聲音的故事作文15篇（精）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的聲音的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音的故事作文1
“嘩嘩，嘩嘩”、“轟隆、轟隆”、“啦啦，啦啦”大自然的聲音像在講述著一個特別的故事，一年四季，講述它的人也隨著季節在更替，但不管怎么變，這個故事永遠不會結束……
聽！春天到了，和煦的春風告訴我。她輕輕拂過柳樹的頭發，聽著柳樹與風的“沙沙沙沙”；春天到了，細密的春雨告訴我。她輕輕地在小溪上起舞，聽著溪水與雨點的“叮咚叮咚”；春天到了，萬物復蘇告訴我。她跨過每一個冬眠動物的小窩，聽動物們與春的歡聲笑語。
聽！夏天來了，綻放的荷花告訴我。她露出美的笑顏，聽著青蛙一陣“呱呱、呱呱”；夏天來了，強壯的綠葉告訴我。她堅挺在自己的位置，聽著新葉與狂風的'“噼里啪啦”；夏天來了，嗡嗡的蜜蜂告訴我。她靠近美麗、絢麗的花兒們，聽自己興奮地“嗡——嗡”。
聽！秋天到了，遍地的金黃告訴我。她將青澀的小苗變成成熟的稻谷，聽一片片金黃快樂的“唰唰，唰唰”；秋天到了，濃郁的果香告訴我。農民伯伯們將果實摘下，聽果實與樹的道別聲此起彼伏。秋天到了，凋零的落葉告訴我。落葉在地上鋪了一層金黃的地毯，聽走過的行人“咯吱、咯吱”。
聽！冬天來了，呼嘯的寒風告訴我。風吹走了溫暖，聽人們“呼——呼”在暖手呢；冬天來了，路旁的積雪告訴我。人們掃走美麗的積雪，聽積雪和掃把“嘩啦啦——嘩啦啦”；冬天來了，狂風暴雨告訴我。人們打開自己的傘，聽狂風震耳欲聾。
一年四季結束了，可聲音的故事，仍在繼續……
聲音的故事作文2
今天，我要畢業了。考完試的我，就不再是一名幼稚的小學生。
考試時的我，一直在開小差。如果可以，我希望我能回到20xx年，我真的太害怕遺忘，我怕我忘記承載著美好回憶的校園，我怕忘記陪伴我六個春夏秋冬的.同學，我怕忘記老師，老師的外貌，老師的聲音，老師的……
那是三年前的九月，我來到了本部，仿佛是三年沒回家的魚兒，終于回到了家。一進班級門，就看見一位老師，他戴著紅框眼鏡，穿著粉色襯衫，棕色西褲，和一雙精致的皮鞋。他的手腕上一直帶著手表，他坐的桌子旁邊一定會有一個茶杯。他站在講臺上，親切地跟我們聊天。他說過，粉色的衣服看著更有親和力。我們也在歡聲笑語中，逐漸放開自己，勇敢地去跟老師打招呼，談話……
20xx年9月1日，我們第一節語文課開始了。他并沒有著急上課而是告訴了我們許多道理，而這些道理在我們未來地課程上頗有幫助。
他說：“我在未來的三年時間里會和你們一起同讀一本書，讓你們成績可以穩步提升。”他當時特有自信，“接下來，我送你們一句話‘今日事，今日畢’。愿我們在未來能一起進步！上課！”
就是這一段話，讓我們的故事開始了，而“今日事，今日畢”這句話我們也遵守了承諾，我們做到了。
如果可以，我想再來一次……
聲音的故事作文3
聽，大自然的聲音就像一支支優美的樂曲，只要你豎起耳朵聽就會領略到大自然的神奇!
