那聲音，常在我心田作文【錦集15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的那聲音，常在我心田作文，希望能夠幫助到大家。
那聲音，常在我心田作文1
且聽風吟，呼嘯中夾雜著灑脫，且聽雨吟，淺言中充斥著低唱。自然的聲音，人類的聲音，樂曲的聲音在冗雜的塵世中交錯雜彈，無限美感總在無言的聲波中投映出新鮮的畫面，這個畫面，叫做心田。
作家流沙河曾寫道：“中國人有中國人的心態，中國人有中國人的耳朵。”這耳朵是文化熏陶的產物，從雨聲的嘈雜中，我們能聽出悲愴，從樹枝的作響中，我們能聽出萬物霜天竟自由，這種美感就像輕輕的一次撥動，卻讓心弦永久地裹緊了這份美感。
輕音樂就是如此，它就好像上帝饋贈的只有一次的禮物，無數次地帶動著我內心脆弱柔軟的部分。讓視野充斥到了遠方依稀可見的地平線，讓目光又集中到了冉冉升起的太陽，讓腦海里沐雨櫛風，萬山紅遍，漫江碧透，百舸競游，鷹擊長空，魚翔淺底，讓淋漓盡致的情感迎來了畫面的第二次重生，一幅幅躍然紙上若隱若無的景象似乎并不遙遠，仿佛一切都是靜謐無言卻五彩繽紛的`世界和無限生機。
如果說，一生的天賦都只能匯集一處，那么我會選擇音樂，它是生命的第三只眼，無數變幻，無數瑕疵，卻創造了不乏美感的樂章。就像媽媽的搖籃曲那般難忘，只是幾種重疊的音調，就讓閉上眼睛的我，美滋滋地進入夢鄉，讓夢里的靈魂獲得了新的生命和感嘆。
在暴躁無常的青春，總該有些沖動莽撞的個性，一遍一遍地重蹈覆轍曾經的失敗，困倦又躲不了內心的失落。我總想，十個手指，八十八個黑白鍵，總有我向往的方向，于是伴著五線譜的輕盈，我進入隔世的童話，讓耳朵得以放松，讓身心得以舒展。我眼簾耳畔的聲音里只剩下了我自己的無限渴望。我所向往的，我所追求的，我所離不開的，都讓輕音樂為我重新喚回。當這個世界上只剩下了一份曲調的悠揚，我才能迎來一曲樸實的情感，安頓好悸動的暢想。
當天地間的音樂都如輕音樂般華麗，我才能找到自己。斑駁，塵封都浮現在四周，讀出了的素雅，聽出了的寧靜，但內心卻卻不乏希望，因為世界都在腳下，美景就在身邊，在這氛圍的婉轉空靈中，我恍若站在最高的山峰，去擁抱整個世界！
那聲音，常在我心田作文2
有時，一個眼神，一個表情，一句話語都有可能停留在心底深處，成為一道美麗的風景，鼓勵著我，伴隨著我前行。
有一種教導常在我心田，它讓我充滿感動。
"23號你過來一下!”站在門口的李老師大聲喊著我。“哦!來了。”我慌張的答道。心想我沒有犯什么錯吧?作業交了呀，上課我也認真聽了呀，到底找我有什么事呢?我去到辦公室，只見老師拿著紅筆批改著我的作文。見我來了，便輕聲對說道：“我覺得呢，你的作文整體布局安排得很好，就是缺少些細節描寫。比如這里，你說他找老師問問題，他是怎樣問的呢?這里沒有寫具體。”“還有這里……"我一邊聽著，一邊不停地點頭，心中卻感激萬分。
有一種鼓勵常在我心田，它讓我倍感溫暖。
那一次，我們英語考試，考試的內容挺難的，考試的成績都不是很理想。考完后老師開始評講試卷，只見老師一邊講題一邊訓斥，“看著這道題，很多人錯啊，你們一定要審好題啊，有多少人是因為沒有審好題錯的。看看你們的完形填空，一定要用代入法，再排除，還有你們的讀題怎么回事啊?怎么又錯了這么多?"老師說到激動時，臉都漲紅了。可平靜下來后，又語重心長地說：“不過，錯了也沒有關系，至少為咱們找了一個不對的方向。當然，錯了就耍改對吧，我們還有一年時間去改正，覺得哪里薄弱了就找相應的題去加強，我相信你們會做一個出色的自己的。”老師的話語鏗鏘有力，眼睛里閃著堅定的光，讓我們失落的.心振奮起來，堅定起來，溫暖起來。
有一種批評常在我心田，它讓我們更加美好。
