聲音作文

聲音作文匯編【7篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的聲音作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

聲音作文 篇1

　　大千世界，有著瞬息萬(wàn)變之聲：有靜默的雨聲；怒吼的風(fēng)聲；震天的雷聲；還有潺潺的流水聲；這每一種聲音，都有它獨(dú)特的韻味。

　　纏綿的雨絲親吻著大地，交織出優(yōu)美的旋律。玉碎流蘇窣窣作響，映著女子絕色的容顏，平添了幾分哀愁；女子眼中的淚與雨水交融，懷中的琵琶寂寞地淌著，發(fā)不出任何聲響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)去了古角爭(zhēng)鳴，昭君獨(dú)自抱著琵琶賞雨，她多么希望她也是一滴雨滴，可是她不能，天下的太平需要她用容顏去換，百姓的'安定需要她用青春去駐，她只能在這里最后一次聽著家鄉(xiāng)的雨，然后走向大漠深處。

　　風(fēng)呼嘯著，不肯停滯一秒，像是一曲哀歌。瘋狂的風(fēng)高唱著卷走了茅草，卷走了杜甫平靜的生活；他年老無(wú)力，一腔憂國(guó)憂民的雄心壯志無(wú)處施展，如今終于安定下來(lái)，一場(chǎng)秋風(fēng)卻又撕裂了平靜生活的面具，茅屋為秋風(fēng)所破，壯觀為現(xiàn)實(shí)所破，風(fēng)聲之中杜甫仍高呼著理想，高呼著命運(yùn)。

　　習(xí)慣于安靜地傾聽一種聲音，每一種聲音里都有一個(gè)故事，那些聲音穿過(guò)了時(shí)光的隧道，帶我們夢(mèng)回歷史，體會(huì)著十年的美麗。聽啊，那就是大千世界美妙的聲音。

聲音作文 篇2

　　最近我讀到了《雙城的創(chuàng)傷》一文。

　　文中寫道一個(gè)學(xué)校六個(gè)孩子接連服毒自殺，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)沒(méi)人愿意傾聽孩子們的聲音，對(duì)外只說(shuō)是孩子間的“邪教”。面對(duì)孩子們先后自殺的事情我的震驚難以言表。于我來(lái)說(shuō)，面對(duì)這樣的言論，我心里對(duì)那些孩子定是沒(méi)有憐惜只有批評(píng)諷刺：身體發(fā)膚，受之父母，怎可隨意自殺!可了解真相后，我心里卻極酸楚。同樣是學(xué)生，我們的生活可謂苦中有樂(lè)，可文中所寫的孩子們卻只有痛苦。

　　第一個(gè)女孩因受人侮辱自殺，其余五個(gè)因自責(zé)未保護(hù)好她而先后自殺，所幸五個(gè)孩子都被搶救回來(lái)，可女孩卻再回不來(lái)。所謂邪教，不過(guò)是孩子間深厚的情誼，但他們的聲音，沒(méi)人傾聽。父母的不理解，校方的壓迫，村中人的鄙夷，社會(huì)上不明真相的人的不屑，讓這些孩子再不開口，有的甚至想繼續(xù)自殺，死去女孩的弟弟自姐姐死后便再不說(shuō)話，他在日記里寫道“姐姐死了，便再?zèng)]人愿聽我說(shuō)話。”

　　這些孩子的聲音中透露出的是對(duì)被傾聽的渴望與終不被傾聽的絕望。試想，若女孩自殺前，有人傾聽她的痛苦，跟她一起分擔(dān)，她還會(huì)自殺嗎?若社會(huì)傾聽了孩子的聲音，及早打破“邪教”的.謠言，那之后的五個(gè)孩子還會(huì)自殺嗎?看到這樣的事件，我們不禁自問(wèn)：到底是什么逼死了這些孩子?

　　是我們心底高人一等的意識(shí)，是社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的輕視。現(xiàn)在的人們雖然每天念叨著人人平等，但有誰(shuí)能與沒(méi)有發(fā)言權(quán)的孩子們站在同一高度、帶著平等與尊重的心與他們交流溝通?弱勢(shì)群體永遠(yuǎn)存在，他們應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)注、尊重和保護(hù)，應(yīng)該被我們以平等的姿態(tài)傾聽和理解。

　　在這個(gè)世界上有太多太多聲音值得我們?nèi)�傾聽，這些聲音中有太多情感太多味道值得我們用心去體味。也許是這些孩子一樣的苦澀，也許是酸澀、甜蜜，也許只是清清淡淡的，不同聲音中有不同的味道。