聽!這是什么聲音呢?原來是洞里的老鼠在討論晚上偷東西的計劃，它們說：“今天晚上我要小心點行事，不要讓老貓發現了，被它發現就糟了，昨天小王就被老貓咬死了……”它們的作戰計劃全被在洞外守候的老貓聽到了，晚上老貓趁它們出來便抓了一只老鼠，傾刻間其他老鼠全跑了。
來到山間你就會聽到了鳥兒那清脆的叫聲吧。一只百靈鳥飛來了，對著山間的鳥兒說：“比賽開始了，鳥兒們都期盼的歌唱比賽就要開賽了，大家都快來報名咯。”頓時鳥兒們全興高采烈去報名了。不一會兒，比賽開始了，喜鵲站在高高的枝頭儼然一位落落大方的比賽主持人。“啾啾”不知哪兒的幾聲，鳥兒們都應聲合鳴起來。旁觀的山雞在大聲喝彩，孔雀跳起了優美的'舞蹈，布谷鳥也在“布谷，布谷”的催促著，只有烏鴉在羨慕的說：“要是我也有那么好的歌喉就好了。”
這個大自然那么多的聲音你聽到些什么了吧!你總聽過風兒吹過的柳梢聲音吧;你總聽過鳥兒美妙的歌聲吧;你總聽過開門的聲音吧。說得明白點從你出生的那一刻起你就不得不聽。
當你學會了傾聽，你會微微的笑，開心的笑，大聲的笑，這時你會發現整個世界也在跟著你歡笑!
聲音的故事作文4
有一天晚上黃老師和她養的貓咪一起去逛夜市，突然間下起了雨。“嘩啦！嘩啦！”結果，有一只青蛙“瓜瓜”的叫，但又來了一只狗也“汪！汪！”的叫，后來又來了一只老虎“吼！吼！”的叫，把青蛙、小狗、黃老師養的貓咪和黃老師嚇了一跳。
因為下雨天，天色很暗，小狗沒看見老虎的尾巴，結果不小心踩到老虎的`尾巴，老虎就：“吼！吼！”的叫，又再一次把大家嚇了一大跳。老虎就和小狗在夜市吵了好幾天，而且老虎和小狗一吵就吵了十天十夜。后來到了第十一天時，黃老師再帶她的朋友去逛夜市，可是黃老師和她的朋友都沒有看見它們，原來是它們都跑去躲雨了，后來黃老師就找到它們，可是情形卻是它們在吵架。
最后黃老師就大叫：“羊伯伯，有人吵架了”，然后羊伯伯就跑出來“咩！咩！”的叫，接著他就問：“誰在吵架？”接著就阻止他們兩個吵架，后來他們兩個就和好了。最后黃老師就開心的說我帶大家一起去吃麥當勞，黃老師就倒了一杯一千ＣＣ的可樂給大家喝，他們兩個很開心“咕嚕！咕嚕！”的喝著可樂。
從此以后只要有人吵架，羊伯伯就會出來勸告他們，從此以后，大家都很喜歡羊伯伯。
聲音的故事作文5
在一片美麗的大森林里，生活著一群調皮、可愛的小動物，它們都非常喜歡音樂。
有一天晚上，森林的小溪旁開了一場熱鬧的聯歡會。小貓咪咪“喵喵”地叫著，歡迎大家來參加聯歡會，小螢火蟲把會場打扮得燈火明亮。
第一個是小狗靈靈，它“汪汪”地唱《彩虹歌》，歡迎大家踴躍表演。大象和小兔表演了小品《交通警察》，它們演得很搞笑，讓大家笑得人仰馬翻。突然，聽見了“咚”的一聲，原來是小猴笑得從樹上掉了下來。小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱《美麗的大森林》，紡織娘在草叢中彈琴為它伴奏。小青蛙在荷葉上給大家表演跳水，“撲通”一聲跳入水中，水花濺起很高。小熊給大家來了一段快板，竹板“噼哩啪啦”打得又快又響，大家聽后“嘩嘩”地熱烈鼓掌。小鹿表演了一個精彩的魔術，演出博得了陣陣熱烈的掌聲。
調皮的風兒也來了，它在森林里穿梭著，碰得樹葉“沙沙”作響，小溪在“嘩啦啦”地流淌，似乎也在為大家伴奏。