“叮叮叮”只聽見大課間的鈴聲響起，體育委員也沒有喊我們趕緊去排隊，同學們就不緊不慢，有說有笑地往教室外面走。這時，班主任看見了，便頭大聲斥責說："你們怎么回事啊?沒有聽見鈴聲嗎?看看別人班，都己經下去排好隊了，而你們還是慢悠悠的像逛街。怎么紀律性這么差?自律性也這么差?這樣懶散怎么打好中考這一仗?趕緊的……”老師的一頓訓斥，讓我們加快了腳步。后來，同學們拖拉的壞習慣也改了不少。
常有一種聲音，留在心底，成為一道美麗的風景，鼓勵著我，伴隨我前行。
那聲音，常在我心田作文3
自然之聲總令人心馳神往，特別是那些隨著時光洪流一去不復返的妙音，更是常駐心田，總能牽引出人們的思緒，不由地發出喟嘆。
幼時，我與外公外婆在老家過著普通的農家生活。屋前院后種了各種樹，有梨樹、桃樹、銀杏和桑樹。它們一年四季都以最質樸的姿勢站立，在外公外婆的精心料理下，它們都會在屬于自己的季節里枝繁葉茂，開花結果。
每每看到梨樹、桃樹上開始綻開花朵，外公外婆都很嚴肅地告誡我們小輩：“不要摘那些花！”
待果實成熟，就到了采摘的時候了。由于桃子果皮上都自帶芳香，常常引來喜鵲啄食，所以一般都會早早摘下。大人們忙于收麥子，這摘桃的任務就落到了我和表姐肩上。我們正求之不得呢。夏天的熱風撲面而來，蟬叫得歇斯底里，而桃子卻沒被天氣壞了心情，一只只白里透紅，掩藏于樹枝和綠葉之間。炎熱的天氣讓桃子臉上泛上了一層紅暈，在清風中，如同撲上了腮紅的小姑娘，平添了幾分動人的姿態。我輕握住桃子，一擰，“卡吧”一聲，連接著桃子的小樹枝斷了開來。樹枝輕顫，似乎在不舍桃子的離去，同時又引起了樹葉的歡歌：“卡卡卡”“嘩嘩嘩”……片刻的寧靜后，熱風的到來撩動樹葉的好奇心，耳畔的沙沙聲不就是它們在漫談嗎？
六月初，院后的'桑椹在我和表姐的期待中，由青綠色轉成了淡紅色，又由淡紅色變成了紫紅色。由一顆顆精致的深紫色小珠子攢成的桑椹顯得格外誘人。茂密的葉片幾乎完全把桑椹遮蔽，有的只微微探出半個小腦袋，分外可愛。家鄉采集桑椹的方法也很有趣，搬來兩個大筐，放在樹下，用力地搖動樹干，頓時下起了紫雨。樹葉晃動，嘩嘩作響。一粒粒桑椹爭相落下，有的跳到我的頭上、肩上，發出“啪啪啪”的聲音，衣服被染上了紫跡。汁液四濺，“滋滋”地噴濺出清香。突然發現有不少桑椹被搖落到水中，“撲嗵撲嗵”響。外婆在一邊心疼地喊：“輕點！慢點！”
如今，我再返鄉，桃樹早已枯死，時常光顧的喜鵲不見了蹤影。桑椹六月就成熟了，八月時我只能望著那空空的枝條發愣。夏日變得格外安靜，靜得讓人心發慌。
那顆顆果實落下的聲音哪里去了？哦，它們都回響在我心上。那是辛勤勞作的鼓點，那是豐收在望的歡歌，那是童年最美妙的記憶。
那聲音，常在我心田作文4
那抹翠綠，摻著雨水，在視線中，漸漸模糊……
——題記
殘陽遠去，緋紅的色彩為天空鍍上一層空幻，晚風輕拂臉頰，蓋上了幾許濕意，細密如絲的雨撒向大地，調皮的落到發絲上，像清晨的露珠滾到葉上，靜靜不動了。我不顧旁人詫異的眼光，飛奔在冗長的小巷，沾到發尖的雨滴流到臉上，涼涼的。泄笨運動的雙腳抽走全身上下的力氣，感覺胸口發疼，如同堵上了一塊巨石，壓抑得難受。
終究，還是跑不動了么？跌跌撞撞的我止住腳步，抹去夾藏著雨水的淚痕，雙手抱膝，蜷曲在無人的角落，低低的抽噎著。眼前仿佛浮現那張滿是紅叉的試卷，刺眼的分數讓眸孔一縮，毫無色彩。它們一個個插著腰，把我團團圍住，唇角掛著譏諷的笑意，“放棄吧。你永遠都不可能考好，放棄吧。”“放棄吧。”短短幾個字，卻讓我心頭一澀，拉長的音調像咒語一樣，在腦海中一遍遍重復，回響。“是不是我太笨？是不是我永遠不可能考好？”呢喃著話語，我眸中露出迷惘與失落。
淚，又一次從鼻梁上滾落，冰冷的把心結上厚厚的霜，毫無溫度。淅淅瀝瀝的雨在耳畔響起，我下意識裹緊衣衫，低頭的瞬間，眼角掃過斑駁的墻角，卻撞見了一抹綠意。一束不知名的野草從石縫里鉆出來，倔強的挺立著，在雨水的洗禮下，愈發顯得青翠。我久久地蹲在野草前，仿佛聽見了它破土而出的堅強與勇氣，那嬌小的身軀與頑石的抵抗，觸動我的心弦。目視著風中動搖西擺的小草，翠綠的.新葉在風中搖曳，它用無聲的語言告訴我：生命是卑微的，但只要面朝陽光，堅強不屈，不畏困難，一樣可以奏響自己的凱歌。困難對于強者，是墊腳石，對于弱者，則是絆腳石。不同的態度，改變事情本質的結果。淚雨中，我輕輕伸手擦去綠葉上的雨痕，撫摸著不一的紋路，勾起一絲會心的笑…
