【精選】聽聽的聲音作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的聽聽的聲音作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽聽的聲音作文 篇1
耳邊傳來一陣“嗒，嗒嗒”的聲響，這聲音停了一會，只聽見急促的呼吸聲。那是母親做家務的聲音，同時那也是母愛的聲音。
自從教了高三，母親的生活似乎充實了許多。她每天一早醒來替我和外婆準備早午餐的食材，7點出門上班，傍晚6點才回家，在家中，她還需備課、做家務。盡管工作繁忙，母親依舊能抽出時間陪我。母親總會按時檢查我的作業，詢問我的學校生活和人際關系，時刻關注著我的學習與書寫姿勢。每當看見我有題不會時，母親總會耐心地教我解題思路。母親就像園丁一樣，善良無私地滋潤著稚嫩如花兒的我。但當母親發現我的坐姿不正確時，她就會嚴厲得像只獅子，狠狠地教育批評我，每當這個時候，我內心總會有一絲不滿之意，聽多了，我就會把母親的話當做“耳邊風”。可媽媽從來沒有放棄過對我的諄諄教誨，終于有一天，當我發現手指上紅彤彤的大疹后，我才明白了母親對我無私的愛。我頓時覺得，母親教育我的聲音，嚴肅中帶有一絲關懷，意味深長，使我受益匪淺。
母親不僅對我無微不至的關心，還很重視家中的衛生。每當工作完成，母親并不會坐下休息，而是任勞任怨地做家務。我知道，母親那樣辛勤勞動，是為了讓我有一個優越的學習環境。“唰”那是母親掃地的聲音；“嘩”那是母親洗衣服的聲音；“呼”那是母親用吸塵器清潔角落的聲音……叮叮當當、嘩啦嘩啦，這聲音就像是音樂家在演奏一曲清脆悅耳的樂曲，把我家的小屋打造得潔白亮麗。每當這時，我總會走上前去，向母親遞去一張紙，替她擦去臉上豆大的汗；向母親遞去一杯水，讓她解渴。這時，母親總會向我投來欣慰的目光。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛重于泰山，深似大海，作為子女，我們應該學會感恩母親對我們濃濃的愛。
聽聽的聲音作文 篇2
唰唰唰……小雨下了起來，在小雨中，我聽出了他們妹妹歡啼的聲音，不時還有風姐姐來和他們一起跳舞，他們顛三倒四的變換著各種不共的動作，顯得快樂極了……
夜深了，他們不再那樣快活仿佛要把紅地沒表演的最后一個動作留給凌晨的要洗臉的草兒，這就是猶如鉆石一樣晶瑩的含珠。功后露水滴進池塘，魚兒紛紜游去，一伏享蒙昨夜雨姐姐們未實現的最后一個動息，也是最后所要領沒的聲音——咚！
望完他們出色的表演后和聽完他們精美的歌聲后，人不知；鬼不覺中，讓爾想訖陸游的一句詩“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬炭河入夢來”。想想昨天，不那并不斷歡樂的聲音，而是軍己跟士卒們的整潔步調的聲音。再想想那步伐聲不是很有力嗎？
又有力，又歡速又整全的步伐聲帶動了很多動動物。在這歡喜聲中，雨和綠油油的竹葉溶替一體，他們不束縛。皆是自在，是奔抬，這樣的聲音響徹云壤，之后引來了小鳥，它們梳洗著油亮明的羽毛和雨姐共唱蒲月的歌。這樣瞅來，蚯蚓也感觸到雨姐姐在它屋宇上跳動的聲音。于是小蚯蚓開端舞蹈了，即便在光明的世界面，它仍然那樣鈍樂，它永遙堅持著青春的活氣。
雨聲唰唰的響著，孤單的你是否感到唰唰的雨聲仍是你的敵人。特殊是在晚上，你不能入睡，而那雨姐姐在窗外為你唱它新編的睡夢曲，雨姐姐說：“孩子，快睡吧！別怕，窗外有姐為你站崗”。
在春耕季節，田間的幼苗在等候你的潤澤津潤，之后它向你說謝謝。經由一場春雨的浸禮，四周的空氣新穎了，昔夜，蛙聲處處，它們在高歌，……哦……，實沒想到雨有如斯的魅力。
聽，唰唰的雨聲是歡快的，有力的，精彩的…。雨你是甜的。
聽聽的聲音作文 篇3
在最美的季節中相遇，在最深的紅塵中重逢。——題記
美麗的春天，似乎總在遠方。于是許多人選擇在這個季節，信步去看一場花事，渡船去看賞一湖春水。一路風塵，赴時光之約。有人將閑云裝進行囊，有人將故事背負肩上。他們，都在尋找屬于心靈的那個原鄉，可匆忙之間，又忘了來路，不知歸塵。
春來草自青，行山吟水，一夢便已千年。觀竹風傳亭，碧荷生香；看落霞孤鶩，秋水天長，見素雪紛飛，寒梅傲枝，又那里比得上賞紅桃風中舞，燕子云上飛？
當春花爛漫，將一棵老松引為知己；當姹紫嫣紅，和一株青草作為莫逆；當柳絮鳳飛，與一只螻蟻成飛忘年。
我們從刺骨的寒風中走出來，跋涉萬水千山，只為趕赴一場春天的約定，只為在春光的彼岸，丈量彼岸花放的風景。萬里青山，千里花海，巖石守信諾，草木有靈性，鳥獸懂慈悲，世間萬物，都蕩漾著春天的氣息。
昨日的滄海，是今日的桑田；昨日的絕望，時今日的希望；昨日肅殺的冬天是今日安然的春天。
傾聽春天的聲音，在陽光下，在叢林里，感受春天的氣息，在柳樹下，在春雨下。
因緣流轉，起滅都將無可預測，這世間沒有誰可以真正地陪你走到人生的最后，萬古不變的唯有綠水青山，與世共存的只有四季更替。