夜深了，熱鬧的.聯歡會也結束了，大家打著哈欠回家睡覺，熱鬧的森林慢慢安靜了下來。
聲音的故事作文6
在小明的家里有一支特殊的“樂隊”，白天是看不到它們的，可是到了晚上它們就會出來演奏美妙的音樂。
夜很靜很靜，明亮的月光從窗戶射進了屋子，一個小東西悄悄地鉆出了柜子，看了看四周，沒人，又鉆了進去。過了一會兒，發出了吱吱、咚咚、砰砰的聲音，一個尾巴漏了出來。咦？這是什么？一個圓圓的東西又露了出來。哦，原來是一只老鼠，剛才那個圓圓的東西是它的鼓。忽然，一只老鼠鼓著腮幫吹著大號鉆出了柜子，又一只老鼠搖晃著腦袋吹著小號鉆出了柜子，緊接著一只老鼠吹著圓號也鉆了出來。啊！一只大老鼠正拉著小提琴大搖大擺地走出了柜子，后面緊跟著一只小老鼠吹著口琴也鉆出來了……
一場別開生面的音樂會就開始啦！只見它們有的吹著號子，有的.拉著小提琴，有的敲著鑼打著鼓……它們還合作演奏了《藍色的多瑙河》樂典。音樂在月光的襯托下，更是優美動聽極了，把隔壁的貓都吵醒了，不過這只被吵醒的貓也在津津有味地聽著呢！
演奏結束了，貓睡著了，老鼠們回到了自己的柜子里。這真是一支出色的“老鼠樂隊”！
聲音的故事作文7
有一天，樂音和噪音又吵架了。樂音得意洋洋地說：“我的本領最大，人人都夸我好聽。”噪音不服氣地說：“我的本領才最大，工廠里都離不開我。”“要不咱們比一比，看誰先讓床上的人們入睡。”樂音說。于是他們就比了起來。噪聲先出場，他絞盡腦汁，可是都不能讓人們入睡。這時，樂音說：“讓我來吧！”沒過多久，樂音輕而易舉就讓人們進入夢鄉了。
這時，一群蚊子飛了過來，樂音嚇得躲了起來。噪音施展了自己的本領。三下五除二就把蚊子給消滅了。樂音看得目瞪口呆。
樂音說：“這樣下去，也不能看出我們的本領誰更強，我們一起去戰場吧!”噪音答應了。于是他們一起來到了戰場，參加了激烈的戰斗。樂音先出場，敵人都被美妙的聲音迷住了，紛紛停止了戰斗，他們很快就抓了一批戰俘。可是，樂音無論用什么辦法，這些戰俘都不肯說出他們的'軍事機密。只好請噪音上場了，戰俘沒過多久就心神意亂，說出了軍事機密。在樂音和噪音的共同支援下，終于打了勝仗。
聲音媽媽說：“你們都看到了吧，每個人都有自己的優點和缺點，你們要齊心協力，才能把事情做好。”
從此以后，噪音和樂音再也不吵吵鬧鬧了。
聲音的故事作文8
約好和同學們一起去打籃球的陳凱，早早的就起床了，洗漱完畢之后，他便出發了。
一路上，他聽見了許多的聲音：有小鳥“嘰嘰喳喳”叫的.聲音；有路人買菜“這個可不可以再便宜一點”的討價還價聲；有車子在馬路上“滴滴”的聲音；還有風吹過樹葉“沙沙”的聲音陳凱聽了這些聲音，心里一直想著：原來世界上有這么多奇妙的聲音啊！想著，他的心情變得更加的愉快了。
剛到達那個地方，他就聽見了“噓噓”的口哨聲，隨之傳來了一句話：“暫停，猛獅隊黑牌。”陳凱跑了過來，還說：“暴龍隊我來啦。”
他們打著打著，一個人把以后老人家的窗戶給打破了。忽然之間，傳來一聲聲“快跑啊”的吶喊聲和匆匆的腳步聲。
一個人突然停了下來，說：“我們還是去道歉吧！”又有一個人說：“道歉他們會非常生氣的。”陳該說：“我們道歉至少知錯就改了。”最后他們還是決定了要去給老人家道歉。