是啊，世上無難事，只怕有心人。即使這聲音不是天籟之音，也不似山泉叮咚動聽，卻縈繞在心間，激勵我奮發向上，不畏艱險。殘陽隱去，雨絲淡去，我噙著笑，一步步走出了荒蕪的小巷。此時，天很藍，風很輕，云很白，笑意正好。
那聲音，常在我心田作文5
每個寂靜無聲的夜晚，指尖拂過古老的書頁，總有一種聲音，穿透千年的歷史，來到我耳邊，回蕩在我心田。
鼓聲陣陣，時而低沉似雷聲在云端醞釀，忽而高亢激昂，似驚雷炸響，扣人心弦，仿佛每一個音節都敲擊著靈魂，攝人心魄，仿佛血液隨著鼓點在沸騰，奏鳴著一曲剛烈的邊塞壯曲，鏗鏘有力地抨擊著我的心靈。
你，蘭陵王，金黃的面具下，你的眼里沒有冰冷的殺戮，熱血和斗志在你眼中激蕩，用一生守在邊疆，報效國家，百戰百捷，你卻并不要功名利祿，你真正想要的，是戰場上與將士們的并肩作戰，金戈鐵馬。在你眼中，金銀珠寶比不上戰場上的黃沙飛揚，馬鳴蹄疾，高官厚祿、阿諛奉承比不上戰士們的豪邁直爽、勝仗后的高聲歡呼，聽那塞外的胡琴羌笛，就這樣守護著國土，一生無悔。啊，一曲《蘭陵王入陣曲》蕩氣回腸，令后人稱頌，回蕩在我心田。
雷聲轟鳴，江河洶涌，驚濤拍岸，似要湮沒天地。風聲疏狂，在空中嘶鳴，卷起你的長發。鐵的腳鐐碰撞，發出清脆而沉重的聲響，顯得那樣凄涼、悲愴。你口中道出“常太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”傳為千古絕唱。
你，屈原，佇立在汩羅江邊你不悲于背叛和死亡，只是怒斥著天公，鄙夷著黑暗的社會，哀嘆著人民的悲慘，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”眾人皆醉你獨醒。你在江邊嘆息痛恨于著滔天江水洗刷不掉人間污濁，天不開眼，民不聊生。你縱身一躍，跳進滾滾汩羅江，啊，一篇《離騷》引領一代代愛國志士為國犧牲，你的詩句常回蕩在我的'心田。
遠方傳來一聲憂嘆，那樣輕柔幽怨，似羽毛拂過心尖，似平靜的湖面輕漾漣漪，一抹削瘦的身影坐在一葉扁舟之中，聽船漿劃破雙溪的美好，在一江春水中和入化不開的愁思。忽而，筆鋒疾轉，聽戰火紛飛，戰爭中孩童的哭號，你思至項羽，不禁倍感諷刺。
你，李清照，滿腹經綸，才華橫溢，卻遭受戰亂之苦，顛沛流離。晚年又逢喪父之痛，所作詩詞滿目悲傷，卻心系國家命運，吟出“生當作人杰，死亦為鬼雄。”一介女流，擁有如此豪邁的氣概。“至今思項羽，不肯過江東。”這般諷刺南宋統治者無能昏庸，這樣不服輸的氣節，這樣心系天下百姓鼓舞了一代代的人們。啊一首《夏日絕句》振奮人心，回蕩在我心田。
那一聲聲穿透千年歷史的聲音，無時無刻不激勵著我，那聲音常在我心田。
那聲音，常在我心田作文6
人生漫漫，歲月匆匆。記憶像是倒在手心里的水，無論你是攤開還是緊握，終會從手指縫中一滴一滴流淌干凈。記憶會逐漸淡忘，唯有那個略帶沙啞的聲音，化作一顆閃亮的星辰，在我心頭閃耀。
天空中沒有一絲云彩，萬里烏云，不久便下起了傾盆大雨，此時此刻我心中的失落悲傷便如空中的大雨一般一發不可收拾，飛濺起一串又一串水花。
我撐著傘走在清冷的路上，沒有一個行人。今天我本是要坐公交車回家的，可一時沒注意，便走錯了路。我迷茫地走著，背著沉重的書包，心里急得團團轉，可這路上又沒有誰能為我指路，怎么辦呢？我沒有按時回家，媽媽會來找我嗎？她知道我在哪里嗎？一大串的疑問在我的腦海中浮起。