聽聽春天的聲音，是一種達觀的人生態度。葉若遇秋，則色變，則凋零，蘇東坡深知人世新陳代謝的自然規律，受朝廷奸佞排斥如遇瑟瑟秋風，他便如黃葉從高處不勝寒的高處落下來。自請外放，當輾作泥時，遇見了春之招展，便破土而出，蓬勃了一片文化之綠。
聽聽春天的聲音，是一種淡泊的人生觀。
“得之，我幸，不得，我命，”志摩之語似乎有些宿命的消極，但實則相反，因為，志摩之語體現了他人生的價值觀，一種淡泊的價值觀。“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤，”對身外之富貴名利，他抱有一種淡泊與致遠的心胸，便若︰“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，又若“隨意春方歇，王孫自可留”的王維，還如“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的柳宗元，縱使偶爾生出“看的人生幾清明”的不平之氣，但他們卻在萬變的世態中成就了自己的價值觀。
一場善解人意的綿綿春雨打開春天的大門后，我們一步踏進春的門檻，聽聽春的聲音，等待我們的將是桃紅柳色新，遍地菜花黃。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無…——后記
聽聽的聲音作文 篇4
聽聽，秋的聲音
聽聽，
秋的聲音，
竹子抖抖手臂，
“刷刷”，
是竹葉道別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
蜜蜂振動翅膀，
“嗡嗡”，
是和花朵告別的歌韻。
一只只燕子飛上藍天，
撒下一串清亮的鳴叫，
它們振動輕盈的雙翅，
和農民伯伯依依惜別。
秋的聲音，
在每一片茂密的竹林里，
在每一個紅紅的蘋果里，
在每一穗成熟的玉米里，
在每一棵豐收的棗樹里。
聽聽，
秋的聲音，
從夏天匆匆地來，
向冬天匆匆地去，
給我們留下豐收的足跡。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
聽聽的聲音作文 篇5
在日益業化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產都打出了以純自然環境為中心的宣傳語，讓許多人向往，但一些實況卻平平讓身在城市里的人失望。
為什么不把眼光轉向鄉村？
鄉村是一個寂靜的地方，鄉村是一個純凈的地方，鄉村是心靈真正的歸宿。是什么賦予了鄉村能讓人神往的景色？又是什么饋贈給了鄉村，讓那人們去陶醉？是大自然。
在鄉村中，我最喜歡歐式的。每每看到關于歐式鄉村的圖片時，我都會癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹木，那開的創意無限的花朵，如果再加上柔和的陽光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽光徐徐的從樹林的縫隙中鉆出來，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會高興得手舞足蹈的。遠處，所有的陽光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個朋友。他們應該會玩得更開心的！而更遠的大山則會向自己的知音——陽光，描述自己奇幻的經歷，陽光躺在他身上靜靜地聽著……
多么令人向往啊，或者說得更投入些，那是神往啊！一點不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因為路旁的樹而活躍起來，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時，鄉村的景象也警告著人類，不要當世界上失去最后的這片凈土才想起曾經對環境的無視！
我認為鄉村之所以會讓人覺得生機無限，是因為，那是純自然的，換句話說，萬物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動作，同時也在經歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無盡的田野，誰不會為之心動呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開闊了尊嚴，也沒有了自由。 可是城市卻恰好相反，小花，小草和樹木都被束縛。它們沒有了尊嚴，也沒有了自由。看似街上一棵棵樹筆直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的啊！他們整天都看著永不停息的汽車，一動不動的樓房……多么的枯燥！