　　父母，老師，同學(xué)，政府官員，貧困農(nóng)民，艾滋病人，同性戀者……太多人發(fā)出了太多聲音。作為普通民眾的我們，習(xí)慣于相信社會(huì)“高層”的言論也更關(guān)注他們所傳達(dá)的信息。但我們是否想過(guò)，社會(huì)的弱勢(shì)群體也同樣應(yīng)被我們關(guān)注、傾聽和理解?人人都有故事，都值得我們尊重，值得被傾聽。也只有在傾聽以后，我們才能品味到他們聲音中的味道，針對(duì)他們生活中存在的不足作出改善。

　　希望我們都能認(rèn)真傾聽社會(huì)各層的聲音，加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和尊重，用心體會(huì)各種聲音中不同的味道，一步一步完善我們所處的社會(huì)環(huán)境，使其更加和諧、平等、有愛。

聲音作文 篇3

　　“嘩——嘩——”這聲又在我耳邊響起。它們小溪在為我唱歌。

　　一天，我和媽媽一起去公園玩。一走進(jìn)大門，只聽“嘩——嘩”、“嘩——嘩”，那是小溪在歡快的歌唱。“沙沙，沙沙——”那是大樹在彈琴。

　　我和媽媽走到小溪邊，溪水“嘩——嘩”響，仿佛是一首美妙的曲子我耳邊彈響。我忽然覺得自己就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，穿著透明的衣服，站在陽(yáng)光里。突然，風(fēng)來(lái)了，我就開始舉行熱鬧的音樂(lè)會(huì)。荷葉在我的頭頂上飄來(lái)飄去，就像架子鼓一樣。我一邊唱，一邊敲著架子鼓，整個(gè)公園都在聆聽……過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，而是在看小溪呢！

　　我們又走到一棵綠油油的'大樹旁邊。它真像一個(gè)威武的戰(zhàn)士，大樹的葉子就是士兵的的頭發(fā)，真有趣！

　　忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，大樹高興極了！興奮地?fù)u動(dòng)著它的葉子，發(fā)出“沙——沙”、“沙——沙”的聲音，在我耳邊響起，如同有人在歡樂(lè)地唱歌！

　　此時(shí)，我陶醉其中，感覺自己化身成了一棵樹，矗立在綠油油的草地上。小鳥在我的頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，那是在為我伴奏。一陣陣大風(fēng)吹過(guò)，把小鳥的聲音蓋住了，而我努力地發(fā)出“沙——沙——”的聲響，和著大風(fēng)“呼——呼——”的聲音，如同一曲宏大的樂(lè)章……

　　漸漸地，我覺得樹葉飄落了，我棕色的身子不見了。哦，才意識(shí)到我不是一棵大樹，我是一個(gè)人呀！

　　大自然的聲音，太美妙啦！

聲音作文 篇4

　　大自然里有許多聲音，它們是悅耳的，是優(yōu)美的，是動(dòng)聽的。

　　一聲春雷炸響，喚醒了熟睡著的動(dòng)物們，小鳥在天空中自由自在地飛翔，唱起了贊頌春天的歌，青蛙也開起了音樂(lè)會(huì)。小溪上的冰慢慢地化了，又恢復(fù)了往日的嘩嘩聲，小草們也紛紛探出了頭。在春風(fēng)的吹拂下，發(fā)出了一陣陣的.沙沙聲，楊柳的枝條被一陣陣的春風(fēng)吹得發(fā)出了嘩啦嘩啦的聲音，好像一個(gè)波浪鼓。

　　一場(chǎng)傾盆大雨來(lái)了——夏天到了，知了叫著“知了，知了”，好像在感嘆夏天的悶熱，小蜜蜂“嗡嗡”地叫著，開始了夏天里的工作——采蜜，“撲通、撲通”，魚兒也跳起來(lái)了舞，紛紛躍出了水面。

　　忽然，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，耳邊呼呼聲，好像在對(duì)豐收進(jìn)行贊美，麥子發(fā)出沙沙的聲音，好像在跳舞，火紅的楓葉發(fā)出了悅耳的“嘩嘩“聲，田野里，連蟋蟀也高興地唱起了歌，贊嘆著喜悅的季節(jié)。

　　冬天，潔白的雪花“啪嗒，啪嗒”的歡快地打在了大地上，好像頑皮的孩子，北風(fēng)呼嘯著把寒冷帶到了河面上，河面凍住了，樹上的冰珠掉在了河面上，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦�好像有一個(gè)小孩子擋著鈴鐺，屋頂?shù)谋�掉在地上，發(fā)出“乒乓、乒乓”的聲音，好像一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，樹枝被雪壓得彎下了腰，緊接著雪把樹枝壓斷了，發(fā)出了咔嚓的聲響，掉在地上，發(fā)出啪啪的聲音。

　　每一年，大自然都在用它的聲音譜寫關(guān)于四季的樂(lè)章，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是如此的美妙。