就在這時，一個粗啞而又甘甜的聲音打斷了我：“小姑娘，你怎么一個人跑到這里？是迷路了嗎？”那聲音，猶如一股甘甜的.清泉，滋潤了我的心田，像綿綿的細雨，在微微潤濕的空氣中醞釀，令空氣也帶著絲絲甜意。我回頭一看，原來是一位清潔工，他大概四五十歲的樣子，頭發有些灰白，兩只眼睛瞇成了一條線，鼻骨高高突起。他身穿單薄的衣裳，只一件薄薄的襯衫，還有一條很多補丁的褲子，看樣子倒是十分和藹。他見我不作聲，以為我是嚇著了，忙說：“你別害怕，我是這里的清潔工，這兒平常沒什么人。”我點了點頭，說：“叔叔，你知道怎么去公交站嗎？”“公交站，離這兒有一段距離，要不這樣吧，我帶你去！”說完，他轉身放下掃把，示意讓我跟他走，我看他不像壞人，就跟著他后面走。
雨越下越大，我看著他身上已經全濕透了，手和臉都凍得通紅，一邊走，一邊哆嗦，腳步和動作也明顯慢了很多。我看了看手中的雨傘，加快一步，跨到他前面，對他說：“叔叔，我們倆一起撐吧！”他卻一把推過我的傘說：“沒事，我淋點雨不打緊兒，倒是你，別凍得生病了。”接著他又說：“來，叔叔幫你背書包。”我感動地看著他，心里無比激動。
走了許久，到車站了，雨漸漸停了，他把書包遞給我，對我囑咐：“別再迷路了，快回家吧！”說著將我送上公交車，看著我順利離開了，他才走了。
我坐在車上，望著天空，沒想到天竟然雨過天晴出彩虹了，一陣清風微拂，吹落了樹上的桃花，可那桃花卻未落在地上，而是隨風輕輕地在空中翻轉，清新的空氣中，不免夾雜了些許淡淡的桃花香……
此后，我的心情一直如此美好，因為我時常想起那位叔叔粗啞的聲音和哆嗦的背影。我將帶著他的那份愛心和自己的感動，化作一朵朵盛開的桃花，在人間大地上悄然綻放……
那聲音，常在我心田作文7
放學后，經過一戶人家，聽到“叮叮咚咚”的風鈴聲，想起來，我也是有一串風鈴的。
它是我一位故友送的，有著與藍天一樣的色澤，愛美的我立刻將它掛在門上，可是我擔心無情的風兒猛地將它吹破，冰冷的雨水太大將它打濕，更是憂慮它終有一天會粉身碎骨。
與我的害怕和擔心毫不相關的是，它待到有風的日子，便成日演奏著生命的樂章。瓷石與金屬互相碰撞著，每個音符都是清越和調皮的，這樣的聲音有種與眾不同的感覺，歡快的節奏有著鼓動人心的力量，哪怕只是簡單的“叮咚”聲。
這樣過了兩年，初二上學期期中考試慘敗的我，頹廢地坐在椅子上，鮮紅的`分數刺得我心如刀絞一般，目光空洞無物，像提線木偶一樣拿起筆訂正。“砰”地一聲響動驚醒了我，那個天藍色的風鈴，就這樣狼狽不堪地碎在地上，門上系風鈴的繩子斷了，那瓷制的碎片和天藍色的花瓣支離破碎。走近看，它更是體無完膚。
我倚著門邊，慢慢地滑坐在地上，靜靜地看著它，看著陪伴了自己兩年的“伙伴”。早已習慣了它悅耳的聲音，習慣了它在風中綻放藍色的花瓣，習慣了由叮咚聲組成的樂曲。以往我所有的擔心和害怕，在這一刻，全部變成現實。
那么，如果風鈴沒有吹動，只是安穩地躺在抽屜里，所有的一切是不是都不會發生，那又怎樣奏出那樣生命的樂章！或許，我就像那串風鈴吧，我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，就這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春。
我仔細地收拾好風鈴的碎片，將它們完整地放進柜子。因為它們已經完成了職責，而我，也應該改變了。顫抖地拿起試卷，忍住淚水，忍住沖動，一題一題地推理、證明。期間，只覺清脆之聲不絕于耳，沁人心脾，藍色的希望將永不泯滅，我的心也會伴隨著風鈴聲而跳動。
風鈴聲如璞玉與瓷石相碰，如細雨滴落巖石。雖無氣壯山河之美，卻也有柔曼清越之風，蕩滌心靈，洗去塵埃。我記住了它的聲音，也會更有勇氣去面對大風大浪。
鈴聲常在我夢中縈回，不敢忘，不能忘。
夕陽下，遠遠的，又飄來一陣熟悉的風鈴聲，似乎在激勵著我永不放棄，于是我微笑著迎著滿天的晚霞大步前行。
那聲音，常在我心田作文8
流年，靜水般流淌；歲月，不停地吟唱。記憶中，總有一個聲音，在無助時響起，陪伴著我，去看那花開花落，云卷云舒
