不愉快的事推向了遠方，媽媽笑著說：“卿卿，你記住，人生就像一場馬拉松，任何時候跌倒了，都要堅強，什么都不能阻擋你勇往前行的步伐，而且你一定要笑著面對，你是媽媽的向日葵。”我似懂非懂的點了點頭。
我的思緒從往事中收了回來，看著眼前大片大片的迎著太陽怒放的向日葵，我仿佛沐浴在金色的海洋里，我想我已經明白了媽媽的話。我要像向日葵一樣，追逐陽光，勇于面對生活，笑對人生百態。在那個暗淡的夜晚，媽媽的那句話成了回蕩在我心底的聲音！
聲音的作文 篇2
我喜歡小鳥的叫聲，嘰嘰喳喳的聲音，清脆悅耳，使人忘記了所有的`煩惱。
我喜歡風的聲音，一陣微風吹過，沙沙沙，仿佛在訴說著一個古老而美麗的故事。
我喜歡流水的聲音，嘩啦啦，一路向前，不知疲倦，留下了一路歡快的歌。
……
我愛大自然，更愛大自然的聲音。因為有了它們，世界才如此可愛，如此精彩!
聲音的作文 篇3
在每個明媚的春天，我都會想起我的奶奶用刀砍梨樹的聲音，我的耳畔經常回繞著這種刀劍上的愛的聲音。
“三月三，砍樹干兒”，每到初春的時候，奶奶就哼著小曲，在清新的早晨，拿著被磨得泛銀光的大刀向一棵棵梨樹走去，然后傳來節奏分明“吱呀”的聲音，棕褐色的樹皮兒就躺在了地上。我看著那一顆顆粗壯的梨樹仿佛帶著滄桑的笑顏，迎接著刀的洗禮。
幼小的我內心不禁泛起一絲絲憐惜，忍不住對奶奶說道：“您為什么把梨樹的衣服給削去了呢？即使冬天已經結束了，可是春天還殘留著幾絲寒冷啊！這樣梨樹不會感覺到冷嗎？”奶奶笑而不語，只是對我說：“你呀，以后長大了就會有答案喲。”然后她把我拎到一旁，繼續砍著，自顧自認真的砍著。我也只好無奈地走開了。
每到碩果累累的秋天，我吃著又大又甜的梨子，我內心總是泛起一股情愫，既有對梨樹大難不死的.慶幸，也有對奶奶行為的疑惑不解。
然而這種答案終于在我的殷切期盼下姍姍來遲了。在初中的一堂生物課上，老師舉了一個生動的例子，仿佛又讓我回到了當時的情景——“農夫經常在春天的時候砍下樹干兒，這是因為樹干是用來輸送養料的，果樹睡了一個讓冬天，如果不砍下，就會長很多沒有用的枝條把養料給浪費完，結的果子就不盡人意了。”我愣了一會兒，恍然大悟，終于知道了奶奶行為的背后就是這個謎底。
我被深深震撼了，同時也帶著感動，原來奶奶砍下的樹皮是他們陳舊的冬衣，是為了來年豐收的洗禮。我的耳畔又傳來這種吱呀的聲音，從這個意義上來說，刀給樹帶了的傷痛，何嘗又不是一種愛的呵護呢？
我忽然又想起了奶奶對我的教育：一個人在年輕的時候如果閑適懶惰，那么就會在不知不覺中長出許多傲慢的枝條，這些枝條大多數是徒有其表，白白浪費了生活賜予的珍貴的養料，只有在年輕的時候努力經受挫折的磨礪，將來的自己就一定會感謝曾經那么拼命的自己，少壯不努力，老大徒傷悲講得就是這個道理。”
銘記這種刀尖上的愛的聲音，讓這種傷口在我們記憶深處劃下美好的印記。而今每當我遇到挫折，我總是想起奶奶拿著虔誠的幫樹削去痛苦記憶的畫面。
聲音的作文 篇4
“轟隆隆，轟隆隆”干燥的夏天終于響了幾聲雷，人們紛紛走出家門，到外邊涼快去。
風在“呼呼”地奔跑著，人們不用扇子，天氣一下子轉涼了，人們開心地笑了，坐著板凳，來享受這涼爽的黃昏。雨也來湊熱鬧，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”雨在澆灌著口渴的花草樹木，雨的聲音驚動了在樹上也熱的懶得挪窩的.知了，知了喝足水后高興的唱著：“知了——知了——知了。”池塘邊的青蛙也參加了這場音樂會：“呱呱——呱呱。”蛙鳴使人如癡如醉。風聲“呼呼”著，人們在笑著，雨聲“淅瀝瀝，淅瀝瀝”知了在唱著，青蛙也在“呱呱”的演奏著。
幾種聲音匯在一起，仿佛進入了“貴如金的門票”演唱會，這種聲音是任何模仿聲音的人也無法唱出來的。
雨，漸漸的停了，風，也不奔跑了，只有知了、青蛙還在唱著，人們為這涼爽的黃昏開心地笑了：“哈哈——呵呵。”聲音久久回蕩。
聲音的作文 篇5
時間，我總是以為時間是非常非常多的，而且總是用不完的。但是慢慢長大之后，我發現我錯了，時間就是人的生命，沒有了時間，人就不能活下去。