他們去到那座房子門前“叮咚，叮咚”他們按了一下門鈴。一位老人走了出來，說：“你們要干什么呀？”所有人都異口同聲低著頭說：“對不起，老爺爺，是我們砸壞了您的窗戶。”老爺爺微笑著說：“沒關系，知錯就改就是好孩子。”
聲音的故事作文9
在一個小村子的深山中，住著一個年輕的木匠叫阿明。他是一個喜歡安靜的人，每天專注地制作著精美的家具。他的手藝非常好，他的作品總能吸引周圍的人們。
然而，阿明有一個夢想，他希望有一天能夠創作出有聲音的家具。他覺得，一個靜默的家具更加不完美，它需要一種與之相伴的音樂，才能真正讓人感到溫暖和舒適。
于是，阿明開始研究如何給家具賦予聲音。他找來各種樂器，嘗試著在家具上安裝琴弦、銅管等，但都沒有得到滿意的效果。他感到很沮喪，開始懷疑自己的.能力。
就在阿明準備放棄的時候，他邂逅了一個神秘的老人。老人對阿明說：“孩子，你沒有想明白關鍵所在。聲音并不是來自于樂器，它來自于人的內心。”
阿明茅塞頓開，他明白了自己的錯誤。他開始用更加專注的眼神去看待家具，試圖傾聽其內心的聲音。隨著時間的推移，阿明漸漸地發現了每一件家具都有著自己獨特的聲音。
他把這些聲音記錄下來，然后用木頭制作出不同形狀的樂器，使得每一件家具都能發出屬于自己的音樂。當人們坐在這些家具上時，他們能夠感受到一種獨特而美妙的音樂之聲，仿佛與家具融為一體。
阿明的家具因其獨特的聲音而廣受歡迎，越來越多的人慕名而來。他的作品擴散到了世界各地，成為了一種獨特的藝術品。所有人都紛紛贊賞阿明的創意和才華。他的夢想終于實現了。
從此以后，在那個小村子里，每一個家庭都會選擇一件阿明的家具，帶著這些聲音，他們的生活充滿了音樂和快樂。
聲音的故事作文10
在一個偏僻的小村莊里，有一個特別的女孩叫露娜。她從出生起就生來失聰，從來沒有聽到過世界的聲音。
雖然無法與人們交流，但露娜一直擁有一顆純真善良的心。她的父母盡全力去幫助她，他們用手勢和眼神交流，用愛和耐心包圍露娜的世界。
然而，當她長大后，露娜越來越渴望能夠聽到聲音的美妙。她經常走到清晨的.田野中，仰望著天空，她想象著鳥兒的鳴叫聲，風吹過樹葉的沙沙聲，以及其他她無法體驗的聲音。
有一天，露娜遇到了一位聰明的老人。老人告訴她，雖然她無法親自聽到聲音，但她可以通過觸摸和感受來體會。他教露娜如何用手指觸摸世界的聲音。
露娜開始嘗試用手感受一切。她撫摸著花朵，感受到它們的柔軟和芬芳；她觸碰著大地，感受到它的堅實和溫暖；她捧起雨滴，感受到它們的冰涼和潤澤。
通過觸碰，露娜逐漸認識到世界上每一個事物都有自己特別的聲音。她學會了用心靈去體驗聲音的存在。雖然無法親身感受，但她已經真正擁有了屬于自己的聲音。
漸漸地，村民們也發現了露娜身上的獨特之處。他們被她堅韌和樂觀的品質所感動，紛紛用手語與她交流。在村莊中，露娜成了一位受人尊敬的導師，她用自己的故事鼓勵每個人去感受生活的美好。
盡管無法聽到聲音，但露娜并沒有被生活所擊倒。她用自己獨特的方式感受世界，傳遞愛與希望。她告訴每個人，即使在寂靜中，我們依然能聽到最真摯的聲音——那來自心靈深處的聲音。
聲音的故事作文11
我是一片樹葉，一片桂樹葉。春天，“媽媽”發出了嫩芽，就誕生了翠綠色的葉子我。雨滋潤著我，我享受著雨水，享受著太陽光下的溫暖，并在一天天長大。