輕輕敲開記憶的大門，朦朧的幼年時期浮現眼前，那時的我還是一個咿咿學語的幼兒，正是蹣跚學步的時候。記憶中，總有一雙大手，攙扶著自己顫顫巍巍的站起來，也總有一個聲音，在每次即將摔倒的時候在耳旁如花般綻放：別怕，慢慢來。”溫柔細膩，又似清晨葉尖滑落的露珠，滴答”一聲散發著令人安心的力量，這是母親的聲音。無知的我隨即發出咯咯”幾聲清脆的童音，隱約中看到母親慈愛的笑顏
沿著時光隧道，繼續向里走，是愉悅的童年時期。母親的面容與聲音已深深烙印在我的腦海中，溫柔的聲調令人陶醉和留戀。一次悄然的機會，我參加了學校的英語演講比賽，準備得很充分，但臨上場前，還是難免有些慌亂。一顆躁動的心在我胸腔里怦怦直跳，不覺間，母親已來到了我的'身后：別怕，盡力就好。”眉目間的一絲緊鎖讓我感到了她此時的一縷擔心與緊張，但話語中更多的是鎮定，是鼓勵，如潺潺的流水，給我干旱的心靈注入了希望與自信。果然，我順利的完成了比賽，走向她的聲邊，她洋溢著微笑：繼續努力，好孩子！”嗯！”我撲向她的懷中，心中沖盈著愛與感動
再往里走，已是中學時期，繁重的學業已壓得我幾乎喘不過氣，每天面著對一書桌的作業，而心中早已煩躁萬分。一個寧靜的夜晚，蟬聲清脆響起，而我卻無心理會，做著復雜的數學題，在自己設下的陷進里繞來繞去，最終，一拋筆：什么破題！”一番小動靜引來了母親，耳邊又是那個溫柔的聲音：怎么了，別急，我和你一起想！”她來到我的身邊，幾經思索后，引著我走出了那個迷宮。不早了，快睡吧！”皎潔的月光下，她為我蓋上棉被。晚安！”又是那種聲音，散發著無限的溫柔，似這柔和的月光，在我的心頭沉淀，悄然間，鼻間漾開一抹酸楚
輕輕叩上記憶大門，結束這場溫馨之旅，而母親的聲音，仍久久停駐在我的心頭，觸動著我內心最柔軟的地方，這是世間最偉大而又溫柔的力量，我會帶著這股力量，一起踏上成長旅程，一起去看花開花落、云卷云舒
那聲音，常在我心田作文9
夏日炎炎，幾年來最熱的一個盛夏，外出求學的我收拾好行李，踏上了回鄉的路。
與老家3個春秋沒見面了，剛剛下了陣雨，整個老街被洗得一塵不染，回響著滴答聲，彌漫著一股悠久的歷史氣息，墨綠色的古樹描繪著它年輕時的模樣，深灰色的殘瓦講述著它當年不幸的遭遇，只有這一泓清潭，還是那樣綠。突然，耳中回蕩起了熟悉的旋律。
“麥芽糖咯，好吃不粘牙咯！”“新鮮出爐的年糕，香甜可口！”“走過路過的都來看一看！便宜實惠的海棠糕！”小女孩背著小書包，沿著這條小食街一蹦一跳。突然，嘣的一聲，她被嚇的緊捂雙耳，兔子模樣的書包差點兒落到地上。剎那間甜香四溢，眼前呈著的是白里透金的爆米，“小姑娘，來點爆米花嗎？”攤主和藹的看著她，她摸了摸口袋，囊中羞澀，開不了口。目不轉睛的盯著爆米，口水都快留流下來了。“哈，我剛開業沒多久，給你一塊嘗嘗味道。”攤主說話間就鏟起一塊白花花的爆米，“給。”小女孩迫不及待的接住爆米，狼吞虎咽起來，“謝謝！”攤主用毛巾擦了擦手，“味道咋樣？”“好吃！非常好吃！”小女孩吃完了一塊，又把眼神移到了那一大盤c爆米上。“哈哈哈，吃，盡管吃，不解饞下次再來！”攤主笑得眼迷成一條縫。
從此，小女孩每天放學都來店門口等著，也因為她的饞樣，引來了不少路人一探究竟。門口的隊伍越來越長，嘣嘣的聲響越來越悅耳，但店門把上，總掛著一袋爆米，因為那一蹦一跳的身影還在期待著那。
咚，石頭落到了水里，把我從記憶中喚起。我環顧四周，這再也不是我記憶中的家鄉了，我沮喪的繼續往前走。突然，嘣的一聲，好像飛鳥落入大海，我風一般的沖了過去，就是這個轉角！待我氣喘吁吁地趕到，一個50多歲的`老伯伯手里拿著爆米花機，頭上留著透亮的汗滴。我緩緩走向他，他一臉和藹地看著我，“小姑娘，要來塊爆米嗎？嘗嘗味道。”頓時，眼淚溢出眼眶。
嘣，這平凡的一聲，卻像一壇的散落的爆米，布滿了我的心田；像那一塊塊零碎的花瓣，拼湊成我的記憶；像那一泓清潭，映照著通往家鄉的路。