我想在鄉村里一個無人的地方，修一個小樣木屋恬靜的住在里面。看著純潔美麗的景色，吸著柔和的空氣，體會慵懶的陽光包裹身子的樂趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實度年如日。
鄉村里的花花草草對來自城市里的人們說：“我們歡迎你們來我們這做客。或許，來到這后你們會試著換一種心態去為人處事，同時也享受著久違的慢節奏生活……”
聽聽的聲音作文 篇6
那天，我獨自一人走在校園的路上，看著校園熟悉的一切。在不久的將來，我和同學們就會分別，就會永遠地離開這個生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。
于是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕熟悉的風景在我的眼前展開，一個個親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心里。
我看到，鳥兒依然在校園里輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動聽、婉轉;我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動，它們的身姿，依然是那樣的輕盈、瀟灑;我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動?的情韻。
我聽到，教室里又傳來學弟學妹們瑯瑯的書聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣告自己的壯志與雄心;“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是他們在抒發對大自然的熱愛和贊美……這洪亮的'讀書聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著，它奔流著，生機無限，活力無邊……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……
聽，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請同學們一起朗誦《過零丁洋》…?“what are you doing?……”這一切的一切，傳達出老師對學生不倦的教誨，傳達出老師對學生深摯的關愛和神圣的責任。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是老師崇高精神的再現;“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質樸的話語里彰顯出無私的付出與奉獻。
校園里的聲音，是我一生都會吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵，是我永遠銘記的教誨。“今天，我們是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁……”這是同學們的自信的宣言，是團結的精神，是不懈的奮斗;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻，一種高?。
“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動聽;“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……
聽聽的聲音作文 篇7
大自然間有無數種聲音，每種聲音都傳遞著一種情感，可是，你認真聽過這種聲音嗎？你認真的聽過地球悲傷時哭泣的聲音嗎？
那一夜，無數的雨點從天空中傾倒下來，那是地球在哭泣，那是地球憤怒和悲傷的淚水。由于人類的過度開采和破壞生態環境，地球的身體狀況已經越來越差，那一片片美麗迷人的蕩漾著綠色的“地球之肺，已經悄然從人們的視野中消失，取而代之的是哪一片片毫無生機的黃，在這大片大片的黃色中，不時有陣陣狂風刮過，蕩起一陣灰塵：這是地球在努力的呼吸著，而在那荒涼的大漠中不時發出的真真風聲，則是地球的怒吼，他憤怒，為人類的目光短淺，鼠目寸光而憤怒。
地球用越來越多的極端天氣向人們反擊，她以“自殘”的方式讓人們深切感受著她曾經受過的苦楚。向人們昭示著自己曾經受過的傷害。那天空之中的一陣陣雷鳴，是地球的怒吼，她向人們展示著自己的悲哀。那海中一陣陣的波濤之聲，便是地球的哭聲啊，地球的無數滴眼淚，便落在了這海水里。海水為什么是咸的？便是因為那是地球的眼淚啊！
讓我們大家都來用心聆聽地球的聲音，用心感受地球的感受吧，讓我們都做一個愛護地球，愛護自然的人吧！
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