聲音作文 篇5

　　時(shí)代的進(jìn)步也推動(dòng)著人類的進(jìn)步，一座座高樓如雨后春筍[注: 指春天下雨后，竹筍一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。]一般拔地而起聳立在街頭巷尾[注: 指大街小巷。]。生活在城市里的人們享受著科技的發(fā)達(dá)，卻享受不到鄉(xiāng)下的寧?kù)o。那里有一種東西值得我們?nèi)�傾聽——自然的聲音。

　　漫布在松林間的我，呼吸著這山間鮮美的空氣，享受著這遠(yuǎn)離城市的寧?kù)o，這里永遠(yuǎn)不會(huì)有城市的聒噪的雜音，這里只有自然的聲音。

　　山中的樹木高大而又繁密，窄窄的山路旁雜草叢生。雖然晨霧還沒(méi)有完全散去，山路也有些泥濘，但也充滿著自然的氣息與聲音。

　　山澗中的一聲鳥鳴劃破天際，隨即便是來(lái)自山的那邊的聲聲附和。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。雖然打破了山間的寂靜,但卻稱不上聒噪，因?yàn)檫@是自然的聲音，這是值得我們?nèi)�傾聽的聲音。

　　夾岸高山，皆生寒樹。登上頂峰，回首俯瞰來(lái)時(shí)的山路。雖然沒(méi)有泰山的那份雄壯，但也有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣概。

　　叮咚，叮咚。一眼清澈的山泉浮現(xiàn)在眼前，仿佛這不是一眼泉，而是山的'母親為過(guò)過(guò)往的登山者捧起的一滴甘露，這眼泉也不斷的滋養(yǎng)著它身邊的松柏。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，宋鎮(zhèn)隨風(fēng)飄蕩著，陳璐也紛紛落下，落在那眼泉水中，水面頓時(shí)蕩起圈圈漣漪。聽，那晨露落在水中的聲音，是那樣的清脆，那樣的短，那樣的柔和。仿佛我在聆聽一場(chǎng)美妙的交響曲。它是那樣的和諧，那樣值得我們?nèi)�傾聽。

　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉把這片森林映照得金黃，是那樣的誘人。隨著時(shí)間的推移，山林又回到以往的寧?kù)o，只有那泉水激石的聲音在林中回響。望著遠(yuǎn)處的余暉，響著微弱的泉聲，不由感嘆——這才是值得我們?nèi)�傾聽的——自然的聲音。

聲音作文 篇6

　　有一天，森林里的天氣格外晴朗，空氣也格外新鮮。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。一位叫麗莎的小姑娘早早得起了床，她打開窗戶，聽見黃鸝動(dòng)聽的叫聲，決定去和黃鸝比一比。于是它拿起自己心愛的笛子走了出去。麗莎烏黑的頭發(fā)自然地垂直向下，末端還帶有像滑梯一樣的卷發(fā)，閃閃發(fā)光。一個(gè)小巧精致的蝴蝶發(fā)卡隨意的別在麗莎的右邊的頭發(fā)上，一陣風(fēng)緩緩吹來(lái)，散發(fā)出一陣陣醉人的.清香，就連往日瀟灑的風(fēng)也不由自主地停下來(lái)，回味著麗莎的清香。一張清秀的瓜子臉上鑲著兩個(gè)藍(lán)寶石般的大眼睛，炯炯有神的注視著前方。高高的鼻梁、櫻桃般的小嘴帶著自信和快樂(lè)。一身藍(lán)色的著裝更顯清爽。襯衫上有個(gè)可愛調(diào)皮的小狗圖案，長(zhǎng)長(zhǎng)的喇叭褲腿下有一對(duì)小花，一條白色的腰帶中間有一顆粉紅色的桃心。有長(zhǎng)又嫩的手隨步伐擺動(dòng)。腳上穿這一雙粉紅色的鞋子，更顯可愛。

　　他來(lái)到黃鸝的家，對(duì)黃鸝很有禮貌的說(shuō)：“黃鸝先生，您的叫聲很好聽，但我想和您比一比，到底誰(shuí)的聲音更好聽。”黃鸝很爽快地說(shuō)：“好啊！”這時(shí)，一只活蹦亂跳、毛絨絨的小松鼠跳得他們面前。黃鸝眼睛一亮，便說(shuō)：“就讓小松鼠來(lái)作裁判吧！”

　　麗莎說(shuō)著便拿起了長(zhǎng)笛吹了起來(lái)，她演奏的是那么動(dòng)聽，那么悠揚(yáng)，吸引來(lái)許多五彩繽紛的蝴蝶。他們?cè)邴惿�的長(zhǎng)笛上優(yōu)雅地翩翩起舞，真像一朵朵會(huì)動(dòng)的小花，美麗極了！麗莎怕蝴蝶們飛走，便一動(dòng)不動(dòng)，雙眼斜著看那些正在隨著音樂(lè)跳舞的蝴蝶。一首曲子演奏完了，可動(dòng)物們卻意猶未盡，吵著說(shuō)：“再來(lái)一首！再來(lái)一首！”