那聲音，常在我心田作文10
《鼎湖山聽泉》中描述泉聲有“柔曼如提琴者”，有“清脆如彈撥者”，有“如倍司轟響者”，有“如銅管齊鳴者”。泉者，妙在其聲，泠泠淙淙，令人心曠神怡，不絕于耳。
幾年前，我曾與親人一同去了湖北木蘭山看山。一路上草木郁郁蔥蔥，呈現一派大自然的清爽。那綠意愈走愈濃，令我不禁著了迷。倏忽間，一絲極微小的泉聲飄進我的耳畔，好似一頑皮的孩童玩著捉迷藏，忽遠忽近，令人聽不真切。我頓感好奇，循聲而去。漸行漸遠，四周都是盎然的綠意，不見泉影，泉聲卻愈發清朗。初聞那泉聲好似琵琶獨鳴，清清越越，纏纏綿綿，待再走近些，便可聽見那一珠珠的水滴滴落在石頭上，叮叮咚咚，分外清脆。這山便也好像變得歡快了些。
腳下的步子不覺地加快了，泉聲愈發清朗，只待“嘩”的一聲，綠意褪去，視野開闊，眼前和耳畔便一齊亮堂了起來，一席涼風，撲面而來，在這炎炎夏日，驅走了通身的燥熱，也趕走了內心的煩悶，帶來一絲清明與安寧。此泉竟如此奇妙！分明她清清透透，卻令周遭黯然失色，分明她奔流不息，卻好似時光靜止般令人沉靜，銀白凈透的.清泉從高處淌下，好似也叫人心平氣和。我靜立良久，親人的呼喚聲漸入我耳，離去后，那泠泠的泉聲仍不絕于耳，清冽的泉息縈繞我心。
幾個月前，我第一次站在大講臺上，第一次，獨自一人面對著學校的幾百人！不難想象，當臺下滿滿當當地坐著幾百號人時，當所有人的目光都集中在你一人身上時，當幾百雙眼睛注視著你的一言一行時，心中該是如何緊張而不安！我難以克制自己的焦慮不安，深深地吸了幾口氣，卻毫無用處。心中猶如被鼓棒猛烈地敲擊，咚咚的心跳聲如雷鳴般在耳邊響。“不行，我該冷靜，這沒什么大不了的。”我對自己如是說道，然而我卻步伐慌亂地走到洗手池，希望能借以冷水平靜自己內心的緊張。我擰開水龍頭，嘩嘩之聲頓時響起，多么清越的聲音啊！不由自主地，我的耳畔響起了木蘭山泉那泠泠淙淙的聲響，嘩，嘩，猶如一陣清風灌入心田。啊，怎能忘記，那泉的美妙清朗？怎能忘記那泉的悅耳動人？怎能忘記那泉的悠遠靜？心緒漸漸沉入泉中，心奇妙地平靜了下來。當我踏上講臺時，耳邊響起的清脆的掌聲便猶如那泉聲回蕩著……
泉聲清越，永駐我心；平靜安寧，相伴一生！
那聲音，常在我心田作文11
三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。
每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳
陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。
朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。
每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的'殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
畢業前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經的讀書聲依然回響在我耳畔。
考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。
那聲音，常在我心田作文12
有些事明知已經過去，卻依然固執地去回憶，去想念；有些人明知已經走遠，卻依舊固執地去留戀，去投入。暮然回首，那聲音猶在我心田，早已駐足，成為我心中不可磨滅的光輝，伴隨著我，激勵我前行！
期盼的聲音猶在我心田
有一種期盼的聲音猶在我心田，它讓我奮斗不止。猶記得，我們面對人生中第一個分叉路時，老師對我說：“前途未知，但我相信你一定能創造出屬于你的輝煌，努力吧！”聽老師這樣說，不禁覺得多了一份重擔。帶著老師的愛與期盼，我不懼困難，選擇了最適合自己的路，揚帆起航！