小松鼠在松樹上上竄下跳，小白兔在林中蹦著跳著，雪白的身影在樹林間穿，鳥兒展示著自己的歌喉，美妙的音樂讓我舒服不已。
可，好景不長，正當我們準備開出金黃色的'桂花，發出淡雅的香氣時，一個旅游團來森林野炊，一雙雙腳踩向嫩綠的小草，一雙雙手伸向盛開的鮮花。還有一群小孩在玩鞭炮，一個個圓柱形的小鞭炮向大樹“媽媽”扔來，每當鞭炮“啪”地一響時，大樹“媽媽”的“腰”上都會閃出一道火花，桂樹發出“嘶嘶”聲，我們燒得疼痛萬分，身子不停的搖擺，一簇小火種染上了小草兒，從草尖一直蔓延到草根，小草頓時黑了，垂了，不再生機勃勃，不再具有光澤，也不綠了。
火種太小了，不引人注意，大人們繼續生火野炊、燒飯，孩子們繼續放鞭炮，這種煙花如云霧一般散開，如汽油一樣灑到各處，火勢不斷加強、加大、擴散。人們還在歡聲笑語的聊天，完全沒有發覺火的蔓延。
當一縷黑煙升起，大人們猛地回過神來，反應快的大叫“快逃呀！”大家連東西都顧不得拎，匆匆逃命，火勢在不停加大，旁邊的大樹都在火中發出“啪啪”的響聲，黑煙包圍了我們的身體，大火從樹底迅速沖上來，我感到這一劫已經躲不開了，不禁痛苦地閉上眼.
聲音的故事作文12
那是一個安靜的下午，我在學校圖書館里獨自一人閱讀著音樂方面的書籍。突然，我的耳朵傳來了一個美妙的聲音，如同天籟般動聽。
我迅速放下手中的書本，跟著聲音的指引來到了一個教室前。推開門，我看見一個小男孩正在彈奏鋼琴，他的手指舞動間，音符從琴鍵上躍躍欲試，如流水般奔騰而出。
我被那飽含情感的旋律所打動，仿佛置身于另一個世界。那個小男孩的眼神充滿了激情和執著，仿佛他在彈奏過程中將自己的靈魂融入了音符之中。
他把最后一個音符悠揚地敲擊，我自然地鼓掌起來。他回過頭，露出一個小小的笑容，說道：“謝謝你的欣賞。”
我向他問起他對音樂的.熱愛，他告訴我，從小他就喜歡彈琴，那天他聽到一位鋼琴家的演奏錄音，被里面的激情和力量所深深吸引。從那時起，他決定要成為一名鋼琴家。
我想起自己小時候也曾追求過一個夢想，但隨著時間的推移，慢慢地放棄了。在那個小男孩身上，我看到了自己曾經擁有的夢想的影子。
我決定重新追尋我的那份音樂之魂，盡管距離成功可能還很遙遠，但我不再害怕困難和挑戰。因為我相信，只要心中燃起了夢想的火焰，就一定能找到屬于自己的聲音。
聲音的故事作文13
世上的所有東西都會發出聲音，所有的聲音都有一個個故事。我們每天都在經歷著不同的聲音和故事。
“叮鈴鈴”放學鈴伴著“嘩啦啦”的雨聲。我的心很緊張，因為我沒有帶傘，到校門口時，我思考著：是跑過去？還是等媽媽過來接我呢？我望著漸大漸小的'雨，整個人忐忑不安，一位位同班同學打開傘時，我真想一塊過去一起走，可是又不順路，一個走那邊一個走這邊多麻煩。
“蓬”有一位同學打開了雨傘又拍了我一下肩，我轉過頭去，原來是高子韻，她對我說：“今天我爸爸沒有接我，反正我們順路就一起走吧！”我點了點頭，一瞬間，有一股暖流在我的心中流動，我感激不盡。
“滴答”、“滴答”我和子韻在傘下有說有笑，聽著雨落在傘上面。倆人時而走得快，時而走得慢，時而開心大笑，時而沉默尷尬，雨打在他的書包上，打在我的書包上。我們故意繞遠路，為了有更多的講話時間。我們踩在水坑上發出的聲音很清脆“嗒”