我的時間都在我的磨磨蹭蹭中溜走了。
“叮叮叮”“放學啦!回家看電視玩電腦啦”放學鈴一打響，就有幾個同學興奮地大喊大叫起來。我心里想：“現在才4點鐘，離睡覺還有嗯5個小時!我寫作業只需要1個小時，還早著呢!”一想到這里，我就覺得時間還多得很，玩一會兒再回去也沒關系。于是我找了一個同學開始玩起游戲來。不知不覺中，已經過了快半小時了，那個同學說自己要回家了，我問他現在幾點了，他看了一手表說“欒錦岳，已經4點半了，我必須要回去了!”我大吃一驚，這么晚了啊，趕忙胡亂地把書往書包里一放，背上書包匆匆往家跑。
回到家里，看見大人都沒回來，我便放心了。我寫作業時，很快就開始走神了，一會兒盯著窗外發呆，一會兒拿鋼筆戳戳臺燈的開關，寫著寫著眼睛又看到了書柜上的漫畫書，又把漫畫書拿下來翻起來，作業怎么也寫不快。“呯”的一聲門響，爸爸媽媽回來了，我非常驚慌，趕快裝模作樣地寫起作業來，生怕他們發現我在貪玩。
吃完飯后，我還在繼續寫作業，媽媽過來催了好多次，說時間已經不早了，我心里開始慌起來，碰到不會做的數學題也沒有認真的想就抄了答案。媽媽檢查時一下子就發現了，很嚴厲的批評了我，還在簽字欄里寫上：最后一題抄答案!不認真思考!第二天又被吳老師狠狠地批評了一頓。我很后悔，想到不該因為貪玩而浪費了時間，沒有時間認真寫作業去抄答案，可以問家長的。
整個晚上，我浪費了多少寶貴的時間啊!我的`時間去哪兒了?媽媽說得很對，我的時間都被我磨磨蹭蹭的浪費掉了。
聲音的作文 篇6
世上的聲音雜七雜八，有歡快的，有憂傷的，有高亢的，有深沉的……然而，世上最悅耳的聲音是怎樣的呢？
有這樣一種聲音，雖然沒有千般動人，萬般柔情，卻能將知識如春日細雨般滋潤著每一棵剛剛探出腦袋的幼苗，使他們茁壯成長，日益美麗。這種聲音的創造者是教師。他們用滴滴心血換來學生的步步輝煌，用絲絲銀發換來學生的可喜分數，他們用“十年如一日”的辛勤工作換來學生“一舉成名天下知”的奇跡，更重要的是他們用平凡的聲音組成猶如真理一般的語言，使一個個不諳世事的頑皮小孩成為學識淵博的人才，讓他們在無知的黑暗中迎來希望的陽光。啊，教師的聲音是世上最悅耳的聲音！
有這樣一種聲音，雖然沒有高亢嘹亮，繞梁三日，卻能使原本不可能的事情變成鐵一般的事實。這種聲音的創造者是科研人員。他們用自己的'辛勤勞動換來地球日益發達的科技，用“兩耳不聞窗外事，一心只鉆科學題”的精神換來原子彈、氫彈“震動神舟，驚艷于世”的威力，用自己埋頭苦干的“牛勁”換來月球上具有劃時代意義的腳印和蒼穹宇宙中宇航員最美麗的微笑，更重要的是他們用平凡的聲音組成精準無誤的語言，使人類的腳步能夠延伸到遙不可及的月球，讓科技在瞬息之間脫胎換骨。啊，科研人員的聲音是世上最悅耳的聲音！
有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚頓挫，娓娓動聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩定舒適。這種聲音的創造者是建筑工人。他們用自己靈巧的雙手如魔術般變出一條條雄偉大橋，用聰明的腦袋設計出一棟棟別具匠心的建筑物，用驚人的速度創造出美輪美奐的海港。更重要的是他們用自豪的聲音向大自然炫耀：“我們也有可以與桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般創造出來的空中花園，甚至有科技與智慧的結晶——秦王陵墓和萬里長城！”啊，建筑工人的聲音是世上最悅耳的聲音！
還有牛頓發現萬有引力時驚訝的聲音，愛因斯坦叩開宇宙大門的聲音，霍金向黑洞挑戰的聲音……這些聲音沒有修飾，沒有點綴，卻都是世上最悅耳的聲音！
仿佛有一個聲音在耳邊回響：“為人類事業作出貢獻的聲音，是世界上最悅耳的聲音！”
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