鼓勵的聲音猶在我心田
有一種鼓勵的聲音猶在我心田，它讓我心生溫暖。看著手中掛了紅燈的試卷，這一刻，失敗的烏云籠罩著我原本喜悅的心，我的世界失去了色彩，以前的成功都被這次的失敗掩蓋了，禁不住埋頭痛哭起來。“沒關系的，失敗乃成功之母嘛，要相信這次的失敗是為下次的成功做鋪墊，下次你一定能成功！我相信你！”好友鼓勵的話使我心生溫暖，心灰意冷的心突然被溫暖包圍。帶著好友鼓勵的話語，我忘掉失敗的惆悵，重新拾起信心向著心中的目標前進！
親切的聲音猶在我心田
有一種親切的聲音猶在我心田，它讓我倍受感動。窗外的燈火闌珊似乎與我無緣，作為一名即將中考的學生，我唯有“奮戰題海”，陪伴我的，只有那高高在上的月亮！“唉！這么難的題怎么做啊？頭都暈了”苦戰不久，我便敗下陣來。“想不出來了？別急，先放松會兒吧！做那么久了，頭一定昏了吧，歇歇吧！”原來是媽媽聽見我的'“慨嘆”走出來陪我。媽媽的關懷使我倍受感動，她那親切的話語將我的疲憊抹去。帶著媽媽的關懷，我不再害怕未知的旅程，攜自信與幸福領略不朽的青春與未知的人生！
永遠忘不了那一聲期盼，永遠忘不了那一聲鼓勵，永遠忘不了那一聲關懷！這些事，這些人，這些聲音使我魂牽夢縈，每當我想要放棄時，它們便會躍上心頭，成為我前進的動力！這些聲音如溫暖的陽光駐足在我心底，見證我的成長與蛻變！他們，讓我銘記一生！
那聲音，常在我心田作文13
人的一生，會聽到無數的聲音：有批評的，有鼓勵的，又奉承獻媚的，有剛直不屈的。它們大多是你記憶中的匆匆過客，很快如云煙消散。但在記憶中，那位平凡的老人、那句普通的話語，卻會如寒冬臘月里的一股暖流，長居我的心田。
那天放學回家，天氣突發劇變，天空猶如變成了一塊黑炭面包，陰云密布，不見一絲光亮，雨點像狂風暴雨般的傾瀉下來，讓我有一種恐懼之感。路上的行人如同一個個粽子，用雨衣包裹的嚴嚴實實。突然，一個略顯擔薄的身影映入了我的眼簾。我走上去一看，啊！是一個沒有導盲犬的盲人，只見他手里只有一根長樹枝，在前面不停地摸索、敲打著路面。雨不停地打在他的身上，他連件雨衣也沒有。我急忙脫下雨衣，給他套上。這時他慢慢地轉過來說：“誰？”我說：“爺爺，您怎么一個人在這里？您家在哪里？”老爺爺說：“我的導盲犬丟了。”我問道：“那您家怎么走？”“前行三個路口，左轉直行，到一塊大石頭，右轉直行就到了。”我一聽老爺爺和我順路，說：“那我扶您吧！”老爺爺說：“謝謝你啊！小朋友。”
這時，我發現前面的下水道蓋不知被誰移到了旁邊，而老爺爺的竹杖卻沒有觸到，老爺爺的腳快踏進去了。“爺爺快停下，前面下水道沒蓋上！我急忙大喊。聽了我這話，老爺爺竟立刻蹲了下來，用手去摸那個下水道蓋，邊摸邊說：“幫我一下，把下水道蓋蓋回去。”“雨太大了，我們還是快回家吧？”我心里有些不愿意。老爺爺把臉轉向我，一臉嚴肅的說：“如果不蓋回去，下一個人沒看見，不就掉下去了！”我費勁吃奶的'力氣幫爺爺把下水道蓋好，直起腰，拍拍手，“爺爺，蓋好了，我們走吧！”把老爺爺送到家后，我也匆匆回家。
這件事過去了好久，還一直在我心頭存留。是的，我做了件好事，雨中送老爺爺回家，可老爺爺的所作所為，于我、于別人，又何嘗不是善舉呢？
“如果不蓋上，掉下去的可能是下一個路人。”老爺爺的話，猶如一盞明燈，點亮我前行的路。那燈光雖然微弱，卻高高亮在心頭，長久的照亮了遠方。
那聲音，常在我心田作文14
聲音真是一種奇妙的東西，它不僅能夠發出信息，還能夠把一種東西印在人們的心里，時時縈繞在我們的心田，那就是——愛。在我的心田里，就有一個聲音，常在我心田，溫暖著我，激勵著我，時時把愛的信息傳遞，每想到它，我的心里就無比溫暖。
在我小學四年級的一天，早上剛起床，拉開窗簾一看，天陰森森的，就像一頭壓抑了許久的巨獸。因為起得有些晚了，我急急忙忙扒了兩口飯，顧不得考慮其他，背上書包，一溜小跑來到學校。