沒過一會，我們就到了我家，我一邊按下門鈴，一遍望著子韻遠去的背影。上樓時我心想：這些聲音讓我和子韻的距離和友情又進了一步。我們離不開每天中的聲音。
聲音的故事作文14
天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，人們匆忙地走過街頭。在這喧囂的城市中，我亦只是其中一個匆匆而過的行人。突然，一陣動人心弦的琴聲從遠處傳來，打破了城市的喧囂。
我的好奇心驅使著我尋找聲音的源頭。終于，在一家角落的咖啡館門前，我發現了一個身穿破舊衣服的彈琴者。他坐在那里，雙手靈巧地跳動在琴弦上，彈奏出最美妙的樂曲，仿佛將整個世界凝聚在這一刻。
然而，令我驚訝的是，除了我，周圍的人們卻沒有任何回應。他們依然匆忙地走過，聽不到這美妙的琴聲。我陷入了沉思。這個彈琴者的聲音如此動聽，為何卻被人們無視呢？
我開始觀察路人的反應。人們的臉上是疲憊而痛苦的表情，似乎經歷了太多不如意的事情。他們的耳朵遭受著來自生活的喧囂，渴望一些安靜和慰藉，卻無法聽到這位彈琴者的聲音。
于是我想，也許這位彈琴者是為了給這些疲憊的靈魂們帶去一絲寧靜。他用自己動人的音樂，以沉默的演奏訴說著他所見過的'美好，他所感受到的快樂。
突然，一個小女孩停下了腳步，凝視著彈琴者，眼神中閃爍著迷醉和欣賞。隨后，她取下自己的鞋子扔進了彈琴帽里。這個舉動引起了大家的注意，圍觀的人們開始紛紛掏出零錢，扔進了帽子中。
多年后，我成為了一位音樂家，也曾在大街上彈奏琴曲。我始終記得那個淅淅瀝瀝的雨天，那個無聲的演奏家。他教會了我一個道理：有時候，我們需要用心去聆聽，才能品味到生活中那些低語而美妙的聲音。
聲音的故事作文15
一天清晨，太陽剛剛升起，喇叭花就被青蛙呱呱呱的叫聲驚醒了。只聽“滴滴答，滴滴答......”喇叭花吹起她的小喇叭，把樹林里的小動物都叫醒了。
過了一會兒，小狗起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，跟著音樂跑過來了。小狗低著頭，笑瞇瞇地問道：“青蛙，你有什么高興事，說來聽聽!”青蛙仰起頭，故作神秘地說：“保密。”說完，青蛙繼續唱了起來。
過了一會兒，小兔起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，也跟著音樂跑過來了。眨眨美麗的大眼睛，親切地問道：“青蛙，你有什么高興事，說來聽聽!”青蛙仰起頭，神秘地地說：“保密。”說完，青蛙又繼續唱了起來。
很多動物都起床了，他們也聽見了青蛙呱呱的歌聲，都追尋著歌聲跑過來了。大家都覺得很好奇。你一言，我一語的，議論開了。有的說：“青蛙一定是要參加賽歌會了!”有的說：“青蛙可能是要當新娘了!”......青蛙聽著同伴們的議論，嗤嗤地笑了。青蛙抬了抬腿，說：“伙伴們，今天是我的.生日，你們愿意用歌聲為我慶祝嗎?”大家異口同聲地說：“好!”
小狗唱起了汪汪，老牛唱起了哞哞，小羊唱起了咩咩......不知什么時候，樹林里的鳥兒也放開歌喉，為青蛙唱起了清脆婉轉的歌兒。
青蛙甜甜地笑了。
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