　　黃鸝大聲說(shuō)：“下一個(gè)我來(lái)！”說(shuō)完，便唱起來(lái)。它的聲音是那樣悅耳，那樣清脆，連小松鼠也跟著跳起舞來(lái)。雞大嬸緊閉雙眼，想聽音樂(lè)會(huì)一樣認(rèn)真陶醉的欣賞著黃鸝先生的音樂(lè)。

　　小松鼠等他們演奏完后，仔細(xì)得想了想，便向老師在給同學(xué)們講課一般說(shuō)道：“這個(gè)嘛？你們兩個(gè)的實(shí)力不相上下，我也沒(méi)辦法說(shuō)出到底誰(shuí)的聲音最好。但如果你們一起演奏，肯定會(huì)更好聽的！”說(shuō)完，小動(dòng)物們你看看我，我看看你，不約而同的說(shuō)：“對(duì)啊！你們一起演奏吧！”“是啊！你們一起演奏吧！”黃鸝和麗莎聽了，認(rèn)為有道理，便演奏起來(lái)。聽啊！他們的樂(lè)曲是多么歡快，多么有節(jié)奏，使人陶醉在其中。森林里的動(dòng)物們唱啊！跳啊！其樂(lè)融融。笑聲、歌聲傳遍了整個(gè)森里。為這美好的春天增添了許多光彩！你現(xiàn)在去大森林里，沒(méi)準(zhǔn)兒還能聽到那悠揚(yáng)的歌聲吶！

聲音作文 篇7

　　當(dāng)你是一滴水時(shí)，你便以一滴水的價(jià)值活著，一旦你融入了海，你便成了海。世界不會(huì)因你的斗轉(zhuǎn)星移而改變什么，甚至或許我們來(lái)去匆匆也不曾留下一點(diǎn)痕跡，但我們最重要的，便是認(rèn)清自己的內(nèi)心！

　　登上一座山，感受自然的美麗，我們會(huì)看到許多絢麗的風(fēng)景，迎風(fēng)挺立的蒼松、雄偉壯麗的石層……然而，我們竟都忘記了我們那顆安謐靜止的心，那才是最美麗的風(fēng)景啊。清泉平靜，一片落葉于其上，水面頓時(shí)波動(dòng)起伏，而泉的最深處卻是安謐靜止。正如我們的內(nèi)心一般，它教給了我們執(zhí)著，教給了我們方向，教給了我們用寧?kù)o去看待、感受生活的點(diǎn)滴。不為這世間的塵俗所羈絆。但是，這塵世中的我們卻常常只專注于路途中繁華的風(fēng)景，卻忘記了停下腳步，去看看那個(gè)最真實(shí)的自己。

　　當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說(shuō)楚天遼闊；當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，我們被勸說(shuō)防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長(zhǎng)到生命中的每一個(gè)階段之時(shí)，我們被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，我們與最初的自己漸行漸遠(yuǎn)。可是，我們何曾沉淀下來(lái)，仔細(xì)聆聽自己內(nèi)心的聲音呢？那才是我們最純真的東西啊，不忘初心，方得始終，因?yàn)橹币娚�命，我們才得以無(wú)隔。

　　當(dāng)歷史的篇章劃過(guò)歲月的瞳孔，當(dāng)奔跑的'時(shí)間沖刷了生命的精彩，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有我們那溫潤(rùn)如玉的心靈停駐著韶華，感受著世界。因?yàn)槲覀兌贾皇巧n穹中的一顆星，潔白如玉地等待在天空的一隅，靜默的看待這生命的冗長(zhǎng)，而逝者如斯，留下的，或許也只能是自己的內(nèi)心了。所以，遵從它吧，不要讓你的內(nèi)心留下遺憾，做到生盡其歡，志盡其高。讓自己漫步的靈魂能夠真正的棲息于內(nèi)心的淺水灣中，吟唱那永不退色的美好。

　　手握一把柔荑，緊握讓你心生憐惜的那塊琥珀，浸染其中吧！別丟失了它，也別在阡陌紅塵中丟失了自己。

　　人生，便如一場(chǎng)盛世的繁華，愿不傾城，不傾國(guó)，只傾其我所有，為那一份寧?kù)o而恬然的內(nèi)心，也是簡(jiǎn)單而平淡的生活。一支素筆，一杯清茶，一段時(shí)光，淺笑而安然。是啊，誰(shuí)能枰前甘袖手，與它黑白太分別……

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