上午四節課，老師講的滔滔不絕，我聽得津津有味，不知不覺就到了第四節課快要下課的時候了。突然，一聲炸雷將正遨游在知識海洋里的'我猛然警了一下，向窗外一看，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，恰似那巨獸爆發了似的。此時此刻，第一次我心里升起了希望下課鈴聲晚一點的念頭，可是事與愿違，下課鈴聲還是如約而至，好像偏偏要和我作對一樣，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”響起來，我都快哭了——我早上出發時忘記帶雨傘了。“這就是命啊！”我一邊收拾東西一邊無比沮喪的想著該怎么回家。
站隊、等老師、和同學們相互擁擠著出了校門，同學們一個個撐開雨傘，消失在雨霧中，只留下我一個人在一棵勉強能擋雨的小樹下瑟瑟發抖，我左思右想、欲哭無淚，尋思著回家的辦法。“算了，豁出去了！”正當我想在這瓢潑大雨中跑回家去的時候，一個聲音在我耳邊響起：“熙華，你怎么還不回家呀？哦，我知道了，你一定是因為沒有傘而回不了家吧，那你拿我這把傘吧，我今天中午在學校，正好不回家。”我扭頭一看，曹老師正站在我身邊，我頭頂上多了一把傘。那時候的我，真的感覺到了生活的美妙，甚至我還覺得，面前的人不是那個經常兇巴巴批評我們、老罰我們站墻角的曹老師，而是和藹可親、美麗善良的仙女了。我感激的接過了曹老師遞過來的傘，望著曹老師在風雨中漸行漸遠的背影，沒多想，打著傘就平平安安的回家了。
第二天，曹老師是感冒著給我們上課的。后來，我才知道，曹老師那天根本就沒有去學校，而是冒雨走回了家，結果當天晚上就發起了高燒……
從此，那聲音就常出現在我心田，給我溫暖、給我奮進的力量。
那聲音，常在我心田作文15
每當夜晚眺望夜空之時，常常會聽到淅瀝的雨聲，如同耳邊傳來的細語，如同從久遠的過去傳來的微風。從那聲音中，我聽到了對理想的執著追求。
那種追求，是對家人團圓的追求。還記得古老的過去，有一位名叫嫦娥的女子。為了保全名節，她毅然吞下長生不老藥，飄然成仙。現在，每個無眠的夜里，每次側耳細聽，都會聽到低聲的絮語。這些須臾仿佛是在訴說著對親人的思念，對罪惡的控訴，可我聽到的，卻是對辛酸現實的無奈與諷刺。沒有人權的女子，只能被當作玩物，無法選擇自己的命運。我仿佛感受到了她那刻骨銘心的痛苦，聽到了她在一個個無人的夜里，悲泣著自己的'命運，感嘆著現實的殘酷。
那種追求，是對夢想與渴望的追求。又回到古老的唐朝，仿佛看到了從小立志做一名偉大的天文學家的張衡。每天晚上，他那數星星的童稚的語音仿佛在耳畔回響。在每個晴朗的夜晚，抬頭仰望，都可以聽得到張衡那歷經了千年磨洗依舊清晰的話語。這些話，訴說的是小時候曾許下的雄心壯志，訴說的是他對天文事業的種種熱愛與珍惜，訴說的是他對自己成功道路的感慨。在一千年后的晚上，側耳聆聽，我依然可以感受得到他那種不屈不撓的堅強與他對未來的美好的遐想。
那種追求，是對責任與振興的追求。又想起了那個蕭瑟的夜晚。煤山腳下，他親手砍下了自己女兒的胳膊，系上繩子，以自縊的方式結束了自己的生命。他空有恢復國家，振興大明王朝的星愿，只恨生不逢時，寥落一聲。陰雨連綿的晚上，拉上窗簾，躺在床上，總能聽到崇禎那不甘的怒吼與即位時的雄心壯志。臨死前，他曾哭到：諸臣誤我!是啊，他把大把的時間用在了整治大臣身上，忽略了真正的危機。可是，他難逃沒有錯嗎?濫用奸臣，拋棄賢良，濫殺無辜。一切后果，皆是因為自己才造成的。每個陰暗的夜里，聽著崇禎的哭嚎，心中總有些莫名的感觸。
每個無眠的深夜，聽著那些穿越了千年的追求，總感到有種深深地感慨，對曾經執著追求理想的人的感慨與對生命的卑微與偉大的感慨。
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