實(shí)用的聲音作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的聲音作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音作文 篇1
回憶過(guò)往，千萬(wàn)種聲音在我的腦海里飛快逝去，徘徊在我心中的，卻始終是那個(gè)深秋的鋼琴聲。
秋冬季之間，萬(wàn)物在成熟和沉睡間作選擇。空中薄薄的云，仿佛隨時(shí)會(huì)化作一片片雪花，降臨在這個(gè)靜謐的世界，給大地蓋上入眠的被子。
我享受這樣的時(shí)刻，一切還是秋天的模樣，初冬卻已經(jīng)來(lái)臨；街道上的小攤還沒(méi)有撤走，客人卻不見(jiàn)一個(gè)；鳥(niǎo)兒的啼叫聲還是那樣婉轉(zhuǎn)，在這時(shí)卻格外刺耳。
似乎，太過(guò)于安靜了，我突然又想起夏天那一群光著胳膊膀子的孩子們?cè)诮稚稀坝巫摺钡那榫啊?/p>
我沿著路上的樟樹(shù)漫無(wú)目地走著。天色已晚，商店里外的燈都陸續(xù)亮起。拐彎走進(jìn)一條小路，一股清流般的聲音流入心間，是鋼琴聲。它在路的前方朝我揮手，牽引著我來(lái)到它的身邊。那聲音不同這初冬的.漫長(zhǎng)，它的音符像是蹦跳的小孩；不同這晚秋的成熟，它的節(jié)奏像是潺潺的小溪；不同這傍晚的深沉，它的音調(diào)像是山峰間的草木。似乎與景毫不映襯，卻又意外的融合在一起。忽的，小孩放慢了腳步，小溪流入了湖泊，草木不再隨風(fēng)擺動(dòng)，就這樣靜在那兒。這像是小時(shí)候童話里的美人魚(yú)變成人，每一步都像踩在刀尖上，小心翼翼。慢慢的，一個(gè)個(gè)音階都混在一起，一個(gè)還沒(méi)停，另一個(gè)又接起，好似藤蔓與枝條的纏綿，又是這路沒(méi)有盡頭的盡頭。讓人在這寒冷孤寂的時(shí)候放下心境，忘了自己。
琴聲戛然而止。一曲終。
一盞燈滅了，我走過(guò)去看，一架鋼琴的蓋子還未蓋上。世界又回來(lái)了，神思也回來(lái)了。
后來(lái)，天越來(lái)越?jīng)隽�，該下雪了。我坐在窗臺(tái)上，看著冬天的第一場(chǎng)雪緩緩落下；感受到來(lái)自窗上流經(jīng)指尖的一絲冰涼；聽(tīng)著心中反復(fù)播放的那夜的琴曲，只是略有不同的是他永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，就像那條路。
或許它沒(méi)有激勵(lì)我，也沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生多大的影響。但回想起，在那時(shí)，竟是格外的美好。
回憶過(guò)往，聽(tīng)過(guò)千萬(wàn)種聲音。而這一曲，常在我心間。
聲音作文 篇2
剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，就聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭上鳴唱，新的一天又來(lái)了。
在上學(xué)路上，聲音陪伴著我。你聽(tīng)：一輛出租車(chē)“嘟~~”的吼叫著從我身邊飛馳而過(guò)，水滴在雨蓬上發(fā)出“咚~咚~”聲，菜販子響亮地邀和聲，汽車(chē)尖銳的鳴笛聲等等匯雜在一起，變成了一首最原始，最優(yōu)美的音樂(lè)，而忙碌的行人們則是一個(gè)個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。這首原始而優(yōu)美的小曲一直伴隨著我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)大門(mén)“咚咚”聲和讀書(shū)聲就鉆進(jìn)了我的耳朵，讀書(shū)聲猶如一首首音樂(lè)，打籃球的聲音則是這美妙音樂(lè)的伴奏�！靶÷萏�(hào)嘀嘀的吹……”上課鈴打響了，我們聽(tīng)到這娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就如戰(zhàn)士們聽(tīng)到了沖鋒的號(hào)角一嚇子沖進(jìn)了學(xué)習(xí)的陣地。
“哦，放學(xué)了。”隨著這種聲音，我們向家里狂奔。路上，小鳥(niǎo)喳喳的叫著，汽車(chē)嘟嘟的吼著，遠(yuǎn)處輪船起航的聲音多么的雄遠(yuǎn)，近處的.口哨聲是那么的尖銳，晚上，院子里響起了音樂(lè)聲，這是老婆婆們?cè)谔�；響起了談話聲，是老爺爺們�(cè)诹奶欤豁懫鹆伺懿铰�，是調(diào)皮的小孩子在下面打鬧、嬉戲著；響起了……
我在小鳥(niǎo)的催眠曲中入睡了，進(jìn)入了那香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
各種各樣奇妙的聲音就在你身邊，等你去發(fā)現(xiàn)！
聲音作文 篇3
乒乒-乓乓的聲音，那是我最愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。想必不說(shuō)大家就已經(jīng)猜到是什么運(yùn)動(dòng)了，對(duì)，你猜對(duì)了就是乒乓球！
我上四年級(jí)就開(kāi)始“打”乒乓球了，與其說(shuō)是打，倒不如說(shuō)是扔。就這樣，一上體育課就拿起那個(gè)半光不光的球拍沖向球臺(tái)。因?yàn)槲易谇芭潘悦炕囟寄軗屩粋�(gè)根據(jù)地——球臺(tái)。那時(shí)拿著球拍亂揮，能打著球就很了不起了。（那時(shí)的我跟現(xiàn)在的'任應(yīng)超的技術(shù)差不了多少*^__^*）可現(xiàn)在不一樣了，我在我們班的技術(shù)已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的了，也許我有一種打乒乓球的天賦，我沒(méi)受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，只是看電視上的那些球星們的動(dòng)作，一邊看一遍學(xué)。無(wú)非就是爸爸教我一些亂七八糟的不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
我每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)乒乒-乓乓的聲音，就會(huì)找到根源并看一會(huì)他們打，如果是初學(xué)者那我就走，但要是個(gè)高手，我就會(huì)熱血沸騰，希望能跟他一決高低。贏了球的那種成就感會(huì)使我感到十分的開(kāi)心。
總之一句話——乒乒-乓乓，我愛(ài)這種聲音！
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